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1、未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化教学目标教学目标 1、懂得生命的价值，警惕不法侵害，、懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；增强自我保护的意识；2、认识一些不法侵害的情形，提高、认识一些不法侵害的情形，提高自我保护的能力；善于运用智慧保自我保护的能力；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及正护自己，知道呼救法、周旋法及正当防卫都是自我保护的有效方法，当防卫都是自我保护的有效方法，3、知道常用的呼救电话号码；懂得、知道常用的呼救电话号码；懂得用法律保护自己。用法律保护自己。未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化把你的零花钱把你的零花钱交出来！交出来！
2、 情景研讨情景研讨 假如你就假如你就是漫画中的主人公，你是漫画中的主人公，你将会如何应对？将会如何应对？未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化我来动脑我来动脑受到较轻的民事侵害时，受到较轻的民事侵害时，应该怎样维权呢？应该怎样维权呢？未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化（1）通过）通过宣传宣传法律知识、法律知识、协商和调解协商和调解 解决。解决。 （2）申明申明自己的某些权益是合法的，自己的某些权益是合法的，不允许非法侵犯。不允许非法侵犯。受到较轻的民事侵害时受到较轻的民事侵害时：温馨提示温馨提示未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化 2008年一天晚上，
3、年一天晚上，13岁的小伟独自一人在家。岁的小伟独自一人在家。深夜，睡得迷迷糊糊的他突然听到客厅内有响动，深夜，睡得迷迷糊糊的他突然听到客厅内有响动，就起身走进客厅打开了照明灯。猛然发现客厅内有就起身走进客厅打开了照明灯。猛然发现客厅内有个身材高大的陌生男子，正摸索着沙发上的提包。个身材高大的陌生男子，正摸索着沙发上的提包。小伟还没来得及叫出声，那男子就一下猛扑过来，小伟还没来得及叫出声，那男子就一下猛扑过来，捂住小伟的嘴，小伟不停挣扎，该男子竟拿刀刺进捂住小伟的嘴，小伟不停挣扎，该男子竟拿刀刺进了他的身体，短短几分钟内，小伟的手臂、颈部、了他的身体，短短几分钟内，小伟的手臂、颈部、胸部多处都被
4、刀刺伤，鲜血直流，小伟害怕对方会胸部多处都被刀刺伤，鲜血直流，小伟害怕对方会置自己于死地，于是决定装死来逃过劫难。见小伟置自己于死地，于是决定装死来逃过劫难。见小伟纹丝不动，男子以为他的确纹丝不动，男子以为他的确“死了死了”，便在屋内翻，便在屋内翻腾了一阵后慌慌张张地离去了。生死瞬间，小伟用腾了一阵后慌慌张张地离去了。生死瞬间，小伟用自己的机智躲过了歹徒的毒手，保全了自己的生命。自己的机智躲过了歹徒的毒手，保全了自己的生命。案例回放案例回放未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化 1、面对歹徒行凶，小伟如果不装死，会出现、面对歹徒行凶，小伟如果不装死，会出现 什么后果？什么后果？ 2
5、、设想一下，在行凶男子离开之后，小伟会采取、设想一下，在行凶男子离开之后，小伟会采取什么行动？什么行动？3、小伟的做法启示我们，未成年人面对违法、小伟的做法启示我们，未成年人面对违法 犯罪犯罪 行为，特别是凶残的歹徒时应如何做？行为，特别是凶残的歹徒时应如何做？共同探究共同探究未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化 面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时：面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时：（1）有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。）有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。 （2 2）没有能力将其制服时，可采取拨打）没有能力将其制服时，可采取拨打110 110 、呼救法、周旋法、说服教育感
6、召法、呼救法、周旋法、说服教育感召法 、认亲、认亲法等方法保全自己。法等方法保全自己。（3）必要时可以）必要时可以实施实施正当防卫正当防卫。采取机智灵活的方法，善于与其斗争采取机智灵活的方法，善于与其斗争友情提示友情提示未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化 七年级女生王某和李某，在下晚自习后回家路过一片树林时，七年级女生王某和李某，在下晚自习后回家路过一片树林时，忽然有一个约忽然有一个约3030岁的歹徒手握匕首出现在她们面前，意欲行暴。岁的歹徒手握匕首出现在她们面前，意欲行暴。在危急关头，王某趁歹徒不注意，猛扑过去，顺势用胳膊紧锁在危急关头，王某趁歹徒不注意，猛扑过去，顺势用胳膊
7、紧锁歹徒的颈部。歹徒见势不妙，用匕首向王某身上乱扎。王某忍歹徒的颈部。歹徒见势不妙，用匕首向王某身上乱扎。王某忍着剧痛，让李某搬起石头砸向歹徒。经过一阵惊心动魄的搏斗，着剧痛，让李某搬起石头砸向歹徒。经过一阵惊心动魄的搏斗，直至歹徒无力反抗，她们才跑回家告诉家人。歹徒因伤势过重，直至歹徒无力反抗，她们才跑回家告诉家人。歹徒因伤势过重，还没等送到医院，便于当晚命丧黄泉。还没等送到医院，便于当晚命丧黄泉。 结合课本结合课本5959页页“相关链接相关链接”，讨论：，讨论： 王某和李某应该负法律王某和李某应该负法律责任吗？为什么？责任吗？为什么？正当防卫正当防卫的条件的条件1 1、合法权益受到不法侵害
8、、合法权益受到不法侵害2 2、不法侵害正在进行、不法侵害正在进行3 3、只能对不法侵害者本人、只能对不法侵害者本人4 4、不能超过必要限度、不能超过必要限度同同时时具具备备案例直击案例直击未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化自救智多星自救智多星 假如遇到下列情景，你会怎样做？假如遇到下列情景，你会怎样做？1、在公园玩时，看见一个少年不慎、在公园玩时，看见一个少年不慎落水。落水。2、独自一人在家做作业，突然听到、独自一人在家做作业，突然听到有人在撬门。有人在撬门。3、放学回家，看到一个陌生人在自、放学回家，看到一个陌生人在自己家里翻东西。己家里翻东西。4、在路上被坏人跟踪。、在路上
9、被坏人跟踪。 未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化 考考你考考你火警电话火警电话 “119”匪警电话匪警电话“110”急救电话急救电话“120”交通事故报警电话交通事故报警电话 “122”未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化 在日常生活中，我们可能在日常生活中，我们可能还会遇到哪些意外险情与伤还会遇到哪些意外险情与伤害？害？ 如果遇到了，应该怎样保如果遇到了，应该怎样保护自己？护自己？经验交流经验交流未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化 除了来自人为方面的侵害，我们还应除了来自人为方面的侵害，我们还应注意来自自然界的侵害和意外事故，如：注意来自自然界的
10、侵害和意外事故，如：溺水，触电，烧伤，交通事故等。面对溺水，触电，烧伤，交通事故等。面对日常生活中的灾害、意外事故日常生活中的灾害、意外事故:我们要机智沉着，灵活处理，提我们要机智沉着，灵活处理，提高自我保护的本领。高自我保护的本领。未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化1义正辞严，当场制止。 2处于险境，紧急求援。 3虚张声势，巧妙周旋。 4主动避开，脱离危险。 5诉诸法律，报告公安。 6心明眼亮记牢特点。 7堂堂正正，不贪不占。 8遵纪守法，消除隐患。 未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化 小伟的父母离异了，小伟住在爷爷家。随着学习和小伟的父母离异了，小伟住在爷爷
11、家。随着学习和生活费用的增加，年迈的爷爷再也负担不起，让他去找生活费用的增加，年迈的爷爷再也负担不起，让他去找父母。父亲只用父母。父亲只用200元钱就打发了他，而母亲却连面儿元钱就打发了他，而母亲却连面儿都没见上。小伟只好找到父母的单位领导，希望能帮助都没见上。小伟只好找到父母的单位领导，希望能帮助调解解决。单位的领导非常重视，把他和父母召集在一调解解决。单位的领导非常重视，把他和父母召集在一起商议抚养教育费的问题，却遭到其父母的无情拒绝。起商议抚养教育费的问题，却遭到其父母的无情拒绝。无奈的小伟就找到几个朋友，想让他们去揍父母。无奈的小伟就找到几个朋友，想让他们去揍父母。1、如果小伟找人将父
12、母打了，能解决问题吗？、如果小伟找人将父母打了，能解决问题吗？给我们的启示是什么？给我们的启示是什么？2、小伟找到父母的单位，是通过哪种途径来维、小伟找到父母的单位，是通过哪种途径来维护自己的合法权益？护自己的合法权益？生活剧场二生活剧场二未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化 面对无情无义的父母，小伟一纸诉状将面对无情无义的父母，小伟一纸诉状将父母告上了法院，但诉讼费用又使他陷入困父母告上了法院，但诉讼费用又使他陷入困境。境。1、此时小伟又是通过哪种方式来维护自己的、此时小伟又是通过哪种方式来维护自己的合法权益的？合法权益的？2、当小伟需要依法维权时，能给予法律服务、当小伟需要依
13、法维权时，能给予法律服务和帮助的机构有哪些？和帮助的机构有哪些？3、没钱打官司的小伟应该怎么办？、没钱打官司的小伟应该怎么办？生活剧场三生活剧场三未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化当侵权行为发生后，要善于运用法律当侵权行为发生后，要善于运用法律手段来维护自己的合法权益。手段来维护自己的合法权益。获得法律帮助的方式和途径获得法律帮助的方式和途径求得法律求得法律帮助机构：帮助机构：1、律师事务所律师事务所2、公证处、公证处3、法律服务所、法律服务所非诉讼途径非诉讼途径-有效手段有效手段向有关部门、向有关部门、司法机关、人司法机关、人民团体、有关民团体、有关社会团体反映社会团体反映问
14、题，通过调问题，通过调解、仲裁解决解、仲裁解决争议。争议。诉讼（打官司）诉讼（打官司）最正规、最最正规、最权威、最有权威、最有效、最后屏效、最后屏障障法法律律援援助助中中心心未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化 小兰是个只有小兰是个只有13岁的女孩岁的女孩,父亲不幸去世父亲不幸去世后后,跟母亲在继父家生活跟母亲在继父家生活,继父家还有一个弟继父家还有一个弟弟弟.小兰刚读完五年级小兰刚读完五年级,继父就不再让小兰上继父就不再让小兰上学学,把小兰送到一家裁缝店当学徒把小兰送到一家裁缝店当学徒,小兰几次小兰几次哭着找继父要求让她上学哭着找继父要求让她上学,可是继父以家中可是继父以家中生
15、活困难为由一直不让小兰上学生活困难为由一直不让小兰上学.小兰被迫小兰被迫在裁缝店打工当学徒在裁缝店打工当学徒.1、如果你是小兰该怎么办、如果你是小兰该怎么办?2、从中我们可以得到哪些启示、从中我们可以得到哪些启示?生活在线生活在线 学以致用学以致用未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化未未成成年年人人的的自自我我保保护护自我保护自我保护的方法和的方法和技能技能获得法律获得法律帮助的方帮助的方式和途径式和途径较轻较轻面对违法面对违法犯罪行为犯罪行为性质性质程度程度诉讼方式诉讼方式最后屏障最后屏障投诉、调解、法律投诉、调解、法律援助援助常用手段常用手段未成年人的自我保护优秀第25课 欧洲经济区域一体化 同学们，我们是祖国的同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，为了让未来，民族的希望，为了让自己的人生更加亮丽，祖国自己的人生更加亮丽，祖国的明天更加美好，让我们携的明天更加美好，让我们携起手来，从现在做起，增强起手来，从现在做起，增强自我保护意识，提高自我保自我保护意识，提高自我保护能力，在法律保护伞下，护能力，在法律保护伞下，健康安全的生活，成为祖国健康安全的生活，成为祖国的栋梁之才！的栋梁之才！未成年人的自我保护优秀
