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2、培养四、自动自发四、自动自发激发自主学习热情激发自主学习热情五、运筹帷幄五、运筹帷幄培训系统管理控制培训系统管理控制456人才人才成长成长模式模式总部职员终端店铺销售团队加盟商储备干部校企合作789店店 员员店店 长长城市经理城市经理省级经理省级经理大区首表大区首表销售总监销售总监管委会管委会带动师带动师培训师培训师设计师设计师C级加盟商级加盟商B级加盟商级加盟商A级加盟商级加盟商4 4分分3 3分分8 8分分1212分分1616分分6 6分分9 9分分1212分分素素 养养 线线业业 绩绩 线线范 例10二、量体裁衣二、量体裁衣终端课程体系设计终端课程体系设计一、荣辱与共一、荣辱与共让培训参
3、与到业务让培训参与到业务三、借船出海三、借船出海终端培训师资培养终端培训师资培养四、自动自发四、自动自发激发自主学习热情激发自主学习热情五、运筹帷幄五、运筹帷幄培训系统管理控制培训系统管理控制11121 1、知识沉淀与传承，不要因人员变迁而流失、知识沉淀与传承，不要因人员变迁而流失3 3、通俗易懂，实现、通俗易懂，实现“傻瓜式傻瓜式”培训模式培训模式2 2、节约培训成本，可低成本的大量复制、节约培训成本，可低成本的大量复制4 4、降低培训组织难度和管控风险、降低培训组织难度和管控风险 为什么要为什么要可视化？可视化？13二、量体裁衣二、量体裁衣终端课程体系设计终端课程体系设计一、荣辱与共一、荣
4、辱与共让培训参与到业务让培训参与到业务三、借船出海三、借船出海终端培训师资培养终端培训师资培养四、自动自发四、自动自发激发自主学习热情激发自主学习热情五、运筹帷幄五、运筹帷幄培训系统管理控制培训系统管理控制141516选 拔培 育认 证管 理宣传造势动员划定选拔范围项目启动大会制定选拔措施G1培训活动式实践G2-G7阶段考核认证措施综合考核聘任仪式权威鉴定授课管理成长关注职业生涯规划激励措施17了解成人学习特征了解成人学习特征学会演讲与表达学会演讲与表达掌握现场呈现技巧掌握现场呈现技巧学会互动与控场能力学会互动与控场能力运用专业授课方法运用专业授课方法课程开发设计技术课程开发设计技术构建企业培
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