《（2024年）秋人教版秋季小学二年级数学上册教学工作计划及教学进度表三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2024年）秋人教版秋季小学二年级数学上册教学工作计划及教学进度表三篇（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学二年级数学上册教学工作计划及教学进度表(1)一、学情分析二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大 的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达能力 等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。因此， 在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上， 并使不同的学生得到不同的发展。二、本学期教学的指导思想1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉 的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数 学与日常生活的密切联系。3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的
2、学 习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作 交流与自主探索的气氛中学习。5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。三、教材分析(一)、教学内容这一册教材包括下面一些内容：1.长度单位2.100以内的加法和 减法(二)3.角的初步认识4.表内乘法(一)5.观察物体(一)6.表 内乘法(二)量一量，比一比7.认识时间8.数学广角搭配(一) 9.总复习。(二)、单元分析1.长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念 有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一 些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观
3、念，了解1 厘米 和 1 米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段，了解 线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生 体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等 实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、 画线段的方法。2.100 以内的加法和减法(二):本单元是在学生学过口算两位 数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是 使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的 学习，注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和 退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决
4、 的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移 学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。3.角的初步认识：本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三 角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角，知道角 的各部分名称.难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在 让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动 手操作活动中，加强对角和直角的认识。4.表内乘法(一):表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学 习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的 意义，在理解的基础上熟记26的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法 口诀的学习.关键是加强
5、直观教学，让学生在动手操作的实践活动中 正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习，使学生熟记26的乘法口诀。5.观察物体(一):本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、 镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指 导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一 半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-概念教-适应应用 的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程。6.表内乘法(二):本单元的内容是在26的乘法口诀的基础上 继续学习7.8.9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意 义，明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记79的乘法口诀和在解 决实际问题时学会分析数量
6、关系.关键是充分利用26乘法口诀学 习方法和思考方法迁移学习7.8.9的乘法口诀.采用多种方法，多种 形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际，加强 直观操作。7.认识时间：本单元的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟 表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及 时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12 个大格，有60个小格等，并已经掌握了如何看整时和半时。本单元 是继一年级认识钟表之后的又一节课，也是学生在小学阶段认识 时间的重要一课。重点是认识时间单位时、分，初步体验时、分的实 际意义，知道1时=60分；会看钟表，能正确认读钟面上指示的
7、时刻； 结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守和珍惜时间的 良好习惯。8.数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学 习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想 方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习。四、教学目标1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观 念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘 米);初步形成估计物体长度的意识。2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。 初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3.初步认识线段，
8、会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角， 知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会 画线段、角和直角。4.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口 诀，熟练地口算两个一位数相乘.5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对 称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称 现象。6.结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。知道1时=60 分，1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。7.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和 组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、 全面地思考问题的意识。8
9、.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的 信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10.通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。五、教学措施1.要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也 怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要 求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加 重学生的学习负担。2.要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和 以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3.要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生 获取知识的思维过程。4.要注重培养学生的计算能力和解答应用
10、题的能力，还诮鼓励学 生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生 的兴趣，培养学以致用的意识。5.要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学 内容的理解。6.要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本 中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引 导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。7.要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得 轻松，觉得扎实。8.要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服 困难的精神。2024-2025学年度第一学期二年级数学(上册)教学进度表2024.09周次日期教学内容课时第一周9
11、.29.6长度单位5第二周9.99.14长度单位5第三周9.189.20100以内的加法和减法(二)5第四周9.239.27100以内的加法和减法(二)5第五周9.299.30国庆节放假第六周10.810.12100以内的加法和减法(二)5第七周10.1410.18角的初步认识5第八周10.2110.25表内乘法(一)5第九周10.2811.1表内乘法(一)5第十周11.411.8观察物体5第十一 周11.1111.15期中复习5第十二 周11.1811.22表内乘法(二)5第十三 周11.2511.29表内乘法(二)5第十四 周12.212.6表内乘法(二)5第十五 周12.912.13表内
12、乘法(二)5第十六 周12.1612.20认识时间5第十七 周12.2312.27数学广角搭配(一)5第十八 周12.301.3总复习5第十九 周1.6-1.10期末复习5第二十 周1.13-1.17期末复习5人教版小学二年级数学上册教学工作计划及教学进度表(2)一、学情分析经过上一年级的数学学习后，大部分学生的基础知识、基本技能 方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学 习活动中去。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比 较感兴趣。存在的问题是，有两位学生接受新知识能力较差，致使数 学成绩不及格，还有些同学自觉性较差，上课有时不注意听讲，口算 时比较马虎，课下不
13、能及时完成作业，因此，针对上述情况，本学期 要扎扎实实的上好每一节课，做好培优辅差工作，力争在原有的基础 上提高数学成绩。二、教材分析：本册实验教材是以课程标准的基本理念和所规定内容为依据。 本册教材的教学内容主要有：认识长度单位厘米和米，100以内加、 减法笔算，表内乘法，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的 对称现象，认识时间，简单的组合思想和逻辑推理方法等。计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习 计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任 何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。 因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学
14、数学的重要基础 知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。 同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决 问题时经常用到的数学知识与技能。因此，教材安排了运用这些知识 解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这 不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自 主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建 立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位 置观察
15、物体等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角、 直角、锐角和钝角，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形 成初步的空间观念。在认识时间方面，会认识几时几分，懂的时分之间的进率，并能 简单推算时间。“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推 理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全 面地思考问题的意识。教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学 实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运 用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数 学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力三、教学内容和教学目标本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，100 以内的加、减法的笔算，初步认识角，从不同的位置观察物体，认识 时间，表内乘法，数学广角和数学实践活动等。这一册教材的教学目 标是，使学生：1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。 初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，
