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1、文言文翻译 治平三年的夏天，府君苏洵在京城逝世，治平三年的夏天，府君苏洵在京城逝世，我前往吊唁。他的两个儿子苏轼、苏辙边我前往吊唁。他的两个儿子苏轼、苏辙边哭边说：哭边说：“我们将护送先父的灵柩回四川我们将护送先父的灵柩回四川安葬。四川人安葬。四川人合葬合葬的风俗是同一座的风俗是同一座坟冢坟冢而而不同的不同的墓穴墓穴。从前，我母亲安葬时，没有。从前，我母亲安葬时，没有为她写墓志铭，请您替我们为她为她写墓志铭，请您替我们为她写写一篇一篇墓墓志铭志铭吧。吧。”于是我说：于是我说：“夫人的贤德，不夫人的贤德，不是是别人别人所能知晓的，希望你们能告诉我有所能知晓的，希望你们能告诉我有关她的关她的大概事
2、迹大概事迹。”苏轼、苏辙两兄弟便苏轼、苏辙两兄弟便把记录母亲事迹的事实材料恭敬地拜送给把记录母亲事迹的事实材料恭敬地拜送给我。我。 我恭敬地接受，回到家中，我恭敬地接受，回到家中，撰述撰述如下：夫人姓程，是如下：夫人姓程，是眉山大理寺丞程文应的女儿，十八岁时眉山大理寺丞程文应的女儿，十八岁时嫁嫁到苏家。程家到苏家。程家家境富裕而苏家极其贫穷。夫人嫁过来以后，秉持妇道，家境富裕而苏家极其贫穷。夫人嫁过来以后，秉持妇道，孝顺、恭谨、勤劳、节俭。同族人孝顺、恭谨、勤劳、节俭。同族人从各方面观察从各方面观察她，没她，没发现她有丝毫发现她有丝毫不快不快、傲慢傲慢等可以指责的样子，因此大家等可以指责的样子
3、，因此大家都认为她很贤惠。有人对夫人说：都认为她很贤惠。有人对夫人说：“你父母并不缺少钱你父母并不缺少钱财，凭借你父母对你的疼爱，假若你去向他们请求资助，财，凭借你父母对你的疼爱，假若你去向他们请求资助，应该没有不答应的。为什么甘心吃这样的粗食呢，应该没有不答应的。为什么甘心吃这样的粗食呢，难道难道不能够说一句话吗？不能够说一句话吗？”夫人说：夫人说：“是的。如果我向父母是的。如果我向父母请求资助，父母请求资助，父母确实确实没有什么不能答应的。但万一有人没有什么不能答应的。但万一有人说我的丈夫是向别人求取财物来养活妻儿的，那又将怎说我的丈夫是向别人求取财物来养活妻儿的，那又将怎么办呢？么办呢？
4、”最终也没有向父母开口请求。当时苏洵的祖最终也没有向父母开口请求。当时苏洵的祖母尚在世，年老而性情严厉，家人经过堂下时，都非常母尚在世，年老而性情严厉，家人经过堂下时，都非常小心谨慎，即便这样发出脚步声，他们也害怕被责怪。小心谨慎，即便这样发出脚步声，他们也害怕被责怪。唯独夫人能顺从迎合她的心意，祖母见到她就高兴。唯独夫人能顺从迎合她的心意，祖母见到她就高兴。 苏洵到二十七岁还不知道学习，有一天，感情激昂苏洵到二十七岁还不知道学习，有一天，感情激昂地对夫人说：地对夫人说：“我看自己现在还是可以发愤求学的。然我看自己现在还是可以发愤求学的。然而全家要而全家要依赖依赖我生活，如果我求学，将会我生活
5、，如果我求学，将会断绝生活来源断绝生活来源，怎么办呢？怎么办呢？”夫人说：夫人说：“我很早就想说这件事了，只是我很早就想说这件事了，只是不想让你认为是因为我才学习的！你如果有志向，就不想让你认为是因为我才学习的！你如果有志向，就让让我来承受生活的我来承受生活的劳累劳累吧。吧。”于是于是拿出所有拿出所有服饰器玩，服饰器玩，卖卖掉掉它们来经营家业，谋求生计，没有几年就成了富裕之它们来经营家业，谋求生计，没有几年就成了富裕之家。苏洵因此能够专心致志完成学业，最终成为一位学家。苏洵因此能够专心致志完成学业，最终成为一位学问渊博的人。夫人喜欢读书，能理解书中的大道理。苏问渊博的人。夫人喜欢读书，能理解书
6、中的大道理。苏轼、苏辙小时候，夫人亲自教导他们，经常告诫他们说：轼、苏辙小时候，夫人亲自教导他们，经常告诫他们说：“你们读书，不要效仿你们读书，不要效仿同辈人同辈人仅仅想要让人知道自己是仅仅想要让人知道自己是个读书人罢了。个读书人罢了。”常常称述援引有关古人名誉节操的事常常称述援引有关古人名誉节操的事例来例来勉励勉励他们，她说：他们，她说：“你们如果能你们如果能为为正道正道而死而死，我也，我也没什么没什么忧愁悲哀忧愁悲哀的。的。”不久，二子同年不久，二子同年考中考中进士，又同进士，又同时考进贤良方正科。苏辙时考进贤良方正科。苏辙答辩语言答辩语言尤其恳切率直，使人尤其恳切率直，使人惊异，这都是夫
7、人平时对他勉励的结果啊。惊异，这都是夫人平时对他勉励的结果啊。 先前，夫人看自家的财物已经有盈余，就感叹说：先前，夫人看自家的财物已经有盈余，就感叹说：“这难道就是所说的福气吗？这种情况不停止的话，这难道就是所说的福气吗？这种情况不停止的话，将会使我的子孙被钱财将会使我的子孙被钱财蒙蔽蒙蔽啊。啊。”于是寻求生活困窘于是寻求生活困窘的族人和亲戚，都为他们嫁女娶妻，的族人和亲戚，都为他们嫁女娶妻，救济救济他们，他们，使使他他们们有产业有产业。对于有急难的同乡人，也时常周济他们。对于有急难的同乡人，也时常周济他们。等到等到夫人夫人逝世逝世的时候，家中没有可供一年使用的财物的时候，家中没有可供一年使用
8、的财物储备。夫人于嘉祐二年四月癸丑在家中去世，享年四储备。夫人于嘉祐二年四月癸丑在家中去世，享年四十八岁。苏轼进入朝廷，夫人被追封为武阳县君。唉，十八岁。苏轼进入朝廷，夫人被追封为武阳县君。唉，作为女子，如果她的温柔和顺从能够使家族和睦，她作为女子，如果她的温柔和顺从能够使家族和睦，她聪明才智能够聪明才智能够治理治理家事，这就已经是贤能了；更何况家事，这就已经是贤能了；更何况像夫人这样，还能启发开导教育帮助成就了自己的丈像夫人这样，还能启发开导教育帮助成就了自己的丈夫、孩子，使他们都能凭借文学才能被天下人所知、夫、孩子，使他们都能凭借文学才能被天下人所知、尊重，如果不是见识思虑高超过人，能像这
9、样吗？古尊重，如果不是见识思虑高超过人，能像这样吗？古人说国君和士大夫们的兴盛衰败没有不来源于妻子的，人说国君和士大夫们的兴盛衰败没有不来源于妻子的，今天从夫人来看，更可见古人的话是可信的。今天从夫人来看，更可见古人的话是可信的。3简要概括德国救援车辆从来没有因堵车而误简要概括德国救援车辆从来没有因堵车而误事的原因。（不超过事的原因。（不超过20字）（字）（4分）分）德国交通法规定德国交通法规定,如果遇到正在执行任务的消防如果遇到正在执行任务的消防车或急救车车或急救车,“所有道路使用者必须立即让路所有道路使用者必须立即让路”。在实际执行中，如果是双车道，则里道车尽量往在实际执行中，如果是双车道
10、，则里道车尽量往里靠，外道车尽量往外靠，在中间给急救车让出里靠，外道车尽量往外靠，在中间给急救车让出一条路；如果是三车道或多车道，则紧急通道位一条路；如果是三车道或多车道，则紧急通道位于最里车道与紧靠其右侧的车道之间，最里车道于最里车道与紧靠其右侧的车道之间，最里车道的车辆往里靠，其右侧所有车道的车辆依次向右的车辆往里靠，其右侧所有车道的车辆依次向右靠。德国人开车不随意并线、不加塞、不抢行。靠。德国人开车不随意并线、不加塞、不抢行。因此，因此，从来没有发生过因堵车致救援车辆无法及从来没有发生过因堵车致救援车辆无法及时到达救护现场或医院而误事的情况。时到达救护现场或医院而误事的情况。法律规定严明
11、；法律规定严明；避让方法合理（使用）；避让方法合理（使用）；驾车行为文明。驾车行为文明。（每点（每点1分，答对分，答对3点得点得4分）分） 4电视剧电视剧神探狄仁杰神探狄仁杰中一句中一句“元芳，此元芳，此事你怎么看事你怎么看”，继，继“凡客体凡客体”、“淘宝体淘宝体”等之后盛行于网络，被网友戏称为等之后盛行于网络，被网友戏称为“元芳体元芳体”。对于这些网络语言，有人肯定，有人批。对于这些网络语言，有人肯定，有人批评。请写一段话表明你的观点并陈述理由，评。请写一段话表明你的观点并陈述理由，至少使用一种修辞手法，不超过至少使用一种修辞手法，不超过60字。（字。（5分）分）示例一：值得肯定。网络语言
12、大多特色鲜明，示例一：值得肯定。网络语言大多特色鲜明，诙谐幽默，是排遣现代人莫名压抑和忙碌辛诙谐幽默，是排遣现代人莫名压抑和忙碌辛劳的一副良方。劳的一副良方。示例二：应该批评。被疯狂传播的网络语言，示例二：应该批评。被疯狂传播的网络语言，如潮水般涌向各种媒体，缺乏内涵的语言形如潮水般涌向各种媒体，缺乏内涵的语言形式，被生搬硬套，破坏了语言的规范性。式，被生搬硬套，破坏了语言的规范性。示示例例三三：应应该该辩辩证证对对待待。网网络络语语言言是是一一把把双双刃刃剑剑，它它能能够够丰丰富富语语言言形形式式，也也会会破破坏坏语言的规范性。语言的规范性。（修修辞辞得得当当2分分，理理由由恰恰当当2分分，
13、语语言言通通顺顺1分）分）8把文中画线的句子翻译成现代汉语。把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）分）（1）何为甘此蔬粝，独不可以一发言乎？）何为甘此蔬粝，独不可以一发言乎？（3分）分）为什么为什么甘心吃这样的甘心吃这样的粗食粗食呢，呢，难道难道不能够不能够说一句话吗？说一句话吗？（大意对、语句通顺得（大意对、语句通顺得1分，分，“何为何为”、“独独乎乎”各各1分）分） （2）汝果能死直道，吾亦无戚焉。（）汝果能死直道，吾亦无戚焉。（3分）分）你们如果能你们如果能为为正道正道而死而死，我也没什么，我也没什么忧愁忧愁悲哀悲哀的。（大意对、语句通顺得的。（大意对、语句通顺得1分，分，“死死直道
14、直道”、“戚戚”各各1分）分） （3）因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。）因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。（4分）分）于是寻求于是寻求生活困窘的族人和亲戚生活困窘的族人和亲戚，都为他，都为他们嫁女娶妻，们嫁女娶妻，救济救济他们，使他们有产业。他们，使他们有产业。（大意对、语句通顺得（大意对、语句通顺得1分，分，“穷穷”、定语、定语后置句式、后置句式、“振振”各各1分）分） 9阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。水调歌头盟鸥水调歌头盟鸥辛弃疾辛弃疾带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来一日走千回
15、。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤在何处？尝试与偕来。往莫相猜。白鹤在何处？尝试与偕来。破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔，明月清风此夜，人不解举吾杯。废沼荒丘畴昔，明月清风此夜，人世几欢哀？东岸绿阴少，杨柳更须栽。世几欢哀？东岸绿阴少，杨柳更须栽。注：注：此词写于宋孝宗淳熙九年，作者被主和派此词写于宋孝宗淳熙九年，作者被主和派弹劾落职闲居带湖之初。弹劾落职闲居带湖之初。（1）“千丈翠奁开千丈翠奁开”运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？表现了带湖的哪些特点？（表现了带湖的哪些特点？（3分）分）比喻、夸张。（比喻、
16、夸张。（1分，答出其一即可）分，答出其一即可）表现带湖宽广、翠绿、清澈、平静。表现带湖宽广、翠绿、清澈、平静。（2分，只答出分，只答出1点不给分）点不给分） （2）作者借鸥鹭表达自己的孤独之情，请）作者借鸥鹭表达自己的孤独之情，请从内容上作简要说明。（从内容上作简要说明。（4分）分） 作者只能与鸥鹭为伴，表现其落职闲居的作者只能与鸥鹭为伴，表现其落职闲居的孤独之情；孤独之情；感叹鸥鹭不能理解自己举杯浇愁的情怀，感叹鸥鹭不能理解自己举杯浇愁的情怀，表现其不被理解的孤独之情。表现其不被理解的孤独之情。（每点（每点2分，意思对即可）分，意思对即可） （3）结结合合全全词词，说说说说“东东岸岸绿绿阴阴
17、少少，杨杨柳柳更更须须栽栽”寄寄寓寓了了作作者者怎怎样样的的情情感感。（3分）分） 对带湖的喜爱；对带湖的喜爱；对不得志的自我劝慰；对不得志的自我劝慰；不能用世的无奈（落寞）。不能用世的无奈（落寞）。（每点（每点1分）分） 带湖是我最爱的地方啊，放眼千丈宽阔的湖水，带湖是我最爱的地方啊，放眼千丈宽阔的湖水，宛如打开翠绿色的镜匣一样，一片晶莹清澈。我宛如打开翠绿色的镜匣一样，一片晶莹清澈。我闲居无事，拄杖纳屦，徜徉湖畔，竟一日而千回。闲居无事，拄杖纳屦，徜徉湖畔，竟一日而千回。鸥鸟啊，你既和我缔结盟好之后，就应常来常往，鸥鸟啊，你既和我缔结盟好之后，就应常来常往，不要再相猜疑了。还有那白鹤在什么
18、地方呢？请不要再相猜疑了。还有那白鹤在什么地方呢？请你也邀请它一起来吧。你也邀请它一起来吧。鸥鸟们立于水边苍苔之上，时而拨动浮萍，时而鸥鸟们立于水边苍苔之上，时而拨动浮萍，时而排开绿藻。原来鸥鸟是在偷窥鱼儿，伺机而捕，排开绿藻。原来鸥鸟是在偷窥鱼儿，伺机而捕，不仅对我的美意不理不睬，反而嘲笑我的一片痴不仅对我的美意不理不睬，反而嘲笑我的一片痴心。看来，鸥鸟亦并非我的知已，并不懂得我此心。看来，鸥鸟亦并非我的知已，并不懂得我此时的情怀。昔日这里曾是破败的池沼荒芜的山丘，时的情怀。昔日这里曾是破败的池沼荒芜的山丘，现在却是明月清风下我的别墅。人世间的悲欢变现在却是明月清风下我的别墅。人世间的悲欢变
19、化该有多少啊？河东绿荫稀少，我还要继续栽种化该有多少啊？河东绿荫稀少，我还要继续栽种杨柳哩。杨柳哩。10. （1）无长无少，道之所存）无长无少，道之所存（2）惟草木之零落兮）惟草木之零落兮（3）不如须臾之所学也）不如须臾之所学也（4）此后汉所以倾颓也）此后汉所以倾颓也（5）猿鸣三声泪沾裳）猿鸣三声泪沾裳（6）横槊赋诗）横槊赋诗（7）为人性僻耽佳句）为人性僻耽佳句11文章第文章第段描写男人登山有何作用？段描写男人登山有何作用？（6分）分） 内内容容上上：表表现现了了男男人人游游览览时时匆匆忙忙急急躁躁的的特特点和强烈的征服欲；（点和强烈的征服欲；（2分）分）结结构构上上：和和下下文文“我我”徜徜
20、徉徉山山水水形形成成鲜鲜明明对比，（对比，（2分）分）为下文的议论张本，（为下文的议论张本，（1分）分）和和文文末末“男男人人们们向向山山汹汹汹汹然然奔奔去去”相相呼呼应应。（1分）分）12.第第段中画线句子描写了小河边的景色，段中画线句子描写了小河边的景色，请分析其表达特色。（请分析其表达特色。（4分）分） 选取山间代表性景物，（选取山间代表性景物，（1分）分）从视觉、听觉角度描写（从视觉、听觉角度描写（1分），分），运用比喻、拟人的修辞手法，（运用比喻、拟人的修辞手法，（1分）分）语言生动形象。（语言生动形象。（1分）分）13.文章说：文章说：“无论公访私出，我与丈夫常常无论公访私出，我与
21、丈夫常常分道扬镳，他去博览，我来精读。分道扬镳，他去博览，我来精读。”请简要请简要说说你对说说你对“博览博览”与与“精读精读”的理解。（的理解。（4分）分）博览：重形式，对风景持征服、追捕的态度博览：重形式，对风景持征服、追捕的态度（2分）；分）；精读：偏重内容，对风景持领受、品味的态精读：偏重内容，对风景持领受、品味的态度。（度。（2分）分） 14.请结合全文，探究文章以请结合全文，探究文章以“仁山智水仁山智水”为题的深刻寓意。（为题的深刻寓意。（6分）分） 自然山水给人以不同的启迪；自然山水给人以不同的启迪；不同的人对山水有不同的游览方式，对不同的人对山水有不同的游览方式，对事物有不同的认
22、识态度；事物有不同的认识态度；不满于男人们对自然匆忙浮躁，赞赏女不满于男人们对自然匆忙浮躁，赞赏女人们对自然的用心感受；人们对自然的用心感受；希望人们能够真正融入自然；希望人们能够真正融入自然；启示人们从容面对现代生活。启示人们从容面对现代生活。（每点（每点2分，答出其中三点即可）分，答出其中三点即可） 15阅读第阅读第段，概括段，概括“义义”在不同时期在不同时期的含义。的含义。(6分分)汉代：自制自律；利他。汉代：自制自律；利他。唐代：非血缘或乡邻之间的情义；唐代：非血缘或乡邻之间的情义；宋代：为家国担当的宋代：为家国担当的“忠义忠义”。（每点（每点2分）分） 16.请简要分析文章第请简要分
23、析文章第段的论述层次。段的论述层次。(6分）分） 首先提出关公所代表的首先提出关公所代表的“义义”成为调成为调节更广泛社会关系的规范；节更广泛社会关系的规范；接着指出关公所代表的接着指出关公所代表的“义义”具有具有“标志性具象标志性具象”的特点；的特点；最后指出关公所代表的最后指出关公所代表的“义义”是历朝是历朝历代流动社会公共空间中最为需要的。历代流动社会公共空间中最为需要的。（每点（每点2分）分） 17.结合全文，说说关公文化所具有的现实结合全文，说说关公文化所具有的现实意义。意义。(6分）分） ）调节社会关系；调节社会关系；是文化建设的重要内容；是文化建设的重要内容；唤起海内外炎黄子孙集
24、体的记忆；唤起海内外炎黄子孙集体的记忆；是是各各民民族族和和睦睦安安康康的的历历史史文文化化资资源源。（每点（每点2分，答对其中分，答对其中3点即可）点即可）19(6分分)即以所见风土人情即以所见风土人情/或当疮痍兵或当疮痍兵燹之余燹之余/或值旱涝灾祲之后或值旱涝灾祲之后/无一不可寓之无一不可寓之诗中诗中/借他人之穷愁借他人之穷愁/以供我之咏叹以供我之咏叹/则诗亦则诗亦不必待穷而后工也（每处不必待穷而后工也（每处1分，多画不得分）分，多画不得分）20(2分分)欧阳修；六一居士（各欧阳修；六一居士（各1分）分）21(2分分)借他人之穷愁，以供我之咏叹。借他人之穷愁，以供我之咏叹。（意思对即可，仅
25、答（意思对即可，仅答“出游出游”得得1分）分）23.简答题（简答题（10分）分）（1）请概述）请概述红楼梦红楼梦第六十一回第六十一回“投投鼠忌器宝玉瞒赃鼠忌器宝玉瞒赃”的故事情节。（的故事情节。（4分）分）答：彩云禁不住赵姨娘的央求，从王夫人答：彩云禁不住赵姨娘的央求，从王夫人的柜子里偷了些东西给贾环，被玉钏儿发的柜子里偷了些东西给贾环，被玉钏儿发觉（觉（2分）。平儿为了不使探春难堪，要宝分）。平儿为了不使探春难堪，要宝玉应下拿东西的名儿，所以宝玉就说是自玉应下拿东西的名儿，所以宝玉就说是自己拿了玫瑰露（己拿了玫瑰露（2分）。分）。请简要分析请简要分析欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台中夏尔中夏尔查理是
26、一个什么样的人。（查理是一个什么样的人。（6分）分）花花花花公公子子：（1分分）从从小小家家境境优优裕裕，使使他他爱慕虚荣、贪图享乐（爱慕虚荣、贪图享乐（1分）。分）。冒冒险险家家和和野野心心家家（资资本本家家）：（1分分）他他在在印印度度什什么么都都干干，心心狠狠手手辣辣，贪贪婪婪至至极极；（1分分）他他为为了了个个人人发发展展，抛抛弃弃欧欧也也妮妮，（1分分）和和侯侯爵爵奇奇丑丑而而嫁嫁不不出出去去的的女女儿儿订订婚婚（1分）。分）。24.从材料看，网络举报有哪些特点？（从材料看，网络举报有哪些特点？（4分）分） 速度快、影响大和低成本、低风险；速度快、影响大和低成本、低风险；容易形成舆论
27、热点；容易形成舆论热点；具有固定的发展路径；具有固定的发展路径；具有偶发性甚至戏剧性弱点；具有偶发性甚至戏剧性弱点；容容易易产产生生“误误伤伤”事事件件。（每每点点1分分，答答出出4点即可）点即可） 25.结合文本，说说网络举报如何才能健结合文本，说说网络举报如何才能健康发展？（康发展？（6分）分） 要真实理性；要真实理性；要保障个人隐私；要保障个人隐私；要纳入法制化轨道。要纳入法制化轨道。（每点（每点2分）分）26.网络举报对我们当前的反腐工作有哪些网络举报对我们当前的反腐工作有哪些启示？（启示？（5分）分） 要畅通投诉渠道；要畅通投诉渠道；要保障举报人的人身安全；要保障举报人的人身安全；要给公众充分的发言权；要给公众充分的发言权；要保证公众的知情权；要保证公众的知情权；加强反腐倡廉制度建设；加强反腐倡廉制度建设；要借助民间力量，扩大腐败信息源；要借助民间力量，扩大腐败信息源；加大反腐的决心和力度。加大反腐的决心和力度。（每点（每点1分，给满分，给满5分为止）分为止）
