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1、大学生就业指导大学生就业指导目 录说课提纲说课提纲01 课程设置与定位02 课程整体设计03 课程单元设计04 课程特色与成效01课程设置与定位1.1 课程设置依据1.2 前后衔接1.3 课程性质与定位1.4 课程任务、功能、教学目标1.5 课程教学重点和难点大学生就业指导大学生就业指导011.1 1.1 课程设置依据课程设置依据l为了更好地促进大学生就业，国务院办公厅2007年发布了大学生职业发展与就业指导课程教学要求，根据这一精神指示，为了更好的做好高校毕业生就业工作我校进一步规范了大学生职业发展与就业指导课程的教学目标、内容和方法手段。l本课程采用的教材是大学生就业指导，该教材是校本教材
2、，对高职高专学生更有针对性。目的在于帮助大学生解决在择业和创业过程中遇到的种种困惑，更好地引导大学生规划职业生涯，提升职业素养，掌握求职基本技能，完成由校园人到社会人的转变。理论理论技能技能实践实践公共课公共课基础课基础课必修课必修课依据就业政策，以就业为核心的职业生涯教育、既强调依据就业政策，以就业为核心的职业生涯教育、既强调依据就业政策，以就业为核心的职业生涯教育、既强调依据就业政策，以就业为核心的职业生涯教育、既强调求职全过程，又关注学生的全面发展和终身发展。求职全过程，又关注学生的全面发展和终身发展。求职全过程，又关注学生的全面发展和终身发展。求职全过程，又关注学生的全面发展和终身发展
3、。大学生就业指导大学生就业指导011.2 1.2 课程课程起承上启下的作用起承上启下的作用l本本课课程程是是全全院院所所有有专专业业开开设设的的一一门门公公共共必必修修课课，教教学学内内容容上上接接学学生生入入门门是是的的大大学学生生职职业业生生涯涯规规划划，下下连连学学生生即即将将面面临临的的顶顶岗岗实实习习过过程程，将将职职业业学学生生的的职职业业发发展展与与顶顶岗岗实实习习及及就就业业指指导导有有机机的的结结合合在在一一起起。用用就就业业指指导导促促进进学学业业指指导导，推推动动学学生生职业能力职业能力和和职业素质的养成职业素质的养成。大学生就业指导大学生就业指导课程定位：课程定位：u1
4、、以职业发展为核心，帮助学生树立科学的就业观；u2、以职业素质为基础，提升学生的职业能力和就业竞争力。011.3 1.3 课程课程性质与定位性质与定位大学生就业指导大学生就业指导011.4 1.4 课程任务课程任务就业形势就业形势与政策与政策单位需求就业信息求职材料求职礼仪笔试面试就业形势就业政策社会需求社会需求转变角色转变角色就业准备就业准备毕业手续办理权益保护工作适应大学生就业指导大学生就业指导011.4 1.4 课程课程功能功能一、引导引导引导学生分析形势掌握政策转变观念树立正确的就业观二、帮助帮助帮助学生调研社会行业需求甄别真假就业信息三、提高提高提高礼仪素养掌握求职技巧提升就业竞争力
5、四、熟悉熟悉熟悉毕业流程适应社会促进学生全面发展和终身发展大学生就业指导大学生就业指导011.4 1.4 教学教学目标目标知识目标技能目标态度目标掌握就业的基本知识掌握就业的基本知识正确认识就业形势正确认识就业形势掌握就业政策与制度掌握就业政策与制度掌握就业手续的办理掌握就业手续的办理甄别就业信息技能甄别就业信息技能制作求职材料技能制作求职材料技能掌握求职礼仪技巧掌握求职礼仪技巧掌握笔试面试技巧掌握笔试面试技巧做好心理调适做好心理调适树立正确就业观树立正确就业观遵纪守法权益保护遵纪守法权益保护积极适应社会积极适应社会 实现成功就业实现成功就业成为出色职业人成为出色职业人提升就业竞争力提升就业竞
6、争力大学生就业指导大学生就业指导011.5 1.5 课程课程教学重点教学重点求职心求职心理调适理调适面试面试技巧技巧与训练与训练求职信求职信的撰写的撰写简历制简历制作方法作方法与技巧与技巧重点重点大学生就业指导大学生就业指导011.5 1.5 课程教学难点课程教学难点 做好心理调适，树立正确的就业观做好心理调适，树立正确的就业观 将将知识内化为能力与素质知识内化为能力与素质难难 点点02课程整体设计2.1 教学设计2.2 教学内容、方法、手段2.3 课程考核大学生就业指导大学生就业指导022.1 2.1 教学教学设计设计学情分析学情分析学情分析学情分析学情分析学情分析1、课程特点、课程特点纯文
7、字性学科纯文字性学科内容多内容多课时紧课时紧分学期授课，课分学期授课，课程连续性不太强程连续性不太强2、学生特点、学生特点部分学习自觉性差，部分学习自觉性差，对理论课程不太重视，对理论课程不太重视，学生惰性严重，学生惰性严重，学习目的不明确，学习目的不明确，学习态度不端正。学习态度不端正。喜欢在娱乐中学习，喜欢在娱乐中学习，注重自身综合素质和能力注重自身综合素质和能力的培养。的培养。如何激发学生学习兴趣？如何激发学生学习兴趣？给学生教什么？给学生教什么？培养学生什么能力？培养学生什么能力？学生学什么？学生学什么？教学教学设计设计大学生就业指导大学生就业指导022.1 2.1 教学设计教学设计模
8、块划分模块划分项目编号项目编号项目名称项目名称内容摘要内容摘要教学学时教学学时 课程作业课程作业1第一讲向第一份职业发起冲刺 一、当前就业形势和相关专业就业形势1、相关专业对应职业岗位分析2、近几届毕业生实习和就业情况3、相关专业就业形势二、求职前的各项准备1、做好求职心理准备2、做好相关政策法规的准备三、寻找适合自己的求职信息1、信息与信息处理方法2、求职信息的收集3、求职信息的整理与运用2撰写个人求职简历 2第二讲准备求职材料 一、用人单位筛选简历的标准二、求职简历的制作方法1、什么是简历2、简历的作用3、简历的制作方法4、求职简历的质量评估三、其他求职材料2修改个人求职简历3第三讲招聘面
9、试的技巧与训练 一、面试简介二、面试前的准备三、面试礼仪与服饰四、面试常见问题与回答五、面试结束六、面试后总结七、应聘过程中的注意事项 2分组录制模拟面试视频4第四讲职业适应与转换 大学生与职业人的区别面对的环境不同承担的责任不同人际关系复杂程度不同完成角色转换的途径心理、生理适应岗位适应知识技能适应人际关系适应2修改个人求职简历 5第五讲综合实训 一、简历点评二、模拟面试分小组（每组7-9人）进行模拟面试并拍摄视频（其中3人扮演面试官，其余扮演面试者。每人面试时间不少于10分钟）2期末考核：期末考核：撰写一份个人求职简历和求职信小计小计1010大学生就业指导大学生就业指导022.2 2.2
10、教学内容教学内容 课程内容选取以课程内容选取以 “实用，够用实用，够用”为原则，结合教材和社会需求突出学为原则，结合教材和社会需求突出学生就业能力的培养，包括：生就业能力的培养，包括：就就业业形形势势分分析析与与心心理理调调适适就就业业政政策策与与制制度度解解读读收收集集就就业业信信息息求求职职材材料料和和简简历历的的制制作作求求职职礼礼仪仪笔笔试试与与面面试试工工作作初初期期的的适适应应与与发发展展遵遵纪纪守守法法与与权权益益保保护护大学生就业指导大学生就业指导022.2 2.2 教学方法教学方法课程讲授法课程讲授法教学做法教学做法项目教学法项目教学法案例分析法案例分析法课程教法课程教法小组
11、讨论法小组讨论法角色扮演法角色扮演法任务驱动法任务驱动法情景模拟法情景模拟法大学生就业指导大学生就业指导022.2 2.2 教学手段教学手段拓展活动拓展活动实践活动实践活动教学环节教学环节网络网络QQQQ群群问题反馈问题反馈多媒体多媒体教学手段大学生就业指导大学生就业指导022.3 2.3 课程考核课程考核采取过程考核方式：采取过程考核方式：总成绩总成绩= =（出勤（出勤+ +课堂表现）课堂表现）20%+20%+ 平时作业平时作业 20%+20%+期末考核期末考核 60%60%20%20%40%40%20%20%出勤：出勤：5 5次课抽次课抽查查3 3次次平时作业：制平时作业：制作面试视频作面
12、试视频课堂表现：答问、课堂表现：答问、讨论、活动参与讨论、活动参与20%20%求职材料：求职信、求职材料：求职信、个人简历个人简历总成绩总成绩03课程单元设计3.1 课程单元设计教案头3.2 课程单元设计教学设计与教学方法3.3 课程单元设计单元考核大学生就业指导大学生就业指导033.1 3.1 课程课程单元设计单元设计教案教案头头本本单单元元标题标题：招聘面试的技巧与训练 （第（第 6单单元）元）授授课课班班级级网网络络14课时课时2上上课课地点地点 教学目教学目标标能力目能力目标标知知识识目目标标能能够够了解就业应准备的内容;建立自主求职的意识 理解理解掌握求职礼仪技巧掌握笔试面试技巧 一
13、、面试简介二、面试前的准备三、面试礼仪与服饰四、面试常见问题与回答五、面试结束六、面试后总结七、应聘过程中的注意事项大学生就业指导大学生就业指导033.2 3.2 课程课程单元设计单元设计教学设计与教学方法教学设计与教学方法步步骤骤教学内容教学内容教学方法教学方法教学手段教学手段学生活学生活动动时间时间分配分配告知（教学内容、目的）告知（教学内容、目的） 面试简介面试简介面试形式（个人、集体、面试形式（个人、集体、渐进式）；渐进式）； 考场布局结构图；考场布局结构图；选选人的六维度。人的六维度。讲讲述述、提问、提问多媒体教学多媒体教学、讲讲授授观观看看启发启发 3分分钟钟告知（教学内容、目的）
14、告知（教学内容、目的） 面试前的准备面试前的准备资料；资料；心理；心理；形形象。象。启启发发、提、提问问、讨论讨论、讲述提问讲述提问多媒体教学多媒体教学、练练习习、展示展示小小组讨论观组讨论观看演示看演示个人个人演示演示 3分分钟钟深化深化（掌握初步或基本能（掌握初步或基本能力）力）面试的细节面试的细节“进进”、“看看”、“穿穿”、“站站”、“坐坐”、“走走”、“说说”、“小动作小动作” 。任任务驱动务驱动教教师师示范示范讲讲述提问教学做法述提问教学做法多媒体教学、练多媒体教学、练习、习、展示展示个个别别回答小回答小组讨论组讨论小小组组演示演示 10分分钟钟深化（加深深化（加深对对基本能力的基
15、本能力的体会）体会） 面试内容：面试内容：自我介绍；自我介绍；常见问题；常见问题；细节提醒；细节提醒；你的主权。你的主权。任任务驱动务驱动启启发诱导发诱导讲授讲授练习、练习、展示展示观观看演示个人看演示个人演示演示 25分分钟钟归纳归纳（知（知识识和能力）和能力）对对自我介自我介绍进绍进行行归纳总结归纳总结，以及知，以及知识识扩扩展展教教师讲师讲授授 讨论、启发讨论、启发小小组讨论组讨论 4分分钟钟总结总结 关注：内容重点和要点关注：内容重点和要点先学生先学生总结总结后教后教师归师归纳纳讨论、启发讨论、启发小小组讨论组讨论4分分钟钟作作业业布置布置 作作业题业题 2分分钟钟大学生就业指导大学生
16、就业指导033 3.3 .3 课程课程单元设计单元设计单元考核单元考核一一 “面面” 之之 缘缘 招聘面试的技巧与训练分组录制模拟面试视频，学生独立组织、安排学习，解决在处理面试中遇到的困难，培养学生分析问题、解决问题的能力。有利于培养学生解决问题的能力、信息搜集能力、问题概括能力、团队合作能力、沟通表达能力和人际交往能力。大学生就业指导大学生就业指导04课程特色与成效课程特色教学建议大学生就业指导大学生就业指导044.1 4.1 课程特色课程特色1、坚持实践教学。在教学过程中，我们保证学生每一个环节学到的知识都能够到实践中去运用，与当前的社会实践相结合，在不断实践过程中寻找适合自己发展的方向
17、。2、坚持多样化综合化教学。在教学过程中综合运用多种教学方法，如角色扮演、参观考察、案例分析、现场观摩、场景模拟等，多种方法能充分调动学生感官，帮助学生深刻理解教学内容。3、坚持学生参与性、互动式教学。在参与式教学过程中，学生是课堂的主体，教师引导学生主动探索，并充分展示，分享自己的探索成果。特色和亮点特色和亮点大学生就业指导大学生就业指导044.2 4.2 教学建议教学建议教学建议教学建议1. 1. 1. 1. 教学学时设置太少，不能满足学生实际需求。教学学时设置太少，不能满足学生实际需求。教学学时设置太少，不能满足学生实际需求。教学学时设置太少，不能满足学生实际需求。 就就业业指指导导课课程程只只有有1010个个学学时时5 5次次课课，学学时时太太短短，建建议议增增加课程学时。加课程学时。2. 2. 2. 2. 开展实践教学。开展实践教学。开展实践教学。开展实践教学。 在在课课时时允允许许的的条条件件下下，学学生生代代表表参参观观校校企企合合作作实实践践基基地，让同学们实地了解企业的情况，从课堂走进生活。地，让同学们实地了解企业的情况，从课堂走进生活。THANK YOU！谢谢欣赏
