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1、27.27.水水西北二棉学校西北二棉学校 韩宝英韩宝英海洋面积约占地球表面积的海洋面积约占地球表面积的7171。 淡水只占淡水只占0.9%0.9%，而其中人类比较容易利用，而其中人类比较容易利用的淡水资源约占全球淡水总储量的的淡水资源约占全球淡水总储量的0.3%0.3%。而。而对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水仅占淡水总储量的的淡水仅占淡水总储量的0.02%0.02%。 我国我国600600多座城市，多座城市，400400多座供水不足，多座供水不足，110110座严重缺少。座严重缺少。认识水：认识水： 作家马朝虎出生在我国一个缺水的地方，作家马朝
2、虎出生在我国一个缺水的地方，在他眼里，水是什么呢？快速浏览课文，用在他眼里，水是什么呢？快速浏览课文，用文中的一句话回答。文中的一句话回答。 水，成了村子里最珍贵的东西。水，成了村子里最珍贵的东西。 找一找课文通过哪些场面描写，写出找一找课文通过哪些场面描写，写出了水的珍贵？了水的珍贵？ 水，成了 。 村子里最珍贵的东西 一担水- 三个场景： 一场雨- 一勺水-舒服 珍贵 痛快 水水，成了村子里，成了村子里最珍贵最珍贵的东西。的东西。 一担水一担水来之不易来之不易 记得那时侯我们一记得那时侯我们一个村子的人吃水，都要个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经
3、常小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。才可以挑上一担回家。怎么读出水的珍贵？怎么读出水的珍贵？ 记得那时候我们一个村子的记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到人吃水，都要到十公里之外十公里之外的的一一处很小处很小的泉眼里去挑，的泉眼里去挑，经常经常要排要排上上一个小时一个小时的长队，的长队，才可以才可以挑上挑上一担一担回家回家。 “请我喝酒不如请我喝水”这是村里人说得最多的话。 说明了水比酒都珍贵水水，成了村子里，成了村子里最珍贵最珍贵的东西。的东西。 一场雨一场雨 -痛快洗澡痛快洗澡 先是像我们这样的孩子，全身脱先是像我们这样的孩子，全身脱得光
4、溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空中的水。来自天空中的水。 我们应该用怎样的我们应该用怎样的心情心情来读？来读？ 先是像我们这样的孩子先是像我们这样的孩子，全身全身脱脱得光溜溜的得光溜溜的，在雨中，在雨中奔跑跳跃奔跑跳跃，大呼大呼小叫小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还与清凉，还仰起头仰起头，张大嘴巴张大嘴巴，去，去吃吃来自天空中的水。来自天空中的水。 我们会呼叫些什么？除了文中所说的我们会呼叫些什么
5、？除了文中所说的“奔跑跳跃奔跑跳跃”“吃水吃水”以外，我们还会做些什以外，我们还会做些什么？那些大人又会做些什么呢？么？那些大人又会做些什么呢？ 发挥你们的想象，选择一个内容说发挥你们的想象，选择一个内容说一说。一说。 田里的庄稼田里的庄稼_ _ 家里的动物家里的动物_ _ 路边的树木、小草路边的树木、小草_ v “只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是像我们这样这样的孩子，全身脱得光上一回澡。先是像我们这样这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸
6、与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。来自天空的水。”v 这节写出了雨天这节写出了雨天“洗澡洗澡”的的痛快与欢乐。痛快与欢乐。v 明明是要写缺水给村里人带来了明明是要写缺水给村里人带来了“苦苦”，这里却这里却具体生动地描述了水给村里人带来的具体生动地描述了水给村里人带来的“乐乐” 这种写这种写作方法是：作方法是：反衬法。反衬法。v 这段话中这段话中作者以乐景写哀景，反衬平时缺水之苦。作者以乐景写哀景，反衬平时缺水之苦。水水，成了村子里成了村子里最珍贵最珍贵的东西。的东西。 一勺水一勺水 舒服舒服 夏天，在骄夏天，在骄阳下忙了一天阳下忙了一天
7、之后，之后，男女老男女老少少都有一种将都有一种将要被要被 风干风干的感的感觉。觉。“晒干晒干” 从头顶倾注而下的水从头顶倾注而下的水 过了我们的过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖我们的大腿和膝盖在水的滑动中，在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。我感觉得到血管里血的流动在加快。水，它不多不少，在抚摸过全身的每水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，
8、地上几乎没有一滴被浪费掉的水。上几乎没有一滴被浪费掉的水。滑滑一勺水冲凉都“舒服”每每个个( ( ）每每寸寸( ( ）每每条条（ ） 默读课文默读课文4-5自然段，看自然段，看看作者是怎么通过写母亲用一看作者是怎么通过写母亲用一勺水给我们四兄弟冲凉，反映勺水给我们四兄弟冲凉，反映出水的珍贵的。出水的珍贵的。v“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。着权威、幸福和痛快。”v因为母亲掌管钥匙，非经允许，不得动因为母亲掌管钥匙，非经允许，不得动用，她有着决定权。所以钥匙象征着权用，她有着决定权。所以钥匙象征着权威；我们有了钥匙，才可以享受水的甘威；我们有
9、了钥匙，才可以享受水的甘甜与清凉，所以，钥匙是幸福与痛快的甜与清凉，所以，钥匙是幸福与痛快的象征。这句话点明了缺水的苦和水的珍象征。这句话点明了缺水的苦和水的珍贵。贵。 母亲锁上水窖，笑着对我们说：母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的你们真的饿饿坏了。坏了。”这是我至今为止唯这是我至今为止唯一听到的将一听到的将“渴渴”说成是说成是“饿饿”的话。的话。“饿饿”说明什么？说明什么？ “饿饿”说明我们的身体极度缺水，说明我们的身体极度缺水，每个器官都需要水，这个字贴切传每个器官都需要水，这个字贴切传神的地写出了缺水之苦。神的地写出了缺水之苦。1、水是生命的源泉，、水是生命的源泉，农业的命脉，工的命
10、脉，工业的血液。的血液。2、要像、要像爱护眼睛一眼睛一样，珍惜水，珍惜水资源！源！3、假如人、假如人类不珍惜水源，地球上最后一滴水，将不珍惜水源，地球上最后一滴水，将是人的眼泪。是人的眼泪。4、别再让它伤心流泪、别再让它伤心流泪请自觉关好水龙头。请自觉关好水龙头。 节约用水公益用语：节约用水公益用语：课文主题：课文主题：v作者首先写取水的困难，然后引用村里的人作者首先写取水的困难，然后引用村里的人常说的一句话，来说明水的珍贵。接着形象地描常说的一句话，来说明水的珍贵。接着形象地描述了雨天人们痛痛快快用水述了雨天人们痛痛快快用水“洗澡洗澡”的经过，反的经过，反衬出无水衬出无水“沐浴沐浴”时的难受
11、。最后用母亲的话结时的难受。最后用母亲的话结束全文。形象地表现了束全文。形象地表现了“缺水缺水”，“水，成了村水，成了村子里最珍贵的东西。子里最珍贵的东西。” 缺水给村里人带来了缺水给村里人带来了“苦苦”，可作者却具，可作者却具体生动地描述水给村里人带来的体生动地描述水给村里人带来的“乐乐”。找出。找出有关语句读一读，体会一下作者为什么要这样有关语句读一读，体会一下作者为什么要这样写。写。写作方法思考：写作方法思考： 这是一种反衬手法。越是写雨水这是一种反衬手法。越是写雨水“洗澡洗澡”的痛快，越反衬出平时不能的痛快，越反衬出平时不能“洗澡洗澡”之苦，越之苦，越是写是写“一勺水一勺水”洗一次洗一次“淋浴淋浴”的快乐，越反的快乐，越反衬出平时不能衬出平时不能“淋浴淋浴”的难受。在这种的难受。在这种“乐乐”中，包含着缺水的中，包含着缺水的“苦涩苦涩”，更让人深刻地体，更让人深刻地体会到水的珍贵。会到水的珍贵。作业：作业： 观察你家里一天的用水情况，把你的观察你家里一天的用水情况，把你的 感想写下来。感想写下来。
