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1、执教：张维星解题解题 以此为题，点明以此为题，点明了课文的主要内容。了课文的主要内容。预习检测预习检测:1 1 课文主要写了什么内容？课文主要写了什么内容？2 2 你读通课文了吗？你读通课文了吗？3 3 生字你都认识了吗？生字你都认识了吗？4 4 你遇到了哪些不懂的词语？你遇到了哪些不懂的词语？5 5 你积累了哪些词语？你积累了哪些词语？ 多音字和近反义词？多音字和近反义词？ 闻名遐迩闻名遐迩落慌而逃落慌而逃和谐和谐造福造福理清脉络理清脉络 你认为课文可以分几段？每段写了哪些内容?请你归纳段意。文章结构文章结构整体面貌特色岛屿资源丰富(1)(2-7)(8-10)人与自然和谐(11)提出问题提出
2、问题 你能提出值得探讨性的问题吗？ 读读第一部分读读第一部分：说说说千岛湖的地理位说千岛湖的地理位置、地形和地貌。置、地形和地貌。 精读第二部分精读第二部分：为为什么说千岛湖是一什么说千岛湖是一首优美的首优美的诗篇诗篇？提醒：作者抓住哪个词来提醒：作者抓住哪个词来描写岛屿的特点？描写岛屿的特点？ 精读第三部分：请你说说精读第三部分：请你说说千岛湖的千岛湖的过去过去是什么样的？为是什么样的？为什么说它什么说它现在现在是一个人工创造是一个人工创造的的奇迹奇迹？综合工程综合工程水上森林水上森林 齐读第四部分：想一想齐读第四部分：想一想本段在全文中起什么作用？本段在全文中起什么作用？课文题目为什么叫“绿色绿色千岛湖” 课文题目为什么叫课文题目为什么叫“绿色绿色千岛湖千岛湖”？课后题课后题 你还知道哪些东西被冠以你还知道哪些东西被冠以“绿色绿色”的名称？的名称？总结总结1 1、总结一下本文的中心思想？、总结一下本文的中心思想？2 2、本文在写法上有什么特点？、本文在写法上有什么特点？ 课文通过写课文通过写_的美丽，的美丽，有特点，资源有特点，资源_赞颂了赞颂了_的的美丽、美丽、富庶。揭示了一个道富庶。揭示了一个道理：与自然保持理：与自然保持_就会创造就会创造_ 。
