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1、 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束学习视点学习视点明确目标1.1.阐明细胞核的结构和功能阐明细胞核的结构和功能2.2.尝试制作真核细胞的三维结构模型尝试制作真核细胞的三维结构模型3.3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心认同细胞核是细胞生命系统的控制中心 关注重难点1.1.细胞核的结构和功能细胞核的结构和功能2.2.制作真核细胞的三维结构模型制作真核细胞的三维结构模型3.3.细胞核是细胞生命系统的控制中心细胞核是细胞生命系统的控制中心 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中
2、同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束一、细胞核的分布、结构与功能 1.分布 除了高等植物成熟的除了高等植物成熟的 和哺乳动物和哺乳动物 的的 等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。筛管细胞筛管细胞成熟红细胞成熟红细胞 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束双层双层细胞质细胞质a核膜：核膜： 膜，把核内物质与膜，把核内物质与 分开。分开。b核仁：与核仁：与 的合成以及的合成以及 的形成有关。的形成有关。c ：主要由：主要由DNA
3、和蛋白质组成，其中和蛋白质组成，其中DNA是是 的载体。的载体。d核孔：实现核孔：实现 之间频繁的物质交换和信息交流。之间频繁的物质交换和信息交流。3 3功能功能细胞核是细胞核是 ，是细胞，是细胞 的控制中心。的控制中心。代谢和遗传代谢和遗传遗传信息库遗传信息库核质核质遗传信息遗传信息染色质染色质核糖体核糖体某种某种RNA 2.结构 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束二、模型构建及细胞概述1 1模型建构模型建构(1)(1)含义：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一含义：模型是人们为了某
4、种特定目的而对认识对象所作的一 种种 的描述。的描述。(2)(2)类型：类型： 模型、模型、 模型、数学模型等。模型、数学模型等。(3)(3)举例：沃森和克里克制作的著名的举例：沃森和克里克制作的著名的DNADNA双螺旋结构模型就是双螺旋结构模型就是 模型。模型。2 2细胞在生命系统中的地位细胞在生命系统中的地位(1)(1)结构特点：结构特点：细胞作为基本的细胞作为基本的 ，其结构复杂而精巧。，其结构复杂而精巧。各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中中 、 地进行。地进行。(2)(2)地位：细胞既是生物体结构的地位
5、：细胞既是生物体结构的 ，也是生物体，也是生物体 的的基本单位。基本单位。代谢和遗传代谢和遗传基本单位基本单位高度有序高度有序自我控制自我控制生命系统生命系统物理物理概念概念物理物理简化的概括性简化的概括性 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束一、细胞核的功能一、细胞核的功能1 1仔细分析教材仔细分析教材P52P52资料分析资料分析 ，思考与讨论下列问题：，思考与讨论下列问题：(1)(1)资料资料1 1说明了美西螈皮肤颜色是由细胞质还是细胞核控制的？为说明了美西螈皮肤颜色是由细胞质还是细胞核控制的
6、？为什么？什么？提示：美西螈皮肤颜色是由细胞核控制的。细胞核中有提示：美西螈皮肤颜色是由细胞核控制的。细胞核中有DNA，DNA储存着遗传信息，能通过控制蛋白质合成来控制生物的性状。储存着遗传信息，能通过控制蛋白质合成来控制生物的性状。(2)(2)分析资料分析资料2 2中蝾螈受精卵的横缢实验，得出怎样的结论？中蝾螈受精卵的横缢实验，得出怎样的结论？提示：没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。提示：没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。(3)(3)分析资料分析资料3 3变形虫的切割实验，你能得出怎样的结论？变形虫的切割实验，你能得出怎样的结论？ 提示：细胞核是细胞生命活动的控制中心。提示：细胞核是细胞生命
7、活动的控制中心。(4)(4)分析资料分析资料4 4伞藻嫁接和核移植实验，想一想生物体形态结构的构伞藻嫁接和核移植实验，想一想生物体形态结构的构建主要与细胞质还是细胞核有关？建主要与细胞质还是细胞核有关？提示：生物体形态结构的构建主要与细胞核有关。提示：生物体形态结构的构建主要与细胞核有关。(5)(5)综合分析综合分析 资料分析资料分析 中的四个实验，尝试归纳细胞核具有什么功中的四个实验，尝试归纳细胞核具有什么功能？能？提示：细胞核具有控制细胞代谢和遗传的功能。提示：细胞核具有控制细胞代谢和遗传的功能。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新
8、课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束2 2判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：(1)(1)细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心。细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心。( )( )(2)DNA(2)DNA上储存着遗传信息，上储存着遗传信息，DNADNA是遗传信息的载体。是遗传信息的载体。( )( ) 二、细胞核的结构二、细胞核的结构1 1将下列功能与其结构连接起来将下列功能与其结构连接起来 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束2 2思考并回答下列问题思考并回答下列问
9、题(1)(1)根据细胞核各部分结构和功能分析，什么样的细胞核孔较多、核仁较根据细胞核各部分结构和功能分析，什么样的细胞核孔较多、核仁较大？大？提示：代谢旺盛的细胞核孔数量较多、核仁体积相对较大。提示：代谢旺盛的细胞核孔数量较多、核仁体积相对较大。(2)(2)核孔是一个简单的通道吗？一切大分子物质都要由核孔通过吗？核孔是一个简单的通道吗？一切大分子物质都要由核孔通过吗？提示：核孔不是一个简单的通道，而是包含有一个复杂而精细的结构体系。提示：核孔不是一个简单的通道，而是包含有一个复杂而精细的结构体系。核孔是沟通核质物质交流的通道，可以有选择地转运核内外的物质。核孔是沟通核质物质交流的通道，可以有选
10、择地转运核内外的物质。(3)(3)染色质和染色体之间有什么联系？染色质和染色体之间有什么联系？ 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束三、模型构建及细胞概述三、模型构建及细胞概述判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确1 1拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型。拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型。 ( ) ( )2 2细胞只有保持完整性，才能正常地完成其生命活动。细胞只有保持完整性，才能正常地完成其生命活动。( )( ) 天成教育天成教育 TIAN CHEN
11、G JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束一、细胞核功能理解一、细胞核功能理解1 1细胞核是遗传信息库。细胞核是遗传物质细胞核是遗传信息库。细胞核是遗传物质DNADNA储存和复制的主要场储存和复制的主要场所，所，DNADNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。的连续性。2 2细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞核通过控制酶和蛋白质细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞核通过控制酶和蛋白质的合成，进而控制细胞代谢和生物性状。的合成，进而控制细胞代谢和生物性状
12、。二、核孔数量、核仁大小与细胞代谢的关系二、核孔数量、核仁大小与细胞代谢的关系1 1代谢旺盛的细胞中物质交换和信息交流量大，所以核孔数目多。代谢旺盛的细胞中物质交换和信息交流量大，所以核孔数目多。2 2蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体数目多，核仁体积较大。蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体数目多，核仁体积较大。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束三、染色质与染色体三、染色质与染色体 特别提醒特别提醒 核膜和核仁均在细胞的分裂过程中周期性地消失和重建；染色体与染色质核膜和核仁均在细胞的分裂过程中周期性地
13、消失和重建；染色体与染色质在细胞分裂过程中周期性地相互转化。在细胞分裂过程中周期性地相互转化。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束四、对细胞是一个统一整体的理解四、对细胞是一个统一整体的理解 1 1结构上相互联系，彼此不可代替。结构上相互联系，彼此不可代替。2 2细胞膜位于细胞质的外面，保证细胞内部结构、成分的相对稳定；细细胞膜位于细胞质的外面，保证细胞内部结构、成分的相对稳定；细胞内的各种生物膜在功能上分工、协作，保证细胞生命活动高效、有序地胞内的各种生物膜在功能上分工、协作，保证细胞生命活动
14、高效、有序地进行。进行。3 3细胞核与细胞质缺一不可，它们在功能上协调一致，密切配合。细胞核与细胞质缺一不可，它们在功能上协调一致，密切配合。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束下面为典型细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答：下面为典型细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答： (1)(1)只有在只有在_细胞中，使用电子显微镜才可以看到此图所表示细胞中，使用电子显微镜才可以看到此图所表示的结构。的结构。(2)(2)在细胞有丝分裂过程中，在细胞有丝分裂过程中， _高度螺旋化，成为高度螺旋化，成
15、为_。(3)(3)由图中可见由图中可见1_1_和和 _的连通，使细胞质和的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密。核内物质的联系更为紧密。(4)(4)图中图中22的功能是的功能是_。33主要是由主要是由_和和_组成的；核糖体的合成与图中组成的；核糖体的合成与图中 _有关。有关。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束 解解析析 (1)(1)细细胞胞核核的的有有无无是是真真核核细细胞胞与与原原核核细细胞胞的的根根本本区区别别，只只有有在在真真核核细细胞胞中中才才能能观观察察到到细细胞胞核核。(2)(2
16、)细细胞胞核核主主要要由由核核膜膜、核核仁仁、染染色色质质三三部部分分构构成成。核核膜膜把把细细胞胞核核和和细细胞胞质质分分开开，并并控控制制细细胞胞核核与与细细胞胞质质间间的的物物质质交交换换。(3)(3)核核膜膜上上有有核核孔孔，是是RNARNA和和蛋蛋白白质质的的通通道道。(4)(4)染染色色质质是是由由DNADNA和和蛋蛋白白质质构构成成的的，是是遗遗传传物物质质的的主主要要载载体体，染染色色质质螺螺旋变粗形成染色体。核仁与核糖体的形成有关。旋变粗形成染色体。核仁与核糖体的形成有关。答案答案(1)(1)真核真核(2)3(2)3染色质染色体染色质染色体(3)(3)内质网内质网55核膜核膜
17、(4)(4)实现核质之间频繁的物质交换和信息交流实现核质之间频繁的物质交换和信息交流DNADNA蛋白质蛋白质 44核仁核仁 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束为为了了研研究究细细胞胞核核的的作作用用，一一位位生生物物学学家家研研究究了了100100个个细细胞胞，他他把把每每个个细细胞胞都都分分成成含含有有细细胞胞核核和和不不含含细细胞胞核核两两个个部部分分，然然后后把把这这些些细细胞胞放放在同样的条件下培养，结果如下：在同样的条件下培养，结果如下： 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIA
18、O YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束(1)(1)此实验可说明细胞核的什么功能？此实验可说明细胞核的什么功能？_。(2)(2)有核部分在有核部分在3030天内仍有一定的细胞死亡，其原因是：天内仍有一定的细胞死亡，其原因是：_ _ _ ；_。(3)(3)培养一天后的结果，是否能说明在第一天中无核部分的生活力比培养一天后的结果，是否能说明在第一天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强？为什么会出现这样的结果？有核部分的生活力强？为什么会出现这样的结果？_。(4)(4)细胞核的作用既然如此重要，那么你能针对人的成熟红细胞没有细胞核的作用既然如此重要，
19、那么你能针对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗？细胞核提供一种合理的解释吗？_。 解解析析 (1)(1)由由表表中中信信息息可可知知，无无核核组组培培养养三三天天后后就就全全部部死死亡亡，而而有有核核组组则则不不会会出出现现该该现现象象，由由此此说说明明细细胞胞核核具具有有控控制制细细胞胞代代谢谢的的作作用用。(2)(2)有有核核组组在在培培养养3030天天内内也也存存着着一一定定细细胞胞的的死死亡亡，可可能能的的原原因因是是：细细胞胞受受到到创创伤伤而而死死亡亡；细细胞胞正正常常衰衰老老死死亡亡。(3)(3)培培养养1 1天天的的结结果果不不能能说说明明问问题题，因因为为培培养养时
20、时间间太太短短，统统计计可可能能出出现现误误差差，尤尤其其是是实实验验样样本本数数太太少少。(4)(4)人人的的成成熟熟红红细细胞胞没没有有细细胞胞核核，这这与与其其携携带带氧氧、运运输输氧氧的的功功能能相相适适应应，成成熟熟的的红红细细胞胞失失去去了了细细胞胞核核，可可以以腾腾出出更更大大的的空空间容纳血红蛋白，以提高运输氧的能力。间容纳血红蛋白，以提高运输氧的能力。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束答案答案(1)(1)控制代谢控制代谢( (细胞核的重要作用细胞核的重要作用) )(2)(2)
21、实验操作使部分细实验操作使部分细胞损伤，进而导致其中一些细胞死亡胞损伤，进而导致其中一些细胞死亡部分细胞的正常衰老、死部分细胞的正常衰老、死亡亡(3)(3)不能。培养一天后的结果差异，应是统计误差，由统计的样不能。培养一天后的结果差异，应是统计误差，由统计的样本不够大造成的本不够大造成的(4)(4)红细胞在形成时，其代谢程序已由有核的造血红细胞在形成时，其代谢程序已由有核的造血干细胞确定干细胞确定( (或为红细胞含有的血红蛋白提供了必要的空间，以加强或为红细胞含有的血红蛋白提供了必要的空间，以加强血红蛋白对氧气的运输血红蛋白对氧气的运输)()(答案合理即可答案合理即可) ) 实验的对照原则实验
22、的对照原则对照原则是设计和实施实验的原则之一。通过设置对照实验，既可对照原则是设计和实施实验的原则之一。通过设置对照实验，既可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。如上排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。如上述题中，有细胞核与无细胞核就形成了对照。述题中，有细胞核与无细胞核就形成了对照。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束课堂归纳课堂归纳网络构建网络构建填充：填充：细胞质细胞质载体载体核糖体核糖体物质物质信息信息 代谢代谢遗传遗传 天成教育天成教育 TIAN C
23、HENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束1 1核膜是不连续的双层膜，其上有核孔。核膜是不连续的双层膜，其上有核孔。2 2核孔是核孔是RNA RNA 和蛋白质等大分子进出的通道。和蛋白质等大分子进出的通道。3 3染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态，染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态，主要成分是主要成分是 DNA DNA 和蛋白质。和蛋白质。4 4核仁与某种核仁与某种 RNA RNA 的合成以及核糖体的形成有关。的合成以及核糖体的形成有关。5 5细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。细
24、胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。6 6模型包括物理模型、概念模型和数学模型等模型包括物理模型、概念模型和数学模型等 关键语句关键语句 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束1 1蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明( () )A A细胞分裂与细胞核有关细胞分裂与细胞核有关B B伞帽的形状与细胞核有关伞帽的形状与细胞核有关 C C伞帽的形状与细胞膜有关伞帽的形状与细胞膜有关D D细胞核控制着细胞的代谢和遗传细胞核控制着细胞的代谢和遗传解析：
25、选解析：选C C蝾螈受精卵横缢实验结果是有核部分能够分裂发育形成胚胎，蝾螈受精卵横缢实验结果是有核部分能够分裂发育形成胚胎，无核部分则停止分裂发育，说明细胞核与细胞分裂有关；伞藻核移植实无核部分则停止分裂发育，说明细胞核与细胞分裂有关；伞藻核移植实验结果是伞帽形状总是与提供细胞核的亲代相同，说明了伞帽的形状与验结果是伞帽形状总是与提供细胞核的亲代相同，说明了伞帽的形状与细胞核有关。综合分析，细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞核有关。综合分析，细胞核控制着细胞的代谢和遗传。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物
26、生物结束结束2 2如如图图所所示示为为科科学学家家进进行行的的蝾蝾螈螈受受精精卵卵横横缢缢实实验验。你你认认 为为该该图图最最能说明能说明( () )A A细胞质控制着细胞的性状细胞质控制着细胞的性状B B细胞核控制着细胞的性状细胞核控制着细胞的性状C C细胞质与细胞分裂、分化密切相关细胞质与细胞分裂、分化密切相关D D细胞核与细胞分裂、分化密切相关细胞核与细胞分裂、分化密切相关解解析析：选选D D胚胚胎胎发发育育过过程程是是由由一一系系列列细细胞胞分分裂裂和和细细胞胞分分化化过过程程来来完完成成的的。该该实实验验中中保保留留细细胞胞核核的的一一侧侧组组织织细细胞胞发发育育成成了了完完整整胚胚
27、胎胎，而而没没有细胞核的一侧不发育，说明细胞核对细胞分裂、分化起重要作用有细胞核的一侧不发育，说明细胞核对细胞分裂、分化起重要作用 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束3 3细胞核与细胞质之间的大分子物质交换的通道是细胞核与细胞质之间的大分子物质交换的通道是( () )A A核膜核膜B B胞间连丝胞间连丝C C核孔核孔 D D核仁核仁解析：选解析：选C C核孔是细胞核与细胞质之间进行大分子物质交换的通道。核孔是细胞核与细胞质之间进行大分子物质交换的通道。 天成教育天成教育 TIAN CHENG J
28、IAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束4 4细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔组成的，下列有关叙述中，不细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔组成的，下列有关叙述中，不正确的是正确的是( () )A A核膜是双层膜结构，能把核内物质与细胞质分开核膜是双层膜结构，能把核内物质与细胞质分开B B染色质主要由染色质主要由 DNA DNA 和蛋白质组成和蛋白质组成C C核仁与某种核仁与某种 RNA RNA 的合成以及核糖体的形成有关的合成以及核糖体的形成有关D D核孔实现了细胞间的信息交流核孔实现了细胞间的信息交流解析：选解析：选D D核孔是细胞质与细
29、胞核物质变换的通道，实现了核质之间的核孔是细胞质与细胞核物质变换的通道，实现了核质之间的物质交换，但并不是细胞间的信息交流，细胞间信息交流应是不同细胞物质交换，但并不是细胞间的信息交流，细胞间信息交流应是不同细胞之间的关系。之间的关系。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束5 5关于染色质和染色体关系的叙述，正确的是关于染色质和染色体关系的叙述，正确的是( () )A A不同细胞分裂时期的不同物质不同细胞分裂时期的不同物质B B不同细胞分裂时期的同一物质不同细胞分裂时期的同一物质C C同一细胞分裂
30、时期的同一物质同一细胞分裂时期的同一物质D D同一细胞分裂时期的不同物质同一细胞分裂时期的不同物质解析：选解析：选B B染色质和染色体的组成相同，都是由染色质和染色体的组成相同，都是由DNADNA和蛋白质组成的。和蛋白质组成的。它们的形态不同，在间期是丝状的染色质状态，在分裂期是具有一定结它们的形态不同，在间期是丝状的染色质状态，在分裂期是具有一定结构的染色体，因此，它们是同一物质在细胞不同分裂时期的两种形态。构的染色体，因此，它们是同一物质在细胞不同分裂时期的两种形态。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物
31、生物结束结束6 6下面为细胞核结构模式图，据图回答：下面为细胞核结构模式图，据图回答：(1)(1)图中对核内物质起屏障作用的是图中对核内物质起屏障作用的是 _，它是由，它是由_层层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的 _进入细胞核的。进入细胞核的。(2)(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是细胞核行使遗传功能的重要结构是 _，遗传信息存在于，遗传信息存在于其组分的其组分的_上。上。(3)(3)结构结构_的功能是的功能是_。(4)(4)简要指出原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上存在的差异。简要指出原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上存在的差
32、异。_。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束解析：细胞核由核膜解析：细胞核由核膜( (上有核孔上有核孔) )、染色质、核仁等组成，染色质由、染色质、核仁等组成，染色质由DNADNA和和蛋白质组成。原核细胞没有由核膜包被的细胞核，只有拟核，蛋白质组成。原核细胞没有由核膜包被的细胞核，只有拟核，DNADNA分子是分子是裸露的。裸露的。答案：答案：(1)(1)核膜两核膜两核孔核孔(2)(2)染色质染色质DNADNA(3)(3)核仁核仁与某种与某种RNARNA的合成以及核糖体的形成有关的合成以及核糖体的
33、形成有关(4)(4)原核细胞的拟核无核膜、原核细胞的拟核无核膜、核孔、核仁和染色质等结构，其核孔、核仁和染色质等结构，其DNADNA分子是裸露的分子是裸露的 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束 (时间：时间：25分钟；满分：分钟；满分：50分分)一、选择题一、选择题( (每小题每小题3 3分，共分，共2424分分) )1 1将一只黑色公绵羊的体细胞核移入到白色绵羊的去核卵细胞中，并将将一只黑色公绵羊的体细胞核移入到白色绵羊的去核卵细胞中，并将此卵植入另一只黑色绵羊子宫内发育，生出的小绵羊即克隆羊
34、。那么，此卵植入另一只黑色绵羊子宫内发育，生出的小绵羊即克隆羊。那么，此克隆绵羊为此克隆绵羊为( () )A A黑色公绵羊黑色公绵羊 B B黑色母绵羊黑色母绵羊C C白色母绵羊白色母绵羊 D D白色公绵羊白色公绵羊解析：选解析：选A A生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的，因为生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的，因为“克隆绵羊克隆绵羊”的遗传物质来自细胞核，所以它的性状与供核绵羊是相同的。的遗传物质来自细胞核，所以它的性状与供核绵羊是相同的。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束2 2下列有关细
35、胞核的叙述中，正确的是下列有关细胞核的叙述中，正确的是( () )A A是细胞新陈代谢的主要场所是细胞新陈代谢的主要场所B B是蛋白质合成的场所是蛋白质合成的场所C C是遗传物质贮存和复制的场所是遗传物质贮存和复制的场所D D是具有单层膜的结构是具有单层膜的结构解析：选解析：选C C细胞核是细胞中最重要的部分，是细胞的细胞核是细胞中最重要的部分，是细胞的“大脑大脑”，外层包，外层包裹着核膜。核膜具有双层膜结构并具有核孔。蛋白质合成的场所是核糖裹着核膜。核膜具有双层膜结构并具有核孔。蛋白质合成的场所是核糖体。细胞中新陈代谢的主要场所是细胞质。体。细胞中新陈代谢的主要场所是细胞质。 天成教育天成教
36、育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束3 3下列有关细胞核结构的叙述，正确的是下列有关细胞核结构的叙述，正确的是( () )A A代谢旺盛的细胞核代谢旺盛的细胞核DNADNA数量上升数量上升B B细胞核的核膜对物质的通过具有选择性，核孔没有细胞核的核膜对物质的通过具有选择性，核孔没有C C不同细胞中核仁的功能不同不同细胞中核仁的功能不同D D细胞核行使遗传功能的重要结构是染色体细胞核行使遗传功能的重要结构是染色体解析：选解析：选D D核仁均与某种核仁均与某种RNARNA的合成以及核糖体的形成有关。核膜、核的合成以
37、及核糖体的形成有关。核膜、核孔对物质的进出都有选择性。细胞核的主要功能是遗传代谢的控制中心，孔对物质的进出都有选择性。细胞核的主要功能是遗传代谢的控制中心，其行使者是其行使者是DNADNA，而，而DNADNA是染色体的主要成分之一。是染色体的主要成分之一。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束4 4RNARNA在细胞核中合成，并从细胞核中出来与核糖体结合的过程中，通在细胞核中合成，并从细胞核中出来与核糖体结合的过程中，通过的生物膜有过的生物膜有( () )A A0 0层层 B B1 1层层C C2
38、 2层层 D D3 3层层解析：选解析：选A ARNARNA在细胞核内合成后，通过核孔进入细胞质核糖体上，没在细胞核内合成后，通过核孔进入细胞质核糖体上，没有穿过生物膜结构，即通过的生物膜为有穿过生物膜结构，即通过的生物膜为0 0层。层。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束5.5.如图是细胞核的结构模式图，关于各结构及功能的叙述错误的是如图是细胞核的结构模式图，关于各结构及功能的叙述错误的是( () )A A属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开B B是遗传
39、物质的主要载体是遗传物质的主要载体C C参与蛋白质的合成及核糖体的形成参与蛋白质的合成及核糖体的形成D D有利于有利于RNARNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的信息交流从细胞核进入细胞质，实现核质之间的信息交流解析：选解析：选C C图中图中是核膜，是核膜，是染色质是染色质( (体体) )，是核仁，是核仁，是核孔。核是核孔。核仁与某种仁与某种RNARNA的合成以及核糖体的形成有关。的合成以及核糖体的形成有关。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束6 6人的红细胞和精子的寿命都比较短，从细胞结构考
40、虑，人的红细胞和精子的寿命都比较短，从细胞结构考虑， 这一事实说这一事实说明了明了( () )A A环境因素的影响环境因素的影响B B功能决定寿命的长短功能决定寿命的长短C C细胞核和细胞质相互依存细胞核和细胞质相互依存D D核遗传决定细胞寿命核遗传决定细胞寿命解析：选解析：选C C细胞尽管分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分，且各部分细胞尽管分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分，且各部分功能不同，但它们在功能上的关系是分工协作、共同完成细胞生理功能功能不同，但它们在功能上的关系是分工协作、共同完成细胞生理功能的。人的红细胞无细胞核，精子中细胞质很少，因此寿命都比较短。的。人的红细胞无细胞核，精子
41、中细胞质很少，因此寿命都比较短。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束7 7如图甲、乙、丙分别表示细胞或细胞中部分结构的模式图，据图判断如图甲、乙、丙分别表示细胞或细胞中部分结构的模式图，据图判断下列有关描述错误的是下列有关描述错误的是( () )A A图中甲、乙、丙分别表示线粒体、细胞核、细菌图中甲、乙、丙分别表示线粒体、细胞核、细菌B B三种结构中都有由三种结构中都有由DNADNA和蛋白质构成的染色体和蛋白质构成的染色体C C从结构上看，甲和乙的相同点是都具有双层膜结构从结构上看，甲和乙的相同
42、点是都具有双层膜结构D D甲、乙、丙中都含有甲、乙、丙中都含有DNADNA解析：选解析：选B B根据细胞结构的特点可以判断甲表示线粒体，乙表示细胞核，根据细胞结构的特点可以判断甲表示线粒体，乙表示细胞核，丙表示细菌。线粒体和细胞核均具有双层膜结构。甲是线粒体，其中含丙表示细菌。线粒体和细胞核均具有双层膜结构。甲是线粒体，其中含有少量的有少量的DNADNA；乙是遗传物质；乙是遗传物质DNADNA的主要贮存场所，含有大量的的主要贮存场所，含有大量的DNADNA；丙为；丙为原核细胞，其内含有裸露的环状原核细胞，其内含有裸露的环状DNADNA分子。三种结构中只有细胞核中存在分子。三种结构中只有细胞核中
43、存在染色体染色体( (主要由主要由DNADNA和蛋白质构成和蛋白质构成) )，甲和丙中含有裸露的，甲和丙中含有裸露的DNADNA分子，无染分子，无染色体。色体。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束8 8( (山东高考山东高考) )真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是以下细胞中核孔数目最少的是( () )A A胰岛细胞胰岛细胞 B B造血干细胞造血干细胞C C效应效应B B细胞细胞( (浆细胞浆细胞) D
44、) D口腔上皮细胞口腔上皮细胞解析：选解析：选D D核孔是某些大分子的运输通道，包括蛋白质和核孔是某些大分子的运输通道，包括蛋白质和RNARNA等，核孔等，核孔的数目与代谢水平呈正相关，四个选项中合成蛋白质能力最弱的是口腔的数目与代谢水平呈正相关，四个选项中合成蛋白质能力最弱的是口腔上皮细胞。上皮细胞。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束二、非选择题二、非选择题( (共共2626分分) )9 9(12(12分分) )蛙成熟的未受精卵具有活跃的蛙成熟的未受精卵具有活跃的DNADNA合成能力，而脑组
45、织则不能合成能力，而脑组织则不能分裂。科学家进行了如图所示的核移植实验，请分析回答下列问题。分裂。科学家进行了如图所示的核移植实验，请分析回答下列问题。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束答案：答案：(1)(1)核糖体核孔原料、能量核糖体核孔原料、能量(2)(2)失去细胞核的控制，细胞质失去细胞核的控制，细胞质无法形成新的物质和能量无法形成新的物质和能量(3)(3)无物质和能量的供应无物质和能量的供应(4)(4)细胞质和细胞细胞质和细胞核是相互依存的统一整体核是相互依存的统一整体(1)(1)蛙成
46、熟的未受精卵中蛙成熟的未受精卵中DNADNA合成所需的酶是在细胞质中的合成所需的酶是在细胞质中的_上上合成的，并通过合成的，并通过_进入细胞核中；除此之外，细胞质还为细胞进入细胞核中；除此之外，细胞质还为细胞核代谢提供所需的核代谢提供所需的_等。等。(2)(2)脑细胞无核部分仍能够生活一段时间，但最终死亡的原因是脑细胞无核部分仍能够生活一段时间，但最终死亡的原因是_。(3)(3)单独的细胞核不能生存的原因是单独的细胞核不能生存的原因是_。(4)(4)本实验证明了本实验证明了_。解析：解析：(1)DNA合成酶的化学本质是蛋白质，蛋白质合成的场所是细胞质中的合成酶的化学本质是蛋白质，蛋白质合成的场
47、所是细胞质中的核糖体，合成后通过核孔进入细胞核内参与催化核糖体，合成后通过核孔进入细胞核内参与催化DNA的合成，此外细胞质还的合成，此外细胞质还为细胞核提供脱氧核苷酸和能量等。为细胞核提供脱氧核苷酸和能量等。(2)脑细胞无核部分仍能生活一段时间，脑细胞无核部分仍能生活一段时间，原因是原有的蛋白质还起作用，但最终会死亡，因为失去了细胞核的控制，原因是原有的蛋白质还起作用，但最终会死亡，因为失去了细胞核的控制，细胞质无法形成新的物质和能量。细胞质无法形成新的物质和能量。(3)单独的细胞核不能生存的原因是缺少了单独的细胞核不能生存的原因是缺少了细胞质提供物质和能量。细胞质提供物质和能量。(4)本实验
48、证明了细胞核与细胞质是相互依存的统一本实验证明了细胞核与细胞质是相互依存的统一整体，细胞只有保持完整性，才能完成其复杂的生命活动。整体，细胞只有保持完整性，才能完成其复杂的生命活动。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束1010(14(14分分) )设计一个简单的实验方案，验证组成染色体的成分有设计一个简单的实验方案，验证组成染色体的成分有DNADNA和蛋和蛋白质。白质。(1)(1)实验原理：蛋白质遇双缩脲试剂发生紫色反应，实验原理：蛋白质遇双缩脲试剂发生紫色反应，DNADNA与甲基绿试剂混与甲基
49、绿试剂混合呈现绿色。合呈现绿色。(2)(2)材料用具：染色体提取液、稀释的蛋清水溶液、材料用具：染色体提取液、稀释的蛋清水溶液、DNADNA提取液等提取液等( (其他材其他材料用具自选料用具自选) )。(3)(3)实验步骤：实验步骤：取洁净的试管取洁净的试管4 4支，分别编号为支，分别编号为1 1、2 2、3 3、4 4。取取1 1、2 2号试管，分别加入等量的染色体提取液和号试管，分别加入等量的染色体提取液和_；取；取3 3、4 4号试管，分别加入等量的号试管，分别加入等量的_和和_。在在1 1、2 2号试管中滴加等量的号试管中滴加等量的_；在；在3 3、4 4号试管中滴加等号试管中滴加等量
50、的量的_。对比观察对比观察1 1号和号和2 2号，号，3 3号和号和4 4号试管中的颜色变化。号试管中的颜色变化。(4)(4)实验结果：实验结果：1 1号和号和2 2号试管号试管_，证明染色体中含有蛋白质，证明染色体中含有蛋白质成分；成分；3 3号和号和4 4号试管号试管_，证明，证明_。解析：本实验遵循生物实验中常用的对照原则和单一变量原则，解析：本实验遵循生物实验中常用的对照原则和单一变量原则，1、2号试管号试管对照，变量是含蛋白质的物质，通过颜色对比来验证染色体中含有蛋白质成对照，变量是含蛋白质的物质，通过颜色对比来验证染色体中含有蛋白质成分；分；3、4号试管对照，变量是含号试管对照，变
51、量是含DNA的物质，通过颜色对比来验证染色体的物质，通过颜色对比来验证染色体中含有中含有DNA成分。成分。第一步，分组编号：取第一步，分组编号：取4支试管，编号为支试管，编号为1、2、3、4。第二步，设置对照实验：因需鉴定两种成分，故应设置两个对照实验组，即第二步，设置对照实验：因需鉴定两种成分，故应设置两个对照实验组，即向向1、2号试管中分别加入等量的染色体提取液和稀释的蛋清水溶液，用于鉴号试管中分别加入等量的染色体提取液和稀释的蛋清水溶液，用于鉴定蛋白质存在；向定蛋白质存在；向3、4号试管中分别加入等量的染色体提取液和号试管中分别加入等量的染色体提取液和DNA提取提取液，用于鉴定液，用于鉴
52、定DNA的存在。的存在。第三步，实验条件处理：依据实验原理，向第三步，实验条件处理：依据实验原理，向1、2号试管中加入双缩脲试剂；号试管中加入双缩脲试剂；向向3、4号试管中加入甲基绿试剂。号试管中加入甲基绿试剂。第四步，观察对比。分别对比第四步，观察对比。分别对比1号和号和2号试管，号试管，3号和号和4号试管的颜色变化。依号试管的颜色变化。依据实验原理，结合实验现象，分析实验结论。据实验原理，结合实验现象，分析实验结论。 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标生物生物生物生物结束结束答案：答案：(3)(3)稀释的蛋清水溶液染色体提取液稀释的蛋清水溶液染色体提取液DNADNA提取液提取液双缩脲双缩脲试剂甲基绿试剂试剂甲基绿试剂(4)(4)都呈现紫色都呈现绿色染色体中含有都呈现紫色都呈现绿色染色体中含有DNADNA成成分分
