《10.3 分式的基本性质(3)通分(备课稿)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10.3 分式的基本性质(3)通分(备课稿)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备备 课课 笔笔 记记备课时间：20年月日课题教学设想教学目标重点难点教学准备10.210.2 分式的基本性质（分式的基本性质（3 3）课型1、知道分式通分的意义以及通分的依据，会进行分式的通分；2、理解最简公分母的概念，会将异分母的分式化为同分母的分式；3、在通过观察、类比获得结论中，进一步培养学生合情推理能力。重点：利用分式的性质进行分式的通分难点：利用分式的性质进行分式的通分教学过程一次备课一、问题情境：一、问题情境：你会计算三 次 备 课12吗？23二、探索与类比：二、探索与类比：1 1、填空，并说明理由：、填空，并说明理由：m3my510x16b2（ 1 ），（ 2 ），22 6xy
2、4x 2ay4abyx3a2x ,. 3ab 4b2归纳：归纳：（1）叫做分式的通分叫做分式的通分.（2）变形后的分母叫做这几个分式的 .2 2、交流：试找出分式、交流：试找出分式11与与的公分母，并与同学交流的公分母，并与同学交流. .222x y6xy归纳：归纳： （1）叫叫做这几个分式的最简公分母做这几个分式的最简公分母. .（2）通分的关键是 .1教学过程一次备课例 1、说出下列分式的最简公分母：（1）三 次 备 课3c214a5b，；（2），；2222210a b3a6ab5b c2ac（3）11，（ab)(ab)（2 ab)（4）11，22a b2a2b例 2、通分：（1）b15c
3、1ab，（2），； （3），； .23x2y12x2y33a2a5a2bc3小结 1：分母为单项式的分式通分，直接确定最简公分母.学生练习：通分： （1）212ba，；（2）2，.2acab3abc5例 3、通分：（1）学生练习：通分：522a3b，；（2），22(x 1)3a ba b3(1 x).1c，2ab(ba)2教学过程一次备课例 4、通分：（1）（3）小结 2： 分母中含有多项式的分式通分， 分母为多项式的先因式分解，再确定最简公分母.学生练习：通分：（1）（2）三 次 备 课xy31，；（2），；xy yxy x9m212m42m611111，；（4），.9-a2a 33-a4x2x2x24a3bm1，；（2），2；2a-b2a -2bmnm n-mn23mx11 x，；（4），.2222（x1 ）-424x2x49m9m 12m 42四、思维拓展：写出三个分式，使它们的最简公分母是12x yz.3教学过程一次备课三 次 备 课教学反思组长：王元慧组长：王元慧; ;组员：陈巧云、王为玉、陈冠军、周海龙组员：陈巧云、王为玉、陈冠军、周海龙. .执稿人：执稿人： 陈巧云陈巧云4
