《高中数学 第五章 数系的扩充与复数的引入 5.1.2 复数的有关概念课件3 北师大版选修22》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学 第五章 数系的扩充与复数的引入 5.1.2 复数的有关概念课件3 北师大版选修22（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、NZQR C 为了解决实际问题，数集随着新数的概念的引入为了解决实际问题，数集随着新数的概念的引入而扩展，从而复数的概念应运而生而扩展，从而复数的概念应运而生. . 从从1818世纪起，复数在数学、力学中得到了应用，世纪起，复数在数学、力学中得到了应用，现在的复数理论在数学、力学、电学等方面有着更加现在的复数理论在数学、力学、电学等方面有着更加广泛的应用广泛的应用. .它已成为科技人员普遍熟悉的数学工具它已成为科技人员普遍熟悉的数学工具. . 这就需要我们更进一步掌握好复数，下面我们继这就需要我们更进一步掌握好复数，下面我们继续学习复数的有关概念续学习复数的有关概念. .1.1.掌握复数相等的
2、充要条件掌握复数相等的充要条件. .（重点）（重点）2.2.理解复数的模的有关概念理解复数的模的有关概念. .3.3.理解复数与复平面内的点以及平面向量的一一对应理解复数与复平面内的点以及平面向量的一一对应关系，并能熟练应用复数的几何意义解题关系，并能熟练应用复数的几何意义解题. . （难点）（难点） 复数是由实数扩充得到的，那么实数集的性质复数是由实数扩充得到的，那么实数集的性质和特点能不能推广到复数集呢？和特点能不能推广到复数集呢？实数的部分性质和特点：实数的部分性质和特点：(1) (1) 实数可以判定相等或不相等；实数可以判定相等或不相等；(3) (3) 不相等的实数可以比较大小；不相等
3、的实数可以比较大小；(2) (2) 实数可以用数轴上的点表示；实数可以用数轴上的点表示；(4) (4) 实数可以进行四则运算；实数可以进行四则运算；复数是否也有类似的性质呢？复数是否也有类似的性质呢？思考思考1:1:复数复数z=z=a+bia+bi=0,=0,实数实数a,ba,b应满足什么条件？应满足什么条件？提示：提示：a=b=0.a=b=0.思考思考2:2:若复数若复数a+bia+bi= =c+dic+di（a,b,c,da,b,c,d是实数是实数) )，则，则a,b,c,da,b,c,d应满足什么条件？应满足什么条件？ 提示：提示：复数复数a+bia+bi，c+dic+di可以看成是关于
4、可以看成是关于i i的一次二的一次二项式，类比两个二项式相等的意义，我们规定：项式，类比两个二项式相等的意义，我们规定：探究点探究点1 1 复数相等的复数相等的充要条件充要条件如果两个复数的如果两个复数的实部实部和和虚部虚部分别相等，那么我们就说分别相等，那么我们就说这两个这两个复数相等复数相等思考思考3:3:复数复数a+bia+bi与与c+dic+di相等的充要条件是相等的充要条件是a=a=c,bc,b=d=d，正，正确吗？确吗？提示：提示：不正确，不正确，a+bia+bi= =c+dic+dia a= =c,bc,b=d=d，前提条件是，前提条件是a,b,c,da,b,c,d都是实数都是实
5、数. .思考思考4:4:如果两个复数能比较大小，那么这两个复数一如果两个复数能比较大小，那么这两个复数一定是实数吗？定是实数吗？提示：提示：是是. .虚数不能比较大小，如果两个复数能比较大虚数不能比较大小，如果两个复数能比较大小，那么这两个复数一定是实数小，那么这两个复数一定是实数. .例例1 1 设设x,yRx,yR, ,并且并且(x+2)-2xi=-3y+(y-1)i,(x+2)-2xi=-3y+(y-1)i,求求x,yx,y的值的值. .【解析解析】由复数相等的意义，得由复数相等的意义，得解这个方程组，得解这个方程组，得【变式训练变式训练】探究点探究点2 2 复数的几何意义复数的几何意义
6、思考思考1: 1: 在几何上，我们用什么来表示实数在几何上，我们用什么来表示实数? ?分析分析: : 实数可以用数轴上的点来表示，实数可以用数轴上的点来表示，实数实数 数轴上的点数轴上的点 一一对应一一对应 (数数)(形形)思考思考2 2：类比实数的表示，可以用什么来表示复数？类比实数的表示，可以用什么来表示复数？请往下看！请往下看！复平面的概念：复平面的概念：用直角坐标平面内的点来表示复数时用直角坐标平面内的点来表示复数时, ,我们称这个我们称这个直角坐标平面为直角坐标平面为_, x_, x轴称为轴称为_， y y轴称轴称为为_._.这样，每一个复数在复平面内都有唯一的一个点与它这样，每一个
7、复数在复平面内都有唯一的一个点与它对应；反过来，复平面内的每一个点都有唯一的一个对应；反过来，复平面内的每一个点都有唯一的一个复数与它对应，复数集复数与它对应，复数集C C和复平面内所有的点构成的集和复平面内所有的点构成的集合是一一对应的，合是一一对应的，即任一个复数即任一个复数z=z=a+bia+bi与复平面内的点与复平面内的点Z(a,bZ(a,b) )是对应的是对应的. .复平面复平面实轴实轴虚轴虚轴复数复数z=z=a+bia+bi有序实数对有序实数对( (a,ba,b) )直角坐标系中的点直角坐标系中的点Z(a,bZ(a,b) )xyobaZ(a,b)（数）（数）（形）（形）一一对应一一
8、对应z=a+bi实轴上的点表示实数实轴上的点表示实数, ,虚轴上的点虚轴上的点( (除原点除原点) )都表示纯虚数都表示纯虚数. .复数的几何意义复数的几何意义A.A.在复平面内，对应于实数的点都在实轴上在复平面内，对应于实数的点都在实轴上B.B.在复平面内，对应于纯虚数的点都在虚轴上在复平面内，对应于纯虚数的点都在虚轴上C.C.在复平面内，实轴上的点所对应的复数都是实数在复平面内，实轴上的点所对应的复数都是实数D.D.在复平面内，虚轴上的点所对应的复数都是纯虚数在复平面内，虚轴上的点所对应的复数都是纯虚数下列命题中的假命题是（下列命题中的假命题是（ ）D D【即时训练即时训练】思考思考3:3
9、:我们知道平面直角坐标系中的点我们知道平面直角坐标系中的点Z Z与以原点与以原点O O为起点、为起点、Z Z为终点的向量是一一对应的，那么复为终点的向量是一一对应的，那么复数能用平面向量来表示吗？数能用平面向量来表示吗？提示提示: :因为复平面内的点因为复平面内的点Z Z（a a，b b）与以原点）与以原点O O为起为起点点,Z,Z为终点的向量一一对应为终点的向量一一对应 ，所以我们也可，所以我们也可以用向量以用向量 来表示复数来表示复数z=z=a+bia+bi . .复数复数z=z=a+bia+bi平面向量平面向量一一对应一一对应思考思考4: 4: 我们知道任何一个实数都有绝对值，它表示我们
10、知道任何一个实数都有绝对值，它表示数轴上与这个实数对应的点到原点的距离，任何一个数轴上与这个实数对应的点到原点的距离，任何一个向量都有模（或绝对值），它表示向量的长度，相应向量都有模（或绝对值），它表示向量的长度，相应地，我们可以给出复数的模（或绝对值）的概念吗？地，我们可以给出复数的模（或绝对值）的概念吗？它又有什么几何意义呢？它又有什么几何意义呢？设复数设复数z=z=a+bia+bi在复平面内对应的点是在复平面内对应的点是Z Z（a a，b b），），点点Z Z到原点的距离到原点的距离 叫作叫作_，记作记作_._.显然，显然， _._.复数的模表示复数的模表示_.提示：提示：定义：复数的模
11、（或绝对值）定义：复数的模（或绝对值）复数复数z z的模（或绝对值）的模（或绝对值）复平面内该点到原点的距离复平面内该点到原点的距离例例2 2 求下列复数的模：求下列复数的模：（1 1）-2+3i. -2+3i. （2 2） （3 3）3-4i. 3-4i. （4 4）-1-3i.-1-3i.【解析解析】【解析解析】【变式训练变式训练】求下列复数的模：求下列复数的模：（1 1）4. 4. （2 2）2+i. 2+i. （3 3）-i. -i. （4 4）- -1+3i. 1+3i. （5 5）3-2i.3-2i.【变式训练变式训练】A A2.2.设设|z|=z,|z|=z,则则( )( )A.zA.z是纯虚数是纯虚数 B.zB.z是实数是实数C.zC.z是正实数是正实数 D.zD.z是非负实数是非负实数1.1.复数复数z=z=a+bia+bi直角坐标系中的点直角坐标系中的点Z(a,bZ(a,b) )一一对应一一对应2.2.建立了平面直角坐标系来表示复数的平面建立了平面直角坐标系来表示复数的平面复平面复平面. .x x轴轴-实轴实轴y y轴轴-虚轴虚轴3.3.复数复数z=z=a+bia+bi平面向量平面向量一一对应一一对应4.4.复数的模复数的模: :点点Z Z到原点的距离到原点的距离, |z| =, |z| =
