《《阿长与山海经》优秀好用课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《阿长与山海经》优秀好用课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、解题：解题：阿长是什么人？阿长是什么人？ 是鲁迅小时候的保姆，是鲁迅小时候的保姆， 也称也称“长妈妈长妈妈”。 鲁迅还在哪篇作品中提到鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈长妈妈”？ 从百草园到三味书屋中长妈妈讲美从百草园到三味书屋中长妈妈讲美女蛇的故事女蛇的故事长妈长妈妈讲妈讲美女美女蛇的蛇的故事故事解题解题2：山海经是什么书？山海经是什么书？山海经是战国至西汉初年的作品，山海经是战国至西汉初年的作品，内容主要是我国民间传说的地理知识，内容主要是我国民间传说的地理知识，还保存了不少上古时代的神话故事。还保存了不少上古时代的神话故事。 鲁迅先生是我国伟大的（鲁迅先生是我国伟大的（ ）家、（）家、（ ）
2、家、（）家、（ ）家。浙江绍兴人，原名（家。浙江绍兴人，原名（ ）。）。他的代表作有：他的代表作有：白话小说白话小说：小说集：小说集： 散文诗集：散文诗集：散文集：散文集：思想家思想家革命家革命家文学家文学家周树人周树人狂人日记狂人日记呐喊呐喊彷徨彷徨野草野草朝花夕拾朝花夕拾识记字词识记字词骇骇惶急惶急疮疤疮疤掳掳渴慕渴慕霹雳霹雳悚悚诘问诘问惧惮惧惮hihungchunglmplsngJidn 1、读读本本文文,概概括括文文章章围围绕绕阿阿长长写写了了哪哪些些事事情情,重重点点写写的的是是什什么么?2、读文章后读文章后,我们认识到长我们认识到长妈妈是个的劳动妈妈是个的劳动妇女。妇女。黄胖而矮黄
3、胖而矮没有名字没有名字喜欢切切察察喜欢切切察察 低声絮说低声絮说对对“我我”管束很严管束很严 喜欢喜欢“告状告状”睡觉时摆成睡觉时摆成“大大”字字元旦有古怪的仪式元旦有古怪的仪式一肚子的繁琐的道理一肚子的繁琐的道理讲讲“长毛长毛”的故事的故事为我买回山海经为我买回山海经长长妈妈妈妈归纳提炼出长妈妈的人物形归纳提炼出长妈妈的人物形象。象。长妈妈是一个地位卑微、长妈妈是一个地位卑微、身世不幸、却乐安天命；身世不幸、却乐安天命；虽饶舌多事、没有文化、虽饶舌多事、没有文化、粗俗迷信、有许多繁文缛粗俗迷信、有许多繁文缛节，却天性淳朴善良，仁节，却天性淳朴善良，仁厚慈爱的人。厚慈爱的人。下面几个人怎样称呼
4、下面几个人怎样称呼“阿长阿长” ？分别含有怎样的感情？分别含有怎样的感情？母亲：母亲：祖母：祖母：我：我：称称“长妈妈长妈妈”叫她叫她“阿长阿长”平时叫平时叫“阿妈阿妈” 憎恶时叫阿长憎恶时叫阿长略带些客气略带些客气亲切亲切亲切亲切不礼貌不礼貌名前加名前加“阿阿”表示亲切。表示亲切。 “她懂得许多规矩她懂得许多规矩”。长妈妈教给长妈妈教给“我我”哪些规矩？其中哪个详写？哪些规矩？其中哪个详写？正月初一第一句话说什么（吃福橘）；正月初一第一句话说什么（吃福橘）；人死了，必须说人死了，必须说“老掉了老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不能进去；死了人，生了孩子的屋子里，不能进去；饭粒落在地上，要拣
5、起来，吃下去；饭粒落在地上，要拣起来，吃下去；晒裤子用的竹竿底下，万不可钻过去；晒裤子用的竹竿底下，万不可钻过去； 第一个（吃福橘）详写第一个（吃福橘）详写读懂阿长：读懂阿长：透视鲁迅眼中的阿长透视鲁迅眼中的阿长标出表明标出表明“我我”对阿长感情变化的语句。对阿长感情变化的语句。本文以作者对阿长的感情变化为线索本文以作者对阿长的感情变化为线索 首先写知道阿长谋害了首先写知道阿长谋害了“我我”的隐鼠时，感情上是的隐鼠时，感情上是“憎恶憎恶”她她文章最后以文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。结束，表达了
6、作者对阿长的深切怀念之情。对于阿长的平常举动，对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她我实在不大佩服她”对于阿长所懂得的许多规矩，对于阿长所懂得的许多规矩，我我”也是也是不耐烦的不耐烦的”尽管在阿长给尽管在阿长给“我我”讲长毛的故事时，讲长毛的故事时，“我我”也曾也曾“发生发生过空前的敬意过空前的敬意”，但那后来也，但那后来也“逐渐淡漠逐渐淡漠”了了是因为阿长给是因为阿长给“我我”买山海经，才真正买山海经，才真正“使我发生新使我发生新的敬意了的敬意了”，甚至连，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”“我我”对阿长的感情变化对阿长的感情变化憎憎恶恶新新的的敬敬意意完
7、完全全消消失失敬敬意意淡淡薄薄空空前前的的敬敬意意讨讨厌厌不不耐耐烦烦愿愿永永安安魂魂灵灵(欲扬先抑）欲扬先抑）本文那些细节特别形象生动？本文那些细节特别形象生动？“切切察察切切察察”时，她时，她“竖起第二个手指，竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖鼻尖”的神态。的神态。夏天睡觉，在床中间摆一个夏天睡觉，在床中间摆一个“大大”字，挤字，挤得得“我我”没有翻身的余地。没有翻身的余地。为为“我我”买回渴慕已久的山海经。买回渴慕已久的山海经。 5.5.读第读第18281828自然段。自然段。最让最让“我我”对她产生敬意的是什么事情？对她产生敬意
8、的是什么事情？ “我我”对对山海经山海经的的“渴慕渴慕”是怎样引起的是怎样引起的？这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他说给我听，曾经有过一部绘图的他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经山海经，画着人面的兽，九头的蛇，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，乳当作眼睛的怪物，她并非学者，说了也无益；但既然来问，她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。也就都对她说了。 我对从她那里得到山海经不抱任我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。表现了我对何希望，只是说说而已。表现
9、了我对阿长心存隔膜，还有些轻视。阿长心存隔膜，还有些轻视。 当阿长问山海经是怎么一回事时，当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了我是怎样想的？表现了“我我”什么心理什么心理？“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。同时进而对长妈妈产生了新的敬意。 买山海经一事写出了长妈妈仁厚慈爱买山海经一事写出了长妈妈仁厚慈爱的美好品质。的美好品质。 阿长把山海经买回时，阿长把山海经买回时，“我我”有什有什么反应？体现了怎样的心情？么反应？体现了怎样的心情？
10、理解文中两次“伟大的神力”理解“思考探究”4文章为什么要叫阿长与文章为什么要叫阿长与？如果改成长妈妈与？如果改成长妈妈与不是更有敬意吗？不是更有敬意吗？不同的称呼，标志着不同的身份、品味。不同的称呼，标志着不同的身份、品味。文章前一文章前一部分所写的人物，多用抑笔部分所写的人物，多用抑笔，如如“不大佩服她不大佩服她”“讨厌讨厌”“麻烦麻烦”，倘用，倘用“妈妈妈妈”称呼，名不副实，称呼，名不副实，用用“阿长阿长”，名副其实，名副其实。所以，文章其实标志文章。所以，文章其实标志文章的一半抑笔。再则，将阿长与山海经连接，又的一半抑笔。再则，将阿长与山海经连接，又是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一
11、本古典是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一本古典著作怎样联系起来了呢，有什么联系，令人好奇。著作怎样联系起来了呢，有什么联系，令人好奇。再则，再则，作者用的是作者用的是46岁写作时的口气，宜用岁写作时的口气，宜用“阿长阿长”称呼，而称呼，而“阿阿”字又有亲昵的意味。字又有亲昵的意味。6 6、提问：文中哪些地方抒、提问：文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情写了作者这种怀念之情? ?有有感情地朗读出来。感情地朗读出来。明确：最后两个自然段，明确：最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的直接抒发了对长妈妈的思念、感激、同情、悲思念、感激、同情、悲悯、歉疚悯、歉疚。文章最后一。文章最后一句句“仁厚黑暗的地母啊，仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的愿在你的怀里永安她的魂灵魂灵!”这正是作者这正是作者永永远的祝福与怀念远的祝福与怀念。
