《四年级上册数学_《积的变化规律》课件_(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学_《积的变化规律》课件_(1)（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广水市八一学校广水市八一学校 李新平李新平62620 6200合作探究合作探究1：根据上面算式的特点接下去写两道算式：根据上面算式的特点接下去写两道算式：6（ ） 6 （ ） 自探提示自探提示 再认真观察刚才的算式，按下面方法思再认真观察刚才的算式，按下面方法思 考研究：考研究：1、按照自上而下的顺序分别观察这几个算、按照自上而下的顺序分别观察这几个算式，其中一个式，其中一个 因数有何特点？另一个因数因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？有何变化？积有何变化？2、你能总结出其中的规律吗？、你能总结出其中的规律吗？626206200两个数相乘，一个因数两个数相乘，一个因数不变不变，另一个
2、因数，另一个因数乘几乘几，积也，积也乘几乘几。算一算，看看发现了什么？121201200观察：与第一个算式比观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎是怎样变化的？积是怎样变化的？样变化的？我发现了第一个因数不变，第二个因第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。数不断变大，积也变大。（1010）（1010）（1010）（1010）804 = 404 204 320合作探究合作探究2：根据上面算式的特点接下去写两道算式：根据上面算式的特点接下去写两道算式：（ ）4 （ ） 4 自探提示自探提示 再认真观察刚才的算式，按下面方法思再认真观察刚才的算式，按
3、下面方法思 考研究：考研究：1、按照自上而下的顺序分别观察这几个算、按照自上而下的顺序分别观察这几个算式，其中一个式，其中一个 因数有何特点？另一个因数因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？有何变化？积有何变化？2、你能总结出其中的规律吗？、你能总结出其中的规律吗？804404204两个数相乘，一个因数两个数相乘，一个因数不变不变，另一个因数，另一个因数除以除以几，几，积也积也除以几。除以几。算一算，看看发现了什么？32016080观察：与第一个算式比观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎是怎样变化的？积是怎样变化的？第三个算式样变化的？第三个
4、算式呢呢?我发现了第一个因数不变，第二个因第一个因数不变，第二个因数不断变小，积也变小。数不断变小，积也变小。（22）（22）（22）（22） 两数相乘，一个因数两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。除以）几。合作探究合作探究总结积随因数的变化规律：总结积随因数的变化规律：验证规律。验证规律。先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。2648 1248 1712 2042624 （ ） 1724 （ ）2612 （ ） 1736 （ ）624312408612解疑合探（三
5、）解疑合探（三）根据8 50=400，直接写出下面各题的积。 1650=3250=8 25=80080016001600200200及时练习及时练习（应用规律）（应用规律）根据123456799=111111111，直接写出下面各题的积。1234567918=2222222221234567927=8112345679=12345679( )=44444444412345679( )=6666666663333333339999999993654检阅第一关检阅第一关判断：判断：1、一个因数不变，另一个因数乘以、一个因数不变，另一个因数乘以10，积也乘以，积也乘以10。（。（ ）2、一个因数扩大
6、、一个因数扩大4倍，积一定扩大倍，积一定扩大4倍。（倍。（ ）因数 20 40 400因数 5 5 15积20060001004060015检阅第二关检阅第二关560平方米平方米宽宽8米米这块长方形绿地的宽要增加到这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？大后的绿地面积是多少？方法一方法一248=35603=1680（平方米）（平方米）答：答：扩大后的绿地面积是扩大后的绿地面积是1680平方米。平方米。方法二方法二5608=70（米）（米）7024=1680（平方米）（平方米）算一算，想一想。你能发现什么规律？算一算，想一想。你能发现什么规律？3618648 两个数相乘两个数相乘, ,一个因数一个因数乘几乘几, ,另一个因数另一个因数同时除以几同时除以几, ,积不积不变变. .（362）（182）（364）（184）（363）（183）648648648拓展创新拓展创新课后思考：课后思考：乘法中有许多规律，例如个位是乘法中有许多规律，例如个位是 5 的两个相同的数相乘，它们的的两个相同的数相乘，它们的积有什么规律呢？请课后同学们积有什么规律呢？请课后同学们以小组为单位继续探究，写一篇以小组为单位继续探究，写一篇研究报告或小论文。研究报告或小论文。 欢迎参观
