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1、高考18个必考文言虚词而而 何何 乎乎 乃乃 其其 且且若若 所所 为为 焉焉 也也 以以因因 于于 与与 则则 者者 之之文言虚词之一：文言虚词之一：“而而”的用法及举例的用法及举例一、用作连词，连接词、短语和分句，表示多种关系。一、用作连词，连接词、短语和分句，表示多种关系。 1 1表示并列关系。可译为表示并列关系。可译为“又又”、“而且而且”或不译。或不译。 （前后成分可以互换，意思不变）（前后成分可以互换，意思不变） 蟹六跪蟹六跪而而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（劝学劝学）剑阁峥嵘剑阁峥嵘而而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。崔嵬，一夫当关，万夫
2、莫开。（蜀道难蜀道难）永州之野产异蛇，黑质永州之野产异蛇，黑质而而白章。（白章。（捕蛇者说捕蛇者说） 2 2表示承接关系。可译为表示承接关系。可译为“就就”、“接接着着”，或不译。，或不译。（“而而”字是前一个动作的结束，后一个字是前一个动作的结束，后一个动作的开始）动作的开始）置之地，拔剑撞而破之。（置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴鸿门宴）人非生而知之者，孰能无惑。（人非生而知之者，孰能无惑。（师说师说）3 3表示转折关系。可译为表示转折关系。可译为“但是但是”、“却却”。（前后意思发生了改变）（前后意思发生了改变）青，取之于蓝，青，取之于蓝，而而青于蓝。（青于蓝。（劝学劝学） 4 4表示假设
3、关系。可译为表示假设关系。可译为“如果如果”、“假如假如”。诸君而有意，瞻予马首可也。（诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞冯婉贞）译文：诸位如果有意，看我马头的指向（听从我来指译文：诸位如果有意，看我马头的指向（听从我来指挥）就好了挥）就好了 。人而无信，不知其可也。（人而无信，不知其可也。（论语论语为政为政）译文：人如果没有诚信，那我们就不知道他可以做什译文：人如果没有诚信，那我们就不知道他可以做什么。么。5.5.表示递进关系。可译为表示递进关系。可译为“并且并且”或或“而且而且”。（后面意思更进一层）（后面意思更进一层）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。君子博学而日参省乎己，则知明而
4、行无过矣。（劝学劝学）翻翻译译：有有道道德德修修养养的的人人广广泛泛地地学学习习并并且且每每天天反反省省自自己己，那么就（可以）智慧明达并且行为没有过错。那么就（可以）智慧明达并且行为没有过错。此所以学者不可以不深思而慎取之也。此所以学者不可以不深思而慎取之也。游游褒禅山记褒禅山记 6 6表示修饰关系。连接状语和中心词，表示修饰关系。连接状语和中心词，相当于相当于“着着”“”“地地”或不译。或不译。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。劝学劝学填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。寡寡人之于国也人之于国也项王按剑而跽曰：项王按剑而跽曰：“
5、客何为者？客何为者？”（鸿门鸿门宴宴）吾尝终日而思矣。（吾尝终日而思矣。（劝学劝学）文言虚词之一：文言虚词之一：“而而”的用法及举例的用法及举例 7 7表示因果关系。可译为表示因果关系。可译为“因此因此”，“所以所以”。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅游褒禅山记山记）翻译：我也后悔自己跟随他们出来因而不能够最大限度地享受翻译：我也后悔自己跟随他们出来因而不能够最大限度地享受游玩的快乐。游玩的快乐。8.表示目的关系。表示目的关系。可译为：可译为：来，用来。来，用来。缦立远视，而望幸焉。（缦立远视，而望幸焉。（阿房宫赋阿房宫赋）于是从散约败，争割地而赂秦。
6、于是从散约败，争割地而赂秦。（阿房宫赋阿房宫赋）籍吏民，封府库，籍吏民，封府库，而待将军。而待将军。（鸿门宴鸿门宴）文言虚词之一：文言虚词之一：“而而”的用法及举例的用法及举例二二、通假字、通假字1 1、第二人称代词，译为第二人称代词，译为“你的你的”或或“你你”。妪每谓余曰：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。（项脊轩志项脊轩志）文言虚词之一：文言虚词之一：“而而”的用法及举例的用法及举例 2 2. . 通通“能能”：能力。：能力。故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也亦若此矣。者，其自视也亦若此矣。 （庄子庄子）翻译：
7、所以那些才智（足以）授给一个官职，品行翻译：所以那些才智（足以）授给一个官职，品行（可以）适合一乡人的（心意），道德符合一个君（可以）适合一乡人的（心意），道德符合一个君主的心意，能力又能取得全国人信任的人，他们看主的心意，能力又能取得全国人信任的人，他们看待自己，也象小雀这样自视很高。待自己，也象小雀这样自视很高。（一）用作介词（一）用作介词1 1表示动作、行为所用的工具、方法，译为表示动作、行为所用的工具、方法，译为“拿拿”“”“用用”等。等。如：如： 愿愿以以十五城请易璧。十五城请易璧。 请其矢，盛请其矢，盛以以锦囊。锦囊。 必必以以长安君为质，兵乃出长安君为质，兵乃出。 （触龙说赵太后
8、触龙说赵太后） 以以2 2表示动作、行为所凭借的条件，译为表示动作、行为所凭借的条件，译为“凭凭”、“靠靠”或或“凭凭身份身份” 。如：如： 以以勇气闻于诸侯。勇气闻于诸侯。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传） 鹏之徙于南冥也鹏之徙于南冥也去去以以六月息者也。六月息者也。 （逍遥游逍遥游）乃遣武乃遣武以以中郎将使持节送匈奴使留在汉者中郎将使持节送匈奴使留在汉者3 3表示动作、行为施行时所涉及的对象，表示动作、行为施行时所涉及的对象，译为译为“把把”。如：如： 若舍郑若舍郑以以为东道主，行李之往来，为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。共其乏困，君亦无所害。 （烛之武退秦师烛之武退秦师） 秦亦
9、不秦亦不以以城予赵，赵亦终不予秦璧。城予赵，赵亦终不予秦璧。 （廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）4 4表示动作、行为产生的原因，译为表示动作、行为产生的原因，译为“因因”、“由于由于”。如：如： 且且以以一璧之故逆强秦之欢，不可。一璧之故逆强秦之欢，不可。 （廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）5 5表示动作、行为的依据。译为表示动作、行为的依据。译为“按照按照”、“依照依照”、“根据根据”等。等。如：如： 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图 匣，匣，以以次进。次进。 （荆轲刺秦王荆轲刺秦王）6 6引进动作、行为发生的时间、处所，引进动作、行为发生的时间、处所， 用法用法
10、同同“于于”，译，译为为“于于”、“在在”、“从从”。如：如： 汝殁汝殁以以六月二日。六月二日。（祭十二郎文祭十二郎文） 余余以以乾隆三十九年十二月，自京师乘乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪风雪 （姚鼐姚鼐登泰山记登泰山记） 武留匈奴凡十九岁，始武留匈奴凡十九岁，始以以强壮出，及强壮出，及还，须发尽白。还，须发尽白。（二）用作连词（二）用作连词1.1.表示表示因果关系因果关系，连接表示原因和结果的分句。，连接表示原因和结果的分句。（1 1）先果后因句中，用在表原因的分句前，可译为）先果后因句中，用在表原因的分句前，可译为“因为因为”。 古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽，往往有得，古人之观于天地山
11、川草木虫鱼鸟兽，往往有得，以以其求思之深而无不在也。其求思之深而无不在也。游褒禅山记游褒禅山记 吾所以为此者，吾所以为此者，以以先国家之急而后私仇也。先国家之急而后私仇也。廉廉颇蔺相如列传颇蔺相如列传（2)2)表示结果，有表示结果，有“因而因而”“”“以致以致”的意思。的意思。 为秦人积威之所劫，日削月割，为秦人积威之所劫，日削月割，以以趋于亡。趋于亡。 （六国论六国论） 3 3表示并列关系，可译为表示并列关系，可译为“而而”、“又又”、“并且并且”等，或者省去。等，或者省去。如：如：夫夷夫夷以以近，则游者众；险近，则游者众；险以以远，则至远，则至 者少。者少。 游褒禅山记游褒禅山记 地势平坦又离得近的地方，游玩的人就很多；艰险而遥远的地方，到达的人就稀少。4 4表示目的关系，后一动作行为往往是表示目的关系，后一动作行为往往是 前一动作行为的目的，可译前一动作行为的目的，可译“来来”、 “用来用来”等。等。如：如：请立太子为王，请立太子为王，以以绝秦望。绝秦望。 （廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传） 东临碣石，东临碣石，以以观沧海。（观沧海。（观沧海观沧海） 5 5表示修饰关系，连接表示修饰关系，连接状语和中心语状语和中心语， 可译为可译为“而而”，或省去。，或省去。如：如：木欣欣木欣欣以以向荣，泉涓涓而始流。向荣，泉涓涓而始流。 （归去来辞归去来辞）
