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1、阅读分析，是语文命题中占有重要比例的内容，分数往往达到40余分。阅读分析，是对学生综合应用能力的考察，包括内容（思想）、结构和语言，它涵盖了字词、句、篇，对初中阶段的语文各方面知识进行一次整体、综合性检阅。阅读分析，按近几年来各省市招考试题的情况，所涉及阅读分析的文章，有古诗鉴赏、文言文阅读、现代文阅读分析。而现代文阅读，文体偏重于散文和环保、能源类题材的说明文，而记叙文、小说、议论文可能性偏小一些。这些阅读分析，既有相同的一面，但也存在着不同的方法，考生在阅读分析答题时，一定要先进行整体把握，弄清文体，再针对文体特点回答问题。一、古诗词鉴赏。古诗词鉴赏，一般占4分左右。考试一般是从表现手法和
2、思想内容两个方面设题，在复习训练中，应从以下入手：1、对诗句的理解、鉴赏；品析诗歌中的语言；主要从修辞和表现手法上进行赏析。2、理解诗歌的思想内容和思想感情。古诗表现的思想内容和感情主要有以下几种：乡愁如李白的静月思；壮志难酬，如范仲淹的词渔家傲；离愁别恨，如王勃送杜少府之任蜀州；思妇诗，如春江花月夜；反映边塞战争，如前出塞；反映乡村、山水情趣的诗，如辛弃疾的夜行黄沙道中。积极进取精神，如杜甫望岳。反映民生疾苦，如山坡羊.潼关怀古。表述方法：a、“写什么”：写景抒情，托物言志，借古讽今，边塞征战，山水田园，意境、背景、主旨。b、“怎样写”：借景抒情，融情于景，直抒胸臆，动静结合，用典，韵脚等。
3、c“为何写”：抒发了的思想感情；反映了的社会现实；寄托了的情怀；表达了的追求，流露了的倾向；表明了的心迹。古诗词鉴赏解题要领与技巧：注意题目，注意作者，注意注释等。一篇文章或诗歌，往往从标题可以初步感知它要表达的含义，其次，作者的思想生平也能反映在作品上；注释部分，更是需要理解和解决的核心所在，需要认真看一下注释，有些人没有阅读注释的习惯，这不行。文言文阅读也是一样，需要认真阅读注释部分，才能对诗文有一个完整理解。例子：赏析山坡羊潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1、该曲的主旨句是什么？你是如何理解该句意思的？
4、2、这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：_3、体会一下“峰峦如聚，波涛如怒”的妙处。参考答案：1、兴，百姓苦；亡，百姓苦。“兴”，是大兴土木，百姓必受其害；“亡”则指战争频繁，百姓遭殃。该句道出了封建统治者剥削人民，压迫人民的本质。2、在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。3、句中以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。二、文言文阅读理解。可以从以下几个方面着手：方法一：1、掌握常用文言文虚词；2、理解和掌握常用文言文实词；理解特殊句式，翻译文言文语句，能利用注释部分进行理解和翻译；3、整体感知文
5、章（段）的内在联系及内容；4、背诵必背篇目。方法二：1、熟练把握教材。从各省中考试题来看，文言文阅读大多还是以课内为主（尤其是语文课程标准推荐的16篇），要对文言文教材中的知识点搞好分类理解、识记，如重要的实词、虚词、特殊句式以及一些古代文化常识。其中，特别要做好文言实词的积累，这是阅读文言文最基本也是最重要的前提条件，复习时，要收集散落在每篇课文中的生字生词和通假字，对常用的实词要按照“一词多义”、“古今异义”、“词类活用”等进行归类积累。另外，重点篇目一定要熟读成诵，特别是课下注释要准确无误地积累识记。2课外文言文阅读，不要停留在一字一句的理解上。首先要通读全文，了解全文的主要内容；然后把
6、所有的题目看一遍，再有针对性地细读；最后结合上下文揣摩重点字词及句子的含义和用法。3对于文章内容及思想的把握，要依托对关键语句的含义及其在文中的作用的准确理解，还要联系作者的处境和时代背景。4译句子时要兼顾全文，先了解句子大意，从“增、删、留、调”四字入手，遵循“直译为主，意译为辅”的原则，注意关键字词的准确落实，不漏掉一个得分点。5要总结解题规律和技巧，比如文言文阅读中，对词义的理解是关键，如何准确地推断词义呢？其一，借字形推求词义，汉字是表意性质的，象形、会意、指事及形声等造字法可以帮助我们从字形推求词义。其二，借成语推求词义，成语是文化积淀下来的一种载体，文言文中的许多单音节词都保留在成
7、语或现代汉语语素中流传下来，我们可以借助常见成语(或词语)的语素来推求古汉语实词词义。其三，借短语或句子结构特点推求词义。文言文中，词句结构整齐划一，相互对称呼应的情况甚是多见的，所以可联系上下文看其意义相近或相反而推求词义。其四，借逻辑推求词义，依靠上下文语境脉络和逻辑，以已知信息猜测、推求未知信息。其五，利用文章语境推断词义，有些句子中的词义我们可以借助句子所处的语境来推断。例子：郑人逃暑郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。注释 逃暑：避暑，乘凉。孤林：独立的一棵树。衽(
8、rn)：卧席。濡（r）：沾湿。逾：同“愈”，更加。1用现代汉语解释文中加点的词语。(1)徙衽以从阴( ) (2)其阴逾去( )2用现代汉语解释文中划线的句子。是巧于用昼而拙于用夕矣。3郑人的“拙”具体表现在。(用自己的语言表达) 4这则寓言告诉人们的道理是参考答案：1移动离开2这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。3“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。4要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规。从以上答题可以看出，必须认真阅读注释，才利于理解文意。三、现代文阅读理解分析。（一）、说明文。1.认真复习说明文的基础知识，准确、熟练地把握各种说明方法的特点及作用、常见的说明顺序
9、和说明文语言的特点。2.认真研究中考试题，了解中考说明文阅读试题的题型、设问角度，注意总结各种题型的一般解题规律。3.注意中考的新题型，加强针对性训练。如近几年各地中考题，都注意增加开放性试题，让考生说看法、提建议、说创意、拿方案、作补充等，这样的题目是说明文阅读中最难的题之一，它表现出一种“大语文”的风格。针对这种题型的训练，要注意：一是提高自己的科学素养，养成科学的态度和精神；二是要明确问题的指向，不能漫无边际、随意作答，一般是围绕文章的核心或某一方面的内容展开，要强化整体把握能力、概括综合能力及筛选整合信息的能力等方面的训练，以求能深刻理解文章，从而准确把握答题方向；三是解答这类题目时，
10、要善于调动自己的生活积累，因为这类开放性试题并不是开放得没有边际，多是以学生的生活积淀为背景设题；四是注意语言表达的通畅、准确和简练。4.注意知识、能力和方法的迁移。尽管文体不同，但是阅读的规律是相通的，比如对文章的整体把握、结合语境理解词语和句子等待阅读技巧，适用于各种文体的阅读，要学会把阅读其他文体的方法迁移到说明文阅读中来。另外，还要注意利用课内篇目将有关说明文阅读的知识、方法进行训练，真正能运用课内学到的知识、方法去解决课外说明文阅读中的问题。5.加强语言表达训练，过语言关。近几年，各地中考题说明文阅读命题，越来越注重对考生在语言实际运用能力方面的考查。主要形式有：对文中的内容进行简明
11、、准确的界定。如给某一事物下定义，对指定内容的图表式处理或图表内容的文字化表述；对文中的内容进行合理的补写，如给文章加标题，结合具体语境补写句子，对文中说明的对象按要求进行补充说明等。6.加强科技说明文的课外阅读。各地中考科技文阅读材料多以课外为主，内容上多为社会热点和新的科学发现，如航天科技、生态平衡、环境保护、非典知识、禽流感知识等。因此，平时应关心世界科技发展和社会发展的动态，多了解一些科学知识，丰富自己的知识储备，这有助于提高自己的说明文解读能力。阅读时，注意以自然科学类说明文阅读为主，特别要重视反映最新科技成果和生态环保方面的自然科学类说明文的阅读，同时兼顾社会科学类说明文。例文：把
12、“绿色”穿在身上将绿色环保作为理念引入时装，始于80年代。1997年2月，在德国杜塞尔多夫最新成衣展中，首次集中展示了环保服装，为颁发时装环保奖，将绿色环保理念提到了一个新的高度，使得环保、休闲、健康等开始成为一种世界性的语言。这股强劲的绿色时尚潮流，将引导我们走向21世纪。置身于被“文明”践踏的千疮百孔的地球上，人们在饱尝自己破坏环境的恶果之后，终于意识到保护环境的重要性。于是80年代的艺术家们开始用自己的作品来警告社会。如不少服装设计师在素色大T恤上，鲜明地写着“拯救地球”的口号。这是最初的环保卫士们使用的方法。此后，回归自然开始成为一种设计理念进入服装设计师的视野。于是80年代以来休闲风
13、一直强吹不衰。设计师们纷纷从大自然中吸取艺术创作灵感，并使用天然纤维面料生产服装。天然纤维的棉、麻、丝绸面料的设计及消费观念日益深入人心。这是环保服装发展的第二阶段。到了环保服装发展的第三阶段，服装设计师则更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等方面。用“再生利用”法有效减少生活垃圾，是环保最主要的手段。随着消费形态的急剧扩张，带来了飞速膨胀的垃圾。而占垃圾总量40的废塑料，只有3.7可重新利用，剩下的因难以分解而被称为“永久性垃圾”。设计师则根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年轻服装设计师夏洛特尼尔森，在巴黎举办的“再生服饰”展示会上，利用冷冻食品包装袋等“塑料垃圾”制作的时
14、装别出心裁；美国韦尔曼公司的戴尔斯泊格公司的科技人员，利用回收的用聚酯饮料瓶制成绒毛织物；法国的两家公司合作开发出30羊毛、70聚氯乙烯化纤绒的套衣，因色泽鲜艳、蓬松、手感舒适，保暖而畅销法国；日本东泽纺织公司正利用废旧塑料瓶制作衣料，等等。由于环境保护是一世界性的话题，现在，许多国家纷纷颁布相关法规，以顺应环保服装潮流。例如美国、日本、韩国已颁布了有利健康和环保的各种成衣进入市场的法规。据有关专家分析，环保服装的特定含义是指经过毒理学测试并具有相应标志的服装。环保服装对服装上所含有有毒、有害物质范围限制很广，也很严，从pH值、染色牢度到特殊气味等化学刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都
15、有明确规定。比如环保服装面料的生产过程必须避免向环境排放含硫的有毒气体、废料；纺织生产过程中使用的溶剂可以百分之百回收利用；合理、自觉地选用无害于人类健康的化学剂、色素，并控制有害物质，实现自然与人类、技术的良性循环，等等。环保、休闲、健康是21世纪最时尚、最持久的时装主题。一个人类与自然能和谐共处的新世纪正悄然来临。随着环保意识的增强，相信会有更多的企业投身到环保服装的开发与生产中，会有更多功能独特、保护环境的服装问世。明天，你我都会把“绿色”穿在身上。1.阅读第段，写出环保服装发展的三个阶段。第一阶段：第二阶段：第三阶段：2.第段中画线的句子说明了3.第段划线部分从哪几个方面说明了环保服装
16、面料生产的要求?答：（1）（2）（3）4.21世纪最时尚、最持久的时装主题是、。5.本文运用了多种说明方法，写出其中两种。6.简要说说第段中加点词语“只有”的表达作用。答：7.简要说说“明天，你我都会把绿色穿在身上”的主要意思。答：参考答案：1.第一阶段：艺术家开始用自己的作品来警告社会；第二阶段：服装设计师从大自然中汲取创作灵感，使用天然纤维面料生产服装；第三阶段：服装设计师更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等方面。2.设计师则根据环保法开发出一系列“塑料制衣”。3.（1）避免污染环境；（2）纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收再利用；（3）选用无害于人类健康的化学剂、色素，并控制有
17、害物质。4.环保休闲健康5.举例子列数字6.强调了塑料垃圾可以回收利用的比例很小。7.不久的将来，我们将穿上“环保服装”。（二）、散文。1.了解散文的文体知识：根据表达方式的侧重点不同，散文可分为：叙事散文（以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分）、抒情散文（以一定的事物为对象，侧重于具体生动地抒发作者的情怀）、说理散文（借助一定的意象，阐述道理，也不乏抒情）。特点：“形散而神不散”。所谓“形散”是指散文的题材广泛，时间和空间跨度大，上至天文，下至地理，无所不包。散文的写作方法灵活多变，叙事，写景，状物，各显异彩。所谓“神不散”，是指散文所要表达的中心思想，必须明确而集中，无论内容多么广泛、
18、表现手法怎样灵活善变，都是为表达中心思想服务的。表达方式：常常是将抒情、记叙、描写、议论融为一体，形成一种夹叙夹议的笔法。常用的艺术表现手法。想象、联想和象征手法的运用。散文，尤其是写景抒情散文，多运用想象与联想创设美的意境。对于运用象征创作手法的散文，要把握其象征意义，找准本体和象征体的相似点。细处落笔，小中见大。散文善于抓住最富特色、借以寄寓作者思想感情的细部，寥寥几笔，便能表现十分丰富与复杂的内容。侧面烘托。这种写法，往往比采取正面的平铺直叙，其艺术效果更佳，发挥读者想象力，拓宽散文意境。2.掌握散文阅读答题的一般方法：理清文章脉络，准确把握内涵。这是所有文体的阅读都要遵循的一条规律，无
19、论是概括、筛选信息，还是确定某一词语、语句在文章中的具体意义，都离不开对文章的整体把握，只有从全文出发，才不会出现“断章取义”、“文不对题”的问题。弄清题干要求，明确解答目标。临场考试中，常有考生犯答非所问的毛病。其原因是没有审清题目要求。审题时要抓主要词语，明白其含义,不犯“方向性”错误。划分阅读区间，理清信息要点。阅读题中题目的设置是有针对性的，有的针对某一个词，有的针对某一段，有的针对某几段，有的则针对全文。因此，在审清题干要求之后，就要针对问题划分阅读区间，进行针对性的详细研读，以理清信息要点。准确筛选，正确整合。答题尽量使用原文关键语句，答案与题意相符合，要点全面，与原文内容不偏离不
20、矛盾。信息找到之后，还不是最后的结果，还需辨别、分析、整合。辨别是区分哪些信息是必须要保留的，哪些是可以舍去的。调动积累，紧扣原文。解答开放型试题时，一方面要充分调动自己的生活积累，大胆创新、张扬个性，另一方面又必须尊重原文、尊重实际，否则极易丢分。平时要注意积累自己或别人对自然、社会、人生的感悟和体会，有利于自己对文章认识得更深刻更准确。例子：心存感激在心如坚冰又加设密码的今天，人类应该恢复自身的本性，时常学会感动，心存感激。感激是一种美好的情感，是道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。对父母心存感激，就会常怀孝心，常有孝行。父母给了我们生命，还有什么比这更贵重的呢？没有
21、他们，世上就没有我们的踪迹，人海中就没有你“这一个”。许多人对父母的真正爱心往往是产生在父母离开他们之时，望着那空了的病床，才更加真切地体会到那彻彻底底是我们的来处之所。没有了父母，就像迷路的孩子找不到家，断线的风筝在空中飘摇。父母是我们心的依靠和归宿，有雨的日子是头顶撑起的一把伞，伤心的时候是为我们擦去泪花的手帕。对父母要心存感激，就要常唤醒沉睡的良知，在自己的小家庭装修得豪华如宫殿时，去看看父母的房子漏不漏雨；在外饮酒作乐、潇洒走一回时，想想父母在家里是否感到孤独。常回家看看的歌声就是要对父母心存感激的呼唤。对他人心存感激，就会常怀仁爱之心，慈悲之心。心存感激，就要布施行善，多给予，少掠取
22、，使自己心灵富足。荀子曰：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”要懂得给予，就永远有可给予；贪求索取，就永远要索取。给予得越多，收获也越多；索取得越多，收获就越少。人的一生，为他人付出得越多，他的心就越富足，他就越过得胸怀坦荡，泰然自若。一个人给予得越少，他的心灵就越干枯，他就越过得心神不宁、惴惴不安。心灵富足的人必会爱人，因为爱就是给予，爱就是富足，爱就是宽广，爱就是一切。得到别人帮助时心存感激，就会让你在别人遇到困难时伸出援助之手；与人发生矛盾时心存感激，就会让你想起往日他对你的关心帮助，化解心灵的隔阂，让友谊常在。心存感激就必须宽容，宽容是给予的一种高级境界，是通往我们精神和灵魂净化之路的
23、钥匙。能够宽容的人就能获得力量的循环增长。宽容他人，能够享受到生活的美好。对事业心存感激，就会忠诚敬业。即使是为公司、为单位做出了巨大贡献，也不要居功自傲，目中无人，你仍要心存感激，感激你和事业一块成长，感激为之效劳的公司和单位为你提供了施展才能和抱负的舞台，感激领导对你的信赖、重用和同事对你的大力支持。在你向着既定目标努力奋斗的过程中，只有心存感激，才会对事业忠诚，才能获得继续前进的内驱力，将你现有的成功看成是一个巨大的感动，你才会获得更大的成功，做出感动他人、感动自己、感动公司乃至感动中国的壮举。持久的感动就会凝结成对事业的执著，忠诚加执著便是敬业乐业。只有将个人的前途与团体事业交融在一起
24、，每个个人都对团体心存感激，忠诚敬业，事业才会有发展，个人才会有成功，这便是双赢法则。对生活心存感激，就不会有太多的抱怨。世上没有十全十美的事物，许多事情往往都是双刃剑，若只看到刀刃的一面，受伤的永远是自己。生活是什么？生活是那河中水、指间沙，我们必须健康快乐地活着，这虽然平凡，可对于那些重病垂危的人来说该是多么珍贵呀！对大自然心存感激，就会以朋友的身份、和平共处的心态去爱护大自然，而不是以主人的身份去占有。四季交替之中我们感受到大自然不同的呵护与关爱。寒冷的冬日，早晨第一缕阳光透过窗户照在你的床头，你会感到那是母亲温暖的手抚摸着你；夜晚来临，怕你寂寞，月光将一片幽辉洒在你的床前，静静地听你诉
25、说心中的秘密。蓝天给你以自由遐想，大海给你以深沉雄浑，草原给你以宽广渺远，高山给你以坚毅勇敢，流水给你以柔情缠绵，这些美好的品格汇聚成人类的至尊至美，我们没有理由不对大自然心存感激，肃然起敬。对一切美好的事物心存感激吧！心存感激将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，心存感激将使你获得力量，使你产生对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。（中华散文2004年第10期，作者颜秀霞，有删改）（2005年山东省泰安市中考题）1.从全文看，点明“心存感激”深刻内涵的一句话是。2.文中画线的句子说：“给予得越多，收获也越多；索取得越多，收获就越少。”你同意这种说法吗？联系实际，请谈谈你的理
26、由。3.认真揣摩第至段文字，想想为什么先写对父母的心存感激，而后写其他？简要写出你探究的结果。4.文语言很有特色。请写出你最欣赏的一句，说说你的感受。5谈谈本文给你的启示。参考答案：1.感激是一种美好的感情，是道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。2.如：同意。因为人生的价值在于奉献。乐于奉献，就会有很大的收获，反之，一味的索取，只会失去人生的价值意义。如孔繁森把自己的一切献给了人民，因而赢得了人民的无限爱戴；王宝森等腐败分子向人民贪婪的索取，最终遭到人民的唾弃。3.先写对父母的心存感激，突出了孝敬父母的重要，符合中华民族的道德规范。一个连父母都不爱的人，绝对不会爱他人、爱
27、事业、爱生活、爱自然。4.如：蓝天给你以自由遐想，大海给你以深沉雄浑，草原给你以宽广渺远，高山给你以坚毅勇敢，流水给你以柔情缠绵。感受：运用排比句，表达了人对自然的感悟，抒发了对美好事物的喜爱和感激之情；局势整齐划一，读来朗朗上口，增强了语势和表达效果。5.人要有孝心，要有对父母的感激之心。我们对世界上一切美好事物都要心存感激。（三）、小说、记叙文和议论文1、小说重点掌握人物描写方法：语言、动作、神态、心理和肖像（外貌）描写。其次，就是人物、情节和环境三要素。2、记叙文：（1）分析题目，揣摩中心。有的文题概括了文章的主题，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的主题思想。通过仔细推敲题目
28、所蕴含的信息，可以推知文章的中心。（2）分析文章的开头、结尾，把握中心。有的文章，“开篇点题”，点明或暗示了主题思想，有的文章在结尾处点明主题或深化主题。（3）了解描写方法，准确分析人物。从正面描写入手，分析对人物的肖像、动作、语言、心理、神态的直接描写；从侧面描写入手，通过他人的言行或所描写的环境间接体悟人物的思想性格；从细节描写入手，通过分析人物的细微的语言、动作等来把握人物的性格特点和精神品质。3、议论文：论点：寻找或归纳中心论点是阅读议论文的关键，首先，通读全文，整体感知文章内容。论据：注意辨识两类不同的论据，论据只有事实论据和道理论据（理论论据）两种，事实论据又包括事例和数据；道理又
29、包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。论证方法：首先要掌握议论文中常出现的举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中等常用的论证方法并能正确区分，再用这些规律去辨认文中的论证方法，就能分辨出所读文章采用了何种论证方法。一般问题设置有以下三个方面：（一）、内容（包括思想）。这种题目设置，一个就是简要归纳文段内容。这方面题型，不仅平时常考，各类招考（如公务员考试）都常用，而且对其他题目的理解也有很大帮助，所以要特别重视训练。思想方面问题设置，多数是情感价值的取向。内容和思想的题目合起来叙述就是这样的格式：“这篇文章（课文）通过记叙（内容部分），表达了（或揭露、反映、歌颂、赞美、鞭挞）（思想部分）
30、。”（二）、结构。结构包括层次段落、顺序、结构（如说明文的结构）、线索、呼应、过渡、点明主旨（中心）。这一类中，最常见的问题，就是某句话在文中的作用。在分析时，首先要理解该句话的意思，然后根据这句话所在位置，来判定它所可能起的作用：若在开头，往往起到提纲挈领的作用，也就是总领下文（或称之为开启下文），另外，就是体现主旨（中心）的作用；若在中间，多数是起到“承上启下”或称为“过渡句”的作用；若在后面些，那么一般是起到“呼应前文”或“点明中心”的作用。（三）、语言（写作）特点。词、句子、段。主要根据文体来设题。1、记叙文、散文、侧重于修辞方面，议论文侧重于论证和论据、小说侧重与描写。2、说明文阅读，词语方面，说明文主要体现了用词的准确性、严密性；句子方面，主要从“说明方法”和其“作用”两个方面谈。3、其他文体，一般从生动、形象、逼真、亲切、通俗明白等方面去谈，对于句子和段落，往往还要说出使用了什么“修辞方法”和“作用”。平时就应该多注意修辞的种类和作用，以备利用。4、词语和句子的含义，该题关键要能根据“语言环境”来分析，不能把它孤立地进行理解，也就是说，让学生养成根据上下文析词的习惯。总之，阅读现代文，修辞手法（十二种）、表现手法、表达方式等概念要十分熟练。表达方式中，对于初中阶段常用的说明方法、描写方法要做重点掌握。
