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1、第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化人教版第7课辽、西夏与北宋的并立七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件一、契丹族与党项族1契丹族：10世纪初，契丹族首领_统一契丹各部，建立政权，都城在_临潢府。阿保机建国后，_，创制文字，国力不断增强。2党项族：11世纪前期，党项族首领_称大夏皇帝，定都_，史称西夏。元昊仿效_，订立_、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经
2、济，还创制西夏文字。耶律阿保机上京发展生产元昊兴庆府唐宋制度官制七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件二、辽与北宋的和战3战：_时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的_下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相_力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。4和：辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽_，史称“_”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。宋真宗澶州城寇准岁币澶渊之盟七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人
3、教级下册历史课件三、西夏与北宋的关系5战：_称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重。6和：北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏合约，_向宋称臣，宋给西夏_。议和后，宋夏边界_。元昊元昊岁币贸易兴旺七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件1一个英俊的少年骑着白马沿辽河东行，来到上游的木叶山，遇见一个乘青牛的美丽少女。两人互相爱慕，结为夫妻。传说他们就是我
4、国北方古老的契丹族的祖先。公元10世纪初，统一了契丹各部的首领是() A成吉思汗 B耶律阿保机C元昊 D完颜阿骨打B七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件2契丹，一个剽悍的民族，在魏书中第一次出现在人们的视野，公元916年建立起政权，雄踞中国北方，与北宋并立。由契丹族建立的政权是()A吐蕃 B西夏C辽 D金3据藏文史料记载：夏尔巴人是历史上西夏政权的党项羌人的后裔。西夏政权的建立者是()A耶律德光 B完颜阿骨打C元昊 D兀术CC七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课
5、 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件4由文联出版社出版的、作家党益民十年精心打造之力作石羊里的西夏(右图)，是第一部全程演绎西夏历史、解密西夏覆灭的长篇小说。西夏政权的都城是()A兴庆 B汴京C会宁 D临安A七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件5金庸在天龙八部中有一段描写丐帮帮主乔峰与群雄相斗的惨烈文字，导火索是群雄发现了乔峰是契丹人的身世。发生这种情况的主要原因是()A丐帮帮规不允许契丹人做帮主B当时契丹与北宋冲突加剧，双方处于战争状态C因为乔峰欺骗了大家D有人嫉妒乔峰
6、，想找借口把他除去B七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件6杨家将抗辽保宋的故事家喻户晓、妇孺皆知。下列关于宋辽关系的表述有误的是()A宋辽在澶州先战后议和B寇准劝说无效，宋真宗拒绝前往澶州抗辽前线C宋辽和议，史称“澶渊之盟”D和议使辽宋之间维持了长期的和平B七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件7辽、北宋、西夏建立后，时战时和，关系错综复杂。下列有关辽、北宋、西夏的内容按时间先后顺序排列，正确的是()北
7、宋建立元昊称帝耶律阿保机称帝宋夏和议澶渊之盟澶州之战A BC DC七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件8阅读下列材料，回答问题。材料一：寇准固请幸北城，曰：“陛下不过河，则人心益危，敌气未慑，非所以取威决胜也。”帝乃命进辇。既至，登北城门楼，张黄龙旗，诸军皆呼万岁，声闻数十里，气势百倍。材料二：大宋皇帝致誓书于阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，差人搬送至雄州交割。七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的
8、并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件(1)上述材料反映了哪两个政权之间的关系？其中的“帝”“大宋皇帝”指的是谁？辽和北宋。宋真宗。(2)材料一中的“城”是哪里？所指事件结果如何？澶州。宋军打退辽军，宋与辽议和。(3)材料二反映的是什么事件？有何积极影响？澶渊之盟。此后很长时间，宋辽之间保持着和平局面，双方经济文化交流频繁。七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件
9、9“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”描绘的是我们北方哪个少数民族的生活()A西夏 B契丹C党项 D女真族10“辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”。(苏轼：栾城集)出现该局面的主要原因是()A民族融合加强 B宋辽边境开设榷场C宋辽订立澶渊之盟 D岳家军的抵抗BC七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件11下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是()12史书上常提到的“榷场”是指辽、宋、西夏、金政权各在边界地点设置的互市市场。位于甘肃一带的榷场
10、主要交易双方应该是()A辽和北宋 B唐与辽C金与南宋 D北宋与西夏CD七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件13宋、西夏、辽是多民族纷争和融合的时代。其社会生活的各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你。这一时期最显著的政治特点是()A地方军阀割据 B南北政权对峙C民族政权并立 D战乱不息C七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件14构建和谐社会是当今的焦点话题之一，而加强与少数民族之间
11、的和谐，则更是事关国家统一、地区发展的重大问题。下面是对我国唐宋时期与少数民族关系进行的探讨，请你参与进来。【唐朝“和同为一家”的民族关系】(1)列举两例唐朝时期与少数民族友好往来的史实。唐太宗把文成公主嫁给松赞干布；唐肃宗时，唐蕃会盟，并建立会盟碑。七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件【宋朝先战后和的民族关系】(2)请举出宋朝与少数民族“战与和”的事例各一项。战：辽与北宋的澶州之战(北宋与西夏的战争)；和：澶渊之盟(宋夏议和)。(3)宋与少数民族政权维持和平关系有什么意义？使双方边境相对稳定，贸易往来频繁，促进了各民族经济文化的交流。 七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件【深入探究】(4)通过对唐宋时期民族关系的探究，你认为应该如何正确看待民族关系？我国是以汉族为主体的统一的多民族国家，其历史是由各族人民共同创造的。虽然民族间有过冲突和战争，但和平友好是民族交往的主流。七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立作业课件 新人教版-新人教级下册历史课件
