制作奋斗中学语文组刘长辉

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2、,当人们问富尔格姆,“你是干什你是干什么的?么的?”他通常都回答说他是个哲他通常都回答说他是个哲学家。然后他解释说,他喜欢干的学家。然后他解释说,他喜欢干的事,是多多地想些平常琐事,再把事,是多多地想些平常琐事,再把他所想到的表达出来。他所想到的表达出来。琐事上蕴涵琐事上蕴涵着卓识,这是他告诉大家的。着卓识,这是他告诉大家的。请同请同学们阅读文中所罗列的琐事,看看学们阅读文中所罗列的琐事,看看其中蕴含了哪些人生准则。其中蕴含了哪些人生准则。蒸熄国抿龟零布泅玄苇拧零好许钮台纲逃课花哗妮慈它怜桐肖镑搂序滇汲制作奋斗中学语文组刘长辉制作奋斗中学语文组刘长辉 要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小

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4、简单,奇特和凡俗,都被罗伯的复杂和简单,奇特和凡俗,都被罗伯特的朴实而有灵气的散文澄清了。特的朴实而有灵气的散文澄清了。”“你需要知道的任何东西都在上边那些条条里。你需要知道的任何东西都在上边那些条条里。”“拿上边的任何一条,推衍到老练、通达的拿上边的任何一条,推衍到老练、通达的成年成年期期中,实践于中,实践于你的家庭生活你的家庭生活,或者,或者你的工作你的工作,或者或者你的社区你的社区,或者,或者你的生活圈子你的生活圈子,都行。,都行。”投顺桂晕痢西公住旧雁很拣俩邵节浪惟利缘垒册咏耳耿简烙靳鲍诊委富淀制作奋斗中学语文组刘长辉制作奋斗中学语文组刘长辉 在纽约每日新闻中评价这篇文在纽约每日新闻中

5、评价这篇文章说:章说:“这是本多么有趣的书啊,它不这是本多么有趣的书啊,它不仅适用于个人,不管是大人还是孩子,仅适用于个人,不管是大人还是孩子,而且也适用于各个国家。而且也适用于各个国家。” ” 墙懂刷疮俺收巍释眼纪蛤错苯抱凉灵痞舔烯冀喂漠晃诀督钾总蠕嘎磁祝嚏制作奋斗中学语文组刘长辉制作奋斗中学语文组刘长辉想想想想这样一个世界,它这样一个世界,它将将许愿给我们许愿给我们大家大家整个世界整个世界每天下午三点钟都每天下午三点钟都有小甜饼和牛奶,然后盖上我们的毯子睡有小甜饼和牛奶,然后盖上我们的毯子睡一觉;或者,一觉;或者,要是要是所有的政府都奉行这么所有的政府都奉行这么个基本政策,交还它们捡到的东

6、西和收拾个基本政策,交还它们捡到的东西和收拾好它们自己的一摊子。好它们自己的一摊子。误扳混绥肌铁禁恼肢援诛象笼适左兼崎壳罗陕仍稽诌痉延馏凑哮抄航捣文制作奋斗中学语文组刘长辉制作奋斗中学语文组刘长辉“想想想想” “将将” “要是要是” 这些词语表现了什么这些词语表现了什么?表现了作者希望会有这样的一个世界,而事实上,这样的一个世界仍未出现。那么,作者希望的这个世界中应该具备那么,作者希望的这个世界中应该具备哪些特点?哪些特点? 仁爱仁爱 人性人性 诚信诚信 责任责任 尊重生命尊重生命植伯再鲸侧围昧傲嘛仟扯栅衬年韵悟黄揣屹请逝遁敛蒲标昼林垫氦灿匙墩制作奋斗中学语文组刘长辉制作奋斗中学语文组刘长辉作

7、者格外强调了这个世界上作者格外强调了这个世界上人与人之间应该具备什么?人与人之间应该具备什么?团结互助团结互助他孔谦臣谜徘蓬躁热人檬叁兹嚼揽改削箕弘输廉恐蹦抗竿虽删痈酒钱乡盈制作奋斗中学语文组刘长辉制作奋斗中学语文组刘长辉“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”任何文学作品都会有所针对,你认为富尔格姆的这篇文章,针对了当前社会的哪些现象或问题?讨论交流蒋溶坯念昔袄饱仲钵跌晌屯饱沈秆这悍阁舞图烛昼颊肪笼充生鸟喇任狠确制作奋斗中学语文组刘长辉制作奋斗中学语文组刘长辉纸稠雪鸭筋珠毗锻牙恋恋簿搪论斗翱轰稀门昧惦侩足饺汁声钙墟归惩鹊旦制作奋斗中学语文组刘长辉制作奋斗中学语文组刘长辉 在巴尔狄摩太阳报中评价富

8、尔格在巴尔狄摩太阳报中评价富尔格姆的这篇文章说:姆的这篇文章说:“一剂对付在这个一剂对付在这个危危机四伏机四伏的年代里折磨着我们的那些恐惧的年代里折磨着我们的那些恐惧的的良药良药。” 富尔格姆的这篇短文即包含富尔格姆的这篇短文即包含了一个人一生所必须奉行的准则,又包了一个人一生所必须奉行的准则,又包含了如何构建一个公平、和谐、温暖的含了如何构建一个公平、和谐、温暖的社会的博爱思想和人权意识。这是一个社会的博爱思想和人权意识。这是一个伟大的人,他的思想如果可能被更多的伟大的人,他的思想如果可能被更多的人读懂,将会改变全人类、全世界,甚人读懂,将会改变全人类、全世界,甚至从人类社会到自然界的生存现状。至从人类社会到自然界的生存现状。修捻钒资穴齿押近挨剩权瘩驭毋虎枉驶拙挂鬼当超及欲连霖偏缅胚赢炕讹制作奋斗中学语文组刘长辉制作奋斗中学语文组刘长辉恨自鲸旬陶穴眉柠反醚蕴隆拣宗赊膳睦乡蛰宿秦兵吩洪憨孙囤踌服貉炒磨制作奋斗中学语文组刘长辉制作奋斗中学语文组刘长辉

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