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1、课题：课题： 篮球球性练习篮球球性练习教教材分析材分析 教学教学目的目的 教学内教学内容容 教学教学设想想 教学教学后后记 教教材分析材分析 重点重点（1）手指弹拨球）手指弹拨球 （2）双手胸前抛接球）双手胸前抛接球（3）绕球）绕球 （4）“8”字绕球字绕球 难点难点（1）绕球）绕球 （2）“8”字绕球字绕球 关键点关键点 动作连贯，自然，先慢后快，先动作幅度小后动作连贯，自然，先慢后快，先动作幅度小后动作幅度大动作幅度大 教学目的教学目的使学生了解本学期篮球课的基本教学内容与使学生了解本学期篮球课的基本教学内容与要求要求了解学生目前的篮球基础了解学生目前的篮球基础培养学生的学习兴趣，增强学生
2、的球感培养学生的学习兴趣，增强学生的球感培养学生吃苦耐劳的优秀品质培养学生吃苦耐劳的优秀品质 教学内容教学内容一、准备部分一、准备部分集合、整队集合、整队师生问好师生问好宣布本学期的教学内容宣布本学期的教学内容安排见习生安排见习生行进间运球行进间运球活动身体各关节活动身体各关节二、基本部分二、基本部分1. 基础测试基础测试（1）行进间运球往返上篮）行进间运球往返上篮 （2）罚球线连续罚球）罚球线连续罚球2. 2. 球性练习球性练习教学任务：教学任务：增强学生的球感以及对球的控制与支配能力增强学生的球感以及对球的控制与支配能力（1）手指弹拨球）手指弹拨球方法：方法：两手持球于胸前，用手腕、手指连
3、续翻拨球，使球在两手持球于胸前，用手腕、手指连续翻拨球，使球在两手之间快速运动。两手之间快速运动。（2）双手胸前抛接球）双手胸前抛接球方法：方法：两脚左右自然开立，双手持球向空中抛球，并在胸前或身后把球接住。两脚左右自然开立，双手持球向空中抛球，并在胸前或身后把球接住。（3 3）绕球）绕球方法：方法：两脚自然开立，两手持球于腹部，两手两脚自然开立，两手持球于腹部，两手交替使球绕腰、头、腿、踝。交替使球绕腰、头、腿、踝。（4 4）“8 8”字绕球字绕球方法：方法：两脚开立与肩宽，先右手将球由体两脚开立与肩宽，先右手将球由体前经胯下交给背后的左手，然后左手持球前经胯下交给背后的左手，然后左手持球绕
4、过左腿外侧至体前，继续经胯下交给身绕过左腿外侧至体前，继续经胯下交给身后的右手，右手接球后经右腿右侧还原成后的右手，右手接球后经右腿右侧还原成开始姿势，依此反复练习。开始姿势，依此反复练习。3. 3. 教学小比赛教学小比赛三、结束部分三、结束部分交球集合交球集合素质练习（多级蛙跳）素质练习（多级蛙跳）小结小结布置课外作业布置课外作业师生再见师生再见值日生交还器材值日生交还器材 教学设想教学设想集合队形集合队形 要求：快、齐、静，右手持球要求：快、齐、静，右手持球学生按集合队形站好，教师向学生宣布本学期的教学内容及安排，强调上课的纪学生按集合队形站好，教师向学生宣布本学期的教学内容及安排，强调上
5、课的纪律与要求。律与要求。见习生随堂听课，并协助教师教学。见习生随堂听课，并协助教师教学。学生呈两路纵队沿篮球场地的边界线运球，逆时针和顺时针方向各两周。学生呈两路纵队沿篮球场地的边界线运球，逆时针和顺时针方向各两周。要求队形整齐，中等速度运球推进。要求队形整齐，中等速度运球推进。学生呈体操队形散开，依次活动颈、肩、腰、膝、踝、腕等关节学生呈体操队形散开，依次活动颈、肩、腰、膝、踝、腕等关节要求：按教师要求认真练习，充分做好准备活动。要求：按教师要求认真练习，充分做好准备活动。组织：学生呈体操队形散开，学生一人一球原地练组织：学生呈体操队形散开，学生一人一球原地练习。习。要求：两手之间要保持一
6、定的距离，联系时节奏由要求：两手之间要保持一定的距离，联系时节奏由慢到快，并不断地改变球和手臂的高度。慢到快，并不断地改变球和手臂的高度。要求：尽量减少失误，抛球由低到高。要求：尽量减少失误，抛球由低到高。要求：动作连贯，自然，先慢后快，向动作幅度小要求：动作连贯，自然，先慢后快，向动作幅度小后动作幅度大，先单个动作练习后组合练习。后动作幅度大，先单个动作练习后组合练习。要求：动作连贯，尽量不掉球，先慢后快要求：动作连贯，尽量不掉球，先慢后快 学生按名单上的顺序，依次从篮球场右半场端线学生按名单上的顺序，依次从篮球场右半场端线起动，向前场运球推进上篮，然后抢篮板球运球起动，向前场运球推进上篮，
7、然后抢篮板球运球返回后场上篮（球没投进不补篮），每人做两遍。返回后场上篮（球没投进不补篮），每人做两遍。要求：等前面同学运球至前场上篮、球出手时后要求：等前面同学运球至前场上篮、球出手时后面同学方可起动。面同学方可起动。目的：考察学生的运球水平和行进间投篮水平目的：考察学生的运球水平和行进间投篮水平 学生按名单的顺序，依次站在罚球线上连续罚球学生按名单的顺序，依次站在罚球线上连续罚球五次，后一位同学捡球，两个半场同时进行。五次，后一位同学捡球，两个半场同时进行。要求：节奏紧凑，要求：节奏紧凑， 间隔时间要短。间隔时间要短。目的：考察学生的投篮动作以及准确性目的：考察学生的投篮动作以及准确性球性
8、练习的教学步骤：球性练习的教学步骤：（1）教师逐一示范动作，讲解要领）教师逐一示范动作，讲解要领（2）学生原地单独练习）学生原地单独练习（3）教师纠正学生错误）教师纠正学生错误（4）请做得好的学生试做，以激励其他同学）请做得好的学生试做，以激励其他同学学生按高矮的顺序分成五组，半场四打四，剩下的一学生按高矮的顺序分成五组，半场四打四，剩下的一个组两边接班。个组两边接班。学生分成两组，从篮球场端线起动，跳至另一端线后学生分成两组，从篮球场端线起动，跳至另一端线后跳回，要求中间不停顿。跳回，要求中间不停顿。课外多做球性练习课外多做球性练习 教学后记教学后记 体育教育重在参与，不用对学生的过高要求让学体育教育重在参与，不用对学生的过高要求让学生体会到快乐体育的乐趣，使学生得到全面的身体锻生体会到快乐体育的乐趣，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。炼，发展学生各方面的素质。 精彩视频精彩视频 体育教育重在参与，不用对学生的过高要求让体育教育重在参与，不用对学生的过高要求让学生体会到快乐体育的乐趣，使学生得到全面学生体会到快乐体育的乐趣，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。的身体锻炼，发展学生各方面的素质。 教学后记教学后记
