科学的心理观课件

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1、L/O/G/O第二章第二章 科学的心理观科学的心理观汉口学院汉口学院汉口学院汉口学院1科学的心理观本章内容本章内容心理是脑的机能心理是脑的机能 心理是客观现实的反映心理是客观现实的反映 心理学研究方法心理学研究方法 1232科学的心理观课前思考课前思考1.为什么表示心理现象的汉字，如思、想、怒、愁、恋等，往往都带有“心”字呢？2.“狼孩”的故事想必您听说过，这一故事说明了什么？3.俗话说，“人心如面，各不相同”，那么，不同人的不同心理是如何产生的呢？3科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能u脑是心理的器官u心理是脑的机能4科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能一、脑

2、是心理的器官从生物进化过程看从个体的生长发育过程看从临床医学和心理实验上看5科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能从生物进化过程看常见的几个物种脑的大小比较物种脑容积脑指数鼠2.30.40猫25.31.01罗猴106.42.09猩猩440.02.48人1350.06.306科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能脊椎动物脑的进化7科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能从个体的生长发育过程看7岁前儿童脑重变化情况 时 间 脑 重相当于成人脑重的比例胎儿出生到6-7个月200-300克20%出生时300-390克25%6个月时650克50%1岁时800-90

3、0克60%2岁时1000-1150克80%7岁时1280克95%8科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能从临床医学和心理实验上看 随着医学经验的积累，人们也越来越认识到，当人的头部受到损伤时，精神活动就不正常，而人的心脏有病时，对心理活动的影响却不大。 1861年，法国医生布洛卡法国医生布洛卡首先发现了大脑左半球额下回损伤，使人失去说话能力；大脑额中回后部损伤，导致人不会写字，称“失写症”；大脑角回损伤，导致“失读症”，即看不懂文字。 这些明确了心理机能直接依赖于人脑，脑才是心理的器官。9科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能1.神经系统的结构和功能 脑是心理的器官

4、，但脑并不能独立地产生心理活动。人的心理活动有赖于整个整个神经系统神经系统的作用，人脑只是其中的主要组成部分。10科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能神经系统的基本单元神经元11科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能神经元的主要构造：细胞体、树突、轴突 树突树突是从细胞体周围发出的，多而短、呈树枝状分布的分支。 轴突轴突是从细胞体发出的一条较长的分支。 从细胞体发出的这两种分支，通常称为神经纤维神经纤维。 细胞体与轴突细胞体与轴突两者的主要功能，是与其它神经元合作，接受并传导神经冲动。 神经冲动神经冲动是指由刺激引起而沿神经系统传导的电位活动，其任务是实现信息的传

5、导。 轴突的周围包有髓鞘髓鞘，具有绝缘作用，以防止神经冲动向周围扩散。 轴突的末端有分支状的小突起，称为终纽终纽。终纽的功能是将神经冲动传至另一个神经元。12科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能神经元的两个最主要的特性：兴奋性与传导性兴奋性与传导性 前一特性指由感受器或另一个神经元传来神经冲动之后，立即会引起神经元的兴奋； 神经元的兴奋性具有一种特殊现象“全或无定律全或无定律”，即当刺激强度未达到某一程度时，则无视神经冲动的发生。但当刺激强度达到某种程度时，该神经冲动立即达到最大强度，之后的刺激强度即使再继续加强或减弱，对已经引起的冲动强度也不再发生影响。 后一特性指将神经冲动

6、迅速传至相邻的神经元，以完成其神经传导功能。 突触突触是介于（一个神经元）终纽与另一个神经元细胞体之间的一个小空隙。13科学的心理观14科学的心理观15科学的心理观16科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能神经系统(Central nervous System)(Peripheral nervousSystem)脑：脊髓：大脑、脑干、间脑、小脑脑神经：12对脊神经：31对自主神经：植物性神经系统周围神经系统中枢神经系统17科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能中枢神经系统由脊髓和脑组成。 脊髓是中枢神经系统的低级部位，共分31个节，每节有一对脊神经发出。它的功能是：

7、它是低级反射中枢；在感觉传入和运动传出时起联络作用18科学的心理观19科学的心理观白质白质灰质灰质20科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能周围神经系统分布在人的全身。 脑神经：由脑发出，共12对（嗅、视、动眼、滑车、三叉、外展、面、听、舌咽、迷走、副、舌下神经等） 脊神经：发自脊髓，分布是四肢和躯干，共31对，联结中枢神经系统与外部世界 植物神经系统：由分布在内脏器官、心血管、平滑肌和腺体等器官的运动神经元构成。 a.交感神经：唤醒时活动 b.副交感神经：安静时活动21科学的心理观（共（共12对）对）22科学的心理观脊神经示意图脊神经示意图23科学的心理观第一节心理是脑的机能第

8、一节心理是脑的机能脊神经共脊神经共31对，其中对，其中 颈神经：颈神经：8对；对； 胸神经：胸神经：12对；对； 腰神经：腰神经：5对；对； 骶（骶（di3）神经：）神经：5对；对； 尾神经：尾神经：1对。对。全部是混合神经全部是混合神经24科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能植物神经系统植物神经系统 又称自主神经系统，分为交感神经系统又称自主神经系统，分为交感神经系统和副交感神经系统，支配所有腺体和内脏和副交感神经系统，支配所有腺体和内脏的活动。的活动。 交感神经交感神经的功能主要在机体应付紧急的功能主要在机体应付紧急情况时产生兴奋以适应环境的变化；情况时产生兴奋以适应环境的

9、变化； 副交感神经副交感神经具有保持安静时的生理平具有保持安静时的生理平衡作用；二者在功能上是衡作用；二者在功能上是颉颃颉颃(xihng)的。的。25科学的心理观26科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能 周围神经主要起传递信息和神经冲动周围神经主要起传递信息和神经冲动的作用。的作用。 根据它们的作用性质不同，又分传入神根据它们的作用性质不同，又分传入神经和传出神经两种。经和传出神经两种。 传入神经（感觉神经）主要是把感觉器传入神经（感觉神经）主要是把感觉器官得到的信息，向中枢神经部位传递；官得到的信息，向中枢神经部位传递； 传出神经（运动神经）主要是把来自中传出神经（运动神经）

10、主要是把来自中枢部位的神经冲动向效应器官传递。枢部位的神经冲动向效应器官传递。27科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能2.脑的结构与功能（图P20）28科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能 脑的结构脑的结构29科学的心理观30科学的心理观31科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能1嗅嗅2视视3动眼，动眼，4滑滑5叉叉6外展；外展； 7面面8听听9舌咽，迷走和副舌下全舌咽，迷走和副舌下全。其中：其中：1、2、8是感觉神经；是感觉神经； 3、4、6、11、12为运动神经；为运动神经； 5、7、9、10为混合神经。为混合神经。32科学的心理观33科学的心

11、理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能大脑分为左右两个半球 大脑皮层被表面的沟、裂、回等分成各个区域，从前到后可以分为额叶、顶叶、颞叶和枕叶四个区域。34科学的心理观大脑皮质的功能定位大脑皮质的功能定位35科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能大脑皮层的分区与机能相联额叶的后下部 ： “布洛卡区” （运动性言语中枢）（功能：形成句子，损害后影响表达能力，但不影响理解）颞叶的后下部，温尔尼克区（ 听觉性言语中枢） （功能：理解语言，损害后讲话虽流利却不能理解语言的意义） 两者之间由弓状纤维束的神经束连接起来，受损时理解力不两者之间由弓状纤维束的神经束连接起来，受损时理解力不受

12、损语言仍流利，但不能把所理解到的讲出来受损语言仍流利，但不能把所理解到的讲出来）枕叶：视觉中枢，图像的接受和解释 （一侧视觉皮层受损员眼睛只能看到事物的一半） 一般来说，大脑皮层的左右两侧分管相对侧的感觉，但嗅觉除外。36科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能大脑的功能大脑左右半球分管不同的活动： 左半球左半球负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等活动 右半球右半球负责知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等活动“开发右脑”37科学的心理观大脑两半球的一侧优势大脑两半球的一侧优势语言逻辑数学科学创造思维舞蹈幻想艺术音乐38科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能

13、3.内分泌系统 内分泌系统由多种内分泌腺所构成。它是下丘脑的主要功能之一。 内分泌腺所分泌的化学物质，被称为激素，直接渗透到血液之中。 人体内的内分泌系统包括各种不同的内分泌腺，不同的内分泌腺分泌的激素及其作用是不同的。（脑垂体、副甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、卵巢、睾丸）图P2139科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能3.内分泌系统 内分泌系统能通过各种渠道与神经系统相互作用，实现对生理和心理的调节，维持生命有机体的正常活动。 神经调节是通过神经冲动的传导来实现的。其特点是：调节作用快而精确，但所作用的范围有一定的局限性。 体液调节是通过化学物质来实现的，其特点是：调节作用缓慢

14、但时间持久，作用范围广泛。40科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能 大脑是心理活动的主要器官。但是人的感觉器官感觉器官、内脏器官内脏器官、内分泌系统内分泌系统等，在某种意义上也是心理活动的器官。41科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能二、心理是脑的机能1.反射和反射弧心理现象的基本产生方式 反射反射就是有机体通过神经系统对内外刺激所作的规律性的反应。 具体程序：刺激感觉器官感觉神经中枢（脑和脊髓）运动神经效应器官（肌肉和腺体等）作出反应如眼睛遇到强光后会闭上或眨眼食物放入口中会导致唾液分泌42科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能 反射弧反射弧是实

15、现反射活动的全部神经结构。43科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能 反射弧反射弧由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器组成。 心理作为脑的反射机能，作出反应后并不意味着反射的终止，反应本身和所产生的结果，又作为一个新的信息引起一定神经冲动而返回大脑，这叫做反馈反馈。 大脑根据反馈的信息再对反应行为进行必要的校正，使反应行为逐步精确，更加符合客观实际。反射的结构不是一个简单的反射弧，而是一个复杂的有环形回路的反射环。44科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能2.无条件反射和条件反射无条件反射无条件反射 动物和人都具有的一些不学而能、生来就会的从遗传获得的反射

16、活动，如眨眼、吸吮、膝跳、呕吐等。类型： 食物性反射 防御性反射 性反射45科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能无条件反射特点：.生来就有，数量有限；.反射弧固定；.无需大脑皮层参与，通过皮层下中枢即可完成。意义： 适应外界环境、维持生存和种族繁衍46科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能条件反射条件反射 在无条件反射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射活动。特点:.在非条件反射基础上经训练建立起来的反射活动，数量无限；.反射弧易变，可以建立，也能消退；.形成条件反射必须有大脑皮层参与。意义： 使人和动物扩大了机体的适应范围，有更大的预见性和灵活性，更精确和

17、完善地适应复杂变化的环境。47科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能类型：（1）经典性条件反射经典性条件反射： 俄国生理学家、心理学家巴甫洛夫（，18491936） （2）操作性条件反射操作性条件反射： 美国心理学家斯金纳（B,F,Skinner,19041990）48科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能巴甫洛夫的经典性条件反射49科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能条件反射建立的过程食物（无条件刺激） 分泌唾液食物铃声（中立刺激） 分泌唾液铃声（条件刺激） 分泌唾液50科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能操作性条件反射操作性条件反

18、射斯金纳箱强化：正强化 负强化问题行为的产生行为矫正51科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能两种条件反射的比较两种条件反射的比较共同点：基本原理相同，都以强化和神经系统的正常活动为基本条件。不同之处：经典性条件反射操作性条件反射动物被动接受刺激动物通过主动操作来达到一定的目的强化同刺激有关，出现在反应前强化只同反应（操作）有关，出现在反应后52科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能3.两种信号系统大脑皮质的活动有两种信号系统： 第一信号系统第一信号系统由直接作用于感觉器官的具体刺激物建立的条件反射系统。是人和动物共有的。 第二信号系统第二信号系统由词形成的条件反射

19、系统。是人独有的。词包括人们说的话、文字和默默发出音的词。教师的教学过程主要是靠第二信号活动进行的。53科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能判断：吃酸梅流口水属于第一信号系统。看酸梅流口水属于第一信号系统。听到酸梅一词流口水属于第二信号系统。54科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能4.大脑皮层活动(高级神经活动)的基本规律大脑皮层活动的基本过程兴奋和抑制大脑皮层活动的基本规律神经过程的扩散和集中扩散和集中神经过程的相互诱导相互诱导 负诱导：兴奋过程抑制过程 正诱导：抑制过程兴奋过程 睡眠清醒55科学的心理观第一节心理是脑的机能第一节心理是脑的机能脑的潜能开发与科

20、学用脑P26加紧早期开发注意用进废退考虑劳逸结合讲究学习方法增强营养供应保持积极的态度和乐观的情绪56科学的心理观第二节心理是客观现实的反映第二节心理是客观现实的反映u人的心理对客观现实具有依存性u人的心理反映具有主观性u人的心理反映具有能动性57科学的心理观第二节心理是客观现实的反映第二节心理是客观现实的反映1.人的心理对客观现实具有依存性 心理是脑的机能，这是从心理活动的产生方面来说的。从心理活动的内容方面来说，它是客从心理活动的内容方面来说，它是客观现实的反映观现实的反映。 客观现实客观现实是指主体意识以外的一切客观实际存在的事物，包括自然现象、社会现象和人体自身及其内部的生理状态。 人

21、的大脑好像是个“加工厂”，客观现实好像是原材料，没有原材料，头脑这个“加工厂”，就不能生产出任何产品。没有客观现实提供信息，人脑是不可能产生心理现象的。58科学的心理观第二节心理是客观现实的反映第二节心理是客观现实的反映 离奇古怪的思想、幻想、做梦及梦游等，也是以现实为蓝本的。神话小说 西游记中孙悟空的形象鬼神小说聊斋中各种鬼的形象 离开社会实践活动，不会产生人的心理。猪孩、狼孩、熊孩、猴孩、绵羊孩等等 人的心理活动的内容来自客观现实，人的心理是客观实在人脑中的反映，客观现实是人的心理活动内容的源泉。59科学的心理观第二节心理是客观现实的反映第二节心理是客观现实的反映 1920年印度传教士辛格

22、来到勾达姆里村。他在一个巨大的白蚁穴附近，发现狼群中有两个怪物：身子和人一样，头象巴斗，头上的毛发蓬乱，披散到肩头和胸前。辛格将这两个“怪物”带回村里，细加观察，原来是两个裸体的女孩，大的8岁左右；小的2岁左右。辛格把她们送进了米梅纳普尔市孤儿院，还给她们取了名：大的叫卡玛拉；小的叫阿马拉。阿玛拉在第二年死于肾病；而卡玛拉一直活到1929年 据辛格讲，这两个孩子刚回到人类社会之初，象狼一样舔食东西。吞食生肉；四肢爬行，喜暗怕光；她们那目光锐利刺人的眼睛，黑暗中能象狼似的闪闪发光；再热也不淌汗，而是象狗般地张大嘴巴喘气，借以散热降温；不管主人给她们穿上什么衣服，都被撕个粉碎，她们不会说人话，仅在

23、夜阑人静后，不时发出阵阵长嗥。60科学的心理观第二节心理是客观现实的反映第二节心理是客观现实的反映2.人的心理反映具有主观性 人在反映客观过程中，逐渐形成了具有丰富内容的主观世界（知识、经验、思想、观念等）和不同的心理状态和特征（动机和需要、兴趣和爱好、理想和信念、情感和意志、气质和性格以及能力等）。 反过来，这些心理内容、状态和特点又影响和调节主体对现实的反映，从而表现出人的心理的主观性特点。 人的心理是带有主观性的，是一种主观映象。不同人看同一电影，评价不同同一人看同一电影，不同的成长阶段，评价不同61科学的心理观第二节心理是客观现实的反映第二节心理是客观现实的反映62科学的心理观第二节心

24、理是客观现实的反映第二节心理是客观现实的反映3.人的心理反映具有能动性人在行动之前，对行动的结果有预见性人能认识世界、改造世界人能认识自己、改造自己 本我原始的生命本能（快乐原则） 自我允许的范围内，满足自己（现实原则） 超我崇高的道德境界（至善原则）63科学的心理观本章重难点本章重难点1.为什么说心理是脑的机能？2.什么是神经元，其主要构造包括哪些？它的两个主要特性是什么？3.神经系统包括哪两大部分？它们分别由什么组成？4.脑是由哪些部分组成的？它的功能是什么？5.请解释内分泌系统也是心理活动的器官。64科学的心理观本章重难点本章重难点6.什么是反射和反射弧？什么是无条件反射、条件反射和操作性条件反射？试比较经典条件反射和操作性条件反射的异同。7.什么是第一信号系统和第二信号系统？第二信号系统对人类的学习有何特殊作用？8.大脑皮层活动（人类高级神经活动）的基本规律是什么。9.为什么说人的心理是客观现实的反映？65科学的心理观L/O/G/OThank You!汉口学院汉口学院66科学的心理观