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1、专题学习总结专题学习总结1近代以来世界重大科学理论及科技的主要成就近代以来世界重大科学理论及科技的主要成就时期期重大科学理重大科学理论及科技成就及科技成就地位地位17世世纪波波兰的哥白尼的哥白尼发表表天体运天体运行行论，提出太阳中心，提出太阳中心说否定了基督教会宣否定了基督教会宣扬的地球中的地球中心心说，从根本上，从根本上动摇了欧洲中了欧洲中世世纪宗教神学的理宗教神学的理论基基础意大利的伽利略于意大利的伽利略于1632年年发表表关于托勒密和哥白尼两关于托勒密和哥白尼两大世界体系的大世界体系的对话，论证了哥白尼的日心了哥白尼的日心说；开始了；开始了新的科学研究方法新的科学研究方法开开创了以了以实
2、验事事实为根据并具根据并具有有严密密逻辑体系的近代科学。体系的近代科学。因此，他被称因此，他被称为“近代科学之近代科学之父父”。标志着物理学的真正开志着物理学的真正开端。伽利略的杰出成就端。伽利略的杰出成就为牛牛顿经典力学的典力学的创立奠定了基立奠定了基础17世世纪英国的牛英国的牛顿于于1687年出年出版了版了自然哲学的数学自然哲学的数学原理原理，提出了著名的，提出了著名的万有引力定律和运万有引力定律和运动三三定律定律经典力学是人典力学是人类对自然自然规律第一次律第一次进行的理行的理论性概括和性概括和总结，形成了，形成了牛牛顿力学体系。力学体系。实现了物理学史上了物理学史上的第一次的第一次伟大
3、大飞跃。而海王星的。而海王星的发现是是证明牛明牛顿力学定律有效性的最力学定律有效性的最成功范例成功范例1819世世纪英国的达英国的达尔尔文于文于1859年年发表表物种起源物种起源，提出，提出进化化论挑挑战了封建神学，否定了神了封建神学，否定了神创说，促，促进了人了人类认识的的飞跃英国的瓦特于英国的瓦特于1769年开始改年开始改良蒸汽机，吹响了第一次能良蒸汽机，吹响了第一次能源革命的号角源革命的号角新型蒸汽机的广泛使用，成新型蒸汽机的广泛使用，成为改造世界的改造世界的动力机械。人力机械。人类开开始始进入蒸汽入蒸汽时代。人代。人们开始用开始用煤作燃料，煤作燃料，驱动火火车、轮船和船和机器机器19世
4、世纪后期，后期，电力作力作为新能新能源出源出现。美国。美国爱迪生一生迪生一生拥有有创造造发明明1000多多项，被人，被人们称称为“发明大王明大王”这些些发明明创造促造促进了了电力的广力的广泛泛应用，人用，人类从此从此进入入电气气时代代20世世纪爱因斯坦于因斯坦于1905年提出了狭年提出了狭义相相对论和光速不和光速不变原理两个基原理两个基本原理本原理相相对论的提出是物理学的提出是物理学领域域最最伟大的革命。大的革命。这一理一理论被被后人誉后人誉为20世世纪人人类思想史思想史上最上最伟大的成就之一大的成就之一1900年，德国物理学家普朗克年，德国物理学家普朗克提出了量子假提出了量子假说。使量子力学
5、。使量子力学是研究微是研究微观世界粒子运世界粒子运动规律律的科学的科学使人使人类对微微观世界的世界的认识有有了革命性的了革命性的进步；量子理步；量子理论和相和相对论一起，构成了一起，构成了现代代物理学的基物理学的基础2.比较三次科技革命比较三次科技革命第一次第一次工工业革命革命第二次第二次工工业革命革命第三次第三次科技革命科技革命时间18世世纪60年代开始年代开始19世世纪70年代开始年代开始20世世纪四五十年代四五十年代成就成就棉棉纺织业革命；蒸革命；蒸汽机的汽机的应用；交通用；交通运运输业的新的新发明明电力的广泛力的广泛应用；用；内燃机和新式交通内燃机和新式交通工具的工具的创制；通信制；通
6、信事事业的的发展展原子能、航天技原子能、航天技术、电子子计算机的算机的应用用特点特点首先首先发生在英国，生在英国，从从发明和使用机器明和使用机器开始到机器生开始到机器生产机机器器结束；开始于束；开始于轻工工业部部门，发明者明者大多是具有大多是具有实践践经验的工人和技的工人和技师科学与技科学与技术相相结合；合；推推动生生产力的力的发展；展；同同时在几个国家在几个国家发生，生，规模广泛，模广泛，发展迅速；在展迅速；在许多国多国家与第一次工家与第一次工业革革命交叉命交叉进行行科学技科学技术转化化为直直接生接生产力的速度加力的速度加快；科学和技快；科学和技术密密切切结合、相互促合、相互促进；科学技科学
7、技术各个各个领域域之之间相互渗透，高相互渗透，高度分化又高度度分化又高度综合合影响影响极大地提高了生极大地提高了生产力，力，资本主本主义制度制度得到巩固并广泛建得到巩固并广泛建立；立；经济结构构发生生重大重大变化，开始了化，开始了城市化城市化进程；程；东方方从属于西方从属于西方生生产力迅猛力迅猛发展；展；社会关系社会关系发生生变化，化，垄断与断与垄断断组织形形成，主要成，主要资本主本主义国家国家进入帝国主入帝国主义阶段；帝国主段；帝国主义列列强强加加紧瓜分世界，瓜分世界，殖民侵略殖民侵略进入以入以资本本输出出为主的主的时期期极大地推极大地推动了社会了社会生生产力的力的发展；第展；第三三产业比重
8、上升；比重上升；人人们的衣食住行等的衣食住行等日常生活日常生活发生生变革；革；扩大了大了发达国家同达国家同发展中国家的展中国家的经济差距；差距；对发展中国展中国家来家来说，既是机遇，既是机遇，又是挑又是挑战【例题例题】(2014全国全国高考高考)阅阅读材料，完成下列要求。读材料，完成下列要求。材材料料一一宋宋应应星星(1587约约1666)青青年年时时曾曾考考取取举举人人，后后来来连连续续六六次次赴赴京京参参加加进进士士考考试试，均均名名落落孙孙山山。45岁岁以以后后，面面对对明明末末流流民民遍遍地地的的现现实实，宋宋应应星星不不再再追追求求科科举举功功名名，转转而而探探求求“致致富富”之之术
9、术。他他全全面面搜搜集集整整理理传传统统农农业业、手手工工业业技技术术，撰撰成成天天工工开开物物一一书书，书书名名取取“天天工工人人其其代代之之”“”“开开物物成成务务”之之义义。正正如如宋宋应应星星在在该该书书的的序序言言中中所所说说，“是是书书与与科科举举功名毫无关系功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。，当时士大夫对这部书不屑一顾。后后来来乾乾隆隆时时编编四四库库全全书书，不不予予收收录录，民民间间因因此此更更不不敢敢印印行行。这这部部书书在在19世世纪纪传传入入欧欧洲洲后后，被被誉誉为为“17世世纪纪中中国国科科技技的百科全书的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。，
10、是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。摘编自潘吉星摘编自潘吉星宋应星评传宋应星评传等等材料二材料二牛顿牛顿(16431727)自幼喜欢钻研科学。自幼喜欢钻研科学。1687年，他年，他的的自然哲学的数学原理自然哲学的数学原理出版，阐述了其后被视作真理的出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科
11、学家，英国有学识的人都把牛顿大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。 摘摘编自詹姆斯自詹姆斯格雷克格雷克牛牛顿传等等(1)根根据据材材料料一一、二二并并结合合
12、所所学学知知识，分分别指指出出宋宋应星星、牛牛顿二人科技成果的特点及它二人科技成果的特点及它们出出现的背景。的背景。(2)根根据据材材料料一一、二二并并结合合所所学学知知识，分分析析指指出出二二人人科科技技成成果果命运不同的原因。命运不同的原因。解题思路解题思路解解答答本本题需需要要结合合所所学学知知识正正确确分分析析相相关关材材料料。第第(1)问，第第一一小小问根根据据“他他全全面面搜搜集集整整理理传统技技术”、“牛牛顿自自幼幼喜喜欢钻研研科科学学”等等信信息息并并结合合所所学学知知识，分分析析宋宋应星星和和牛牛顿两两人人科科技技成成果果的的特特点点；第第二二小小问“背背景景”结合合两两人人
13、各各自自生生活活的的时代代及及个个人人经历分分析析。第第(2)问，从从社社会会氛氛围、经济发展展情情况况、科技著作与社会科技著作与社会转型的关系等角度分析。型的关系等角度分析。 答卷实录答卷实录点评点评本本题题属属于于比比较较、背背景景、原原因因类类非非选选择择题题，解解答答时时应应依依托托试试题题设设问问，精精读读材材料料，最最大大限限度度地地获获取取有有效效信信息息。考考生生第第(1)问问“特特点点”中中国国方方面面能能紧紧扣扣材材料料总总结结的的较较好好，但但漏漏掉掉“西西方方科科技技的的特特点点”；“背背景景”方方面面的的回回答答没没有有充充分分利利用用材材料料信信息息，漏漏掉掉了了要
14、要点点。第第(2)问问“原原因因”方方面面的的回回答答，本本考考生生也也没没有有充充分分利利用用材材料信息，致使回答要点不全。料信息，致使回答要点不全。答答案案(1)特特点点：传统科科技技的的集集大大成成；多多总结，少少创造造。长期期实验基基础上的理性探上的理性探讨；突破性的科学成果。；突破性的科学成果。背背景景：中中国国传统农业、手手工工业技技术发达达；科科举失失利利后后的的发愤之之作作。科科学学冲冲破破了了中中世世纪神神学学的的束束缚；近近代代科科学学研研究究方方法法形形成；成；长期从事科学研究。期从事科学研究。(2)士士大大夫夫热衷衷于于科科举功功名名、轻视农业手手工工业活活动；生生产方
15、方式式没没有有质的的变化化；文文化化专制制。重重视科科学学的的社社会会氛氛围；资本本主主义生生产方式方式产生；提供了生；提供了认识世界的新方法。世界的新方法。解解答答时主主要要根根据据限限定定词分分析析历史史事事件件的的()条条件件、()原原因、因、()根源、根源、()因素等。因素等。(1)有有利利条条件件和和不不利利条条件件，一一般般是是从从对历史史事事物物发展展起起促促进作作用用还是起阻碍作用的角度来划分。是起阻碍作用的角度来划分。(2)根根本本原原因因等等同同于于历史史(社社会会)根根源源，一一般般是是：历史史发展展趋势(生生产力力发展展、时代代要要求求)主主观需需要要也也要要注注意意经
16、济、政政治治、思思想想文文化化等等不不同同角角度度分分析析：经济现象象的的根根本本原原因因一一般般是是由由生生产力力水水平平、生生产关关系系的的反反作作用用或或者者上上层建建筑筑的的反反作作用用决决定定的的；政政治治现象象的的根根本本原原因因是是根根据据经济决决定定政政治治的的原原理理，即即政政治治活活动的的根根本本原原因因是是经济的的原原因因；思思想想文文化化现象象是是社社会会意意识，由社会存在决定。，由社会存在决定。(3)主主要要原原因因：包包括括引引发事事件件的的主主观、客客观各各方方面面重重要要因因素素。一一般般指指在在诸多多原原因因中中占占支支配配地地位位的的，起起主主导、决决定定作作用用的的重重要因素。要因素。(4)直接原因：直接引直接原因：直接引发事件的偶然性因素事件的偶然性因素(导火火线、借口等、借口等)。(5)主主观原原因因：事事件件(或或人人物物)所所在在的的阶级、阶层、团体体、个个人人：主主观目的目的动机决策或方机决策或方针具体具体历史史经验(6)客客观原原因因：自自然然环境境社社会会环境境(形形势)经济状状况况政政治治现状思想因素状思想因素
