《(2024年)秋人教版秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表六篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(2024年)秋人教版秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表六篇（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学一年级数学上册教学工作计划 及教学进度表一、教学内容：新编2024秋人教版数学一年级上册教材包括了下面一些内容： 数学游戏、5以内数的认识和加减法、6-10的认识和加减法、认识立 体图形、11-20的认识、20以内的进位加法、复习与关联。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法， 除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少， 长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。这些内容也很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。二、教学目标这一册教材的教学目标是使学生能够：1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几 个，
2、掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020 各数。2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道 加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内数的减 法3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.认识符号“=”、“”、“”,会使用这些符号表示数的 大小。5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和圆。 6.初步了解分类的方法，回进行简单的分类。7.初步认识钟表，会认识整时和半时。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。9.认真作业、书写整洁的良好习惯。10.通过实践活动体验教学和日常生活的密切联系。三、
3、编排特点1.根据标准调整教学内容。为学生学习数学提供更丰富的知识。2.重视学生的经验和体验，根据学生已有的经验和知识设计活动 内容和学习素材。3.认数与计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到 计算熟练。4.重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流、 初步建立数感。5.计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法 进行计算。6.直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。7.安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解 决问题的能力。8.安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。9.体现教学方法的开放性、创造性、为教师组织教学提供丰富的 资源。
4、四、教学措施：1.结合教学内容，选择儿童喜闻乐见的形式，进行学习目的性的 教育与思想品德教育。2.针对计算教学这一教学重点，教学时注意：用小组合作的学习方式，让学生自主探究计算方法，提倡计算方 法多样化。鼓励学生因题而异灵活采用不同的计算方法解决问题。 加强基本训练，打好计算基础。培养认真、仔细地计算和及时检查的学习习惯。3.结合本册的数学知识、加强对学生应用意识和用数学解决问题 的能力培养。4.要充分体现教学的开放性和创造性，注重培养学生的创新学习 能力。五、本学期教改思路以新课程标准为依托，积极开展教改实验，尽快转变教学行为。 引导学生开展自我学习，探索学习，合作学习和创新学习。让全体学
5、生都能参与学习的全过程。小学阶段，数学核心素养主要表现为：数感、量感、符号意识、 运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、 应用意识、创新意识。在教学中应立足于学生核心素养发展，充分培 养学生自主创新的学习能力。培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引 导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人。以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数 学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验(简称“四基”) 的获得与发展，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问 题的能力(简称“四能”),形成正确的情感、态度和价值
6、观。2024-2025学年度第一学期一年级数学(上册)教学进度表2024.09周次日期教学内容安排第一周9.29.6数一数(2)比一比(2)第二周9.99.14认识前后左右(2) 15的认识(3)第三周9.189.20加减法的初步认识(5)第四周9.239.270的认识和有关0的加减法(2)测评(2) 机动(1)第五周9.299.30整理和复习(4)测评(2)第六周10.810.126.9的认识(4)比大小、第几(1)第七周10.1410.18分与合(3)练一练(1)第八周10.2110.256和7的加、减法(4)练一练(1)第九周10.2811.18和9的加、减法(4)练一练(1)第十周11
7、.411.810的认识(2)10的加、减法(3)第十一周11.1111.15连加、连减(2)加减混合(2)练一练(1)第十二周11.1811.22整理和复习(4)测评(2)第十三周11.2511.29认识立体图形(5)第十四周12.212.610的再认识(2)1120的认识(4)第十五周12.912.13简单加、减法(5)第十六周12.1612.20整理和复习(4)测评(2)第十七周12.2312.279加几(2)8、7、6加几(2)5.4.3.2加几(2)第十八周12.301.3整理和复习(4)测评(2)第十九周1.6-1.10复习与关联(6)第二十周1.13-1.17复习总结，迎接期末测试
8、人教版小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表一、学生情况分析虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。 刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼， 有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养 成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。二、教学内容：新编2024秋人教版数学一年级上册教材包括了下面一些内容： 数学游戏、5以内数的认识和加减法、6-10的认识和加减法、认识立 体图形、11-20的认识、20以内的进位加法、复习与关联。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法， 除了认数和计算以外教材安排了常见几
9、何图形的直观认识，比较多少， 长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。这些内容也很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。1.熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几 个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写120 各数。2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步 知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的 减法。3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4.认识符号“=”、“”,会使用这些符号表示数的大小。5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角 形和圆。6.初步认识
10、钟表，会认识整点。7.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的 信心。8.认真作业、书写整洁的良好习惯。9.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、教材分析1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到 巩固知识的作用。2.数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积 极性，培养学生对数学的兴趣3.重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动 内容和学习素材4.认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到 计算熟练5.重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流， 初步建立数感6.计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为
11、合适的方法 进行计算7.直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念8.安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解 决问题的能力9.体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的 资源四、本学期教学的主要目标：(一)、知识和技能方面1.使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几 个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写 数字。2.使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上 的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以 内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内 的数的顺序，会比较20以内数的大
12、小。3.使学生初步认识=、三种符号，会使用这些符号表示数的 大小。4.使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加 法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加 法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。5.使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算 的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题， 会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口 述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。6.使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有 初步的了解。7.结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱
13、科学的 教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有 条理，有根据地思考问题。(二)、数学思考方面1.能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具 体的数据描绘现实世界中的简单现象。2.能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。(三)、解决问题方面1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与 日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2.了解同一问题可以有不同的解决办法。 3.有与同学合作解决问题的经验。4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四)、情感与态度方面1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事
14、物有好奇 心，能积极参与生动、直观的教学活动。2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难， 获得成功的体验，有学好数学的信心。3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程 的合理性。4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。五、本学期提高教学质量的具体措施1.努力体现自主探索、合作交流的学习方式。2.尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。 帮助学生建立学好数学的信心。3.时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良
15、好的习惯。 4.课堂教学与家庭教学实践相结合。2024-2025学年度第一学期一年级数学(上册)教学进度表2024.09周次日期教学内容安排第一周9.29.6数一数(2)比一比(2)第二周9.99.14认识前后左右(2) 15的认识(3)第三周9.189.20加减法的初步认识(5)第四周9.239.270的认识和有关0的加减法(2)测评(2) 机动(1)第五周9.299.30整理和复习(4)测评(2)第六周10.810.126.9的认识(4)比大小、第几(1)第七周10.1410.18分与合(3)练一练(1)第八周10.2110.256和7的加、减法(4)练一练(1)第九周10.2811.18和9的加、减法(4)练一练(1)第十周11.411.810的认识(2)10的加、减法
