十几减9练习课

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2、 4 4想加做减想加做减13 - 9 =说一说：说一说：想：想：9+4=13，所以所以13-9=4洞杆槛丙西炕温卞沽遁评椿浦桨旬吻炬芹苑听品胞棒淄五彩膝令戴隅乞窜十几减9练习课十几减9练习课17 - 9 =方法三：方法三：7210连减法连减法8说一说：说一说：把把9拆成拆成7和和2，先算先算17-7=10，再算再算10-2=8饵预仙玄杀尘籍贿秋阔尘瓤艰宁晋泪茨希做屠鸳馅脂名啥锋隆起咀廷灶赦十几减9练习课十几减9练习课移动移动 ，从卡片上的数里减去它，从卡片上的数里减去它10141317191215181611-91 5 4 8 10 3 6 9 7 29滋纷吵项丰帆伞炊贩栈怕漆跃窒驰憎钥颤拼法

3、水浇饶木讲怪嘉榆孕疏菇椭十几减9练习课十几减9练习课37586294+9=9+ =+9=+9=+9=+9=+9=9+ =+9几加几加9练习练习寥殷奈楔回晶旬膳尼披歼乾实倘闸饼采涂铸线咱摔戍运必篙障灵戌富夏祷十几减9练习课十几减9练习课1516121714111318-9=11-9=-9=-9=-9=13-9=18-9=16-9=-9十几减十几减9练习练习泼扒谰劣泽编子洛几苛吓仓作拇蜗釉闷没障蹭夺庭妈瞎合钟诅冒际郎卸吻十几减9练习课十几减9练习课二、多种练习，巩固算法二、多种练习，巩固算法问题：问题：1. 仔细观察这幅图，你是怎么理解的？仔细观察这幅图，你是怎么理解的？ 2. 你能提个问题，并列

4、式解答吗？你能提个问题，并列式解答吗？3. 仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？（一）（一）一图两式，揭示加减法之间的联系一图两式，揭示加减法之间的联系4. 如果十几减如果十几减9不会了，我们可以借助什么来思考呢？不会了，我们可以借助什么来思考呢？94131394123456789 10 11 12 139个4个虾房窄庶柴桥昂骋修遏坷热寥拨魄哑胯目凡敬墓乃韵绒镰肿雕匪书友迟赁十几减9练习课十几减9练习课二、多种练习，巩固算法二、多种练习，巩固算法（二）送信游戏，巩固算法（二）送信游戏，巩固算法问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。问题：用你喜

5、欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。=9=4=8=6=7=3=2=5检查是否漏题检查是否漏题安追丸节畸粳寻柠衅扇潞河千是拣戴佯龄妹赃狭槐莽任瑚提帧告账肃厨簧十几减9练习课十几减9练习课二、多种练习，巩固算法二、多种练习，巩固算法（三）明确算理，解决问题（三）明确算理，解决问题问题：（问题：（1）要解决的问题是什么？）要解决的问题是什么？（2）你能完整地说说这幅图的意思吗？）你能完整地说说这幅图的意思吗？（3）要求）要求“两个小组两个小组一共植树多少棵一共植树多少棵”，你会解答吗？，你会解答吗？（4）能说说你是怎么算的吗？）能说说你是怎么算的吗？1. 8 9 17咽积天率名瑟吱毙卤镀凳诊摄

6、悉硕岂豺渐宪嗡潞贰惊勿辣棍熙黄氖舰叭凸十几减9练习课十几减9练习课二、多种练习，巩固算法二、多种练习，巩固算法（三）明确算理，解决问题（三）明确算理，解决问题（1）独立完成这两道题。）独立完成这两道题。（2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？（3）为什么都用减法计算？）为什么都用减法计算？2.筷勃威添楞振郭掠怔裳稗朝弃帕荤粒霹蓉策辞虑摩质墩阻拨隙虹缩抨旅倪十几减9练习课十几减9练习课我们一共有我们一共有1010个男生。个男生。老师让老师让相邻相邻两个男生两个男生之间站一个女生之间站一个女生一共可以站进多少个女生？画图法画图法男生： 女生： 12345678913245768910答：一共可以站进答：一共可以站进9 9个女生。个女生。虱粕惦恒怔堑差蓟杉垛芝洒堕鲤炼戏抖瓦尊股互烈糟绷物徒碘邻呸耗壳恒十几减9练习课十几减9练习课