中考化学复习 第十单元 酸和碱课件

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1、第十单元酸和碱第十单元酸和碱真题体验真题体验真题体验真题体验当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究考向探究考向探究| |考试要求考试要求| |1 1掌握常见酸和碱的主要性质和用途。掌握常见酸和碱的主要性质和用途。(C)(C)2 2认识酸、碱的腐蚀性。认识酸、碱的腐蚀性。(A)(A)3 3初步学习稀释常见的酸、碱溶液。初步学习稀释常见的酸、碱溶液。(B/A(B/A* *) )4 4会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。(B/B(B/B* *) )5 5了解酸碱中和反应的实质，能用指示剂判断中和反应的了解酸碱中和反应的实质，能用指

2、示剂判断中和反应的发生。发生。(B)(B)6 6会用会用pHpH试纸测定溶液的酸碱度。试纸测定溶液的酸碱度。(B/B(B/B* *) )7 7知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。(A)(A)当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱考点聚焦考点聚焦当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦考点考点1 1酸碱指示剂酸碱指示剂【注意】【注意】指示剂遇到酸性溶液或碱性溶液时，变色的是指示剂，而不是指示剂遇到酸性溶液或碱性溶液时，变色的是指示剂，而不是酸性溶液或碱性溶液。酸性溶液或碱性溶

3、液。第十单元第十单元酸和碱酸和碱红红 蓝蓝 酸碱指示酸碱指示剂剂酸性溶液酸性溶液碱性溶液碱性溶液紫色石蕊紫色石蕊溶液溶液变为变为_色色变为变为_色色无色酚酞无色酚酞溶液溶液_色色变为变为_色色不变不变 红红 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱考点考点2 2常见酸的性质与用途常见酸的性质与用途1 1浓盐酸、浓硫酸的性质浓盐酸、浓硫酸的性质(1)(1)浓盐酸具有挥发性，在空气中能形成浓盐酸具有挥发性，在空气中能形成_，有腐蚀性。，有腐蚀性。(2)(2)浓硫酸易溶于水，具有浓硫酸易溶于水，具有_性、性、_性、腐蚀性。性、腐蚀性。【注意】【注意

4、】稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，即并不断搅拌，即“酸入水、沿器壁、不断搅。酸入水、沿器壁、不断搅。”如果将水如果将水倒入浓硫酸中，稀释时放出大量的热，会使液体向四周飞倒入浓硫酸中，稀释时放出大量的热，会使液体向四周飞溅，发生危险。溅，发生危险。白雾白雾 吸水吸水 脱水脱水 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱由由于于浓浓硫硫酸酸具具有有吸吸水水性性，故故在在实实验验室室常常用用作作干干燥燥剂。剂。敞敞口口放放置置的的浓浓盐盐酸酸和和浓浓硫硫酸酸，浓浓盐盐酸酸

5、因因挥挥发发性性而而使使其其质质量量减减少少；浓浓硫硫酸酸因因吸吸水水性性而而使使其其质质量量增增加加，所以它们都要所以它们都要密封保存密封保存。如如果果不不慎慎将将浓浓硫硫酸酸沾沾到到皮皮肤肤或或衣衣服服上上，应应立立即即用用大量水冲洗，然后再涂上大量水冲洗，然后再涂上3%3%5%5%的碳酸氢钠溶液。的碳酸氢钠溶液。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱2 2稀盐酸、稀硫酸的化学性质和用途稀盐酸、稀硫酸的化学性质和用途由于盐酸、硫酸在水溶液中都能解离出由于盐酸、硫酸在水溶液中都能解离出_，所以化，所以化学性质相似。学性质相似。化学性质化学

6、性质稀盐酸稀盐酸(HCl)(HCl)稀硫酸稀硫酸(H(H2 2SOSO4 4) )与酸碱指示与酸碱指示剂作用剂作用紫色石蕊溶液变紫色石蕊溶液变_无色酚酞溶液无色酚酞溶液_紫色石蕊溶紫色石蕊溶液变液变_无色酚酞溶无色酚酞溶液液_H H 红红 不变色不变色 红红 不变色不变色 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱(续表续表)化学性质化学性质稀盐酸稀盐酸(HCl)(HCl)稀硫酸稀硫酸(H(H2 2SOSO4 4) )与活泼与活泼金属反应金属反应生成氢气生成氢气ZnZn_HCl= _HCl= _FeFe_HCl= _HCl= _ZnZnH H2

7、 2SOSO4 4=_FeFeH H2 2SOSO4 4=_与金属与金属氧化物反氧化物反应生成盐应生成盐和水和水FeFe2 2O O3 3_HCl=_HCl=_FeFe2 2O O3 3_H_H2 2SOSO4 4=_=_当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱与碱反与碱反应生成盐应生成盐和水和水NaOHHCl=_NaOHHCl=_NaOH_NaOHH H2 2SOSO4 4=_=_跟某些跟某些盐的反应盐的反应CaCOCaCO3 3_HCl=_HCl=_HClHClAgNOAgNO3 3=_H H2 2SOSO4 4NaNa2 2COCO3

8、3=_H H2 2SOSO4 4BaClBaCl2 2=_用途用途化工产品、除锈等；胃化工产品、除锈等；胃液中含有盐酸，可帮助液中含有盐酸，可帮助消化消化化工原料；生产化肥、化工原料；生产化肥、农药、火药；除锈；农药、火药；除锈；精炼石油等精炼石油等（续表）（续表）当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱考点考点3 3常见碱的性质与用途常见碱的性质与用途1 1氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质氢氧化钠：白色固体，氢氧化钠：白色固体，_溶于水并放出大量的热；溶于水并放出大量的热；易吸收水分而易吸收水分而_，有强烈的腐蚀性。

9、，有强烈的腐蚀性。氢氧化钙：白色粉末状固体，氢氧化钙：白色粉末状固体，_溶于水，有腐蚀性。溶于水，有腐蚀性。【注意】【注意】 氢氧化钠固体不仅吸水潮解，而且还能与空气中的二氧氢氧化钠固体不仅吸水潮解，而且还能与空气中的二氧化碳反应，使氢氧化钠转变为碳酸钠而变质，所以氢氧化化碳反应，使氢氧化钠转变为碳酸钠而变质，所以氢氧化钠必须密封保存。氢氧化钙也同样要密封保存。钠必须密封保存。氢氧化钙也同样要密封保存。极易极易 潮解潮解 微微 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱氢氧化钙可用生石灰与水反应制得氢氧化钙可用生石灰与水反应制得，此反应能放出大

10、此反应能放出大量的热量的热，反应的化学方程式是反应的化学方程式是CaOCaOH H2 2O=_O=_。如果不慎将碱液沾到皮肤上如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用大量水冲洗要用大量水冲洗，再涂再涂上硼酸溶液。上硼酸溶液。氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的俗称及相互转化：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的俗称及相互转化：氧化钙氧化钙(CaO)(CaO)俗称：生石灰。俗称：生石灰。氢氧化钙氢氧化钙Ca(OH)Ca(OH)2 2 俗称：熟石灰、消石灰。俗称：熟石灰、消石灰。Ca(OH)Ca(OH)2 2 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱2 2氢氧化钠、氢氧化钙的

11、化学性质和用途氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质和用途由于氢氧化钠、氢氧化钙在水溶液中都能解离出由于氢氧化钠、氢氧化钙在水溶液中都能解离出_，所以化，所以化学性质相似。学性质相似。OHOH 蓝蓝 红红 蓝蓝 红红 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱（续表）（续表）当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱3.3.氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究COCO2 22NaOH=Na2NaOH=Na2 2COCO3 3H H2 2O O_ 探探索索是是否否变变质质COCO2 22

12、NaOH=2NaOH=NaNa2 2COCO3 3H H2 2O OCOCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaCOCaCO3 3H H2 2O O当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱_ （续表）（续表）气泡气泡 白色沉淀白色沉淀 白色沉淀白色沉淀 气泡气泡 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱白色沉淀白色沉淀当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱考点考点4 4酸碱中和反应酸碱中和反应1 1中和反应中和反应酸和碱作用生成酸和

13、碱作用生成_和和_的反应，叫作中和反应。反应的反应，叫作中和反应。反应的实质是酸中解离出的的实质是酸中解离出的H H与碱中解离出的与碱中解离出的OHOH反应生成水：反应生成水：H HOHOH=H=H2 2O O。【注意】【注意】不少中和反应没有明显的实验现象不少中和反应没有明显的实验现象( (如如NaOHNaOH溶液与稀盐酸的溶液与稀盐酸的反应反应) )，常需借助指示剂来判断反应的发生。如在碱溶液中先常需借助指示剂来判断反应的发生。如在碱溶液中先加入无色酚酞溶液加入无色酚酞溶液，使溶液显红色使溶液显红色，在滴加酸的过程中在滴加酸的过程中，溶液溶液由红色刚好变为无色时由红色刚好变为无色时，说明酸

14、碱说明酸碱恰好完全反应恰好完全反应。发生中和反应时发生中和反应时，会放出热量。会放出热量。中和反应属于基本反应类型中的复分解反应。中和反应属于基本反应类型中的复分解反应。盐盐 水水 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱2 2中和反应的应用中和反应的应用(1)(1)调节土壤的酸碱性调节土壤的酸碱性根据土壤情况，可以利用中和反应，在土壤中加入酸性根据土壤情况，可以利用中和反应，在土壤中加入酸性或碱性物质，调节土壤的酸碱性，以利于农作物生长。或碱性物质，调节土壤的酸碱性，以利于农作物生长。例如，由于空气污染形成酸雨，导致一些地方的土壤酸例如，由

15、于空气污染形成酸雨，导致一些地方的土壤酸性增强，不利于农作物生长，于是人们将适量的性增强，不利于农作物生长，于是人们将适量的_加入土壤，以中和其酸性。加入土壤，以中和其酸性。(2)(2)处理工厂的废水处理工厂的废水生产过程中的污水，需进行一系列的处理。如硫酸厂的生产过程中的污水，需进行一系列的处理。如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可以用熟石灰进行中和处理。污水中含有硫酸等杂质，可以用熟石灰进行中和处理。熟石灰熟石灰 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱(3)(3)用于医药用于医药人的胃液里含有适量盐酸，可以帮助消化，但是饮食过量人的胃液里

16、含有适量盐酸，可以帮助消化，但是饮食过量时，胃会分泌大量胃酸，造成消化不良。在这种情况下，时，胃会分泌大量胃酸，造成消化不良。在这种情况下，可以遵医嘱服用某些含有碱性物质可以遵医嘱服用某些含有碱性物质 如如Al(OH)Al(OH)3 3 的药物以中的药物以中和过多的胃酸。人们被蚊虫叮咬后肿起大包且痛痒，这是和过多的胃酸。人们被蚊虫叮咬后肿起大包且痛痒，这是因为蚊虫能在人的皮肤内分泌蚁酸，如果涂一些氨水、牙因为蚊虫能在人的皮肤内分泌蚁酸，如果涂一些氨水、牙膏等碱性物质则可以中和蚊虫分泌的蚁酸。膏等碱性物质则可以中和蚊虫分泌的蚁酸。【提示】【提示】 不能用氢氧化钠中和胃酸，因为它有较强的腐蚀不能用

17、氢氧化钠中和胃酸，因为它有较强的腐蚀性，会损害肠胃。性，会损害肠胃。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱考点考点5 5溶液酸碱度的测定及应用溶液酸碱度的测定及应用1 1溶液的酸碱度可用溶液的酸碱度可用pHpH表示。表示。2 2pHpH与溶液酸碱性的关系与溶液酸碱性的关系(1)pH(1)pH7 7，溶液显，溶液显_性，性，pHpH越越_，酸性越强；酸性越强；(2)pH(2)pH7 7，溶液显，溶液显_性；性；(3)pH(3)pH7 7，溶液显，溶液显_性，性，pHpH越越_，碱性越强。碱性越强。图图10102 2酸酸 小小 中中 碱碱 大大

18、 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱3 3pHpH的测定方法：在的测定方法：在_上放一小片上放一小片pHpH试试纸，用纸，用_蘸取待测液，滴到蘸取待测液，滴到pHpH试纸上，试纸上，把试纸显示的颜色与把试纸显示的颜色与_比较。比较。【注意】【注意】用用pHpH试纸测溶液的试纸测溶液的pHpH时，时，pHpH试纸不能用水润湿，否则试纸不能用水润湿，否则会起到稀释待测溶液的作用，使结果不准确。会起到稀释待测溶液的作用，使结果不准确。不能将不能将pHpH试纸直接放入待测溶液中，会污染试剂。试纸直接放入待测溶液中，会污染试剂。白瓷板白瓷板( (

19、或玻璃片或玻璃片) ) 玻璃棒玻璃棒 标准比色卡标准比色卡当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱4 4溶液酸碱度的重要意义溶液酸碱度的重要意义(1)(1)化工生产中许多反应必须控制在一定化工生产中许多反应必须控制在一定pHpH范围内。范围内。(2)(2)农农作作物物适适宜宜在在pHpH为为_或或接接近近_的的土土壤壤中中生长。生长。(3)(3)测测定定雨雨水水的的pH(pH(酸酸雨雨的的pHpH小小于于_)_)，可可以以了了解解空空气的污染情况。气的污染情况。(4)(4)测测定定人人体体内内或或排排出出的的液液体体的的pHpH，可可以以了了

20、解解人人体体的的健健康康状况。状况。7 7 7 7 5.65.6 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱易错点归纳易错点归纳1 1误认为酸性溶液就是酸溶液，碱性溶液就是碱溶液。误认为酸性溶液就是酸溶液，碱性溶液就是碱溶液。2 2滴入酚酞溶液显无色，误认为就是中性溶液。滴入酚酞溶液显无色，误认为就是中性溶液。3 3把酸碱指示剂在酸碱溶液中的变色，误认为是酸碱溶液的变把酸碱指示剂在酸碱溶液中的变色，误认为是酸碱溶液的变色。色。4 4稀释浓硫酸时，不能掌握浓硫酸和水的倾倒顺序。稀释浓硫酸时，不能掌握浓硫酸和水的倾倒顺序。5 5中和反应一定生成盐和

21、水，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应一定生成盐和水，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应。中和反应。6 6测溶液的酸碱度时，测溶液的酸碱度时，pHpH试纸不能用水润湿、不能直接插入待试纸不能用水润湿、不能直接插入待测液中，测得的测液中，测得的pHpH只能为正整数，不能为小数。只能为正整数，不能为小数。7 7因氢氧化钠能与盐酸发生中和反应，而误认为可用氢氧化钠因氢氧化钠能与盐酸发生中和反应，而误认为可用氢氧化钠来治疗胃酸过多症。来治疗胃酸过多症。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱化学方程式构建化学方程式构建1 1常见酸常见酸(HCl(

22、HCl、H H2 2SOSO4 4) )的反应的反应图图10103 3当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱2 2常见碱常见碱NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2 的反应的反应图图10104 4当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱A.COA.CO2 22NaOH=Na2NaOH=Na2 2CO

23、CO3 3H H2 2O OHClHClNaOH=NaClNaOH=NaClH H2 2O OHH2 2SOSO4 42NaOH=Na2NaOH=Na2 2SOSO4 42H2H2 2O O不反应不反应CuSOCuSO4 42NaOH=Na2NaOH=Na2 2SOSO4 4Cu(OH)Cu(OH)2 2B BCOCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3H H2 2O O2HCl2HClCa(OH)Ca(OH)2 2=CaCl=CaCl2 22H2H2 2O OHH2 2SOSO4 4Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaSO=CaSO4 42H2H2 2O ONaNa

24、2 2COCO3 3Ca(OH)Ca(OH)2 2=2NaOH=2NaOHCaCOCaCO3 3CuSOCuSO4 4Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaSO=CaSO4 4Cu(OH)Cu(OH)2 2类型类型1 1酸碱指示剂酸碱指示剂例例1 1【20172017枣枣庄庄】紫紫甘甘蓝蓝是是大大众众爱爱吃吃的的蔬蔬菜菜，含含有有丰丰富富的的花花青青素素，花花青青素素遇遇酸酸性性溶溶液液变变成成红红色色，遇遇碱碱性性溶溶液液变变成成蓝蓝色色。在在凉凉拌拌紫紫甘甘蓝蓝丝丝时时，观观察察到到菜菜丝丝变变成成红红色色，可可能能是是加入了下列哪种调味品加入了下列哪种调味品( () )A A食盐食盐 B

25、B味精味精C C食醋食醋 D D香油香油 考向探究考向探究 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液C C 解析解析 由题中信息可知，花青素遇酸性溶液变成红色，食由题中信息可知，花青素遇酸性溶液变成红色，食盐、味精的溶液都显中性，香油不溶于水；食醋中含有醋盐、味精的溶液都显中性，香油不溶于水；食醋中含有醋酸，水溶液显酸性，能使花青素变成红色。酸，水溶液显酸性，能使花青素变成红色。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱类型类型2 2常见酸的性质与用途常见酸的性质与用途例例2 下列变化前后的数据关

26、系不符合下列变化前后的数据关系不符合a ab b的是的是( () )A A一瓶浓盐酸的质量为一瓶浓盐酸的质量为a a，敞口放置一段时间后的质量为，敞口放置一段时间后的质量为b bB B一瓶浓硫酸的质量为一瓶浓硫酸的质量为a a，敞口放置一段时间后的质量为，敞口放置一段时间后的质量为b bC C氢氧化钠固体的质量为氢氧化钠固体的质量为a a，露置在空气中一段时间后的质，露置在空气中一段时间后的质量为量为b bD D水的温度为水的温度为a a ，加入一定量生石灰后水的温度为，加入一定量生石灰后水的温度为b b 解析解析 浓盐酸具有挥发性，氯化氢挥发后溶液质量会减小；浓硫酸浓盐酸具有挥发性，氯化氢挥

27、发后溶液质量会减小；浓硫酸具有吸水性，吸水后溶液的质量会变大；氢氧化钠易潮解，具有吸水性，吸水后溶液的质量会变大；氢氧化钠易潮解，且露置在空气中易与二氧化碳反应而变质使质量变大；生石且露置在空气中易与二氧化碳反应而变质使质量变大；生石灰与水反应放热而使温度升高。灰与水反应放热而使温度升高。A A当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱例例3 3【20172017常州】图常州】图10105 5表示化学反应中溶液的颜色变化，表示化学反应中溶液的颜色变化，下列叙述错误的是下列叙述错误的是( () )图图10105 5A A若若X X是稀硫酸，是稀硫

28、酸，a a可能是紫色石蕊溶液可能是紫色石蕊溶液B B若若X X是稀硫酸，是稀硫酸，b b可能是氧化物可能是氧化物C C若若X X是稀盐酸，是稀盐酸，c c不可能是单质不可能是单质D D若若X X是稀盐酸，是稀盐酸，d d不可能是单质不可能是单质C C当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱 解析解析 若无色溶液若无色溶液X X是稀硫酸，是稀硫酸，a a可能是紫色石蕊溶液；若无色溶可能是紫色石蕊溶液；若无色溶液液X X是稀硫酸，则是稀硫酸，则b b可能是氧化铁；若无色溶液可能是氧化铁；若无色溶液X X是稀盐酸，是稀盐酸，c c是单质铁；若无色溶

29、液是单质铁；若无色溶液X X是稀盐酸，是稀盐酸，d d不能是单质铜，因不能是单质铜，因为铜不能和稀盐酸反应。为铜不能和稀盐酸反应。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱类型类型3 3常见碱的性质与用途常见碱的性质与用途例例4 4 有关物质性质与应用的叙述不正确的是有关物质性质与应用的叙述不正确的是( () )A A盐酸具有酸性，可用来洗涤油污盐酸具有酸性，可用来洗涤油污B B氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气C C氢氧化钠固体易潮解，可用作干燥剂氢氧化钠固体易潮解，可用作干燥剂D D熟石灰具

30、有碱性，可用来改良酸性土壤熟石灰具有碱性，可用来改良酸性土壤 解析解析 盐酸具有酸性，用盐酸洗涤油污效果不好，应用碱性物质盐酸具有酸性，用盐酸洗涤油污效果不好，应用碱性物质来洗涤油污；氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保来洗涤油污；氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气；氢氧化钠潮解是吸收空气中的水蒸气，所以可用作护气；氢氧化钠潮解是吸收空气中的水蒸气，所以可用作干燥剂；因为熟石灰显碱性，能和酸发生中和反应，所以干燥剂；因为熟石灰显碱性，能和酸发生中和反应，所以可用来改良酸性土壤。可用来改良酸性土壤。A A当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸

31、和碱酸和碱例例5 5 【20172017埇桥三模】化学课上要学习碱的性质，老师让两埇桥三模】化学课上要学习碱的性质，老师让两位同学和他共同实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧位同学和他共同实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液里吹气，如图化钠溶液里吹气，如图10106 6中中所示，老师告诉同学们，所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳能和氢氧化钠溶液或澄清石灰水反呼出的气体中只有二氧化碳能和氢氧化钠溶液或澄清石灰水反应。应。图图10106 6同学们在吹气后观察到同学们在吹气后观察到中澄清石灰水变浑浊，中澄清石灰水变浑浊，中氢氧化钠中氢氧化钠溶液无明显现象。观察实验现象后老

32、师总结，通过实验现象的溶液无明显现象。观察实验现象后老师总结，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用观察，检验二氧化碳气体应该使用_，原理是，原理是_(_(用化学方程式表示用化学方程式表示) )。澄清石灰水澄清石灰水Ca(OH)Ca(OH)2 2COCO2 2=CaCO=CaCO3 3H H2 2O O当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱针对针对中的情况，师生共同开始探究之旅。中的情况，师生共同开始探究之旅。(1)(1)小明设计了如图所示的小明设计了如图所示的两个实验。两个实验。实验现象：实验现象：中的软塑料瓶变瘪，中的软塑料瓶变瘪

33、，中中_。(2)(2)小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强减小，小光同学却对此提出了质疑，化钠溶液反应，使容器内压强减小，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，原因是他认为小明的实验不严谨，原因是_。若仍利用该装置，。若仍利用该装置，需要补做的对比实验是需要补做的对比实验是_。(3)(3)小光的设计是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报小光的设计是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：告：气球变大气球变大 二氧化碳能与水反应或溶二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内气体

34、减少，压强减小于水，也能使容器内气体减少，压强减小 将氢氧化钠溶液换成等体积的水进行实将氢氧化钠溶液换成等体积的水进行实验，并与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比验，并与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论取取(1)(1)实验后的溶液实验后的溶液少许，再向其中加少许，再向其中加_验证了二氧化验证了二氧化碳和氢氧化钠碳和氢氧化钠溶液反应溶液反应 实验结论实验结论 二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。 反反思思拓拓展展 探

35、探究究结结束束，老老师师说说：“通通过过此此探探究究实实验验我我们们发发现现，对对于于没没有有明明显显现现象象的的化化学学反反应应，可可以以从从不不同同的的角角度度证证 明明 反反 应应 的的 发发 生生 ， 这这 些些 角角 度度 可可 以以 是是 ： 通通 过过_证证明明反反应应发发生生；通通过过_证明反应发生。证明反应发生。”CaClCaCl2 2( (或或BaClBaCl2 2) )溶液溶液 出现白色沉出现白色沉淀淀( (合理即可合理即可) ) 检验反应物的减少检验反应物的减少 检验生成物检验生成物当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸

36、和碱 应用应用 通过反应可以知道氢氧化钠要密封保存，若一瓶氢通过反应可以知道氢氧化钠要密封保存，若一瓶氢氧化钠长期敞口放置，其中碳酸钠的质量分数为氧化钠长期敞口放置，其中碳酸钠的质量分数为A A，则氢氧，则氢氧化钠的质量分数化钠的质量分数_(_(填填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)1)1A A。若要证明氢氧化钠是部分变质，先加入过量的。若要证明氢氧化钠是部分变质，先加入过量的_(_(填序号填序号) )溶液，出现沉淀，过滤，再加入酚酞溶液溶液，出现沉淀，过滤，再加入酚酞溶液即可，若溶液变红，则证明部分变质。即可，若溶液变红，则证明部分变质。硝酸钙硝酸钙氢氧化钙氢氧化钙硝酸钡硝酸钡氢

37、氧化钡氢氧化钡小于小于 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱 解析解析 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此可用澄清石灰水来检验二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此可用澄清石灰水来检验二氧化碳，化学方程式为：二氧化碳，化学方程式为：Ca(OH)Ca(OH)2 2COCO2 2=CaCO=CaCO3 3H H2 2O O。(1)(1)实验中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，实验中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，瓶内气体减少，气压减小，大气压将空气压入气球，所以气球瓶内气体减少，气压减小，大气压将空气压入气球，所以气球变大。变大

38、。(2)(2)二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内气体减少，二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内气体减少，压强减小，所以小明的设计不严谨，要验证二氧化碳与氢氧化压强减小，所以小明的设计不严谨，要验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应，还需设计对比实验，将氢氧化钠溶液钠溶液确实发生了反应，还需设计对比实验，将氢氧化钠溶液换成等体积的水再重复实验，并与加入氢氧化钠溶液的现象换成等体积的水再重复实验，并与加入氢氧化钠溶液的现象( (软塑料瓶变瘪的程度是否相同、气球膨胀的大小是否相同软塑料瓶变瘪的程度是否相同、气球膨胀的大小是否相同) )对对比推导出正确的结论。比推导出正确的结论。 当堂检测

39、当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱(3)(3)用氯化钙溶液或氯化钡溶液来检验碳酸根离子的存在。用氯化钙溶液或氯化钡溶液来检验碳酸根离子的存在。 反思拓展反思拓展 通过以上实验可以看出，对于没有明显现象的化通过以上实验可以看出，对于没有明显现象的化学反应，可以通过检验反应物是否减少或检验生成物的方法学反应，可以通过检验反应物是否减少或检验生成物的方法来验证反应是否发生。来验证反应是否发生。 应用应用 部分变质的氢氧化钠为氢氧化钠、碳酸钠和水的混合部分变质的氢氧化钠为氢氧化钠、碳酸钠和水的混合物，则样品中氢氧化钠的质量分数小于物，则样品中氢氧化钠的

40、质量分数小于(1(1A A) )；由于碳酸钠；由于碳酸钠和氢氧化钙或氢氧化钡反应都会生成氢氧化钠，无法判断氢和氢氧化钙或氢氧化钡反应都会生成氢氧化钠，无法判断氢氧化钠是否完全变质；碳酸钠能与硝酸钙、硝酸钡等反应生氧化钠是否完全变质；碳酸钠能与硝酸钙、硝酸钡等反应生成碳酸钙或碳酸钡沉淀，所以可先向样品中加入过量的硝酸成碳酸钙或碳酸钡沉淀，所以可先向样品中加入过量的硝酸钙或硝酸钡溶液，出现沉淀，然后过滤，再加入酚酞溶液，钙或硝酸钡溶液，出现沉淀，然后过滤，再加入酚酞溶液，若溶液变红，则说明溶液中存在氢氧化钠，即氢氧化钠部分若溶液变红，则说明溶液中存在氢氧化钠，即氢氧化钠部分变质。变质。当堂检测当堂

41、检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱类型类型4 4氢氧化钠变质的探究氢氧化钠变质的探究例例6 6 【20172017云南】某同学发现上个月用过的氢氧化钠溶液云南】某同学发现上个月用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶忘了盖瓶盖，对该溶液是否变质，同学们做了如下的试剂瓶忘了盖瓶盖，对该溶液是否变质，同学们做了如下探究。探究。 提出猜想提出猜想 猜想猜想：没有变质；：没有变质；猜想猜想：_；猜想猜想：完全变质。：完全变质。 方案讨论方案讨论 为了验证猜想为了验证猜想或猜想或猜想，甲、乙、丙分别提，甲、乙、丙分别提出了以下方案：出了以下方案：甲：向溶液中滴加酚酞溶液，

42、溶液变红，则猜想甲：向溶液中滴加酚酞溶液，溶液变红，则猜想成立，否成立，否则猜想则猜想成立。同学们认为此方案不合理，理由是成立。同学们认为此方案不合理，理由是_。部分变质部分变质碳酸钠和氢氧化钠都显碱性碳酸钠和氢氧化钠都显碱性当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱乙：先向溶液中滴加足量的乙：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)Ba(OH)2 2溶液，再滴入酚酞溶液，溶液，再滴入酚酞溶液，根据现象不同判断猜想根据现象不同判断猜想成立还是猜想成立还是猜想成立，同学们认为成立，同学们认为此方案不合理，理由是此方案不合理，理由是_。丙：先向溶液中滴加足

43、量的丙：先向溶液中滴加足量的BaClBaCl2 2溶液，再滴入酚酞溶液，根溶液，再滴入酚酞溶液，根据现象不同判断猜想据现象不同判断猜想成立还是猜想成立还是猜想成立，同学们通过分成立，同学们通过分析认为此方案合理。析认为此方案合理。氢氧化钡会与碳酸钠反应生成氢氧化钠，不能判断原溶氢氧化钡会与碳酸钠反应生成氢氧化钠，不能判断原溶液中有无氢氧化钠液中有无氢氧化钠当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱 实验验证实验验证 实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论取少量待测液于试取少量待测液于试管中，向其中滴加管中，向其中滴加稀盐酸稀盐酸有气泡

44、产生有气泡产生猜想猜想_不成立不成立取少量待测液于试取少量待测液于试管中，向其中滴加管中，向其中滴加足量的足量的BaClBaCl2 2溶液，溶液，静置，向上层清液静置，向上层清液中加入酚酞溶液中加入酚酞溶液有有_猜想猜想_成成立立 反思与交流反思与交流 敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以要敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以要_保存。保存。 白色沉淀生成，加入酚白色沉淀生成，加入酚酞溶液后溶液变为红色酞溶液后溶液变为红色( (或白色沉淀生成，加或白色沉淀生成，加入酚酞溶液后不变色入酚酞溶液后不变色) ) (或或) 密封密封当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单

45、元第十单元酸和碱酸和碱 解析解析 提出猜想提出猜想 可以猜想氢氧化钠部分变质。可以猜想氢氧化钠部分变质。 方案讨论方案讨论 因为碳因为碳酸钠和氢氧化钠溶液都呈碱性，故加入酚酞溶液变红不能确定酸钠和氢氧化钠溶液都呈碱性，故加入酚酞溶液变红不能确定氢氧化钠部分变质；由于加入的氢氧化钡能与碳酸钠反应生成氢氧化钠部分变质；由于加入的氢氧化钡能与碳酸钠反应生成氢氧化钠，故不能确定原溶液中是否含有氢氧化钠。氢氧化钠，故不能确定原溶液中是否含有氢氧化钠。 实验验实验验证证 加入盐酸有气泡产生，说明含有碳酸钠，故证明猜想加入盐酸有气泡产生，说明含有碳酸钠，故证明猜想不不成立；氯化钡能与碳酸钠反应产生碳酸钡白色

46、沉淀，而氢氧化成立；氯化钡能与碳酸钠反应产生碳酸钡白色沉淀，而氢氧化钠能使酚酞溶液变红，故若产生白色沉淀，加入酚酞后溶液变钠能使酚酞溶液变红，故若产生白色沉淀，加入酚酞后溶液变红，则说明猜想红，则说明猜想成立；若产生白色沉淀，加入酚酞后溶液不成立；若产生白色沉淀，加入酚酞后溶液不变红，则说明猜想变红，则说明猜想成立。成立。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱类型类型5 5酸碱中和反应酸碱中和反应例例7 【20172017襄阳】某校化学兴趣小组利用襄阳】某校化学兴趣小组利用pHpH计探究稀盐酸和氢计探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧

47、杯中溶液的氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pHpH随滴加液体体积随滴加液体体积变化的曲线如图变化的曲线如图10107 7所示。下列说法正确的是所示。下列说法正确的是( () )A A图中图中a a点所示溶液中，含有的溶质是点所示溶液中，含有的溶质是NaClNaCl和和NaOHNaOHB B由由a a点到点到b b点的点的pHpH变化过程证明酸和碱发生了中和反应变化过程证明酸和碱发生了中和反应C C向图中向图中c c点所示溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液不变色点所示溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液不变色D D该实验是将盐酸逐滴滴入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中该实验是将盐酸逐滴滴入到盛有氢氧化钠溶液的

48、烧杯中图图10107 7B B 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱 解析解析 图中图中a a点所示溶液中点所示溶液中pHpH7 7，溶液显酸性，说明盐酸有，溶液显酸性，说明盐酸有剩余，含有的溶质是剩余，含有的溶质是NaClNaCl和和HClHCl；由；由a a点到点到b b点的点的pHpH变化是从小变化是从小于于7 7逐渐到等于逐渐到等于7 7，可以说明酸和碱发生了中和反应；图中，可以说明酸和碱发生了中和反应；图中c c点点所示溶液的所示溶液的pHpH7 7，溶液显碱性，向，溶液显碱性，向c c点所示溶液中滴加无色酚点所示溶液中滴加无色

49、酚酞溶液，溶液变红；由图像可知，酞溶液，溶液变红；由图像可知，pHpH从开始时的小于从开始时的小于7 7逐渐增逐渐增大到等于大到等于7 7然后大于然后大于7 7，可知原溶液显酸性，然后不断地加入碱，可知原溶液显酸性，然后不断地加入碱性溶液，使性溶液，使pHpH增大，说明是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有盐增大，说明是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有盐酸的烧杯中。酸的烧杯中。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱例例8 8 【20172017兰州】某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质兰州】某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，做了澄清石灰水和稀盐酸反应

50、的实验，并将废液倒入一后，做了澄清石灰水和稀盐酸反应的实验，并将废液倒入一洁净的废液缸中，进行了如下探究：洁净的废液缸中，进行了如下探究：探究探究：甲同学在做该实验时没有观察到明显现象，于是对：甲同学在做该实验时没有观察到明显现象，于是对澄清石灰水和稀盐酸能否发生反应表示怀疑。乙同学认为，澄清石灰水和稀盐酸能否发生反应表示怀疑。乙同学认为，甲同学实验时应先向澄清石灰水中滴加几滴酚酞溶液，再滴甲同学实验时应先向澄清石灰水中滴加几滴酚酞溶液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到加适量的稀盐酸，当观察到_时，就可以说明时，就可以说明两种物质能发生反应。两种物质能发生反应。探究探究：废液中溶质的成分是什么？：

51、废液中溶质的成分是什么？ 作出猜想作出猜想 猜想一：猜想一：CaClCaCl2 2；猜想二：猜想二：CaClCaCl2 2、HClHCl；猜想三：猜想三：CaClCaCl2 2、HClHCl、Ca(OH)Ca(OH)2 2；你的猜想：你的猜想：_。溶液红色褪去溶液红色褪去 CaClCaCl2 2、Ca(OH)Ca(OH)2 2当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱丙同学认为猜想三是错误的，理由是丙同学认为猜想三是错误的，理由是_(_(用化学方程式解释用化学方程式解释) )。 实验设计实验设计 设计者设计者实验操作实验操作实验现象实验现象实验

52、实验结论结论丁同学丁同学取少量废液于一支取少量废液于一支试管中，向其中加试管中，向其中加入足量的碳酸钠溶入足量的碳酸钠溶液液有白色沉淀生成有白色沉淀生成猜想猜想一正一正确确戊同学戊同学取几粒锌粒于一支取几粒锌粒于一支试管中，向其中加试管中，向其中加入少量废液入少量废液_猜想猜想二正二正确确 2HCl2HClCa(OH)Ca(OH)2 2=CaCl=CaCl2 22H2H2 2O O有无色气体产生有无色气体产生 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱 评价与反思评价与反思 请判断以上设计的两个方案中，请判断以上设计的两个方案中，_同学的方案合

53、理，请分析另一个方案不合理的理由：同学的方案合理，请分析另一个方案不合理的理由：_。 表达与交流表达与交流 若实验证明猜想二是正确的，你认为该废液未经处理直接若实验证明猜想二是正确的，你认为该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是倒入下水道，可能造成的危害是_( (填一点填一点) )。因为溶液中一定含有产物氯化钙，加入碳酸钠溶液都会因为溶液中一定含有产物氯化钙，加入碳酸钠溶液都会产生白色沉淀产生白色沉淀戊戊 腐蚀下水管道腐蚀下水管道( (合理即可合理即可) )当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱 解析解析 HCl HCl和和Ca(O

54、H)Ca(OH)2 2因发生中和反应而不共存，因此猜想三是错因发生中和反应而不共存，因此猜想三是错误的。如果加入的盐酸的量不足，则溶液中含有的就是生误的。如果加入的盐酸的量不足，则溶液中含有的就是生成的氯化钙和未反应的成的氯化钙和未反应的Ca(OH)Ca(OH)2 2，若加入的盐酸过量，则加，若加入的盐酸过量，则加入锌粒就会发生反应生成氢气，现象为有无色气体生成。入锌粒就会发生反应生成氢气，现象为有无色气体生成。因为溶液中一定含有产物氯化钙，故加入碳酸钠溶液都会因为溶液中一定含有产物氯化钙，故加入碳酸钠溶液都会产生白色沉淀。如果猜想二正确，则废液中含有盐酸，若产生白色沉淀。如果猜想二正确，则废

55、液中含有盐酸，若不经处理直接倒入下水道会腐蚀下水管道并污染水资源。不经处理直接倒入下水道会腐蚀下水管道并污染水资源。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱类型类型6 6溶液酸碱度的测定及应用溶液酸碱度的测定及应用例例9 9【20162016芜湖二模】如图芜湖二模】如图10108 8表示的是常见物质的近似表示的是常见物质的近似pHpH，这些物质中酸性最强的是，这些物质中酸性最强的是( () )A醋醋 B苹果汁苹果汁C西瓜汁西瓜汁 D肥皂水肥皂水图图10108 8A A 真题体验D D 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考

56、点聚焦第九单元第九单元溶液溶液 1 1【20152015安徽】研究和学习化学，有许多重要的方法。下安徽】研究和学习化学，有许多重要的方法。下列方法中所举示例错误的是列方法中所举示例错误的是( () )选项选项方法方法示例示例A实验法实验法用磷做用磷做“测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量”的实的实验验B分类法分类法根据组成物质的元素种类，将纯净物根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物分为单质和化合物C归纳法归纳法根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性质，归纳出酸的通性D类比法类比法根据金属铝能与稀盐酸反应，推测金根据金属铝能与稀盐酸反应，推

57、测金属铜也能与稀盐酸反应属铜也能与稀盐酸反应当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱 解析解析 铝能和盐酸反应说明铝的金属活动性强于氢，但不能推测出铝能和盐酸反应说明铝的金属活动性强于氢，但不能推测出铜的活动性也强于氢。铜的活动性比氢弱，不能与稀盐酸反铜的活动性也强于氢。铜的活动性比氢弱，不能与稀盐酸反应。应。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱2.2.【20112011安徽】科学探究中常用到推理的方法。根据下列实安徽】科学探究中常用到推理的方法。根据下列实验事实推出的结论正确的是验事实

58、推出的结论正确的是( () )选选项项实验事实实验事实实验结论实验结论A某溶液使酚酞溶液变红某溶液使酚酞溶液变红该溶液一定是该溶液一定是NaOH溶液溶液B某物质可以导电某物质可以导电该物质一定是金属单该物质一定是金属单质质C常温下，测得某溶液的常温下，测得某溶液的pH3该溶液一定呈酸性该溶液一定呈酸性D某气体不能使带火星的木条复某气体不能使带火星的木条复燃燃该气体一定不含氧气该气体一定不含氧气C C 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱 解析解析 某溶液能使酚酞溶液变红，说明溶液显碱性，但不一定是某溶液能使酚酞溶液变红，说明溶液显碱性，但

59、不一定是NaOHNaOH溶液，还可能是其他碱溶液，或显碱性的盐溶液；某物质可以溶液，还可能是其他碱溶液，或显碱性的盐溶液；某物质可以导电，则该物质可能是金属单质或有自由移动离子的溶液等；导电，则该物质可能是金属单质或有自由移动离子的溶液等；pH7pH7的溶液一定呈酸性；某气体不能使带火星的木条复燃，说的溶液一定呈酸性；某气体不能使带火星的木条复燃，说明该气体不是纯净的氧气，但可能含有较少的氧气。明该气体不是纯净的氧气，但可能含有较少的氧气。当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱3.3.【20132013安徽】安徽】“五一五一”假期，小兵对假

60、期，小兵对“锌与硫酸反应锌与硫酸反应快慢的影响因素快慢的影响因素”进行了探究。进行了探究。 提出问题提出问题 锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？ 猜想与假设猜想与假设 a a可能与硫酸的质量分数有关；可能与硫酸的质量分数有关；b.b.可能与可能与锌的形状有关。锌的形状有关。 设计并实验设计并实验 小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验：锌进行如下实验：当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱实验实验编号编号硫酸的质量分硫酸的质量分数数(均取均取20 mL

61、)锌的形状锌的形状(均取均取1 g)氢气的体积氢气的体积/mL(均收均收集集3 min)20%锌粒锌粒31.720%锌片锌片50.930%锌粒锌粒61.730%锌片锌片79.9(1)(1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式：写出稀硫酸与锌反应的化学方程式：_。ZnZnH H2 2SOSO4 4=ZnSO=ZnSO4 4H H2 2 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱(2)(2)小小兵兵用用如如图图10109 9所所示示装装置置收收集集并并测测量量氢氢气气的的体体积积，其其中中量量筒筒的的作作用用是是_，氢氢气气应从应从_(_(填填“e e”

62、“”“f f”或或“g g”) )管通入。管通入。图图10109 9 收集证据收集证据 (3) (3)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是影响，应选择的实验编号是_。 得出结论得出结论 (4) (4)结论是结论是_。测量进入量筒中水的体积，即生成氢气的体积测量进入量筒中水的体积，即生成氢气的体积 f f (或或) 硫酸的质量分数越大，反应速率硫酸的质量分数越大，反应速率越快；锌与硫酸的接触面积越大，反应速率越快越快；锌与硫酸的接触面积越大，反应速率越快当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和

63、碱酸和碱 评价与反思评价与反思 (5) (5)下表是小兵第下表是小兵第组实验的详细数据。组实验的详细数据。时段时段(均为均为1 min)H2的体积的体积/mL第第1 min3.1第第2 min 16.7第第3 min 11.9第第4 min 9.6第第5 min7.6第第6 min 6.0 请描述锌与硫酸反应快慢的变化并解释原因：请描述锌与硫酸反应快慢的变化并解释原因：_。 第第1 min放出放出H2的的速率很慢，是因为刚开始时锌粒表面有氧化膜、油污等覆盖。速率很慢，是因为刚开始时锌粒表面有氧化膜、油污等覆盖。从第从第2 min以后，随着反应的进行，以后，随着反应的进行，H2SO4的质量分数减

64、小，反的质量分数减小，反应速率逐渐慢应速率逐渐慢(合理答案均可合理答案均可)当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱(6)(6)锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验验锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验验证：证：_。可能还受温度影响。验证方法：取质量相等的锌粒分别放入两可能还受温度影响。验证方法：取质量相等的锌粒分别放入两支试管中，然后分别加入温度不同、体积和溶质质量分数相同支试管中，然后分别加入温度不同、体积和溶质质量分数相同的稀硫酸，测量收集等体积的氢气所需要的时间的稀硫酸，测量收集等体积的氢气所需要的时间( (答

65、案合理即答案合理即可可) )当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱4 4【20142014安徽】某研究性学习小组在验证安徽】某研究性学习小组在验证“碱使酚酞溶液碱使酚酞溶液变红变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞溶液滴入某的实验时，发现一个意外现象：将酚酞溶液滴入某NaOHNaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。 提出问题提出问题 是什么原因导致滴有酚酞的是什么原因导致滴有酚酞的NaOHNaOH溶液由红色变为溶液由红色变为无色？无色？ 猜想与假设猜想与假设 他们分别对这

66、种意外现象做如下猜想：他们分别对这种意外现象做如下猜想：甲同学：可能是酚酞与甲同学：可能是酚酞与O O2 2发生了反应。发生了反应。乙同学：可能是乙同学：可能是NaOHNaOH溶液与空气中的溶液与空气中的COCO2 2发生了反应。发生了反应。丙同学：可能与丙同学：可能与NaOHNaOH溶液浓度大小有关。溶液浓度大小有关。你认为可能还与你认为可能还与_有关有关( (写一条即可写一条即可) )。 设计实验设计实验 三位同学分别设计实验验证自己的猜想。三位同学分别设计实验验证自己的猜想。 仪器不干净，含有酸性物质仪器不干净，含有酸性物质( (或从试剂或从试剂用量、温度等角度考虑，合理答案均可用量、温

67、度等角度考虑，合理答案均可) )当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱(1)(1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。甲同学设计了如下实验，请你填写下表。实验步骤实验步骤设计这设计这一步骤一步骤的目的的目的实验实验现象现象实验结实验结论论将将NaOHNaOH溶液加溶液加热煮沸热煮沸_溶液溶液变红，变红，过一过一会儿会儿红色红色消失消失甲同学甲同学的猜想的猜想_（填（填“正确正确”或或“不不正确正确”）向冷却后的溶向冷却后的溶液中滴入酚酞，液中滴入酚酞，并滴一些植物油并滴一些植物油在其上方在其上方_除去除去NaOHNaOH溶液溶液中溶解的氧气

68、中溶解的氧气 隔绝空气隔绝空气( (或或隔绝氧气隔绝氧气) ) 不正确不正确 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱(2)(2)乙同学设计如图乙同学设计如图10101010所示装置进行实验，一段时间后，所示装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定试管中溶液的红色褪去，于是认定图图10101010自己的猜想正确。请写出自己的猜想正确。请写出COCO2 2与与NaOHNaOH溶液反应的化学方程式：溶液反应的化学方程式：_。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是_。2NaOH2NaOHCOCO

69、2 2=Na=Na2 2COCO3 3H H2 2O O 若制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，试管中溶液的红若制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，试管中溶液的红色也能褪去色也能褪去( (合理答案均可合理答案均可) )当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱(3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比三个比色皿中分别加入等量色皿中分别加入等量5%、10%、20%的的NaOH溶液，然后各滴加溶液，然后各滴加2滴酚酞溶液。溶液颜色的变化曲线如图滴酚酞溶液。溶液颜色的变化曲线如图1011所示

70、。所示。说明：溶说明：溶液无色时色度值液无色时色度值(透过率透过率)为为100%请你观察图像回答问题。请你观察图像回答问题。图图10101111写出两条规律性结论：写出两条规律性结论：_。氢氧化钠溶液的浓度越大，酚酞溶液变红后褪色越快氢氧化钠溶液的浓度越大，酚酞溶液变红后褪色越快氢氧化钠溶液的浓度越小，起始色度值越大，即起始氢氧化钠溶液的浓度越小，起始色度值越大，即起始溶液颜色越浅溶液颜色越浅( (或氢氧化钠溶液的浓度越大，起始色度或氢氧化钠溶液的浓度越大，起始色度值越小，即起始溶液颜色越深，其他合理答案均可值越小，即起始溶液颜色越深，其他合理答案均可) ) 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考

71、向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱推推测测5%5%的的NaOHNaOH溶溶液液滴滴加加2 2滴滴酚酚酞酞溶溶液液后后褪褪为为无无色色的的时时间间约约为为_。A A小于小于30 s B30 s B303090 s90 sC C9090140 s D140 s D140140180 s180 sE E180180280 s F280 s F大于大于280 s280 sF F 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱5 5【20172017安徽】某兴趣小组用图安徽】某兴趣小组用图10101212中中( (一一) )装置进行实

72、装置进行实验时发现：烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。验时发现：烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。图图10101212(1)(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式：写出甲装置中发生反应的化学方程式：_；石灰水变浑浊是；石灰水变浑浊是因为生成了因为生成了_(_(填化学式填化学式) )。CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2CaCOCaCO3 3当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱(2)(2)为探究为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同，该

73、小组同学开展了如下活动：学开展了如下活动： 查阅文献查阅文献 碳酸钙碳酸钙( (碳酸钠等碳酸钠等) )与二氧化碳、水反应生成可与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙溶于水的碳酸氢钙( (碳酸氢钠等碳酸氢钠等) )。 提出假设提出假设 假设假设1 1：挥发出的：挥发出的HClHCl使浑浊变澄清；使浑浊变澄清；假设假设2 2：_。 设计实验设计实验 为除去为除去COCO2 2中的中的HClHCl，小华在图，小华在图( (一一) )中甲、乙装置中甲、乙装置之间增加图之间增加图( (二二) )装置，装置的连接顺序是甲装置，装置的连接顺序是甲_(_(均填字母序号均填字母序号)乙；其中盛放的试剂合理的是

74、乙；其中盛放的试剂合理的是_(_(填选项序号填选项序号) )。A A浓硫酸浓硫酸 C C饱和饱和NaNa2 2COCO3 3溶液溶液 B BNaOHNaOH溶液溶液 D D饱和饱和NaHCONaHCO3 3溶液溶液产生的二氧化碳使浑浊变澄清产生的二氧化碳使浑浊变澄清( (或或HClHCl和和COCO2 2共同作用使浑浊共同作用使浑浊变澄清变澄清) )b b a a D D 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱 实验现象实验现象 饱和石灰水变浑浊后，继续通入足量饱和石灰水变浑浊后，继续通入足量COCO2 2，沉淀，沉淀部分溶解但最终并未完全

75、澄清。部分溶解但最终并未完全澄清。 得出结论得出结论 由以上探究可得出的结论是由以上探究可得出的结论是_。(3)(3)该兴趣小组在老师指导下，用该兴趣小组在老师指导下，用pHpH传感器测得图乙烧杯中传感器测得图乙烧杯中溶液的溶液的pHpH随通入气体时间的变化曲线如图随通入气体时间的变化曲线如图10101313。图图1013挥发出来的挥发出来的HClHCl使饱和石灰水产生的浑浊最终变澄清；二氧化使饱和石灰水产生的浑浊最终变澄清；二氧化碳只能使饱和石灰水生成的沉淀部分溶解，不能最终使其变澄碳只能使饱和石灰水生成的沉淀部分溶解，不能最终使其变澄清清( (其他合理答案均可其他合理答案均可) )当堂检测

76、当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱ABAB段段pHpH不变的可能原因是不变的可能原因是_；D D点所得溶液的成分除点所得溶液的成分除H H2 2O O外还有外还有_。BCBC段发生反应的化学方程式主要有段发生反应的化学方程式主要有_。 先排出的是装置内的空气，不会使溶液的先排出的是装置内的空气，不会使溶液的pHpH明显变化明显变化 氯化钙、氯化氢氯化钙、氯化氢 COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3H H2 2O O、Ca(OH)Ca(OH)2 22HCl=CaCl2HCl=CaCl2 22H2H2 2O O当堂

77、检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱 解析解析 (1)(1)甲装置中石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成甲装置中石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2。二氧化碳能与石灰水中的氢。二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故石灰水变浑浊是因为氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故石灰水变浑浊是因为生成了碳酸钙，其化学式为生成了碳酸钙，其化学式为CaCOCaCO3

78、3。(2)(2)提出假设提出假设 由文献由文献资料可知，碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳资料可知，碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙，则可提出假设产生的二氧化碳使浑浊变澄清。酸氢钙，则可提出假设产生的二氧化碳使浑浊变澄清。 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱 设计实验设计实验 图图( (二二) )装置起洗气功能时，进气管与出气管的装置起洗气功能时，进气管与出气管的方向是方向是“长进短出长进短出”，小华在图，小华在图( (一一) )中甲、乙装置之间增加中甲、乙装置之间增加图图( (二二) )装置，装置的连接顺序是甲装置

79、，装置的连接顺序是甲baba乙；其中盛放的乙；其中盛放的试剂合理的是碳酸氢钠溶液，碳酸氢钠能与氯化氢气体反应试剂合理的是碳酸氢钠溶液，碳酸氢钠能与氯化氢气体反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，同时碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应，符合除杂原则。质，同时碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应，符合除杂原则。 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱 得出结论得出结论 饱和石灰水变浑浊后，继续通入足量饱和石灰水变浑浊后，继续通入足量COCO2 2，沉淀部，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清

80、，而挥发出来的氯化氢能使石灰水分溶解但最终并未完全澄清，而挥发出来的氯化氢能使石灰水产生的浑浊最终变澄清；说明二氧化碳只能使石灰水生成的沉产生的浑浊最终变澄清；说明二氧化碳只能使石灰水生成的沉淀部分溶解，不能最终使其变澄清。淀部分溶解，不能最终使其变澄清。(3)(3)刚开始排出的气体刚开始排出的气体是空气，故是空气，故ABAB段段pHpH几乎不变。几乎不变。D D点溶液的点溶液的pHpH小于小于5 5，所得澄清溶，所得澄清溶液的成分除液的成分除H H2 2O O外，还有氯化氢以及氯化氢与氢氧化钙反应生外，还有氯化氢以及氯化氢与氢氧化钙反应生成生成的氯化钙。成生成的氯化钙。BCBC段发生的主要反

81、应有二氧化碳与氢氧化段发生的主要反应有二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，氯化氢与氢氧化钙反应生成氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，氯化氢与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，化学方程式为钙和水，化学方程式为COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3H H2 2O O、Ca(OH)Ca(OH)2 22HCl=CaCl2HCl=CaCl2 22H2H2 2O O。当堂检测C C当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第九单元第九单元溶液溶液1 1在在滴滴加加了了酚酚酞酞溶溶液液的的氢氢氧氧化化钠钠溶溶液液中中，逐逐滴滴加加入稀盐酸至过量，溶液颜色的变

82、化是入稀盐酸至过量，溶液颜色的变化是( () )A A红色蓝色红色蓝色 B B蓝色红色蓝色红色C C红色无色红色无色 D D无色红色无色红色当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱2 2下列是人体内一些体液的正常下列是人体内一些体液的正常pHpH范围，其中酸性最强的范围，其中酸性最强的体液是体液是( () )体液体液唾液唾液胃液胃液胆汁胆汁胰液胰液pH6.67.10.91.57.17.37.58.0A.A.胃液胃液 B B唾液唾液 C C胆汁胆汁 D D胰液胰液A A 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第

83、十单元酸和碱酸和碱3 3醋是家庭中不可缺少的调味品之一，同时，醋还具有较醋是家庭中不可缺少的调味品之一，同时，醋还具有较强的杀灭细菌、抑制病毒的作用。另外，醋可使胃中酸性增强的杀灭细菌、抑制病毒的作用。另外，醋可使胃中酸性增强，促进食欲，帮助消化，对于胃酸较少的人更是一剂良药。强，促进食欲，帮助消化，对于胃酸较少的人更是一剂良药。醋中的主要成分是醋酸，其化学式为醋中的主要成分是醋酸，其化学式为CHCH3 3COOHCOOH。下列有关叙。下列有关叙述错误的是述错误的是( () )A A醋酸的水溶液呈酸性，其醋酸的水溶液呈酸性，其pHpH大于大于7 7，能使紫色石蕊溶液显，能使紫色石蕊溶液显蓝色蓝

84、色B B醋酸能与氢氧化钠溶液反应生成醋酸钠和水，该反应为醋酸能与氢氧化钠溶液反应生成醋酸钠和水，该反应为中和反应中和反应C C用醋可以洗净铝制品的污垢，还可除去暖壶、水壶中的用醋可以洗净铝制品的污垢，还可除去暖壶、水壶中的水垢水垢D D醋酸是由三种元素组成的化合物，一个醋酸分子由醋酸是由三种元素组成的化合物，一个醋酸分子由8 8个原个原子构成子构成A A 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱4 4类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义。下类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义。下列类比推理正确的是列类比推理正确的是( () )A AN

85、aOHNaOH和和KOHKOH都是强碱，两者都能与硫酸铜溶液反应生都是强碱，两者都能与硫酸铜溶液反应生成蓝色沉淀成蓝色沉淀B BN N2 2和和O O2 2都是非金属单质，两者的化学性质都非常活泼都是非金属单质，两者的化学性质都非常活泼C C盐酸和硫酸都是强酸，两者都易挥发盐酸和硫酸都是强酸，两者都易挥发D DCaOCaO和和FeFe2 2O O3 3都是金属氧化物，两者都能与水反应生成都是金属氧化物，两者都能与水反应生成碱碱 解析解析 NaOHNaOH和和KOHKOH都是可溶性碱，都能与硫酸铜溶液反应生成氢氧化都是可溶性碱，都能与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀；氧气是一种化学性质比较活泼的气

86、体，而氮气化学性铜沉淀；氧气是一种化学性质比较活泼的气体，而氮气化学性质稳定；浓盐酸有挥发性，硫酸不易挥发；氧化钙可以和水反质稳定；浓盐酸有挥发性，硫酸不易挥发；氧化钙可以和水反应生成氢氧化钙，而氧化铁和水不能反应。应生成氢氧化钙，而氧化铁和水不能反应。A A 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱5 5能除去铁锈的试剂是能除去铁锈的试剂是( () )A A氯化钠溶液氯化钠溶液 B B稀盐酸稀盐酸C C氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液 D D水水 解析解析 稀盐酸能和铁锈的主要成分氧化铁反应生成可溶的氯化铁和水，稀盐酸能和铁锈的主要成分氧化铁反应生

87、成可溶的氯化铁和水，常用于除锈。常用于除锈。B B 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱6 6能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是( () )A AHCl BHCl BKNOKNO3 3 C CK K2 2COCO3 3 D DFeClFeCl3 3 解析解析 KNOKNO3 3不与碱发生复分解反应；不与碱发生复分解反应；HClHCl、与氢氧化钠、氢氧化钙都、与氢氧化钠、氢氧化钙都能反应且都无明显现象，能反应且都无明显现象，FeClFeCl3 3与氢氧化钠、氢氧化钙都能反与氢氧化钠、氢氧

88、化钙都能反应生成沉淀；应生成沉淀；K K2 2COCO3 3和氢氧化钠溶液不反应，和氢氧化钙反应生和氢氧化钠溶液不反应，和氢氧化钙反应生成沉淀，现象不同，可以鉴别。成沉淀，现象不同，可以鉴别。C C 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱7 7在水中加入下列物质后形成的溶液很难导电的是在水中加入下列物质后形成的溶液很难导电的是( () )A A蔗糖蔗糖 B B食盐食盐C C硫酸硫酸 D D氢氧化钠氢氧化钠 解析解析 蔗糖是由蔗糖分子构成的，在水溶液中以分子形式存在，故蔗糖是由蔗糖分子构成的，在水溶液中以分子形式存在，故蔗糖溶液不导电。蔗糖溶

89、液不导电。A A 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱8 8“宏观宏观微观微观符号符号”三重表征是化学独特的表示物三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合如图质及其变化的方法。请结合如图10101414所示的氢氧化钠溶液和所示的氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答下列问题。稀硫酸反应的微观示意图，回答下列问题。图图10101414(1)(1)写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式：写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式：_。(2)(2)写出图中写出图中C C方框内甲、乙两种粒子的符号：甲方框内甲、乙两种粒子的符号：甲_

90、、乙乙_。(3)(3)从微观的角度分析，上述反应的实质是从微观的角度分析，上述反应的实质是_(_(填粒子填粒子符号，下同符号，下同) )和和_结合成结合成H H2 2O O。2NaOH2NaOHH H2 2SOSO4 4=Na=Na2 2SOSO4 42H2H2 2O ONaNa SOSO4 42 2 H H OHOH当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱9 9小明家的新房装修，瓦工师傅用石灰浆小明家的新房装修，瓦工师傅用石灰浆( (主要成分是氢主要成分是氢氧化钙氧化钙) )抹墙。收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用沙土盖抹墙。收工时瓦工师傅把

91、未用完的石灰浆用沙土盖上，以备第二天再用，这样做的目的是防止石灰浆因变质上，以备第二天再用，这样做的目的是防止石灰浆因变质而失效。而失效。(1)(1)请你根据所学知识写出石灰浆变质的化学方程式：请你根据所学知识写出石灰浆变质的化学方程式：_。(2)(2)小明想通过实验验证石灰浆的变质情况，请你帮助小明小明想通过实验验证石灰浆的变质情况，请你帮助小明完成以下实验。完成以下实验。Ca(OH)Ca(OH)2 2COCO2 2=CaCO=CaCO3 3H H2 2O O当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实

92、验结论取样，加取样，加一定量水一定量水充分溶解充分溶解后，过滤后，过滤取少量滤渣于试管取少量滤渣于试管中，加入足量中，加入足量_该石灰浆该石灰浆部分变质部分变质取少量滤液于试管取少量滤液于试管中，滴入无色酚酞中，滴入无色酚酞溶液溶液_稀盐酸稀盐酸( (或或HCl)HCl) 有气泡产生有气泡产生 溶液变红溶液变红 当堂检测当堂检测真题体验真题体验考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第十单元第十单元酸和碱酸和碱(3)(3)由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存。实验由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存。实验室中必须密封保存的药品可分为以下几类：室中必须密封保存的药品可分为以下几类：药品能与空气中的成分发生反应，如澄清石灰水。药品能与空气中的成分发生反应，如澄清石灰水。药品具有挥发性，如药品具有挥发性，如_。_，如浓硫酸。，如浓硫酸。浓盐酸浓盐酸药品具有吸水性药品具有吸水性