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七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊 .ppt

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七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊 .ppt_第1页
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1、进入初中你的交友范围和内容发生什么变化?①有人发现,自己的交往范围           ,朋友圈也扩大了,         更丰富了; ②有人发现,自己的朋友圈比以前变小了变小了,但是交往更加        ,朋友关系更加           复习巩固:复习巩固:2、朋友对我们有什么重要影响(作用)?、朋友对我们有什么重要影响(作用)?①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 多一点多一点真诚真诚 少一点套路少一点套路 多一点多一点关怀关怀 彼此都搀扶彼此都搀扶若是朋友就该若是朋友就该 同甘共苦同甘共苦 时间会证明时间会证明 情比金坚固情比金坚固多一点快乐多一点快乐 少一点痛苦少一点痛苦多一点笑容多一点笑容 彼此都祝福彼此都祝福风光的时候谁风光的时候谁 又靠得住又靠得住 问天问地问自己问天问地问自己 无悔当初无悔当初别让友谊的小船别让友谊的小船 说翻就翻说翻就翻 现实的海总有现实的海总有 太多波澜太多波澜你给我阳光你给我阳光 我也给你温暖我也给你温暖 这一辈子一起走这一辈子一起走 不怕苦和难不怕苦和难别让友谊的小船说翻就翻别让友谊的小船说翻就翻人与人之间少人与人之间少 一点埋怨一点埋怨世界还很大世界还很大 我们都去看看我们都去看看别让这份情感别让这份情感 只出现朋友圈只出现朋友圈 深深浅浅话友谊 学习目标学习目标:学习目标:1、友谊的特质是什么?、友谊的特质是什么?2、我们应该如何认识友谊(澄清对友谊的哪、我们应该如何认识友谊(澄清对友谊的哪些误区)?些误区)? 周末还不周末还不行,我有行,我有很重要的很重要的事情要做事情要做……(1)是什么原因让是什么原因让“友谊友谊的小船说翻就翻的小船说翻就翻”??缺乏真诚、关心、理解缺乏真诚、关心、理解和支持,忠诚和信任。

和支持,忠诚和信任2)你希望形成一种什么你希望形成一种什么样的友谊关系?样的友谊关系?     亲密无间亲密无间 1.友谊的特质友谊的特质我们都希望在友谊中得我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心信任、肯定和关心和朋友在一起,这种感和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,觉能让我们获得认可,在精神上获得满足在精神上获得满足1 1)友谊是一种亲密关系)友谊是一种亲密关系 你能帮助解这道难题吗?你能帮助我你能帮助我解决这道难解决这道难题吗?题吗?明天要考试明天要考试了,没时间了,没时间给你讲,自给你讲,自己看书吧己看书吧上次我还借上次我还借你颜料你颜料……心理真不是心理真不是滋味滋味(1)结合自己的经历,谈谈你对结合自己的经历,谈谈你对如何理解如何理解“我我”心里的滋味心里的滋味不好受,在对方需要帮助时,不好受,在对方需要帮助时,自己毫不犹豫相助,而在自己自己毫不犹豫相助,而在自己遇到困难求助于对方,却遭拒遇到困难求助于对方,却遭拒绝和冷遇,心里是会不是滋味绝和冷遇,心里是会不是滋味2)帮助朋友,是否意味着自己帮助朋友,是否意味着自己会受到损失?会受到损失?帮助朋友,并不意味着自己会帮助朋友,并不意味着自己会受到损失。

多数情况下,帮助受到损失多数情况下,帮助朋友,也会得到朋友的帮助朋友,也会得到朋友的帮助帮助朋友反而让我们有更多的帮助朋友反而让我们有更多的快乐,让我们收获友谊,收获快乐,让我们收获友谊,收获情感,让我们的生活更丰富,情感,让我们的生活更丰富,更有意义更有意义 我朋友((2)友谊是平等的,双向的友谊是平等的,双向的如果你接受帮助,也学习帮助对方;如果你接受帮助,也学习帮助对方;如果你感受关怀,也学习关怀对方如果你感受关怀,也学习关怀对方我们共同我们共同分享分享,也相互,也相互分担分担,在相处中体,在相处中体验积极的情感验积极的情感1.友谊的特质友谊的特质 议一议:议一议:古人云古人云:“君子之交淡如水君子之交淡如水也有人说也有人说:“多个朋友多条路多个朋友多条路如何看待这两种观点?如何看待这两种观点? “ “君子之交淡如水君子之交淡如水””的意思是品格高尚的人的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡,不尚虚华,却是真正之间的交情如水一样平淡,不尚虚华,却是真正的心与心之间的交流;的心与心之间的交流;““多个朋友多条路多个朋友多条路””的意的意思是多了一个朋友,有困难的时候就多了一个帮思是多了一个朋友,有困难的时候就多了一个帮助。

这两种观点都体现了作为朋友,我们共同分助这两种观点都体现了作为朋友,我们共同分享,也相互分担享,也相互分担 友谊可以超越物质条件友谊可以超越物质条件家庭背景、学习成绩等家庭背景、学习成绩等志同道合、志趣相投的志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼的考验和风雨的洗礼3 3)友谊是一种心灵的相遇)友谊是一种心灵的相遇1.友谊的特质友谊的特质马克思和恩格斯 1 1、友谊的特质是什么?、友谊的特质是什么?P44-46P44-46①①. .友谊是一种亲密的关系友谊是一种亲密的关系②②. .友谊是平等的、双向的友谊是平等的、双向的接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极地情感③③. .友谊是一种心灵的相遇友谊是一种心灵的相遇志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼 小学时,小美和小丽都是学习委员,我们互相小学时,小美和小丽都是学习委员,我们互相竞争,互相合作,互相欣赏,互相激励,成了竞争,互相合作,互相欣赏,互相激励,成了形影不离的好朋友形影不离的好朋友可是,到了初中,她们不在同一个班级,见可是,到了初中,她们不在同一个班级,见面的次数很少。

有几次小丽在学校里看见小面的次数很少有几次小丽在学校里看见小美和她的同学在一起,她很热情的去打招呼,美和她的同学在一起,她很热情的去打招呼,小美都是小美都是平淡的平淡的回应一声,就和她的同学边回应一声,就和她的同学边走边聊了走边聊了同学们,请你告诉小丽,她该怎样处理同学们,请你告诉小丽,她该怎样处理和小美的关系呢?和小美的关系呢?2.友谊的澄清友谊的澄清 自己变了,对方变了,或者自己变了,对方变了,或者环境变了有的友谊得到保环境变了有的友谊得到保持,有的友谊逐渐淡出持,有的友谊逐渐淡出我们要学会接受一点友谊的我们要学会接受一点友谊的淡出,坦然接受新的友谊淡出,坦然接受新的友谊1 1)友谊不是一成不变的)友谊不是一成不变的2.友谊的澄清友谊的澄清 "林李大战林李大战“——伟大的对手也是最好的朋友伟大的对手也是最好的朋友       竞技体育的残酷就在于:竞技体育的残酷就在于:第一永远只属于一个人林第一永远只属于一个人林丹说:丹说:“他是我最伟大的对他是我最伟大的对手,因为有他,我的冠军才手,因为有他,我的冠军才有更高的含金量有更高的含金量从隔网从隔网而立的对手,到无话不谈的而立的对手,到无话不谈的好友,在林丹的心目中,李好友,在林丹的心目中,李宗伟无疑有着特殊的位置。

宗伟无疑有着特殊的位置        你说我说你说我说竞争会伤害友谊吗?如果朋友赢,是否就意味着自己输? 关键是我们对待竞争的关键是我们对待竞争的态度在竞争中能坦然接受并在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到欣赏朋友的成就,做到反省和激励,我们会收反省和激励,我们会收获很多2 2)竞争)竞争并不必然并不必然伤害友谊伤害友谊2.友谊的澄清友谊的澄清 友谊需要信任和忠诚,友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨这并不等于不加分辨地为朋友做任何事地为朋友做任何事当朋友误入歧途,不当朋友误入歧途,不予规劝甚至推泼助澜,予规劝甚至推泼助澜,反而会伤害朋友,伤反而会伤害朋友,伤害友谊3 3)友谊不能没有原则)友谊不能没有原则2.友谊的澄清友谊的澄清 2.我们应如何认识友谊?我们应如何认识友谊?①①.友谊不是一成不变的我们要学会接受一段友友谊不是一成不变的我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊谊的淡出,坦然接受新的友谊②②.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,的态度在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多!做到自我反省和激励,我们会收获更多!③③.友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚,但友谊不能没有原则友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事其实,当朋不等于不加分辨地为朋友做任何事其实,当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊伤害朋友,伤害友谊 友谊可以带来快乐,让人向往;也会带来困扰,友谊可以带来快乐,让人向往;也会带来困扰,增添烦恼增添烦恼在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋涉着涉着,经历着不同的体验,累积着各自的感受经历着不同的体验,累积着各自的感受梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们是我们成长必经的路程成长必经的路程感悟友谊感悟友谊   感悟成长感悟成长 友谊亲密平等双向心灵相遇友谊会变友谊和竞争澄清特质友谊的原则 。

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