《四川省成都市青白江区祥福中学九年级物理上册 5.1 欧姆定律课件 （新版）教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都市青白江区祥福中学九年级物理上册 5.1 欧姆定律课件 （新版）教科版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学学 习习 目目 标标1、知道、知道“电阻一定时，电流跟电压成正比电阻一定时，电流跟电压成正比2、经历探究、经历探究“电流与电压的关系电流与电压的关系”的过程。的过程。3、熟悉如何用电表测同一只电阻的电流及其两端、熟悉如何用电表测同一只电阻的电流及其两端电压，会用与待测电阻串联的滑动变阻器调节待电压，会用与待测电阻串联的滑动变阻器调节待测电阻两端的电压。测电阻两端的电压。4、领会用控制变量法研究物理规律的思路。、领会用控制变量法研究物理规律的思路。5、培养学生、培养学生设计设计电路和电学实验操作能力及根据电路和电学实验操作能力及根据实验结果分析、概括实验结论的能力。实验结果分析、概括实验结论的
2、能力。 是形成电流的原因，是形成电流的原因， 对导体中的电流起阻碍作用。对导体中的电流起阻碍作用。一、情景引入并提出一、情景引入并提出猜想猜想 影响电流大小的因素有哪些？影响电流大小的因素有哪些？提示灯泡亮度的变化是因为通过灯泡 发生了变化。电压电阻二、设计实验思考：怎样探究影响电流大小思考：怎样探究影响电流大小的因素，其的因素，其研究方法研究方法是？是？ 控制变量法控制变量法 课题一：探究电流与电压的关系课题二：探究电流与电阻的关系课题一课题二实验探究一：电流与电压的关系导体中的电流跟导体两端电压有什么关系呢？2、猜想与假设、猜想与假设：3、设计实验：、设计实验：（1）一个最基本的电路由哪四
3、部分组成？）一个最基本的电路由哪四部分组成？（2）如何测导体中的）如何测导体中的电流电流和导体两端的和导体两端的电压电压？ （3）在图）在图1中修改一个能中修改一个能测量导体电流测量导体电流和导体和导体两端两端电压电压的电路图的电路图1、提出问题：、提出问题：实验探究一：电流与电压的关系保持保持 不变，改变不变，改变 ，再，再看看 变化。变化。 （5 5）、如何保持电阻不变？）、如何保持电阻不变？ 可以选用一只定值电阻。（6)6)、如何改变、如何改变定值电阻定值电阻两端电压？实现多次测量两端电压？实现多次测量电阻两端的电压电阻电流（7 7）、小组讨论：画出你的实验设计电路图）、小组讨论：画出你
4、的实验设计电路图（4 4）、如何运用）、如何运用控制变量法控制变量法探究电流跟电压关系探究电流跟电压关系提示提示强调：研究的是强调：研究的是定值电阻定值电阻中的中的电流电流随随电压电压的的变化规律变化规律 5、实验电路图实验探究一：电流与电压的关系6、实验操作步骤R（1 1）按实验电路图正确连接）按实验电路图正确连接电路（特别注意：电路（特别注意：电流表、电压表、电流表、电压表、滑动变阻器滑动变阻器的连接）的连接）。（2 2）连接电路、更换电路元件时，开关应处于）连接电路、更换电路元件时，开关应处于 断开断开 状态。状态。（3 3）滑动变阻器的滑片应放到）滑动变阻器的滑片应放到 最大阻值最大阻
5、值 的位置上。的位置上。（4 4）电压表、电流表要选择适当的）电压表、电流表要选择适当的_量程量程_。（5 5）移动滑动变阻器，记录移动滑动变阻器，记录三组三组电压值和对应的电流值电压值和对应的电流值。（6 6）在测量过程中，电路闭合时间不能过长，读取数据后要断）在测量过程中，电路闭合时间不能过长，读取数据后要断开电路，以防止通电时间过长，电阻发热给测量带来误差。开电路，以防止通电时间过长，电阻发热给测量带来误差。温馨提示强调：注意对实验数据的收集（记录在表格中）强调：注意对实验数据的收集（记录在表格中）7、设计记录数据表格并进行实验次数次数123电压电压/V电流电流/AR_ (填入你实验中使
6、用的定值电阻的阻值）8、结论：在 一定时，导体中的 跟 成 比。实验探究一：电流与电压的关系实验操作加分：得出正确数据和结论先后加实验操作加分：得出正确数据和结论先后加“8 8、5 5、3 3、1 1分分9、根据记录的数据作曲线图实验探究一：电流与电压的关系I/AU/V次数次数123电压电压/V电流电流/A 评 估（1）、哪种实验设计方法更好呢？为什么？ 使用滑动变阻器方法更好，理由是：使用滑动变阻器方法更好，理由是： 从从操作方面操作方面评估：更换电池个数操作不便；使用滑动评估：更换电池个数操作不便；使用滑动变阻器不需拆装电路，操作简便，更加灵活。变阻器不需拆装电路，操作简便，更加灵活。 从
7、从安全方面安全方面评估：更换电池个数使电压成倍变化，容评估：更换电池个数使电压成倍变化，容易烧坏电源或电表；使用滑动变阻器能起到保护电路作用。易烧坏电源或电表；使用滑动变阻器能起到保护电路作用。 从从收集数据方面收集数据方面评估：更换电池个数不能选取任意数评估：更换电池个数不能选取任意数据，结论存在特殊性；使用滑动变阻器可以选取任意数据，据，结论存在特殊性；使用滑动变阻器可以选取任意数据，结论存在普遍性，也能减小实验误差。结论存在普遍性，也能减小实验误差。（2 2）、滑动变阻器的作用是什么？）、滑动变阻器的作用是什么？（1）保护电路（2）改变定值电阻两端的电压，实现多次测量过关检测【例【例1】
8、同一段导体两端的电压由】同一段导体两端的电压由5V增加到增加到10V时，时，通过导体的电流由通过导体的电流由2A变为变为 A.过关检测课堂小结课堂小结欧欧姆姆定定律律这这 节节 课课 你你 学学 到到 了了 什什 么么 ？ 影响电流大小的因素：影响电流大小的因素： 电压电压 和和 电电阻阻 研究方法研究方法： 控制变量法控制变量法 实验电路图：实验电路图：实验结论：实验结论：当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端电压成正比当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端电压成正比滑动变阻器的滑动变阻器的作用作用改变定值电阻两端的电压，多次测量改变定值电阻两端的电压，多次测量保护电路保护电路知识梳理谢 谢 指 导
