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1、母爱的较量母爱的较量肖肖 潇潇一、结合问题，概括段落大意一、结合问题，概括段落大意第一段落（第一段落（1-3）思考思考1：在我印象里母亲是个怎样的人：在我印象里母亲是个怎样的人？ 段落大意：平时的母亲像男人般粗段落大意：平时的母亲像男人般粗壮有力。壮有力。v第二段落（第二段落（4-5） 思考思考2：每天上学放学时，母亲为什：每天上学放学时，母亲为什么要接送么要接送“我我”？ 思考思考3：那一天：那一天“我我”为什么很晚才为什么很晚才回家？回家？段落大意：母亲每天接送我上下段落大意：母亲每天接送我上下学，是因为山上有狼。学，是因为山上有狼。v第三段落（第三段落（6-13） 思考思考4： “我们我
2、们”和狼是怎样对峙的和狼是怎样对峙的？段落大意：那天晚上段落大意：那天晚上“我们我们”遇遇上了狼的情形。上了狼的情形。v第四段落（第四段落（14-19） 思考：母狼和狼崽是如何进攻的？思考：母狼和狼崽是如何进攻的？段落大意：母狼和狼崽的攻击。段落大意：母狼和狼崽的攻击。v第五段落（第五段落（20-28） 思考思考5（1）：母亲是怎样和狼搏斗）：母亲是怎样和狼搏斗的？的？ 思考思考5（2）：为什么母狼最后放了）：为什么母狼最后放了“我我”？段落大意：段落大意：“我们我们”和狼进行了和狼进行了殊死搏斗。殊死搏斗。v第六段落（第六段落（29） 思考思考6：事后母亲：事后母亲是怎样带我回家的是怎样带我
3、回家的？段落大意：母亲是背段落大意：母亲是背着我快速跑回家的。着我快速跑回家的。二、复述课文大意二、复述课文大意v母亲有男人般的强壮母亲有男人般的强壮母亲接母亲接“我我”放学放学路遇母狼和狼崽路遇母狼和狼崽母亲与狼母亲与狼崽搏斗崽搏斗“我我”被母狼扑到被母狼扑到母亲母亲以狼崽要挟母狼以狼崽要挟母狼母狼为了狼崽放弃母狼为了狼崽放弃了了“战争战争”。三、课文探究（一）三、课文探究（一）v思考下列问题，分析思考下列问题，分析“母亲母亲”这一形象。这一形象。1、在、在“我我”心中母亲是个怎样的人？心中母亲是个怎样的人？2、母亲的温柔是怎样体现的？、母亲的温柔是怎样体现的？3、文中为什么多次强调打着老茧
4、的大手？、文中为什么多次强调打着老茧的大手？4、哪些地方表现出母亲的勇猛？、哪些地方表现出母亲的勇猛？5、你如何评价文中的母亲？、你如何评价文中的母亲？一个缺少女人味但又不失母性温柔的女性，同一个缺少女人味但又不失母性温柔的女性，同时还表现出母亲的勤劳、勇猛、无私、伟大。时还表现出母亲的勤劳、勇猛、无私、伟大。v思考下列问题，分析思考下列问题，分析“母狼母狼”这一形象。这一形象。1、从文中那些描写可以看出母狼的凶狠？、从文中那些描写可以看出母狼的凶狠？2、凶狠的母狼是怎样表达自己的母爱的？、凶狠的母狼是怎样表达自己的母爱的？3、“凶狠凶狠”和和“爱子爱子”这两个词都用在母这两个词都用在母狼的身
5、上，是否矛盾？狼的身上，是否矛盾？4、你如何评价母狼的？、你如何评价母狼的？凶狠、狡猾但有爱子心切。凶狠、狡猾但有爱子心切。三、课文探究（二）三、课文探究（二）v文中第六自然段和第十二自然段的景物文中第六自然段和第十二自然段的景物描写有什么作用？描写有什么作用？环境描写烘托一种恐怖的气息，制造环境描写烘托一种恐怖的气息，制造紧张的气氛，为陈述故事营造氛围。紧张的气氛，为陈述故事营造氛围。v本文的主旨（中心意思）：本文本文的主旨（中心意思）：本文记叙了人与狼的一次意外遭遇，记叙了人与狼的一次意外遭遇，在危急时刻，双方为保全自己的在危急时刻，双方为保全自己的孩子的性命放弃了进攻，充分展孩子的性命放弃了进攻，充分展现了母爱的无私与伟大。现了母爱的无私与伟大。四、难句分析四、难句分析
