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1、1故事纯属虚构，请勿对号入座（友情出演：何劲、肖潇、杨心蕊、施潇磊）2这这世世界界上上有有很很多多故故事事其其中中一一个个的的开开头头是是自自习习3一光年的距离一光年的距离有多远？有多远？就是就是我们之间的距离我们之间的距离4Right here waiting for you5总总是是当当时时携携手手处处游游遍遍芳芳丛丛6 相相依依相相伴伴处处共共看看彩彩云云飞飞7爱爱爱爱 不不不不仅仅仅仅在在在在朝朝朝朝夕夕夕夕相相相相处处处处 也也也也在在在在风风风风雨雨雨雨同同同同舟舟舟舟8然而象牙塔里的爱情真如故事一样美好么9（20032003年）年）年）年）7 7月月月月1515日北学医学部的学生
2、们已经日北学医学部的学生们已经日北学医学部的学生们已经日北学医学部的学生们已经进入了紧张的期末考试阶段。中午进入了紧张的期末考试阶段。中午进入了紧张的期末考试阶段。中午进入了紧张的期末考试阶段。中午1212点左右，点左右，点左右，点左右，该校校园内人来人往，一个年轻的身影突然该校校园内人来人往，一个年轻的身影突然该校校园内人来人往，一个年轻的身影突然该校校园内人来人往，一个年轻的身影突然从该校从该校从该校从该校5 5号楼号楼号楼号楼9 9层跳下，在空中划出一道忧郁层跳下，在空中划出一道忧郁层跳下，在空中划出一道忧郁层跳下，在空中划出一道忧郁的弧线，随着她落地时的一声巨响，青春被的弧线，随着她落
3、地时的一声巨响，青春被的弧线，随着她落地时的一声巨响，青春被的弧线，随着她落地时的一声巨响，青春被定格在定格在定格在定格在2121岁！她的昵称叫岁！她的昵称叫岁！她的昵称叫岁！她的昵称叫 小鸽子小鸽子小鸽子小鸽子 无论是无论是无论是无论是学校还是系里搞活动，每一次都能看到她的学校还是系里搞活动，每一次都能看到她的学校还是系里搞活动，每一次都能看到她的学校还是系里搞活动，每一次都能看到她的身影、听到她的歌声。她聪明伶俐、活波可身影、听到她的歌声。她聪明伶俐、活波可身影、听到她的歌声。她聪明伶俐、活波可身影、听到她的歌声。她聪明伶俐、活波可爱、能歌善舞，还是班里的文艺委员爱、能歌善舞，还是班里的文
4、艺委员爱、能歌善舞，还是班里的文艺委员爱、能歌善舞，还是班里的文艺委员, ,然而，然而，然而，然而，这只飞翔的鸽子却最终折断了青春翅膀。这只飞翔的鸽子却最终折断了青春翅膀。这只飞翔的鸽子却最终折断了青春翅膀。这只飞翔的鸽子却最终折断了青春翅膀。10身材苗条、温文尔雅的小婷身材苗条、温文尔雅的小婷身材苗条、温文尔雅的小婷身材苗条、温文尔雅的小婷19971997年中秋节，与高年中秋节，与高年中秋节，与高年中秋节，与高大帅气的小伟一见钟情。一年以后，在小伟毕业大帅气的小伟一见钟情。一年以后，在小伟毕业大帅气的小伟一见钟情。一年以后，在小伟毕业大帅气的小伟一见钟情。一年以后，在小伟毕业前夕，他们偷尝了
5、禁果。前夕，他们偷尝了禁果。前夕，他们偷尝了禁果。前夕，他们偷尝了禁果。 刚参加工作的小伟虽然刚参加工作的小伟虽然刚参加工作的小伟虽然刚参加工作的小伟虽然工资只有工资只有工资只有工资只有600600多块钱，但是每月都按时给小婷寄多块钱，但是每月都按时给小婷寄多块钱，但是每月都按时给小婷寄多块钱，但是每月都按时给小婷寄300300生活费。生活费。生活费。生活费。 而正当在小婷对未来生活充满憧憬时，她的一位而正当在小婷对未来生活充满憧憬时，她的一位而正当在小婷对未来生活充满憧憬时，她的一位而正当在小婷对未来生活充满憧憬时，她的一位初中的男同学小明从广东回来学校找她。小明乘初中的男同学小明从广东回来
6、学校找她。小明乘初中的男同学小明从广东回来学校找她。小明乘初中的男同学小明从广东回来学校找她。小明乘机吹嘘自己如何发达，还邀请小婷寒假去广东玩。机吹嘘自己如何发达，还邀请小婷寒假去广东玩。机吹嘘自己如何发达，还邀请小婷寒假去广东玩。机吹嘘自己如何发达，还邀请小婷寒假去广东玩。 经不起诱惑的小婷真的去了广东，小明领着小婷经不起诱惑的小婷真的去了广东，小明领着小婷经不起诱惑的小婷真的去了广东，小明领着小婷经不起诱惑的小婷真的去了广东，小明领着小婷一番花天酒地之后，就直接把她带到自己的卧室一番花天酒地之后，就直接把她带到自己的卧室一番花天酒地之后，就直接把她带到自己的卧室一番花天酒地之后，就直接把她
7、带到自己的卧室里，发生了两性关系。里，发生了两性关系。里，发生了两性关系。里，发生了两性关系。11之后，小婷很快地发现，小明在外面有很多之后，小婷很快地发现，小明在外面有很多之后，小婷很快地发现，小明在外面有很多之后，小婷很快地发现，小明在外面有很多的女人，她便回到了学校，却意外地发现自的女人，她便回到了学校，却意外地发现自的女人，她便回到了学校，却意外地发现自的女人，她便回到了学校，却意外地发现自己染上了性病。小伟在了解事情的全过程后，己染上了性病。小伟在了解事情的全过程后，己染上了性病。小伟在了解事情的全过程后，己染上了性病。小伟在了解事情的全过程后，断绝了与小婷的关系。绝望的小婷在一个寒
8、断绝了与小婷的关系。绝望的小婷在一个寒断绝了与小婷的关系。绝望的小婷在一个寒断绝了与小婷的关系。绝望的小婷在一个寒风料峭的夜晚，裹着一床棉被从学校教学楼风料峭的夜晚，裹着一床棉被从学校教学楼风料峭的夜晚，裹着一床棉被从学校教学楼风料峭的夜晚，裹着一床棉被从学校教学楼上跳下来，在医院抢救无效死亡。上跳下来，在医院抢救无效死亡。上跳下来，在医院抢救无效死亡。上跳下来，在医院抢救无效死亡。12法国著名作家雨果曾说过，法国著名作家雨果曾说过，“人生有两次人生有两次出生：头一次是在开始生活的那一天；第出生：头一次是在开始生活的那一天；第二次，则是在萌发爱情的那一天。二次，则是在萌发爱情的那一天。”正值正
9、值年轻气盛的我们，难道要在新生命开始的年轻气盛的我们，难道要在新生命开始的那一刻便草草了结了飞翔的双翅？！那一刻便草草了结了飞翔的双翅？！13大学生恋爱动机汇总：大学生恋爱动机汇总：14情投意合情投意合恋爱动机主要以共同的情趣、爱好为基础恋爱动机主要以共同的情趣、爱好为基础一般感情专一、互敬互爱，遇到困难能够共同分一般感情专一、互敬互爱，遇到困难能够共同分担担校园里常看见他们成双成对的走在一起，共同探校园里常看见他们成双成对的走在一起，共同探讨人生的悲欢讨人生的悲欢当我们的人生观世界观在成长中改变，有谁能确当我们的人生观世界观在成长中改变，有谁能确定多年后的我们依然情投意合定多年后的我们依然情
10、投意合15因寂寞而恋爱因寂寞而恋爱不少学生都有过孤独、苦闷、寂寞的情绪体验不少学生都有过孤独、苦闷、寂寞的情绪体验对此，一些学生便急于寻求异性知己，试图以对此，一些学生便急于寻求异性知己，试图以“爱情爱情”来抚慰自己、寻求寄托来抚慰自己、寻求寄托这种前提下产生的这种前提下产生的“爱爱情情”，有很大的盲目性、片面，有很大的盲目性、片面性和感情冲动的彩色性和感情冲动的彩色一旦日后寂寞感消失了，一旦日后寂寞感消失了，“爱情爱情”即会随之结束，这即会随之结束，这势必给势必给自己、给他人带来更大的痛苦与不幸自己、给他人带来更大的痛苦与不幸16图虚荣的恋爱图虚荣的恋爱所谓虚荣，是指以追求名誉、荣耀等表面的
11、光彩，来满所谓虚荣，是指以追求名誉、荣耀等表面的光彩，来满足自尊需要的心理表现足自尊需要的心理表现图虚荣在大学生的恋爱中也是时有所见图虚荣在大学生的恋爱中也是时有所见一些学生在选择恋爱对象时，并不是出于双方是否相互一些学生在选择恋爱对象时，并不是出于双方是否相互爱慕、倾心、心心相爱慕、倾心、心心相印，而是以对方是不是印，而是以对方是不是“对得起对得起周围的观众周围的观众”、是不是、是不是“能带得出去能带得出去”、是不是、是不是“够面够面子子”为标准为标准图虚荣是大学生恋爱中的一种消极心理反映，会阻碍健图虚荣是大学生恋爱中的一种消极心理反映，会阻碍健康爱情的发展康爱情的发展17寻求刺激、追寻浪漫
12、的生活寻求刺激、追寻浪漫的生活这样的人认为大学生活中，学习、社交、娱乐、爱情，这样的人认为大学生活中，学习、社交、娱乐、爱情，缺一不可，大学四年不经一次恋爱，岂不是一大遗憾。缺一不可，大学四年不经一次恋爱，岂不是一大遗憾。也有的学生恋爱则是出于简单的从众模仿心理，当看到也有的学生恋爱则是出于简单的从众模仿心理，当看到他人恋爱他人恋爱亲亲热热，成双成对出入校园内外，对比自己亲亲热热，成双成对出入校园内外，对比自己清苦一个，不免内心产生惆怅之感、羡慕清苦一个，不免内心产生惆怅之感、羡慕之情，于是匆之情，于是匆匆效仿，盲目的踏入爱河。匆效仿，盲目的踏入爱河。这样的恋爱结果往往是伤害了对方又伤害了自己
13、，两败这样的恋爱结果往往是伤害了对方又伤害了自己，两败俱伤，鲜血淋漓，只是在梦境中畅游了一番，结果依然俱伤，鲜血淋漓，只是在梦境中畅游了一番，结果依然回到残酷的现实中，心却又多了一条伤疤。回到残酷的现实中，心却又多了一条伤疤。18满足生理的需求满足生理的需求当男女进入青春期，随着性生理和心理发育的成熟，自然当男女进入青春期，随着性生理和心理发育的成熟，自然会产生对异性的需求，表现出对性问题的注意和关心，向会产生对异性的需求，表现出对性问题的注意和关心，向往与异性的接触，并希望得到异性的好感和爱慕。往与异性的接触，并希望得到异性的好感和爱慕。如果仅仅因为生理原因而恋爱，岂不显得过于物质化过于如果
14、仅仅因为生理原因而恋爱，岂不显得过于物质化过于虚情假意化？虚情假意化？显然，这样的恋爱也是不会长久的，且不说这样的后果是显然，这样的恋爱也是不会长久的，且不说这样的后果是多么得不堪设想，对人体健康的伤害更是值得关注的。多么得不堪设想，对人体健康的伤害更是值得关注的。19我我是是你你闲闲坐坐窗窗前前的的那那棵棵橡橡树树我我是是你你初初次次流流泪泪时时手手中中的的手手我我是是你你春春夜夜注注视视的的那那段段蜡蜡烛烛我我是是你你秋秋天天穿穿上上的的楚楚楚楚衣衣服服20我我是是你你打打开开你你挂挂在在夏夏日日的的窗窗我我要要你你牵牵我我的的手手在在午午后后徉徉徜徜我我要要你你注注视视我我注注视视你你的
15、的目目光光然然后后默默默默地地告告诉诉我我初初恋恋的的忧忧伤伤21这这城城市市已已推推开开她她孤孤独独的的地地图图我我怎怎么么能能找找到到你你等等我我的的地地方方我我像像每每一一个个恋恋爱爱的的孩孩子子一一样样在在大大街街上上在在琴琴弦弦上上寂寂寞寞成成长长22大学生恋爱的类型与特点大学生恋爱的类型与特点23比翼双飞型。这类学生基本上具备成熟的人格，有正比翼双飞型。这类学生基本上具备成熟的人格，有正确的恋爱观，能够以理性引导爱情，正确处理恋爱与确的恋爱观，能够以理性引导爱情，正确处理恋爱与学习、感情与爱情、情爱与性爱的关系。学习、感情与爱情、情爱与性爱的关系。生活实惠型。进入大学后，毕业去向是
16、大学生最为生活实惠型。进入大学后，毕业去向是大学生最为关注的主题。恋爱无可非议地揉进了毕业动向的条件，关注的主题。恋爱无可非议地揉进了毕业动向的条件，同时家庭条件和对方的发展前途也是各自关注的必不同时家庭条件和对方的发展前途也是各自关注的必不可少的条件。可少的条件。时尚攀比型。在一些高校，恋爱成为一种时尚。当时尚攀比型。在一些高校，恋爱成为一种时尚。当周边的许多同学有了异性朋友时，一些男同学为了不周边的许多同学有了异性朋友时，一些男同学为了不使自己显得无能，一些女同学为了证明自己的魅力，使自己显得无能，一些女同学为了证明自己的魅力，也学别人的样子匆匆地谈起了也学别人的样子匆匆地谈起了“恋爱恋爱
17、”。24玩伴消费型。这类学生在精神上不太充实，同性朋友较少，玩伴消费型。这类学生在精神上不太充实，同性朋友较少，时常感到孤独、烦闷，为了弥补精神上的空虚，急欲与异时常感到孤独、烦闷，为了弥补精神上的空虚，急欲与异性朋友交往，性朋友交往，“恋爱恋爱”成为一种近景性的精神需求。成为一种近景性的精神需求。追求浪漫型。这类学生情感比较丰富，罗曼蒂克的爱情追求浪漫型。这类学生情感比较丰富，罗曼蒂克的爱情对他们有着强烈的吸引力，对爱情浪漫色彩的追逐和窥探对他们有着强烈的吸引力，对爱情浪漫色彩的追逐和窥探心理日趋强烈。心理日趋强烈。功利世俗型。以对方的门第、家产、地位、名誉、处所、功利世俗型。以对方的门第、
18、家产、地位、名誉、处所、职业、社交能力、驯服度等为恋爱的前提条件。职业、社交能力、驯服度等为恋爱的前提条件。2526272829难道这就是这么多人向往已久难道这就是这么多人向往已久的大学生活？的大学生活？难道这就是我们跨入人生的第难道这就是我们跨入人生的第一步？一步？3031问卷调查问卷调查0.0.你是否现在或曾经谈过恋爱？你是否现在或曾经谈过恋爱？你是否现在或曾经谈过恋爱？你是否现在或曾经谈过恋爱？a.a.是是是是请回答请回答请回答请回答A A A A部分问题部分问题部分问题部分问题b.b.不是不是不是不是请回答请回答请回答请回答B B B B部分问题部分问题部分问题部分问题32A A A
19、A版版版版( ( ( (总人数总人数总人数总人数31)31)31)31)你谈过几次恋你谈过几次恋你谈过几次恋你谈过几次恋爱？爱？爱？爱？(65%)1次次(16%)2次次(19)3次以上次以上你对情感持什你对情感持什你对情感持什你对情感持什么态度？么态度？么态度？么态度？(55%)执子之手，与子偕执子之手，与子偕老老(32%)不在乎天长地久，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有只在乎曾经拥有(13%)一场游戏一场一场游戏一场梦梦你怎样处理学你怎样处理学你怎样处理学你怎样处理学习与爱情的关习与爱情的关习与爱情的关习与爱情的关系？系？系？系？(7%)恋爱至上恋爱至上(23%)学习至上学习至上(70%)两者
20、和谐发展两者和谐发展你怎么处理恋你怎么处理恋你怎么处理恋你怎么处理恋人和朋友之间人和朋友之间人和朋友之间人和朋友之间的关系？的关系？的关系？的关系？(77%)把恋人带进朋友的把恋人带进朋友的圈子里圈子里(6%)恋人最重要，宁可恋人最重要，宁可冷落朋友冷落朋友(17%)兄弟如手足，兄弟如手足，是不能丢滴是不能丢滴你认为什么是你认为什么是你认为什么是你认为什么是爱情？爱情？爱情？爱情？(69%)爱不在于朝夕相处，爱不在于朝夕相处，在于风雨同舟在于风雨同舟(25%)如果我们天各一如果我们天各一方，怎么能说地久天长方，怎么能说地久天长(6%)只不过是一种生只不过是一种生化反应化反应33B B B B版
21、版版版( ( ( (总人数总人数总人数总人数29)29)29)29)你对大学生恋爱你对大学生恋爱你对大学生恋爱你对大学生恋爱有什么看法？有什么看法？有什么看法？有什么看法？(39%)赞成赞成(0)反对反对(61%)无所谓无所谓你所在班级里这你所在班级里这你所在班级里这你所在班级里这种现象是否普遍种现象是否普遍种现象是否普遍种现象是否普遍？(48%)很常见很常见(48%)一般般一般般(4%)基本没有基本没有你打算什么时候你打算什么时候你打算什么时候你打算什么时候开始一段恋情？开始一段恋情？开始一段恋情？开始一段恋情？(79%)遇到合适的时候遇到合适的时候(14%)毕业找到工作再毕业找到工作再说说
22、(7%)从来没有考虑过从来没有考虑过你怎样看待异性你怎样看待异性你怎样看待异性你怎样看待异性之间的友谊？之间的友谊？之间的友谊？之间的友谊？(86%)有真正的友谊有真正的友谊(14%)这样的友谊早晚这样的友谊早晚有一天会变质有一天会变质(0)没有真正的友谊没有真正的友谊你对校园里情侣你对校园里情侣你对校园里情侣你对校园里情侣过度亲密的举动过度亲密的举动过度亲密的举动过度亲密的举动有什么看法？有什么看法？有什么看法？有什么看法？(62%)因该注意一下场因该注意一下场合合(35%)这种行为太正常这种行为太正常了了(3%)特别反感特别反感34 从调查表中可以看出交大的学生对爱情的态度还是比较趋于理从
23、调查表中可以看出交大的学生对爱情的态度还是比较趋于理从调查表中可以看出交大的学生对爱情的态度还是比较趋于理从调查表中可以看出交大的学生对爱情的态度还是比较趋于理性的。性的。性的。性的。 爱情是一种情感，更是一种责任。爱情是一种情感，更是一种责任。爱情是一种情感，更是一种责任。爱情是一种情感，更是一种责任。 由对学习和爱情关系的态度可以看出大多数同学都是能够处理好由对学习和爱情关系的态度可以看出大多数同学都是能够处理好由对学习和爱情关系的态度可以看出大多数同学都是能够处理好由对学习和爱情关系的态度可以看出大多数同学都是能够处理好恋爱与学习的关系的。恋爱与学习的关系的。恋爱与学习的关系的。恋爱与学
24、习的关系的。 由对爱情的认识也可看出同学普遍能够认真地对待爱情。由对爱情的认识也可看出同学普遍能够认真地对待爱情。由对爱情的认识也可看出同学普遍能够认真地对待爱情。由对爱情的认识也可看出同学普遍能够认真地对待爱情。 从调查表中可以看出同学对于象牙塔中的爱情都抱有憧憬或理从调查表中可以看出同学对于象牙塔中的爱情都抱有憧憬或理从调查表中可以看出同学对于象牙塔中的爱情都抱有憧憬或理从调查表中可以看出同学对于象牙塔中的爱情都抱有憧憬或理解的态度解的态度解的态度解的态度 但是对于校园情侣时常作出过于亲密举动的现象，还是会让我们但是对于校园情侣时常作出过于亲密举动的现象，还是会让我们但是对于校园情侣时常作
25、出过于亲密举动的现象，还是会让我们但是对于校园情侣时常作出过于亲密举动的现象，还是会让我们想起这样一句话：专心自习，文明恋爱想起这样一句话：专心自习，文明恋爱想起这样一句话：专心自习，文明恋爱想起这样一句话：专心自习，文明恋爱35Advice： 没有爱情的大学生活也可以丰富精彩没有爱情的大学生活也可以丰富精彩没有爱情的大学生活也可以丰富精彩没有爱情的大学生活也可以丰富精彩 爱情并不是生活中必不可少的部份，除此之外我们要找自己生活的重爱情并不是生活中必不可少的部份，除此之外我们要找自己生活的重爱情并不是生活中必不可少的部份，除此之外我们要找自己生活的重爱情并不是生活中必不可少的部份，除此之外我们要找自己生活的重心心心心 爱情使人成长，也会使人困惑爱情使人成长，也会使人困惑爱情使人成长，也会使人困惑爱情使人成长，也会使人困惑 失恋使人悲伤，也会使人成长失恋使人悲伤，也会使人成长失恋使人悲伤，也会使人成长失恋使人悲伤，也会使人成长 错过错的是为了遇到对的，然后更珍惜对的错过错的是为了遇到对的，然后更珍惜对的错过错的是为了遇到对的，然后更珍惜对的错过错的是为了遇到对的，然后更珍惜对的兄弟姐妹是宝物，不能为了爱情而乱丢！兄弟姐妹是宝物，不能为了爱情而乱丢！兄弟姐妹是宝物，不能为了爱情而乱丢！兄弟姐妹是宝物，不能为了爱情而乱丢！3637
