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1、 四四 川川 省省 旅旅 游游 协协 会会 副副 会会 长长酒酒 店店 女女 总总 经经 理理 分分 会会 会会 长长中中 国国 饭饭 店店 业业 经经 营营 管管 理理 大大 师师中中 华华 人人 民民 共共 和和 国国 优优 秀秀 专专 家家 人生如何成才人生如何成才李李 桂桂 琴琴着着 陆陆 梦梦 想想 成成 就就 未未 来来铸铸 就就 自自 我我 投投 身身 社社 会会 弘扬四川旅游文化弘扬四川旅游文化 培养复合型优秀人才培养复合型优秀人才素质教育专题讲座课题n n成 长 中 的 人 生n n怎 样 认 识 人 才n n人才怎样努力才能成功 人活着有意义吗？为什么生存这个世界上，思考答
2、案是人人活着有意义吗？为什么生存这个世界上，思考答案是人应当为个人和更多人的生存和幸福而活着，这就是正确的人生应当为个人和更多人的生存和幸福而活着，这就是正确的人生观。观。 人每一天要活得健康快乐，每一天的积累成为人每一天要活得健康快乐，每一天的积累成为“月月”，每一月的积累成为每一月的积累成为“年年”，每一年的积累成为，每一年的积累成为“一生一生”。而你。而你就要设法让自己过的充实和快乐。如你是某父母的儿子女儿就就要设法让自己过的充实和快乐。如你是某父母的儿子女儿就要活得像个好学上进的儿女。你是企业的一员，就要成为一个要活得像个好学上进的儿女。你是企业的一员，就要成为一个有责任的员工。不先受
3、到少数人的信任，你又怎能受到社会上有责任的员工。不先受到少数人的信任，你又怎能受到社会上多数人的敬爱呢？今日今月活得没目标，又怎样会有一生有成多数人的敬爱呢？今日今月活得没目标，又怎样会有一生有成就。就。前 言 （一）人生的认定（一）人生的认定 婴幼儿期婴幼儿期婴幼儿期婴幼儿期少年期少年期少年期少年期青年期青年期青年期青年期壮年期壮年期壮年期壮年期老年期老年期老年期老年期整个人生过程的认识（人生画像）整个人生过程的认识（人生画像）整个人生过程的认识（人生画像）整个人生过程的认识（人生画像） 1 1 1 1、人生、人生、人生、人生承受与磨难承受与磨难承受与磨难承受与磨难 2 2 2 2、人生、人
4、生、人生、人生学习与智慧学习与智慧学习与智慧学习与智慧 3 3 3 3、人生、人生、人生、人生快乐与享受快乐与享受快乐与享受快乐与享受 4 4 4 4、人生、人生、人生、人生不停的追求不停的追求不停的追求不停的追求 5 5 5 5、人生、人生、人生、人生付出与奉献付出与奉献付出与奉献付出与奉献 6 6 6 6、人生、人生、人生、人生给爱和被爱给爱和被爱给爱和被爱给爱和被爱 7 7 7 7、人生、人生、人生、人生是一种责任是一种责任是一种责任是一种责任 8 8 8 8、人生、人生、人生、人生是奉献家庭和社会是奉献家庭和社会是奉献家庭和社会是奉献家庭和社会 一 、成长中的人生（二）设定好你的人生目
5、标（二）设定好你的人生目标 关于人生的所有答案，都是意关于人生的所有答案，都是意识、地图上的一个小拼块，它们会揭露你意识、地图上的一个小拼块，它们会揭露你意识中的未知的领域，让你明白这些生活的哲识中的未知的领域，让你明白这些生活的哲理。理。（三）有意义的生活、悟出哲理（三）有意义的生活、悟出哲理 1 1 1 1、明确人生的意义、明确人生的意义、明确人生的意义、明确人生的意义 2 2 2 2、做自己生活的主人，把握好经营好自己的人生。、做自己生活的主人，把握好经营好自己的人生。、做自己生活的主人，把握好经营好自己的人生。、做自己生活的主人，把握好经营好自己的人生。 3 3 3 3、明确自己人生的
6、目标，目标应当明确，、明确自己人生的目标，目标应当明确，、明确自己人生的目标，目标应当明确，、明确自己人生的目标，目标应当明确， 若设立多重若设立多重若设立多重若设立多重目标，目标就会相互矛盾，无法结盟，必将无健康、目标，目标就会相互矛盾，无法结盟，必将无健康、目标，目标就会相互矛盾，无法结盟，必将无健康、目标，目标就会相互矛盾，无法结盟，必将无健康、无快乐、无幸福，因而困惑痛苦。无快乐、无幸福，因而困惑痛苦。无快乐、无幸福，因而困惑痛苦。无快乐、无幸福，因而困惑痛苦。 4 4 4 4、人生向何处发展、怎样发展？定好自己的位置。、人生向何处发展、怎样发展？定好自己的位置。、人生向何处发展、怎样
7、发展？定好自己的位置。、人生向何处发展、怎样发展？定好自己的位置。 5 5 5 5、建立、追求目标的过程，是感受、是体验、是感悟，获、建立、追求目标的过程，是感受、是体验、是感悟，获、建立、追求目标的过程，是感受、是体验、是感悟，获、建立、追求目标的过程，是感受、是体验、是感悟，获得人生过程历练的经验，是最实在的收获和提高，追求得人生过程历练的经验，是最实在的收获和提高，追求得人生过程历练的经验，是最实在的收获和提高，追求得人生过程历练的经验，是最实在的收获和提高，追求正确的目标行为都充满着享受和喜悦。正确的目标行为都充满着享受和喜悦。正确的目标行为都充满着享受和喜悦。正确的目标行为都充满着享
8、受和喜悦。 6 6 6 6、做生活的有心人、增添生活的情趣。、做生活的有心人、增添生活的情趣。、做生活的有心人、增添生活的情趣。、做生活的有心人、增添生活的情趣。 7 7 7 7 、提高文化品味、爱好广泛，陶冶情操、提高文化品味、爱好广泛，陶冶情操、提高文化品味、爱好广泛，陶冶情操、提高文化品味、爱好广泛，陶冶情操n n 何谓品格何谓品格何谓品格何谓品格 1 1 1 1、品格、品格、品格、品格具有优秀、卓越、出众的特征，那些受人尊重的人都散发具有优秀、卓越、出众的特征，那些受人尊重的人都散发具有优秀、卓越、出众的特征，那些受人尊重的人都散发具有优秀、卓越、出众的特征，那些受人尊重的人都散发 出
9、一种独特的文化气质修养和人格的魅力。出一种独特的文化气质修养和人格的魅力。出一种独特的文化气质修养和人格的魅力。出一种独特的文化气质修养和人格的魅力。2 2 2 2、品格、品格、品格、品格是不付代价要做正事的内在动机。是不付代价要做正事的内在动机。是不付代价要做正事的内在动机。是不付代价要做正事的内在动机。3 3 3 3、一个人在知道决不会被别人发现的情况下的作为，就是真实品格的表现。、一个人在知道决不会被别人发现的情况下的作为，就是真实品格的表现。、一个人在知道决不会被别人发现的情况下的作为，就是真实品格的表现。、一个人在知道决不会被别人发现的情况下的作为，就是真实品格的表现。4 4 4 4
10、、人的品格是长期学习、修养、磨练而形成，完全掌握在自己手中。、人的品格是长期学习、修养、磨练而形成，完全掌握在自己手中。、人的品格是长期学习、修养、磨练而形成，完全掌握在自己手中。、人的品格是长期学习、修养、磨练而形成，完全掌握在自己手中。 5 5 5 5、昨天的选择决定了今天的样子，、昨天的选择决定了今天的样子，、昨天的选择决定了今天的样子，、昨天的选择决定了今天的样子，今天的选择决定今后的结果。今天的选择决定今后的结果。今天的选择决定今后的结果。今天的选择决定今后的结果。（四）品格人生（四）品格人生 6 6 6 6、品格、品格、品格、品格带来素质的提高，助事业成就，人生成功与幸带来素质的提
11、高，助事业成就，人生成功与幸带来素质的提高，助事业成就，人生成功与幸带来素质的提高，助事业成就，人生成功与幸福。福。福。福。 7 7 7 7、品格、品格、品格、品格是一把通关的金钥匙，借此进入成功领域。是一把通关的金钥匙，借此进入成功领域。是一把通关的金钥匙，借此进入成功领域。是一把通关的金钥匙，借此进入成功领域。 8 8 8 8、品格特质、品格特质、品格特质、品格特质品格是任何人、企业和国家的根基，是做品格是任何人、企业和国家的根基，是做品格是任何人、企业和国家的根基，是做品格是任何人、企业和国家的根基，是做人的根本，以人为本，以德为先。人的根本，以人为本，以德为先。人的根本，以人为本，以德
12、为先。人的根本，以人为本，以德为先。 锦城学院的教学宗旨：锦城学院的教学宗旨：锦城学院的教学宗旨：锦城学院的教学宗旨：“做人第一，能力至上做人第一，能力至上做人第一，能力至上做人第一，能力至上” 9 9 9 9、品格决定成就，品格决定命运。、品格决定成就，品格决定命运。、品格决定成就，品格决定命运。、品格决定成就，品格决定命运。n 品格作用：品格作用： 1 1 1 1、品格是打开成功之门的金钥匙、品格是打开成功之门的金钥匙、品格是打开成功之门的金钥匙、品格是打开成功之门的金钥匙 (1)(1)(1)(1)谨慎：做人出言行事都要谨慎，规范自律自己。谨慎：做人出言行事都要谨慎，规范自律自己。谨慎：做
13、人出言行事都要谨慎，规范自律自己。谨慎：做人出言行事都要谨慎，规范自律自己。 (2)(2)(2)(2)果断：应对任何问题快速反应，当机立断，正确决策。果断：应对任何问题快速反应，当机立断，正确决策。果断：应对任何问题快速反应，当机立断，正确决策。果断：应对任何问题快速反应，当机立断，正确决策。 (3)(3)(3)(3)明辨明辨明辨明辨: : : : 需要从小培养明辨是非的能力。需要从小培养明辨是非的能力。需要从小培养明辨是非的能力。需要从小培养明辨是非的能力。 (4)(4)(4)(4)信心：增强自信自立、自尊自强的意识。信心：增强自信自立、自尊自强的意识。信心：增强自信自立、自尊自强的意识。信
14、心：增强自信自立、自尊自强的意识。 (5)(5)(5)(5)诚实：做人要厚道善良。诚实：做人要厚道善良。诚实：做人要厚道善良。诚实：做人要厚道善良。 (6)(6)(6)(6)智慧：是通过学习开发出来的创新力。智慧：是通过学习开发出来的创新力。智慧：是通过学习开发出来的创新力。智慧：是通过学习开发出来的创新力。2 2、品格是打开机会之门的钥匙、品格是打开机会之门的钥匙 (1) (1) (1) (1) 灵活机警，随机应变灵活机警，随机应变灵活机警，随机应变灵活机警，随机应变 (2) (2) (2) (2) 随时待命，超前意识随时待命，超前意识随时待命，超前意识随时待命，超前意识 (3) (3) (
15、3) (3) 可靠信任，诚信为本可靠信任，诚信为本可靠信任，诚信为本可靠信任，诚信为本 (4) (4) (4) (4) 勤奋投入，与时俱进勤奋投入，与时俱进勤奋投入，与时俱进勤奋投入，与时俱进 (5) (5) (5) (5) 主动积极，热心激情主动积极，热心激情主动积极，热心激情主动积极，热心激情 (6) (6) (6) (6) 利益服从，服从意识利益服从，服从意识利益服从，服从意识利益服从，服从意识 (7) (7) (7) (7) 宽厚包容，能屈能伸宽厚包容，能屈能伸宽厚包容，能屈能伸宽厚包容，能屈能伸 案例：案例：案例：案例：人生要拿的起放得下，学会忘记，学会放弃人生要拿的起放得下，学会忘
16、记，学会放弃人生要拿的起放得下，学会忘记，学会放弃人生要拿的起放得下，学会忘记，学会放弃 3 3、品格是打开人际关系的金钥匙、品格是打开人际关系的金钥匙 (1)(1)(1)(1)专注：用脑思考、用心工作、用情服务。专注：用脑思考、用心工作、用情服务。专注：用脑思考、用心工作、用情服务。专注：用脑思考、用心工作、用情服务。 (2)(2)(2)(2)真情：用真情换取你的老师、同学、亲朋好友的真心。真情：用真情换取你的老师、同学、亲朋好友的真心。真情：用真情换取你的老师、同学、亲朋好友的真心。真情：用真情换取你的老师、同学、亲朋好友的真心。 (3)(3)(3)(3)爱心：对于灾区和弱势群体不求回报的
17、给予援助。爱心：对于灾区和弱势群体不求回报的给予援助。爱心：对于灾区和弱势群体不求回报的给予援助。爱心：对于灾区和弱势群体不求回报的给予援助。 (4)(4)(4)(4)尊重：学会尊重别人，别人才能尊重自己。尊重：学会尊重别人，别人才能尊重自己。尊重：学会尊重别人，别人才能尊重自己。尊重：学会尊重别人，别人才能尊重自己。 (5)(5)(5)(5)热诚：在旅游酒店业是非常重要的，是展示窗口的形象。热诚：在旅游酒店业是非常重要的，是展示窗口的形象。热诚：在旅游酒店业是非常重要的，是展示窗口的形象。热诚：在旅游酒店业是非常重要的，是展示窗口的形象。 (6)(6)(6)(6)温和：性格温和，朋友多，友谊
18、多，力量无限。温和：性格温和，朋友多，友谊多，力量无限。温和：性格温和，朋友多，友谊多，力量无限。温和：性格温和，朋友多，友谊多，力量无限。 n 品格的培养：品格的培养： 1 1 1 1、培养品格的方法是学习、培养品格的方法是学习、培养品格的方法是学习、培养品格的方法是学习 (1)(1)(1)(1)生存训练：人生中要奋斗进取，学习是终身的财富生存训练：人生中要奋斗进取，学习是终身的财富生存训练：人生中要奋斗进取，学习是终身的财富生存训练：人生中要奋斗进取，学习是终身的财富 (2)(2)(2)(2)知识训练：生活知识、社会知识、专业知识知识训练：生活知识、社会知识、专业知识知识训练：生活知识、社
19、会知识、专业知识知识训练：生活知识、社会知识、专业知识 (3)(3)(3)(3)技能训练：掌握技能，胜任工作，适应社会技能训练：掌握技能，胜任工作，适应社会技能训练：掌握技能，胜任工作，适应社会技能训练：掌握技能，胜任工作，适应社会 (4)(4)(4)(4)态度训练：怎样把一件事情做好，大事做透，小事做精态度训练：怎样把一件事情做好，大事做透，小事做精态度训练：怎样把一件事情做好，大事做透，小事做精态度训练：怎样把一件事情做好，大事做透，小事做精 (5)(5)(5)(5)精神训练：培养团队精神、相互补位、精诚团结精神训练：培养团队精神、相互补位、精诚团结精神训练：培养团队精神、相互补位、精诚团
20、结精神训练：培养团队精神、相互补位、精诚团结 2 2 2 2、品格的要求：通过学习培训提高做人的标准，抵制不良行为。、品格的要求：通过学习培训提高做人的标准，抵制不良行为。、品格的要求：通过学习培训提高做人的标准，抵制不良行为。、品格的要求：通过学习培训提高做人的标准，抵制不良行为。 3 3 3 3、张扬品格：通过及时赞美、表扬来促使好品格养成。、张扬品格：通过及时赞美、表扬来促使好品格养成。、张扬品格：通过及时赞美、表扬来促使好品格养成。、张扬品格：通过及时赞美、表扬来促使好品格养成。（五）老子（五）老子“墡墡”的哲学的哲学 1 1、居善地：安居才能乐业，稳中求发展，发展求创新。、居善地：安
21、居才能乐业，稳中求发展，发展求创新。 2 2、与善仁：学会与各种人打交道，学会忍耐、处理好和谐、与善仁：学会与各种人打交道，学会忍耐、处理好和谐 的人际关系。的人际关系。 3 3、政善治：经营好自己事业的同时，管理好自己的家庭。、政善治：经营好自己事业的同时，管理好自己的家庭。 4 4、动善时：善于抓住时机，借脑、借力、借势发展。、动善时：善于抓住时机，借脑、借力、借势发展。 5 5、心善渊：学习要有紧迫感，要不断充电，提高素质。、心善渊：学习要有紧迫感，要不断充电，提高素质。 6 6、事善能：办事能力强，效率质量高。、事善能：办事能力强，效率质量高。（六）创造人生（六）创造人生 1 1 1
22、1、人生创造力、人生创造力、人生创造力、人生创造力 : : : : 是人的核心思想，是人一生都在研究探索感悟体会的过是人的核心思想，是人一生都在研究探索感悟体会的过是人的核心思想，是人一生都在研究探索感悟体会的过是人的核心思想，是人一生都在研究探索感悟体会的过程感性是基石阶段，理性是金子阶段，悟性是钻石阶段。程感性是基石阶段，理性是金子阶段，悟性是钻石阶段。程感性是基石阶段，理性是金子阶段，悟性是钻石阶段。程感性是基石阶段，理性是金子阶段，悟性是钻石阶段。人生的过程是靠人生的过程是靠人生的过程是靠人生的过程是靠“悟悟悟悟”字，要真正悟出道理来，成功也字，要真正悟出道理来，成功也字，要真正悟出道
23、理来，成功也字，要真正悟出道理来，成功也靠悟、靠智慧。靠悟、靠智慧。靠悟、靠智慧。靠悟、靠智慧。 （1 1 1 1）生命价值）生命价值）生命价值）生命价值 ： 2008200820082008年年年年5 5 5 5月月月月12121212日四川汶川大地震后感受到生命的珍贵，日四川汶川大地震后感受到生命的珍贵，日四川汶川大地震后感受到生命的珍贵，日四川汶川大地震后感受到生命的珍贵，大爱的感动。经历与体验是人生最大的财富，要运用自大爱的感动。经历与体验是人生最大的财富，要运用自大爱的感动。经历与体验是人生最大的财富，要运用自大爱的感动。经历与体验是人生最大的财富，要运用自己的智己的智己的智己的智
24、慧，品尝生活，使自己变得更快乐，精神更富慧，品尝生活，使自己变得更快乐，精神更富慧，品尝生活，使自己变得更快乐，精神更富慧，品尝生活，使自己变得更快乐，精神更富有。有。有。有。 （2 2 2 2）金钱作用）金钱作用）金钱作用）金钱作用 ： 会越用越少，而知识智慧和创造力会越用越多。多数的会越用越少，而知识智慧和创造力会越用越多。多数的会越用越少，而知识智慧和创造力会越用越多。多数的会越用越少，而知识智慧和创造力会越用越多。多数的创造力往往会被自己的顾虑、懒惰和恐惧所磨灭掉。创造力往往会被自己的顾虑、懒惰和恐惧所磨灭掉。创造力往往会被自己的顾虑、懒惰和恐惧所磨灭掉。创造力往往会被自己的顾虑、懒惰
25、和恐惧所磨灭掉。 （3 3 3 3）逻辑思维）逻辑思维）逻辑思维）逻辑思维 ： 是用分析力剖根问底、用严谨作风掌握做人和市场的游是用分析力剖根问底、用严谨作风掌握做人和市场的游是用分析力剖根问底、用严谨作风掌握做人和市场的游是用分析力剖根问底、用严谨作风掌握做人和市场的游戏规则，形成自己的风格。戏规则，形成自己的风格。戏规则，形成自己的风格。戏规则，形成自己的风格。 （4 4 4 4）形象思维）形象思维）形象思维）形象思维 ： 就是创新能力很强，善于表现和推销自己。就是创新能力很强，善于表现和推销自己。就是创新能力很强，善于表现和推销自己。就是创新能力很强，善于表现和推销自己。 2 2 2 2
26、、聪明与智慧、聪明与智慧、聪明与智慧、聪明与智慧 （1 1 1 1）聪明）聪明）聪明）聪明认识和把握事物发展的客观规律，把理论知识上升为理性认认识和把握事物发展的客观规律，把理论知识上升为理性认认识和把握事物发展的客观规律，把理论知识上升为理性认认识和把握事物发展的客观规律，把理论知识上升为理性认 识，使人变得更明智。识，使人变得更明智。识，使人变得更明智。识，使人变得更明智。 （2 2 2 2）智慧）智慧）智慧）智慧用人生的经历，经验教训磨砺自己、历练自己。用人生的经历，经验教训磨砺自己、历练自己。用人生的经历，经验教训磨砺自己、历练自己。用人生的经历，经验教训磨砺自己、历练自己。 （案例）
27、李嘉诚小学未毕业，是用苦干与机遇，用巧干与智慧的实践（案例）李嘉诚小学未毕业，是用苦干与机遇，用巧干与智慧的实践（案例）李嘉诚小学未毕业，是用苦干与机遇，用巧干与智慧的实践（案例）李嘉诚小学未毕业，是用苦干与机遇，用巧干与智慧的实践 创造世界大财富。聪明人只能挣小钱而有智慧成就大事业。创造世界大财富。聪明人只能挣小钱而有智慧成就大事业。创造世界大财富。聪明人只能挣小钱而有智慧成就大事业。创造世界大财富。聪明人只能挣小钱而有智慧成就大事业。 （3 3 3 3）书本知识）书本知识）书本知识）书本知识 + + + + 实践知识实践知识实践知识实践知识 = = = = 运用知识能力运用知识能力运用知识
28、能力运用知识能力 （4 4 4 4）认识能力）认识能力）认识能力）认识能力 + + + + 实践能力实践能力实践能力实践能力 = = = = 实际管理能力实际管理能力实际管理能力实际管理能力 （5 5 5 5）人的智力）人的智力）人的智力）人的智力 = = = = 知识知识知识知识 + + + + 智慧。知识能使会学习的人变得更聪明、更赋有智慧。知识能使会学习的人变得更聪明、更赋有智慧。知识能使会学习的人变得更聪明、更赋有智慧。知识能使会学习的人变得更聪明、更赋有 智慧。在当前市场经济时代竞争中不怕口袋空空，就怕智慧。在当前市场经济时代竞争中不怕口袋空空，就怕智慧。在当前市场经济时代竞争中不怕
29、口袋空空，就怕智慧。在当前市场经济时代竞争中不怕口袋空空，就怕 脑袋空空。脑袋空空。脑袋空空。脑袋空空。 （6 6 6 6）聪）聪）聪）聪 明明明明 = = = = 用耳倾听用耳倾听用耳倾听用耳倾听 + + + + 开口练说开口练说开口练说开口练说 + + + + 心灵感应心灵感应心灵感应心灵感应+ + + +行为力行为力行为力行为力 （7 7 7 7）开启智慧之门：）开启智慧之门：）开启智慧之门：）开启智慧之门： 注意力注意力注意力注意力 + + + + 意志力意志力意志力意志力 + + + + 觉察力。觉察力。觉察力。觉察力。 3 3、管理好自己、经营好人生、管理好自己、经营好人生 （1
30、1 1 1）不同机遇）不同机遇）不同机遇）不同机遇 、不同选择，就有不同的人生结果。、不同选择，就有不同的人生结果。、不同选择，就有不同的人生结果。、不同选择，就有不同的人生结果。 （2 2 2 2）拥有更融洽、更和谐的人际关系。）拥有更融洽、更和谐的人际关系。）拥有更融洽、更和谐的人际关系。）拥有更融洽、更和谐的人际关系。 （3 3 3 3）怎样认识忙，无论你怎样忙，一定坚定自己的）怎样认识忙，无论你怎样忙，一定坚定自己的）怎样认识忙，无论你怎样忙，一定坚定自己的）怎样认识忙，无论你怎样忙，一定坚定自己的信念和奋斗目标，做好人生定位，设计好职业信念和奋斗目标，做好人生定位，设计好职业信念和奋
31、斗目标，做好人生定位，设计好职业信念和奋斗目标，做好人生定位，设计好职业生涯，不断拼搏努力，奔向成功。生涯，不断拼搏努力，奔向成功。生涯，不断拼搏努力，奔向成功。生涯，不断拼搏努力，奔向成功。 （4 4 4 4）青春和美貌是短暂的，人的年龄有社会年龄和）青春和美貌是短暂的，人的年龄有社会年龄和）青春和美貌是短暂的，人的年龄有社会年龄和）青春和美貌是短暂的，人的年龄有社会年龄和生理年龄之分，年龄大小不重要，更重要的是生理年龄之分，年龄大小不重要，更重要的是生理年龄之分，年龄大小不重要，更重要的是生理年龄之分，年龄大小不重要，更重要的是心态。心态。心态。心态。 （5 5 5 5）知识能力、智慧魅力
32、是永恒的。）知识能力、智慧魅力是永恒的。）知识能力、智慧魅力是永恒的。）知识能力、智慧魅力是永恒的。 4 4、如何搭乘人生之、如何搭乘人生之“车车”，要选择好，要选择好 （1 1 1 1）顺风车）顺风车）顺风车）顺风车功名、利益、随大流的、没有风险的上功名、利益、随大流的、没有风险的上功名、利益、随大流的、没有风险的上功名、利益、随大流的、没有风险的上下车。下车。下车。下车。 （2 2 2 2）过山车）过山车）过山车）过山车爱恨激烈、大起大落、闪电分合、快速爱恨激烈、大起大落、闪电分合、快速爱恨激烈、大起大落、闪电分合、快速爱恨激烈、大起大落、闪电分合、快速上下车，危险车，不要随意上过山车。上
33、下车，危险车，不要随意上过山车。上下车，危险车，不要随意上过山车。上下车，危险车，不要随意上过山车。 （3 3 3 3）搭错车）搭错车）搭错车）搭错车选择不对、目标不明、判断失误、无法选择不对、目标不明、判断失误、无法选择不对、目标不明、判断失误、无法选择不对、目标不明、判断失误、无法同行、中途换车。同行、中途换车。同行、中途换车。同行、中途换车。 （4 4 4 4）长途车）长途车）长途车）长途车从起点到终点，目标专一，一生相伴携从起点到终点，目标专一，一生相伴携从起点到终点，目标专一，一生相伴携从起点到终点，目标专一，一生相伴携手到永远、中途不下车、一直到生命终手到永远、中途不下车、一直到生
34、命终手到永远、中途不下车、一直到生命终手到永远、中途不下车、一直到生命终点。点。点。点。 5 5、面对各种危机挑战，要学会快乐应对、面对各种危机挑战，要学会快乐应对（1 1 1 1）面临全球经济危机的各种生活和就业的压力，全球经济形势严峻，经济）面临全球经济危机的各种生活和就业的压力，全球经济形势严峻，经济）面临全球经济危机的各种生活和就业的压力，全球经济形势严峻，经济）面临全球经济危机的各种生活和就业的压力，全球经济形势严峻，经济产业的比例缩小，失业总量人员增多，有产业的比例缩小，失业总量人员增多，有产业的比例缩小，失业总量人员增多，有产业的比例缩小，失业总量人员增多，有2000 2000
35、2000 2000 万农民返乡，有的镇乡万农民返乡，有的镇乡万农民返乡，有的镇乡万农民返乡，有的镇乡 拥回拥回拥回拥回8 8 8 8万人回乡种地。万人回乡种地。万人回乡种地。万人回乡种地。（2 2 2 2）招聘工作，大学生与农民工一起应聘工作。）招聘工作，大学生与农民工一起应聘工作。）招聘工作，大学生与农民工一起应聘工作。）招聘工作，大学生与农民工一起应聘工作。（3 3 3 3）面对危机、困难，大学生们要树立信心，）面对危机、困难，大学生们要树立信心，）面对危机、困难，大学生们要树立信心，）面对危机、困难，大学生们要树立信心，“信心比黄金还重要信心比黄金还重要信心比黄金还重要信心比黄金还重要”
36、，因为，因为，因为，因为大学生有很多机遇，受过高等教育，懂电脑，岗位技能要懂得多。大学生有很多机遇，受过高等教育，懂电脑，岗位技能要懂得多。大学生有很多机遇，受过高等教育，懂电脑，岗位技能要懂得多。大学生有很多机遇，受过高等教育，懂电脑，岗位技能要懂得多。（4 4 4 4） 面对挑战和困难，我们要学会快乐，因为我们所从事的事业都是快乐的面对挑战和困难，我们要学会快乐，因为我们所从事的事业都是快乐的面对挑战和困难，我们要学会快乐，因为我们所从事的事业都是快乐的面对挑战和困难，我们要学会快乐，因为我们所从事的事业都是快乐的事业，因此每天我们都要快乐的工作着，事业的快乐、感悟的是幸福。事业，因此每天
37、我们都要快乐的工作着，事业的快乐、感悟的是幸福。事业，因此每天我们都要快乐的工作着，事业的快乐、感悟的是幸福。事业，因此每天我们都要快乐的工作着，事业的快乐、感悟的是幸福。 实践证明：知识能改变命运，勤奋能致富，只有勤奋，行行出状元。实践证明：知识能改变命运，勤奋能致富，只有勤奋，行行出状元。实践证明：知识能改变命运，勤奋能致富，只有勤奋，行行出状元。实践证明：知识能改变命运，勤奋能致富，只有勤奋，行行出状元。 快乐是什么快乐是什么 快乐是梦想心境快乐是梦想心境 快乐是拼搏付出快乐是拼搏付出 快乐是人生美景快乐是人生美景 快乐是辛苦忙碌快乐是辛苦忙碌 快乐是胸怀山谷快乐是胸怀山谷 快乐是脚踏征
38、途快乐是脚踏征途 快乐是平和心态快乐是平和心态 快乐是人生幸福快乐是人生幸福二、怎样认识人才二、怎样认识人才（一）人才的标准（一）人才的标准（一）人才的标准（一）人才的标准 以人为本，以以人为本，以以人为本，以以人为本，以 “ “ “ “德德德德”先行，有智者做人，有德者先行，有智者做人，有德者先行，有智者做人，有德者先行，有智者做人，有德者做做做做 天，学会天，学会天，学会天，学会“先做人后做事先做人后做事先做人后做事先做人后做事”的道理。的道理。的道理。的道理。 1 1 1 1、敬、敬、敬、敬 业：就是把个人的利益和企业的利益融合在一起，把工作当做自己事业，今业：就是把个人的利益和企业的利
39、益融合在一起，把工作当做自己事业，今业：就是把个人的利益和企业的利益融合在一起，把工作当做自己事业，今业：就是把个人的利益和企业的利益融合在一起，把工作当做自己事业，今 天不敬业，明天你就失业。天不敬业，明天你就失业。天不敬业，明天你就失业。天不敬业，明天你就失业。 2 2 2 2、乐、乐、乐、乐 业：把本职工作作为最大快乐事业、要有职业荣誉感，每天都快乐地业：把本职工作作为最大快乐事业、要有职业荣誉感，每天都快乐地业：把本职工作作为最大快乐事业、要有职业荣誉感，每天都快乐地业：把本职工作作为最大快乐事业、要有职业荣誉感，每天都快乐地 工作着。工作着。工作着。工作着。 3 3 3 3、勤、勤、
40、勤、勤 业：在平凡工作过程中，把简单的工作坚持做好就不简单，就显示出一种业：在平凡工作过程中，把简单的工作坚持做好就不简单，就显示出一种业：在平凡工作过程中，把简单的工作坚持做好就不简单，就显示出一种业：在平凡工作过程中，把简单的工作坚持做好就不简单，就显示出一种“伟大伟大伟大伟大”的勤奋精神。的勤奋精神。的勤奋精神。的勤奋精神。 4 4 4 4、创、创、创、创 业：要有创造性和与时俱进的精神，有开创工作新局面的能力。业：要有创造性和与时俱进的精神，有开创工作新局面的能力。业：要有创造性和与时俱进的精神，有开创工作新局面的能力。业：要有创造性和与时俱进的精神，有开创工作新局面的能力。（二）人才
41、的第二标准（二）人才的第二标准1 1 1 1、讲的是专业人才、专业知识和岗位技能、讲的是专业人才、专业知识和岗位技能、讲的是专业人才、专业知识和岗位技能、讲的是专业人才、专业知识和岗位技能2 2 2 2、除有专业理论知识，要有实干务实、求实的精神，最终才能成才。、除有专业理论知识，要有实干务实、求实的精神，最终才能成才。、除有专业理论知识，要有实干务实、求实的精神，最终才能成才。、除有专业理论知识，要有实干务实、求实的精神，最终才能成才。3 3 3 3、怎样认识德和才？、怎样认识德和才？、怎样认识德和才？、怎样认识德和才？ （1 1 1 1）有德有奇才是）有德有奇才是）有德有奇才是）有德有奇才
42、是精品精品精品精品 （2 2 2 2）有德有才是）有德有才是）有德有才是）有德有才是正品正品正品正品 （3 3 3 3）无德有才是）无德有才是）无德有才是）无德有才是毒品毒品毒品毒品 （4 4 4 4）无德无才是）无德无才是）无德无才是）无德无才是废品废品废品废品（三）良好的职业道德要有一颗感恩的心（三）良好的职业道德要有一颗感恩的心1 1 1 1、一个人心中有爱，生活就会有激情，感谢亲人、父母养育之恩，如何孝敬父、一个人心中有爱，生活就会有激情，感谢亲人、父母养育之恩，如何孝敬父、一个人心中有爱，生活就会有激情，感谢亲人、父母养育之恩，如何孝敬父、一个人心中有爱，生活就会有激情，感谢亲人、父
43、母养育之恩，如何孝敬父母那份无私博大的爱，成就生命母那份无私博大的爱，成就生命母那份无私博大的爱，成就生命母那份无私博大的爱，成就生命2 2 2 2、心中有爱，工作也有激情，他就会激情满怀的工作，满怀激情的生活。、心中有爱，工作也有激情，他就会激情满怀的工作，满怀激情的生活。、心中有爱，工作也有激情，他就会激情满怀的工作，满怀激情的生活。、心中有爱，工作也有激情，他就会激情满怀的工作，满怀激情的生活。3 3 3 3、感谢顺境：企业为自己提供的发展舞台。、感谢顺境：企业为自己提供的发展舞台。、感谢顺境：企业为自己提供的发展舞台。、感谢顺境：企业为自己提供的发展舞台。4 4 4 4、感谢逆境：感恩
44、伤害你的人，磨练了你的意志，使你锻炼成长。、感谢逆境：感恩伤害你的人，磨练了你的意志，使你锻炼成长。、感谢逆境：感恩伤害你的人，磨练了你的意志，使你锻炼成长。、感谢逆境：感恩伤害你的人，磨练了你的意志，使你锻炼成长。5 5 5 5、感谢社会，提供了展示自己才华的机遇。、感谢社会，提供了展示自己才华的机遇。、感谢社会，提供了展示自己才华的机遇。、感谢社会，提供了展示自己才华的机遇。6 6 6 6、胸怀感恩，懂得珍惜，学会宽容别人，学会善待别人，做一个正派善良的人、胸怀感恩，懂得珍惜，学会宽容别人，学会善待别人，做一个正派善良的人、胸怀感恩，懂得珍惜，学会宽容别人，学会善待别人，做一个正派善良的人
45、、胸怀感恩，懂得珍惜，学会宽容别人，学会善待别人，做一个正派善良的人。把爱心献给社会，把忠诚献给企业，关心留给他人，信心留给自己，社。把爱心献给社会，把忠诚献给企业，关心留给他人，信心留给自己，社。把爱心献给社会，把忠诚献给企业，关心留给他人，信心留给自己，社。把爱心献给社会，把忠诚献给企业，关心留给他人，信心留给自己，社会将更和谐，团队更凝聚，家庭更幸福。会将更和谐，团队更凝聚，家庭更幸福。会将更和谐，团队更凝聚，家庭更幸福。会将更和谐，团队更凝聚，家庭更幸福。7 7 7 7、随时调整好自己的心态，克服浮躁心里、宁静致远，沉下来做人，扎实做随时调整好自己的心态，克服浮躁心里、宁静致远，沉下来
46、做人，扎实做随时调整好自己的心态，克服浮躁心里、宁静致远，沉下来做人，扎实做随时调整好自己的心态，克服浮躁心里、宁静致远，沉下来做人，扎实做事。事。事。事。 一个人的能力、水平固然很重要，但重要的是人的心态，我们无法选一个人的能力、水平固然很重要，但重要的是人的心态，我们无法选一个人的能力、水平固然很重要，但重要的是人的心态，我们无法选一个人的能力、水平固然很重要，但重要的是人的心态，我们无法选择工作，但可以选择心态。人生有诸多不如意，困难挫折和磨难，自己要择工作，但可以选择心态。人生有诸多不如意，困难挫折和磨难，自己要择工作，但可以选择心态。人生有诸多不如意，困难挫折和磨难，自己要择工作，但
47、可以选择心态。人生有诸多不如意，困难挫折和磨难，自己要学会调整，在愤怒时要学会释学会调整，在愤怒时要学会释学会调整，在愤怒时要学会释学会调整，在愤怒时要学会释 放，焦虑时要学会消遣，惊慌时要学会镇静，放，焦虑时要学会消遣，惊慌时要学会镇静，放，焦虑时要学会消遣，惊慌时要学会镇静，放，焦虑时要学会消遣，惊慌时要学会镇静，遇事不惊，忙而不乱，用积极心态迎接挑战，将危机转化为人生动力，寻遇事不惊，忙而不乱，用积极心态迎接挑战，将危机转化为人生动力，寻遇事不惊，忙而不乱，用积极心态迎接挑战，将危机转化为人生动力，寻遇事不惊，忙而不乱，用积极心态迎接挑战，将危机转化为人生动力，寻找自己人生的找自己人生的
48、找自己人生的找自己人生的“平衡点平衡点平衡点平衡点”、“着落点着落点着落点着落点”，善待自己，笑看人生。，善待自己，笑看人生。，善待自己，笑看人生。，善待自己，笑看人生。8 8 8 8、怎样保持积极性，为事业拼搏积极性是持久永恒。为个人患得患失、积极、怎样保持积极性，为事业拼搏积极性是持久永恒。为个人患得患失、积极、怎样保持积极性，为事业拼搏积极性是持久永恒。为个人患得患失、积极、怎样保持积极性，为事业拼搏积极性是持久永恒。为个人患得患失、积极性忽高忽冷。人生不仅看花开花落，而是要追求人生的完美和灿烂。性忽高忽冷。人生不仅看花开花落，而是要追求人生的完美和灿烂。性忽高忽冷。人生不仅看花开花落，
49、而是要追求人生的完美和灿烂。性忽高忽冷。人生不仅看花开花落，而是要追求人生的完美和灿烂。（四四）正正确确的的人人生生观观会会播播下下一一种种高高尚尚的的思思想想播 下 一 种 思 想 收 获 一 种 行 为播 下 一 种 行 为 收 获 一 种 习 惯播 下 一 种 习 惯 收 获 一 种 品 德播 下 一 种 品 德 收 获 一 种 命 运（五）对人才素质要求：（五）对人才素质要求：1 1 1 1、好学多思、好学多思、好学多思、好学多思注重把握学习与实践联系，做学识相长懂注重把握学习与实践联系，做学识相长懂注重把握学习与实践联系，做学识相长懂注重把握学习与实践联系，做学识相长懂管理会经营的内
50、行人才。管理会经营的内行人才。管理会经营的内行人才。管理会经营的内行人才。2 2 2 2、品德高尚、品德高尚、品德高尚、品德高尚注重把握做人与用人的关系，做一个德才注重把握做人与用人的关系，做一个德才注重把握做人与用人的关系，做一个德才注重把握做人与用人的关系，做一个德才兼备的明白人，大事清楚小事糊涂。兼备的明白人，大事清楚小事糊涂。兼备的明白人，大事清楚小事糊涂。兼备的明白人，大事清楚小事糊涂。3 3 3 3、公道正派、公道正派、公道正派、公道正派注重把握权利与职责的关系，做一生受人注重把握权利与职责的关系，做一生受人注重把握权利与职责的关系，做一生受人注重把握权利与职责的关系，做一生受人爱
51、戴的正派人。爱戴的正派人。爱戴的正派人。爱戴的正派人。4 4 4 4、乐于奉献、乐于奉献、乐于奉献、乐于奉献注重把握、取之于民用之于民。做一个有注重把握、取之于民用之于民。做一个有注重把握、取之于民用之于民。做一个有注重把握、取之于民用之于民。做一个有益于社会的人。益于社会的人。益于社会的人。益于社会的人。（六）人才素质应具备的内容（六）人才素质应具备的内容1 1 1 1、思想素质、思想素质、思想素质、思想素质 2 2 2 2、道德素质、道德素质、道德素质、道德素质 3 3 3 3、知识素质、知识素质、知识素质、知识素质 4 4 4 4、业务素质、业务素质、业务素质、业务素质 5 5 5 5、
52、管理素质、管理素质、管理素质、管理素质 6 6 6 6、审美素质、审美素质、审美素质、审美素质7 7 7 7、法律素质、法律素质、法律素质、法律素质 8 8 8 8、哲学素质、哲学素质、哲学素质、哲学素质（七）人才应具备工作精神（七）人才应具备工作精神1 1 1 1、敢于创新的精神、敢于创新的精神、敢于创新的精神、敢于创新的精神2 2 2 2、敢于实践的精神、敢于实践的精神、敢于实践的精神、敢于实践的精神3 3 3 3、敢于从我做起从零做起的精神、敢于从我做起从零做起的精神、敢于从我做起从零做起的精神、敢于从我做起从零做起的精神4 4 4 4、具有友好、协作的精神、具有友好、协作的精神、具有友
53、好、协作的精神、具有友好、协作的精神5 5 5 5、扎实、求实、务实的精神、扎实、求实、务实的精神、扎实、求实、务实的精神、扎实、求实、务实的精神 （八）人才应具备的工作作风（八）人才应具备的工作作风 1 1、顽强进取、顽强进取 2 2、一丝不苟、一丝不苟 3 3、严以律己、严以律己 4 4、和谐相处、和谐相处（九）人才应具备的工作能力（九）人才应具备的工作能力1 1 1 1、纵览全局的能力，与时俱进审时度势、纵览全局的能力，与时俱进审时度势、纵览全局的能力，与时俱进审时度势、纵览全局的能力，与时俱进审时度势2 2 2 2、科学决策的能力，随时定好自己的位置、科学决策的能力，随时定好自己的位置
54、、科学决策的能力，随时定好自己的位置、科学决策的能力，随时定好自己的位置3 3 3 3、内治外攻的能力，能持续改进自己不足、内治外攻的能力，能持续改进自己不足、内治外攻的能力，能持续改进自己不足、内治外攻的能力，能持续改进自己不足4 4 4 4、具有具有具有具有协调的亲和力能力，聚合人心的人格魅力协调的亲和力能力，聚合人心的人格魅力协调的亲和力能力，聚合人心的人格魅力协调的亲和力能力，聚合人心的人格魅力5 5 5 5、管理的能力，能管理好自己并影响带动别人、管理的能力，能管理好自己并影响带动别人、管理的能力，能管理好自己并影响带动别人、管理的能力，能管理好自己并影响带动别人6 6 6 6、知人
55、善任，传授培养下级能力、知人善任，传授培养下级能力、知人善任，传授培养下级能力、知人善任，传授培养下级能力7 7 7 7、应变突变解决问题的能力、应变突变解决问题的能力、应变突变解决问题的能力、应变突变解决问题的能力8 8 8 8、自我激励，自律约束能力和自控能力、自我激励，自律约束能力和自控能力、自我激励，自律约束能力和自控能力、自我激励，自律约束能力和自控能力三、人才怎样努力才能达到事业的成功三、人才怎样努力才能达到事业的成功 （一）工作事业成功之路（一）工作事业成功之路（一）工作事业成功之路（一）工作事业成功之路1 1 1 1、以你的忠诚，以你高度专注的使命感和责任感成就事业。、以你的忠
56、诚，以你高度专注的使命感和责任感成就事业。、以你的忠诚，以你高度专注的使命感和责任感成就事业。、以你的忠诚，以你高度专注的使命感和责任感成就事业。2 2 2 2、以你那执著的敬业精神，在职一分钟，尽责、以你那执著的敬业精神，在职一分钟，尽责、以你那执著的敬业精神，在职一分钟，尽责、以你那执著的敬业精神，在职一分钟，尽责60606060秒秒秒秒3 3 3 3、以你那自信和胆略，关键时刻敢于亮剑、以你那自信和胆略，关键时刻敢于亮剑、以你那自信和胆略，关键时刻敢于亮剑、以你那自信和胆略，关键时刻敢于亮剑4 4 4 4、以你那火一般的热情、激情投入工作岗位、以你那火一般的热情、激情投入工作岗位、以你那
57、火一般的热情、激情投入工作岗位、以你那火一般的热情、激情投入工作岗位5 5 5 5、以你高效率的工作作风，工作要在位，要有为，要树威、以你高效率的工作作风，工作要在位，要有为，要树威、以你高效率的工作作风，工作要在位，要有为，要树威、以你高效率的工作作风，工作要在位，要有为，要树威6 6 6 6、以你那熟练的岗位技能、以你那熟练的岗位技能、以你那熟练的岗位技能、以你那熟练的岗位技能7 7 7 7、以你那出色工作能力、以你那出色工作能力、以你那出色工作能力、以你那出色工作能力8 8 8 8、以你那坚忍不拔不懈努力、以你那坚忍不拔不懈努力、以你那坚忍不拔不懈努力、以你那坚忍不拔不懈努力9 9 9
58、9、加强情商、智商、逆商的训练、加强情商、智商、逆商的训练、加强情商、智商、逆商的训练、加强情商、智商、逆商的训练（二）成功者的共同特征：（二）成功者的共同特征：1 1 1 1、明白事理：帮忙不添乱，参谋不决策，指挥不越位、明白事理：帮忙不添乱，参谋不决策，指挥不越位、明白事理：帮忙不添乱，参谋不决策，指挥不越位、明白事理：帮忙不添乱，参谋不决策，指挥不越位2 2 2 2、热爱本职：要有生存社会的技能、热爱本职：要有生存社会的技能、热爱本职：要有生存社会的技能、热爱本职：要有生存社会的技能3 3 3 3、依靠自己：依靠自己创出的路，读万卷书不如走自己路，走万里路不如、依靠自己：依靠自己创出的路
59、，读万卷书不如走自己路，走万里路不如、依靠自己：依靠自己创出的路，读万卷书不如走自己路，走万里路不如、依靠自己：依靠自己创出的路，读万卷书不如走自己路，走万里路不如阅人无数，阅人无数不如名人指路，名人指路不如自我找出路。不走阅人无数，阅人无数不如名人指路，名人指路不如自我找出路。不走阅人无数，阅人无数不如名人指路，名人指路不如自我找出路。不走阅人无数，阅人无数不如名人指路，名人指路不如自我找出路。不走别人的路。别人的路。别人的路。别人的路。4 4 4 4、广泛智力：学会多思善想、借脑、借力、借势发展自己。、广泛智力：学会多思善想、借脑、借力、借势发展自己。、广泛智力：学会多思善想、借脑、借力、
60、借势发展自己。、广泛智力：学会多思善想、借脑、借力、借势发展自己。 增强使命感、信守承诺、仿制有效系统，不要走弯路增强使命感、信守承诺、仿制有效系统，不要走弯路增强使命感、信守承诺、仿制有效系统，不要走弯路增强使命感、信守承诺、仿制有效系统，不要走弯路5 5 5 5、取长补短：学会在社会实践中阅懂别人、看清自己、明确方向、取长补短：学会在社会实践中阅懂别人、看清自己、明确方向、取长补短：学会在社会实践中阅懂别人、看清自己、明确方向、取长补短：学会在社会实践中阅懂别人、看清自己、明确方向（三）成功者的七大习惯（三）成功者的七大习惯1 1 1 1、操之在我：不随波逐流，不受制于人，把握选择，掌握变
61、化，自我负责、操之在我：不随波逐流，不受制于人，把握选择，掌握变化，自我负责、操之在我：不随波逐流，不受制于人，把握选择，掌握变化，自我负责、操之在我：不随波逐流，不受制于人，把握选择，掌握变化，自我负责2 2 2 2、以始为终：心理创造决定事业的创造力、以始为终：心理创造决定事业的创造力、以始为终：心理创造决定事业的创造力、以始为终：心理创造决定事业的创造力3 3 3 3、要事第一：先定义后管理，学会工作生活的管理法，分轻、重、缓、急。、要事第一：先定义后管理，学会工作生活的管理法，分轻、重、缓、急。、要事第一：先定义后管理，学会工作生活的管理法，分轻、重、缓、急。、要事第一：先定义后管理，
62、学会工作生活的管理法，分轻、重、缓、急。搁下小事，抓大事搁下小事，抓大事搁下小事，抓大事搁下小事，抓大事4 4 4 4、双赢思维：信任、勇气、沟通、理解、知足、双赢思维：信任、勇气、沟通、理解、知足、双赢思维：信任、勇气、沟通、理解、知足、双赢思维：信任、勇气、沟通、理解、知足5 5 5 5、注意倾听：学会听话，学会说话、注意倾听：学会听话，学会说话、注意倾听：学会听话，学会说话、注意倾听：学会听话，学会说话6 6 6 6、合力作用：求同存异的团队建设，体现精神价值观、合力作用：求同存异的团队建设，体现精神价值观、合力作用：求同存异的团队建设，体现精神价值观、合力作用：求同存异的团队建设，体现
63、精神价值观7 7 7 7、学会快乐：人生最大的财富是快乐，也是人生活的技能，让快乐伴随你成、学会快乐：人生最大的财富是快乐，也是人生活的技能，让快乐伴随你成、学会快乐：人生最大的财富是快乐，也是人生活的技能，让快乐伴随你成、学会快乐：人生最大的财富是快乐，也是人生活的技能，让快乐伴随你成功的一生。功的一生。功的一生。功的一生。 通过学习，务实努力会能赢得领导信任、同事支持通过学习，务实努力会能赢得领导信任、同事支持通过学习，务实努力会能赢得领导信任、同事支持通过学习，务实努力会能赢得领导信任、同事支持、客户满意、走向成功！、客户满意、走向成功！、客户满意、走向成功！、客户满意、走向成功！ 21
64、212121世纪成功的前提是学习，世纪成功的前提是学习，世纪成功的前提是学习，世纪成功的前提是学习，21212121世纪成功的行为是创世纪成功的行为是创世纪成功的行为是创世纪成功的行为是创新、让我们携手共进，开启我们的智慧，打造自己的形新、让我们携手共进，开启我们的智慧，打造自己的形新、让我们携手共进，开启我们的智慧，打造自己的形新、让我们携手共进，开启我们的智慧，打造自己的形象品牌，创造出好的学习成绩，一起走向社会，走向成象品牌，创造出好的学习成绩，一起走向社会，走向成象品牌，创造出好的学习成绩，一起走向社会，走向成象品牌，创造出好的学习成绩，一起走向社会，走向成功，做一名新时代优秀的复合型
65、人才。功，做一名新时代优秀的复合型人才。功，做一名新时代优秀的复合型人才。功，做一名新时代优秀的复合型人才。立徳勿忘松作范立徳勿忘松作范 求知应以竹为师求知应以竹为师学习创造价值学习创造价值 智慧成就旅游智慧成就旅游后后 浪浪 推推 前前 浪浪 一一 浪浪 高高 一一 浪浪世世 界界 在在 发发 展展 人人 才才 是是 强强 将将 时时 代代 迎迎 挑挑 战战 发发 挥挥 好好 专专 长长 学学 习习 新新 科科 技技 创创 造造 新新 辉辉 煌煌 谢谢 谢谢 ! !T Te el l：1 13 38 80 08 81 19 91 15 57 70 0 Q Q Q Q：9 97 75 53 32 22 25 56 64 4H Ht tt tp p：w ww ww w. .s sc cj jd dn nz zj jl l. .c co omm E E- -mmi il l: : 9 97 75 53 32 22 25 56 64 4q qq q. .c co omm
