计算机文化基础课件

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1、教学进程教学进程教学进程教学进程计算机根底知识计算机根底知识第第1章章教学目标：教学目标：掌握计算机硬件系统和软件系统的组成掌握计算机硬件系统和软件系统的组成掌握衡量计算机性能的主要指标掌握衡量计算机性能的主要指标掌握计算机中数值的表示方法和不同数值之间的掌握计算机中数值的表示方法和不同数值之间的转换转换了解计算机开展史及应用领域了解计算机开展史及应用领域教学进程教学进程教学进程教学进程1.1.1计算机开展史计算机开展史第一代：电子管计算机第一代：电子管计算机19461957采用电子管为根本元件，采用电子管为根本元件，体积巨大，运算速度较低体积巨大，运算速度较低耗电量大，存储容量小耗电量大，存

2、储容量小设计使用机器语言或汇编语言设计使用机器语言或汇编语言主要用于科学和工程计算主要用于科学和工程计算采用晶体管为根本元件采用晶体管为根本元件体积缩小、功耗降低体积缩小、功耗降低提高了运算速度和可靠性提高了运算速度和可靠性程序设计采用高级语言程序设计采用高级语言出现了操作系统出现了操作系统应用到数据和事物处理及工业控制等领域应用到数据和事物处理及工业控制等领域第二代：晶体管计算机第二代：晶体管计算机195819641.1计算机开展及应用计算机开展及应用教学进程教学进程教学进程教学进程第三代：中小规模集成第三代：中小规模集成电路计算机电路计算机19651970采用集成电路为根本元件采用集成电路

3、为根本元件体积减小，功耗、价格等降低体积减小，功耗、价格等降低运算速度及可靠性有了更大的提高运算速度及可靠性有了更大的提高操作系统日臻完善操作系统日臻完善应用到文字处理、企业管理和自动控制等领域应用到文字处理、企业管理和自动控制等领域采用大规模集成电路为主要功能元件采用大规模集成电路为主要功能元件运算速度可达每秒几千万次至千百亿次运算速度可达每秒几千万次至千百亿次广泛应用于社会生活的各个领域广泛应用于社会生活的各个领域在办公自动化、电子编辑排版等领域大显身手在办公自动化、电子编辑排版等领域大显身手第四代：大规模、超第四代：大规模、超大规模集成电路计算大规模集成电路计算机机1971至今至今1.1

4、计算机开展及应用计算机开展及应用1.1.1计算机开展史计算机开展史教学进程教学进程教学进程教学进程1.1.2计算机的特点及分类计算机的特点及分类运算速度是指计算机每秒能执行多少条指令。常用单运算速度是指计算机每秒能执行多少条指令。常用单位是位是MIPS。Pentium4微机内部数据位数为微机内部数据位数为32位二进制，可精位二进制，可精确到确到15位有效数字十进制。圆周率位有效数字十进制。圆周率的计算，有的计算，有人曾利用计算机算到小数点后人曾利用计算机算到小数点后200万位。万位。计算机的存储器能把数据、程序存入，进行数据处计算机的存储器能把数据、程序存入，进行数据处理和计算，并把结果保存起

5、来。理和计算，并把结果保存起来。1运算速度快运算速度快2计算精度高计算精度高3记忆能力强记忆能力强在程序执行过程中，计算机能够进行各种根本的逻辑在程序执行过程中，计算机能够进行各种根本的逻辑判断，并根据判断结果来决定下一步执行哪条指令。判断，并根据判断结果来决定下一步执行哪条指令。4逻辑判断能力强逻辑判断能力强1.计算机的特点计算机的特点教学进程教学进程教学进程教学进程按工作原理划分按工作原理划分按功能划分按功能划分按性能划分按性能划分模拟式电子计算机模拟式电子计算机数字式电子计算机数字式电子计算机模拟数字混合计算机模拟数字混合计算机专用计算机专用计算机通用计算机通用计算机巨型计算机巨型计算机

6、大中型计算机大中型计算机小型计算机小型计算机工作站工作站微型计算机微型计算机1.1.2计算机的特点及分类计算机的特点及分类2.计算机的分类计算机的分类教学进程教学进程教学进程教学进程1科学计算科学计算2信息处理信息处理3计算机辅助设计与计算机辅助制造计算机辅助设计与计算机辅助制造CAD/CAM4计算机辅助教学与计算机管理教学计算机辅助教学与计算机管理教学CAI/CMI5自动控制自动控制6多媒体应用多媒体应用7电子商务电子商务1.1.3计算机的应用领域及开展趋势计算机的应用领域及开展趋势1.计算机的应用领域计算机的应用领域教学进程教学进程教学进程教学进程电子商务的概念电子商务的概念电子商务代表着

7、一种现代的商务模式，即通过电子商务代表着一种现代的商务模式，即通过Internet和和WWW传输电子信息而进行的各种商务活动。传输电子信息而进行的各种商务活动。电子商务的产生电子商务的产生真正意义上对电子商务的研究和应用始于真正意义上对电子商务的研究和应用始于20世纪世纪70年代末。年代末。电子商务的开展的两个阶段：电子商务的开展的两个阶段：20世纪世纪80年代中期年代中期EDI电子商务电子商务90年代初期年代初期Internet电子商务电子商务1.1.3计算机的应用领域及开展趋势计算机的应用领域及开展趋势1.计算机的应用领域计算机的应用领域教学进程教学进程教学进程教学进程 电子商务的功能电子

8、商务的功能1.1.3计算机的应用领域及开展趋势计算机的应用领域及开展趋势1.计算机的应用领域计算机的应用领域业务业务管理管理意见意见征询征询物流物流服务服务网上网上支付支付网上网上订购订购咨询咨询洽谈洽谈广告广告宣传宣传功能功能教学进程教学进程教学进程教学进程可扩可扩展性展性集成集成性性安全安全性性方便方便性性高效高效性性特点特点1.1.3计算机的应用领域及开展趋势计算机的应用领域及开展趋势1.计算机的应用领域计算机的应用领域 电子商务的应用：电子商务的应用：网上购物网上购物 电子商务的特点电子商务的特点教学进程教学进程教学进程教学进程智能智能化化多媒多媒体化体化网络网络化化微型微型化化巨型巨

9、型化化计算机计算机的发展的发展趋势趋势1.1.3计算机的应用领域及开展趋势计算机的应用领域及开展趋势2.计算机的开展趋势计算机的开展趋势教学进程教学进程教学进程教学进程1.2.1计算机硬件系统计算机硬件系统1.2计算机系统的组成计算机系统的组成计算机硬件系统包括计算机的主机和外部设备。它由五大功能计算机硬件系统包括计算机的主机和外部设备。它由五大功能部件组成，即：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设部件组成，即：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。备。教学进程教学进程教学进程教学进程运算器运算器运算器是计算机对数据进行加工处理的部件，包运算器是计算机对数据进行加工处理的部件，包括算

10、术运算和逻辑运算。括算术运算和逻辑运算。控制器控制器控制器负责从存储器中取出指令，并对指令进行控制器负责从存储器中取出指令，并对指令进行译码；根据指令的要求，按时间的先后顺序，负译码；根据指令的要求，按时间的先后顺序，负责向其他各部件发出控制信号，保证各部件协调责向其他各部件发出控制信号，保证各部件协调一致地工作，一步一步地完成各种操作。一致地工作，一步一步地完成各种操作。1.2.1计算机硬件系统计算机硬件系统教学进程教学进程教学进程教学进程计算机硬件系统计算机硬件系统存储器存储器存储器的主要功能是存放程序和数据，是计存储器的主要功能是存放程序和数据，是计算机记忆或暂存数据的部件。计算机中的全

11、部信算机记忆或暂存数据的部件。计算机中的全部信息，都存放在存储器中。而且，指挥计算机运行息，都存放在存储器中。而且，指挥计算机运行的各种程序也存放在存储器中。的各种程序也存放在存储器中。教学进程教学进程教学进程教学进程计算机硬件系统计算机硬件系统输输出出设备设备输出设备是输出计算机处理结果的设备。在大多输出设备是输出计算机处理结果的设备。在大多数情况下，它将这些结果转换成便于人们识别的数情况下，它将这些结果转换成便于人们识别的形式。形式。输入设备输入设备输入设备用于接受用户输入的原始程序和数据，输入设备用于接受用户输入的原始程序和数据，它是重要的人机接口，负责将输入的程序和数据它是重要的人机接

12、口，负责将输入的程序和数据转换成计算机能识别的二进制代码，并放入内存转换成计算机能识别的二进制代码，并放入内存中。中。教学进程教学进程教学进程教学进程1.2.2计算机的工作原理计算机的工作原理必须首先根据该任务要求编写相应的程序，必须首先根据该任务要求编写相应的程序，然后通过输入设备向控制器发出输入信息的请求，然后通过输入设备向控制器发出输入信息的请求，在得到控制器许可的情况下，输入设备把程序和数在得到控制器许可的情况下，输入设备把程序和数据送到存储器中并保存起来。据送到存储器中并保存起来。随后，计算机系统就会在控制器的控制协调下，自随后，计算机系统就会在控制器的控制协调下，自动地运行程序，并

13、把程序运行结果存入存储器。动地运行程序，并把程序运行结果存入存储器。最后，在控制器的控制下输出设备把存储器中的运最后，在控制器的控制下输出设备把存储器中的运行结果输出，显示为用户容易识别的形式。行结果输出，显示为用户容易识别的形式。教学进程教学进程教学进程教学进程1.2.2计算机的工作原理计算机的工作原理当我们需要计算机完成某项任务的时候，首先要将当我们需要计算机完成某项任务的时候，首先要将任务分解为假设干各根本操作的集合，计算机所要执行任务分解为假设干各根本操作的集合，计算机所要执行的根本操作命令就是指令。的根本操作命令就是指令。指令是对计算机进行程序控制的最小单元，是一种指令是对计算机进行

14、程序控制的最小单元，是一种采用二进制表示的命令语言。一条指令通常由两个局部采用二进制表示的命令语言。一条指令通常由两个局部组成，即操作码和操作数。组成，即操作码和操作数。操作码 操作数教学进程教学进程教学进程教学进程计算机的工作原理计算机的工作原理 整个计算机工作过程的实质就是指令的执行过程。整个计算机工作过程的实质就是指令的执行过程。因为控制器对各个部件的控制都是通过指令实现的。指因为控制器对各个部件的控制都是通过指令实现的。指令的执行过程可以分为四步。令的执行过程可以分为四步。取指令分析指令执行指令形成下一条指令地址教学进程教学进程教学进程教学进程1.2.3计算机软件系统计算机软件系统相对

15、于计算机硬件而言，软件是计算机的无形局部，相对于计算机硬件而言，软件是计算机的无形局部，是计算机的灵魂。软件可以对硬件进行管理、控制和维护。是计算机的灵魂。软件可以对硬件进行管理、控制和维护。根据软件的用途可将其分为：根据软件的用途可将其分为：系统软件系统软件应用软件应用软件计算机硬件计算机硬件操作系统操作系统高级语言程序高级语言程序各种应用软件各种应用软件用户用户教学进程教学进程教学进程教学进程操作系统操作系统操作系统是最根本最重要的系统软件，用来管操作系统是最根本最重要的系统软件，用来管理和控制计算机系统中硬件和软件资源的大型程序，理和控制计算机系统中硬件和软件资源的大型程序，是其他软件运

16、行的根底。是其他软件运行的根底。操作系统负责对计算机系统的全部软、硬件和操作系统负责对计算机系统的全部软、硬件和数据资源进行统一控制、调度和管理。数据资源进行统一控制、调度和管理。主要作用：提高系统的资源利用率、提供友好主要作用：提高系统的资源利用率、提供友好的用户界面，从而使用户能够灵活、方便地使用计的用户界面，从而使用户能够灵活、方便地使用计算机。算机。1.1.系统软件系统软件系统软件系统软件1.2.3计算机软件系统计算机软件系统教学进程教学进程教学进程教学进程语言处理程序语言处理程序人与人交流需要语言，人与计算机之间交流同样需要语言。人与人交流需要语言，人与计算机之间交流同样需要语言。人

17、与计算机之间交流信息使用的语言叫做程序设计语言。按照人与计算机之间交流信息使用的语言叫做程序设计语言。按照其对硬件的依赖程度通常把程序设计语言分为三类：其对硬件的依赖程度通常把程序设计语言分为三类：机器语言机器语言汇编语言汇编语言高级语言高级语言 1.1.系统软件系统软件系统软件系统软件1.2.3计算机软件系统计算机软件系统教学进程教学进程教学进程教学进程机器语言机器语言机器语言是一种用二进制代码机器语言是一种用二进制代码“1和和“0组成的一组代组成的一组代码指令，是唯一可以被计算机硬件识别和执行的面向机器的语码指令，是唯一可以被计算机硬件识别和执行的面向机器的语言。言。优点：占用内存小、执行

18、速度快优点：占用内存小、执行速度快缺点：编写程序工作量大、程序阅读性差、调试困难缺点：编写程序工作量大、程序阅读性差、调试困难1.1.系统软件系统软件系统软件系统软件1.2.3计算机软件系统计算机软件系统教学进程教学进程教学进程教学进程1.1.系统软件系统软件系统软件系统软件汇编语言汇编语言汇编语言是使用一些能反映指令功能的助记符来代替机器汇编语言是使用一些能反映指令功能的助记符来代替机器指令的符号语言。指令的符号语言。汇编语言的指令与机器语言的指令根本上是一一对应的。汇编语言的指令与机器语言的指令根本上是一一对应的。这些助记符一般是人们容易记忆和理解的英文缩写，这些助记符一般是人们容易记忆和

19、理解的英文缩写，优点：汇编语言在编写、阅读和调试方面有很大进步，运优点：汇编语言在编写、阅读和调试方面有很大进步，运行速度快。行速度快。缺点：是面向机器的语言，编程复杂，可移植性差。缺点：是面向机器的语言，编程复杂，可移植性差。1.2.3计算机软件系统计算机软件系统教学进程教学进程教学进程教学进程高级语言高级语言高级语言是一种独立于机器的算法语言。高级语言是一种独立于机器的算法语言。高级语言的表达方式接近于人们日常使用的自高级语言的表达方式接近于人们日常使用的自然语言和数学表达式，并且有一定的语法规那么。然语言和数学表达式，并且有一定的语法规那么。缺点：编写的程序运行要慢一些缺点：编写的程序运

20、行要慢一些优点：编程简单易学、可移植性好、可读性强、优点：编程简单易学、可移植性好、可读性强、调试容易调试容易1.1.系统软件系统软件系统软件系统软件1.2.3计算机软件系统计算机软件系统教学进程教学进程教学进程教学进程数据库管理系统数据库管理系统数据库管理系统主要面向解决数据处理的非数值计算问题，数据库管理系统主要面向解决数据处理的非数值计算问题，对计算机中存放的大量数据进行组织、管理、查询。对计算机中存放的大量数据进行组织、管理、查询。目前，常用的数据库管理系统有目前，常用的数据库管理系统有SQLServer、Oracle、Mysql和和VisualFoxPro等。等。 1.1.系统软件系

21、统软件系统软件系统软件1.2.3计算机软件系统计算机软件系统教学进程教学进程教学进程教学进程应用软件是用户为解决各种实际问题而编制的计算机应用程序及其应用软件是用户为解决各种实际问题而编制的计算机应用程序及其有关资料。有关资料。主要应用领域有：主要应用领域有：2.2.应用软件应用软件应用软件应用软件办公应用办公应用平面设计平面设计视频编辑与后期制作视频编辑与后期制作网站开发网站开发辅助设计辅助设计三维制作三维制作多媒体开发多媒体开发程序设计程序设计1.2.3计算机软件系统计算机软件系统教学进程教学进程教学进程教学进程 衡量计算机性能的主要指标衡量计算机性能的主要指标衡量计算机性能的主要指标衡量

22、计算机性能的主要指标1.运算速度运算速度衡量一台微型计算机的主要性能指标包括：衡量一台微型计算机的主要性能指标包括：衡量一台微型计算机的主要性能指标包括：衡量一台微型计算机的主要性能指标包括：2.存储器的指标存储器的指标3.I/O的速度的速度计算机的运算速度是指计算机每计算机的运算速度是指计算机每秒钟执行的指令数。影响运算速秒钟执行的指令数。影响运算速度的主要因素有：度的主要因素有：CPU的主频。的主频。字长。字长。指令系统。指令系统。教学进程教学进程教学进程教学进程 衡量计算机性能的主要指标衡量计算机性能的主要指标衡量计算机性能的主要指标衡量计算机性能的主要指标衡量一台微型计算机的主要性能指

23、标包括：衡量一台微型计算机的主要性能指标包括：衡量一台微型计算机的主要性能指标包括：衡量一台微型计算机的主要性能指标包括：3.I/O的速度的速度存取速度存取速度存储容量存储容量2.存储器的指标存储器的指标1.运算速度运算速度教学进程教学进程教学进程教学进程 衡量计算机性能的主要指标衡量计算机性能的主要指标衡量计算机性能的主要指标衡量计算机性能的主要指标衡量一台微型计算机的主要性能指标包括：衡量一台微型计算机的主要性能指标包括：衡量一台微型计算机的主要性能指标包括：衡量一台微型计算机的主要性能指标包括：I/O速度是指速度是指CPU与外部设备数据与外部设备数据交换的速度。主机交换的速度。主机I/O

24、的速度取决的速度取决于于I/O总线的设计。总线的设计。1.运算速度运算速度3.I/O的速度的速度2.存储器的指标存储器的指标教学进程教学进程教学进程教学进程软盘存储系统软盘存储系统软盘存储系统软盘存储系统1.31.3辅助存储器辅助存储器辅助存储器辅助存储器软盘都有一个比较硬的塑料外壳，它的作用是软盘都有一个比较硬的塑料外壳，它的作用是保护里边的盘片。盘片上涂有一层磁性材料如氧保护里边的盘片。盘片上涂有一层磁性材料如氧化铁，它是记录数据的介质。在外壳和盘片之间化铁，它是记录数据的介质。在外壳和盘片之间有一层软的保护垫，防止外壳对盘片造成不必要的有一层软的保护垫，防止外壳对盘片造成不必要的损伤。损

25、伤。软盘提供了一种简单的写保护方法，可防止误软盘提供了一种简单的写保护方法，可防止误写操作，也防止病毒对软盘的侵害。写操作，也防止病毒对软盘的侵害。3寸盘是靠一寸盘是靠一个方块来实现的，拨上去，翻开方孔就是写保护了，个方块来实现的，拨上去，翻开方孔就是写保护了，反之就是关闭写保护。反之就是关闭写保护。认认识识软软盘盘软软盘盘的的存存储储结结构构认认识识软软盘盘驱驱动动器器教学进程教学进程教学进程教学进程软盘存储系统软盘存储系统软盘存储系统软盘存储系统1.31.3辅助存储器辅助存储器辅助存储器辅助存储器软盘在使用之前必须要先格式化，格式化后，软盘在使用之前必须要先格式化，格式化后，磁盘被分成假设

26、干个磁道，每个磁道又被分为假设磁盘被分成假设干个磁道，每个磁道又被分为假设干个扇区，每个扇区可存储干个扇区，每个扇区可存储512个字节。磁道是一个字节。磁道是一组同心圆，一个磁道大约有零点几毫米的宽度，数组同心圆，一个磁道大约有零点几毫米的宽度，数据就存储在这些磁道上。据就存储在这些磁道上。一个的软盘，有一个的软盘，有80个磁道，每个磁道有个磁道，每个磁道有18个扇个扇区，且两面都可以存储数据。我们能这样计算它的区，且两面都可以存储数据。我们能这样计算它的容量：容量：认认识识软软盘盘软软盘盘的的存存储储结结构构认认识识软软盘盘驱驱动动器器教学进程教学进程教学进程教学进程认认识识软软盘盘软软盘盘

27、的的存存储储结结构构认认识识软软盘盘驱驱动动器器软盘存储系统软盘存储系统软盘存储系统软盘存储系统1.31.3辅助存储器辅助存储器辅助存储器辅助存储器软盘驱动器可以对软盘进行读写操作，现在我软盘驱动器可以对软盘进行读写操作，现在我们使用的都是们使用的都是3寸软驱，可以读写的寸软驱，可以读写的3寸软盘。软驱寸软盘。软驱由控制电路板、马达、磁头定位器和磁头组成。由控制电路板、马达、磁头定位器和磁头组成。磁头其实是很小的，上下各有一个，我们看到磁头其实是很小的，上下各有一个，我们看到的是它的滑轨。它工作时马达带动软盘的盘片转动，的是它的滑轨。它工作时马达带动软盘的盘片转动，转速大概为每分钟转速大概为每

28、分钟300转。磁头定位器是一个很小转。磁头定位器是一个很小的步进马达，它负责把磁头移动到正确的磁道，由的步进马达，它负责把磁头移动到正确的磁道，由磁头完成读写操作。磁头完成读写操作。教学进程教学进程教学进程教学进程 硬盘硬盘硬盘硬盘硬盘速度快且容量大，是计算机中最重要的存储设备。硬盘速度快且容量大，是计算机中最重要的存储设备。硬盘是由磁道、扇区、柱面和磁头组成的。硬盘是由磁道、扇区、柱面和磁头组成的。盘片上面被分成假设干个同心圆磁道，盘片上面被分成假设干个同心圆磁道，每个磁道被分成假设干个扇区，每个磁道被分成假设干个扇区，每扇区通常是每扇区通常是512字节。硬盘的磁道数一般介于字节。硬盘的磁道

29、数一般介于3003000之间，每磁之间，每磁道的扇区通常有道的扇区通常有63个。个。硬盘由很多个磁片叠在一起组成的，柱面指的就是多个磁片上具有相硬盘由很多个磁片叠在一起组成的，柱面指的就是多个磁片上具有相同编号的磁道，它的数目和磁道数目是相同的。同编号的磁道，它的数目和磁道数目是相同的。硬盘容量硬盘容量=柱面数柱面数扇区数扇区数每扇区字节数每扇区字节数磁头数磁头数教学进程教学进程教学进程教学进程1.3.3USB1.3.3USB与移动存储器与移动存储器与移动存储器与移动存储器USB“通用串行总线，也称通用串联接口。通用串行总线，也称通用串联接口。USB的规格是由的规格是由Intel、IBM、Mi

30、crosoft等几家公司联合制定的。等几家公司联合制定的。它是一个使计算机外接设备连接标准化和单一化的接口。一个它是一个使计算机外接设备连接标准化和单一化的接口。一个USB接接口可以支持多种计算机外部设备，而且它支持热插拔，即使在开机的情况口可以支持多种计算机外部设备，而且它支持热插拔，即使在开机的情况下也可以平安地连接或断开下也可以平安地连接或断开USB设备。设备。1.USB简介简介教学进程教学进程教学进程教学进程1.3.3USB1.3.3USB与移动存储器与移动存储器与移动存储器与移动存储器目前人们比较熟悉的移动存储器主要有：目前人们比较熟悉的移动存储器主要有：移动硬盘移动硬盘闪盘闪盘移动

31、硬盘通过相关设备将移动硬盘通过相关设备将IDE转换成转换成USB或或Firewire接口连接到计算接口连接到计算机，从而完成读写数据的操作。机，从而完成读写数据的操作。闪盘是近两年来开展比较迅速的小型便携式存储器，具有体积小、使闪盘是近两年来开展比较迅速的小型便携式存储器，具有体积小、使用方便和平安可靠等优点。用方便和平安可靠等优点。2.移动存储器移动存储器教学进程教学进程教学进程教学进程1.3.41.3.4光盘存储系统光盘存储系统光盘存储系统光盘存储系统利用光的性质进行数据存取的存储系统称作光盘存储系统。利用光的性质进行数据存取的存储系统称作光盘存储系统。光盘存储系统包括光盘和光盘驱动器。光

32、盘存储系统包括光盘和光盘驱动器。光盘具有大容量、保存时间长、低价位的优点。光盘具有大容量、保存时间长、低价位的优点。教学进程教学进程教学进程教学进程1只读光盘只读光盘2.刻录光盘刻录光盘 3.可擦写光盘可擦写光盘 只读光盘只能读出信息而不能写入信息。 它的制作本钱低、信息存储量大而且保存时间长。只有一面有数据，外表有一层保护膜，但仍容易被划伤。 CD-ROM的容量是不固定的，有两种12cm和8cm尺寸，最常见的是12cm。1.3.4光盘存储系统光盘存储系统目前用于计算机系统的光盘主要有：目前用于计算机系统的光盘主要有：4.数字化多功能盘数字化多功能盘 教学进程教学进程教学进程教学进程3.可擦写

33、光盘可擦写光盘 刻录光盘是一种可录式、一次写入刻录光盘是一种可录式、一次写入屡次读取的光盘。屡次读取的光盘。有两种记录方式，一种是用激光在有两种记录方式，一种是用激光在金属记录层烧熔出凹点来记录，另一种金属记录层烧熔出凹点来记录，另一种是利用激光加热使染料型记录层变色来是利用激光加热使染料型记录层变色来完成的。完成的。读出数据是根据反射激光的强弱变读出数据是根据反射激光的强弱变化来实现的。化来实现的。1.3.4光盘存储系统光盘存储系统目前用于计算机系统的光盘主要有：目前用于计算机系统的光盘主要有：2.刻录光盘刻录光盘1只读光盘只读光盘4.数字化多功能盘数字化多功能盘 教学进程教学进程教学进程教

34、学进程可擦写光盘是一种可屡次写入屡次可擦写光盘是一种可屡次写入屡次读取的光盘。读取的光盘。刻录的原理是在光盘内部镀上一层刻录的原理是在光盘内部镀上一层材质为银、铟、硒或碲的结晶层薄膜。材质为银、铟、硒或碲的结晶层薄膜。能在激光的照射下，在结晶与非结晶的能在激光的照射下，在结晶与非结晶的状态两种状态相互转换，在光盘片上呈状态两种状态相互转换，在光盘片上呈现出平面与凹洞的效果。现出平面与凹洞的效果。CD-RW由于镀由于镀层材料的特性，在状态改变的次数上有层材料的特性，在状态改变的次数上有限制，而且对激光的反射率较差，可以限制，而且对激光的反射率较差，可以重复刻录约一千次。重复刻录约一千次。1.3.

35、4光盘存储系统光盘存储系统目前用于计算机系统的光盘主要有：目前用于计算机系统的光盘主要有：1只读光盘只读光盘3.可擦写光盘可擦写光盘2.刻录光盘刻录光盘4.数字化多功能盘数字化多功能盘 教学进程教学进程教学进程教学进程数字化多功能盘它运用数字方式存数字化多功能盘它运用数字方式存储，一张和普通储，一张和普通CD-ROM尺寸相当的尺寸相当的DVD光盘上，可以存储数倍于光盘上，可以存储数倍于CD-ROM的数据。的数据。在在DVD光盘的生产中采用波长为光盘的生产中采用波长为635650mm的红色激光刻盘来使轨道的的红色激光刻盘来使轨道的间距减少，从而大大增加了光盘的存储间距减少，从而大大增加了光盘的存

36、储容量。容量。4种规格：单面单层、单面双层、双种规格：单面单层、单面双层、双面单层和双面双层面单层和双面双层容量分别是、和容量分别是、和17GB。1.3.4光盘存储系统光盘存储系统目前用于计算机系统的光盘主要有：目前用于计算机系统的光盘主要有：1只读光盘只读光盘2.刻录光盘刻录光盘3.可擦写光盘可擦写光盘4.数字化多功能盘数字化多功能盘 教学进程教学进程教学进程教学进程数字的定义数字的定义1.4计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法 数制也称计数制，是指用一组固定的符号和统一的规那么来表示数值的方法。按进位的方法进行计数，称为进位计数制。计算机中采用二进制数。 基数。在一种数制中，一组固

37、定不变的不重复数字的个数称为基数用R表示。 位权。某个位置上的数代表的数量大小。 一般来说，如果数值只采用R个根本符号，那么称为R进制。进位计数制的编码遵循“逢R进一的原那么。各位的权是以R为底的幂。对于任意一个具有n位整数和m位小数的R进制数N，按各位的权展开可表示为：(N)Ran-1Rn-1an-2Rn-2a1R1a0R0a-1R-1a-mR-m教学进程教学进程教学进程教学进程1.4.2计算机中常用的数制计算机中常用的数制1十进制十进制有十个不同的数码符号：有十个不同的数码符号：0，1，2，3，4，5，6，7，89R10。每一个数码根据它在这个数中所处的位置数。每一个数码根据它在这个数中所

38、处的位置数位，按照位，按照“逢十进一的原那么来决定其实际数值，即各数逢十进一的原那么来决定其实际数值，即各数位的位权是位的位权是10的假设干次幂。的假设干次幂。除了使用脚码的形式表示十进制数，还可以使用字符除了使用脚码的形式表示十进制数，还可以使用字符“D。在计算机中，数据的输入和输出一般采用十进制数。在计算机中，数据的输入和输出一般采用十进制数。教学进程教学进程教学进程教学进程2二进制二进制有两个不同的数码符号有两个不同的数码符号0和和1。R2。每个数码符号根据它在这个数中的数位，按。每个数码符号根据它在这个数中的数位，按“逢二进一来决定其实际的数值。逢二进一来决定其实际的数值。我们还可以使

39、用字符我们还可以使用字符“B表示二进制数。计算机中数据表示二进制数。计算机中数据存储采用二进制数。存储采用二进制数。1.4.2计算机中常用的数制计算机中常用的数制教学进程教学进程教学进程教学进程3八进制八进制有八个不同的数码符号有八个不同的数码符号0，1，2，3，4，5，6，7。R8。每个数码符号根据它在这个数中的数位，按。每个数码符号根据它在这个数中的数位，按“逢八进一来决定其实际的数值。逢八进一来决定其实际的数值。我们还可以使用字符我们还可以使用字符“OOctal表示八进制数。表示八进制数。1.4.2计算机中常用的数制计算机中常用的数制教学进程教学进程教学进程教学进程4十六进制十六进制有十

40、六个不同的数码符号有十六个不同的数码符号0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，FR16。每个数码符号根据它在这个数中的数位，按。每个数码符号根据它在这个数中的数位，按“逢十六进一来决定其实际的数值。逢十六进一来决定其实际的数值。我们还可以使用字符我们还可以使用字符“H表示十六进制数。表示十六进制数。1.4.2计算机中常用的数制计算机中常用的数制教学进程教学进程教学进程教学进程不同进制之间的转换不同进制之间的转换1.4计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法1“非十进制数转换为非十进制数转换为“十进制数十进制数将一个非十进制数转换成十进制数，只要将它写成按权展将一个非十

41、进制数转换成十进制数，只要将它写成按权展开表达式，然后求出该开表达式，然后求出该表达式的值。表达式的值。教学进程教学进程教学进程教学进程不同进制之间的转换不同进制之间的转换1.4计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法2“十进制数转换为十进制数转换为“非十进制数非十进制数将一个十进制数转换成非十进制数，整数局部和小数局部转换将一个十进制数转换成非十进制数，整数局部和小数局部转换方法不同，将这两局局部别转换，用小数点连接起来。方法不同，将这两局局部别转换，用小数点连接起来。整数局部的转换方法为除以基数整数局部的转换方法为除以基数2、8、16取余法，最先取取余法，最先取得的余数为转换后的最低位

42、，最后得到的余数是转换后的最高位。得的余数为转换后的最低位，最后得到的余数是转换后的最高位。小数局部采用乘以基数取整法，将此十进制数小数局部乘以基小数局部采用乘以基数取整法，将此十进制数小数局部乘以基数取结果的整数局部，依次写在小数局部右边，再将结果小数局部数取结果的整数局部，依次写在小数局部右边，再将结果小数局部乘以基数取结果的整数局部，一直到小数局部为乘以基数取结果的整数局部，一直到小数局部为0或者到达所要求的或者到达所要求的精度为止。精度为止。教学进程教学进程教学进程教学进程不同进制之间的转换不同进制之间的转换1.4计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法3“二进制数、二进制数、“八

43、进制数和八进制数和“十六进制数之间的相互十六进制数之间的相互转换转换由于由于23=8、24=16，即八进制基，即八进制基8是二进制基是二进制基2的的3次幂、十六进次幂、十六进制基制基16是二进制基是二进制基2的的4次幂，次幂，3位二进制数可以表示位二进制数可以表示07这这8个数码，个数码，4位二进制数可以表示位二进制数可以表示09、AF这这16个数码，即个数码，即3位二进制数可以用位二进制数可以用1位八进制数表示，位八进制数表示，4位二进制数可以用位二进制数可以用1位十六进制数表示。位十六进制数表示。教学进程教学进程教学进程教学进程二进制的算术运算二进制的算术运算1.4计算机中信息的表示方法计

44、算机中信息的表示方法1二进制数的加法运算二进制数的加法运算二进制数的加法运算法那么是：二进制数的加法运算法那么是：0+0=00+1=11+0=11+1=0被加数和加数为被加数和加数为1，结果本位为，结果本位为0，按逢二进一向高位进位按逢二进一向高位进位1教学进程教学进程教学进程教学进程二进制的算术运算二进制的算术运算1.4计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法2二进制数的减法运算二进制数的减法运算二进制减法的法那么是：二进制减法的法那么是：0-0=01-0=10-1=1被减数为被减数为0，减数为，减数为1，结果本，结果本位为位为1，向高位借位向高位借位1-1=0教学进程教学进程教学进程教

45、学进程二进制的算术运算二进制的算术运算1.4计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法3二进制数的乘法运算二进制数的乘法运算二进制数的乘法运算法那么是：二进制数的乘法运算法那么是：00=010=001=011=1教学进程教学进程教学进程教学进程二进制的算术运算二进制的算术运算1.4计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法4二进制数的除法运算二进制数的除法运算二进制数的除法运算法那么是：二进制数的除法运算法那么是：00=001=010无意义无意义11=1教学进程教学进程教学进程教学进程根本逻辑运算根本逻辑运算1.4计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法1逻辑信息的表示方法逻辑信息的表

46、示方法可以表示可以表示“真与真与“假、假、“对与对与“错错、“是与是与“非等具有逻辑性质的信息称非等具有逻辑性质的信息称为逻辑量，二进制的为逻辑量，二进制的1和和0在逻辑上可以表示这在逻辑上可以表示这种信息。种信息。一般来说，在计算机中，逻辑量用于判断一般来说，在计算机中，逻辑量用于判断某一事件是否成立，成立为某一事件是否成立，成立为1真，事件发生；真，事件发生；不成立为不成立为0假，事件不发生。假，事件不发生。教学进程教学进程教学进程教学进程根本逻辑运算根本逻辑运算1.4计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法2根本逻辑运算根本逻辑运算“与运算与运算AND“与运算又称逻辑乘，用符号与运算

47、又称逻辑乘，用符号“.或或“来表示。运算规那么如下：来表示。运算规那么如下：00=001=010=011=1即当两个参与运算的数中有一个数为即当两个参与运算的数中有一个数为0，那，那么运算结果为么运算结果为0，都为，都为1结果为结果为1。教学进程教学进程教学进程教学进程根本逻辑运算根本逻辑运算1.4计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法2根本逻辑运算根本逻辑运算“或运算或运算OR“或运算又称逻辑加，用符号或运算又称逻辑加，用符号“+或或“表示。运算规那么如下：表示。运算规那么如下：00=001=110=111=1即当两个参与运算的数中有一个数为即当两个参与运算的数中有一个数为1，那，那么

48、运算结果为么运算结果为1，都为，都为0结果为结果为0。教学进程教学进程教学进程教学进程根本逻辑运算根本逻辑运算1.4计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法2根本逻辑运算根本逻辑运算“非运算非运算NOT如果变量为如果变量为A，那么它的非运算结果用，那么它的非运算结果用A表示。运算规那么如下：表示。运算规那么如下：0=11=0教学进程教学进程教学进程教学进程根本逻辑运算根本逻辑运算1.4计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法2根本逻辑运算根本逻辑运算“异或运算异或运算XOR“异或运算用符号异或运算用符号“来表示。其运来表示。其运算规那么如下：算规那么如下：00=001=110=111=

49、0即当两个参与运算的数取值相异时，运算即当两个参与运算的数取值相异时，运算结果为结果为1，否那么为，否那么为0。教学进程教学进程教学进程教学进程字符的编码字符的编码1.4计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法ASCII码是美国信息交换用标准代码，已经被码是美国信息交换用标准代码，已经被国际标准化组织国际标准化组织ISO认定为国际标准，为世界认定为国际标准，为世界公认，并在世界范围内通用。公认，并在世界范围内通用。ASCII码是用一个码是用一个8位二进制数位二进制数1个字节表个字节表示，每个字节只占用了示，每个字节只占用了7位，根本位，根本ASCII码最高位码最高位恒为恒为0。7位位ASC

50、II码可以表示码可以表示27128种字符。当种字符。当编码最高位为编码最高位为0时，称为根本时，称为根本ASCII码，当最高位码，当最高位为为1时，形成扩充的时，形成扩充的ASCII码，它表示范围为码，它表示范围为128255，可表示，可表示128种字符。种字符。2.汉汉字字编编码码教学进程教学进程教学进程教学进程字符的编码字符的编码字符的编码字符的编码1.51.5计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法汉字信息交换码国标码汉字信息交换码国标码1981年我国公布了年我国公布了GB2312国家标准国家标准?信息交换信息交换用汉字编码字符集用汉字编码

51、字符集.根本集根本集?。该标准选出。该标准选出6763个常个常用汉字和用汉字和683个非常用汉字字符，并为每个字符规个非常用汉字字符，并为每个字符规定了标准代码。定了标准代码。GB2312字符集构成一个字符集构成一个94行、行、94列的二维表，行号为区号，列号为位号，每个汉字列的二维表，行号为区号，列号为位号，每个汉字或符号在或符号在ASCII码表中的位置用它所在的区号和位码表中的位置用它所在的区号和位号来表示。为了处理与存储方便，每个汉字在计算号来表示。为了处理与存储方便，每个汉字在计算机内局部别用一个字节来表示。机内局部别用一个字节来表示。2.汉汉字字编编码码教学进程教学进程教学进程教学进

52、程字符的编码字符的编码字符的编码字符的编码1.51.5计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法 汉字机内码 汉字机内码是供计算机系统内部进行存储、加工处理、传输统一使用的代码，又叫汉字内部码。由于文本中通常混合使用汉字和西文字符，汉字信息如果特别标识，就会与单字节的ASCII码混淆。因此将一个汉字看成是两个扩展的ASCII码，使表示GB2312汉字的两个字节的最高位都为1，并且汉字的区码和位码都加上A0H，保证把两个字节的最高位一律由“0变成“1，其余7位不变。 2.汉汉字字编编码码教学进程教学进程教学进程教学进程字符的编码字符的编码字符的编码字

53、符的编码1.51.5计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法汉字输入码外码汉字输入码外码汉字输入码是为了将汉字通过键盘输入计算机汉字输入码是为了将汉字通过键盘输入计算机而设计的代码。汉字输入编码方案很多，综合起来而设计的代码。汉字输入编码方案很多，综合起来可分为流水码、拼音类输入码、字形类输入码和音可分为流水码、拼音类输入码、字形类输入码和音形结合输入码。形结合输入码。汉字的输入编码和汉字的机内码是不同范畴的汉字的输入编码和汉字的机内码是不同范畴的概念。对同一个字，不管采用什么样的输入法，其概念。对同一个字，不管采用什么样的输入法，其机内码都是相

54、同的。机内码都是相同的。2.汉汉字字编编码码教学进程教学进程教学进程教学进程字符的编码字符的编码字符的编码字符的编码1.51.5计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法计算机中信息的表示方法汉字字形码汉字字形码汉字字形码主要是指汉字字形点阵的代码，是汉字字形码主要是指汉字字形点阵的代码，是汉字字库中存储的汉字字形的数字化信息，用于汉汉字字库中存储的汉字字形的数字化信息，用于汉字的显示和打印。字的显示和打印。目前汉字字形的产生方式大多是点阵方式，汉目前汉字字形的产生方式大多是点阵方式，汉字字形点阵中每个点的信息要用一位二进制码表示。字字形点阵中每个点的信息要用一位二进制码表示。对于对于1616点阵的字形码，需要用点阵的字形码，需要用32个字节个字节1616/832表示。表示。2.汉汉字字编编码码