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1、我的饭呢我的饭呢?粮食没有了。粮食没有了。怎么没有了怎么没有了?虫子太多了。虫子太多了。虫子为什么那么多虫子为什么那么多?鸟怎么都死了？鸟怎么都死了？全被你打死了。全被你打死了。鸟都死了。鸟都死了。他们会说什么？他们会说什么？为为什什么么鸟鸟都都死死了了会会没没饭饭吃吃呢呢？我的早餐呢我的早餐呢?粮食没有了。粮食没有了。怎么没有了怎么没有了?虫子太多虫子太多了。了。虫子为什么那么多虫子为什么那么多?鸟怎么都鸟怎么都死了？死了？全被全被你打死你打死了。了。鸟都死了。鸟都死了。3.7.1 3.7.1 世界是普遍联系的世界是普遍联系的n知识目标：知识目标：识记联系的含义；理解联系的普遍性识记联系的含
2、义；理解联系的普遍性和客观性，事物的联系与人的活动的关系。和客观性，事物的联系与人的活动的关系。n能力目标：能力目标：1,通过联系概念的学习通过联系概念的学习,体会哲学概念体会哲学概念的形成和抽象过程的形成和抽象过程,培养逻辑思维能力培养逻辑思维能力.2,结合联系普遍性的学习结合联系普遍性的学习,培养从事物内部联系和培养从事物内部联系和事物外部联系分析问题的能力以及从事物联系中事物外部联系分析问题的能力以及从事物联系中认识事物的辩证思维能力认识事物的辩证思维能力.n情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：1,通过学习联系观点通过学习联系观点,逐步逐步树立唯物辩证的世界观树立唯物辩证的世界观.2
3、,学会用联系的观点认识学会用联系的观点认识,处理自己学习和生活中处理自己学习和生活中的矛盾的矛盾,理解党的路线和政策理解党的路线和政策,特别是改革特别是改革,稳定和稳定和发展的关系发展的关系.n教学重点：教学重点：事物联系的普遍性。事物联系的普遍性。n教学难点：教学难点：事物联系的客观性与人的关系问题事物联系的客观性与人的关系问题. 自主学习：自主学习：P54-57P54-57请完成请完成全品学练考全品学练考P25-26P25-26本框知识互动本框知识互动的填空。的填空。（一）什么是联系？（一）什么是联系？联系就是事物之间以及事物内部诸要联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制
4、约和相互作用。素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系就是联系就是事物之间事物之间以及以及事物内部诸要事物内部诸要素之间素之间的相互影响、相互制约和相互作用。的相互影响、相互制约和相互作用。社会生产的总过程包社会生产的总过程包括生产、分配、交换、括生产、分配、交换、消费四个环节。消费四个环节。地球是由七大洲、四大洋相互联系而组成地球是由七大洲、四大洋相互联系而组成哲学上的联系与具体联系有什么区别？哲学上的联系与具体联系有什么区别？ 哲学上讲的联系是对万事万物具体哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括，是一种联系的抽象与概括，是一种抽象联系抽象联系。 它与具体联系的关系是：抽象联系它与
5、具体联系的关系是：抽象联系是具体联系的抽象与概括，具体联系是是具体联系的抽象与概括，具体联系是抽象联系的具体表现。抽象联系的具体表现。 简单地说就是一般与个别或共性与简单地说就是一般与个别或共性与个性的关系。个性的关系。？“次贷危机次贷危机”(subprime lending crisis )次级抵押贷款是指一些贷款机构向信用程次级抵押贷款是指一些贷款机构向信用程度较差和收入不高的借款人提供的贷款。度较差和收入不高的借款人提供的贷款。 “美国次贷危机必将引发全球性、系统性金融美国次贷危机必将引发全球性、系统性金融危机。在全球性金融危机的大背景下，不存在完危机。在全球性金融危机的大背景下，不存在
6、完全不受外部影响的全不受外部影响的孤岛孤岛，很难有国家能在这，很难有国家能在这种情况下独善其身。种情况下独善其身。 ” 诺贝尔经济学奖诺贝尔经济学奖：保罗保罗 克鲁格克鲁格曼曼 一只南美洲亚马孙河流域一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它而微弱气流的产生又会引起它四周空
7、气或其他系统产生相应四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，的变化，由此引起连锁反映，最终导致其他系统的极大变化。最终导致其他系统的极大变化。 每一事物内部的各个部分、要素之间每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的是相互联系的一切事物都与周围其他事物有联系一切事物都与周围其他事物有联系（事物之间）（事物之间）（整个世界）（整个世界）世界是一个普遍联系的有机整体世界是一个普遍联系的有机整体、联系的普遍性、联系的普遍性（二）联系的（二）联系的特征特征（事物内部）事物内部）（1）表现）表现（2 2）联系普遍性原理的方法论要求：）联系普遍性原理的方法论要求： 坚持用联系的观点看问题，
8、反对用坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。孤立的观点看问题。 破坏雨林破坏雨林水土流失水土流失沙尘暴沙尘暴漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城思考：思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？天空为什么变得越来越昏暗天空为什么变得越来越昏暗?河水为什么变得越来越浑浊河水为什么变得越来越浑浊?森林为什么变得越来越少森林为什么变得越来越少?许多动物为什么濒临灭绝许多动物为什么濒临灭绝?人与自然人与自然生活中的哲学生活中的哲学(1)(1)联系客观性的含义：联系
9、客观性的含义： 联系是事物本身所固有的，联系是事物本身所固有的，是是不以人的意志为转移不以人的意志为转移的。的。2 2、联系的客观性、联系的客观性（2)2)自在事物和人为事物的联系自在事物和人为事物的联系都是都是客观的。客观的。 森林森林动物动物天空天空河流河流自然界自然界森林中各要要素间的联系森林中各要要素间的联系是由人创造的吗？为什么是由人创造的吗？为什么?如果一索道架南北，如果一索道架南北，A A和和B B之间的联系是由人之间的联系是由人的意识决定的吗？为什的意识决定的吗？为什么么? ?AB自在事物的联系：自在事物的联系：不以人的意识为转不以人的意识为转移，具有客观性。移，具有客观性。人
10、为事物的联系：不人为事物的联系：不以人的意识为转移，以人的意识为转移，具有客观性。具有客观性。米的妈妈、米的爸爸、米的外公、米的妈妈、米的爸爸、米的外公、米的外婆分别是谁米的外婆分别是谁?米的妈妈是花，因为花生米米的妈妈是花，因为花生米米的爸爸是蝶米的爸爸是蝶，因为蝶恋花因为蝶恋花米的外婆是妙笔米的外婆是妙笔，因为妙笔生花，因为妙笔生花米的外公是苞米花米的外公是苞米花，因为又抱过米，因为又抱过米,又抱过花又抱过花思考思考: :米和花、蝶、妙笔、苞米花之间有米和花、蝶、妙笔、苞米花之间有这样的联系吗？这样的联系吗？联系是事物固有的，不联系是事物固有的，不是主观任意的。是主观任意的。咸咸鸭蛋是咸鸭
11、蛋是咸鸭生出来的鸭生出来的鸭蛋是鸭子生出来的鸭蛋是鸭子生出来的议一议 喜鹊报喜，乌鸦喜鹊报喜，乌鸦报丧。报丧。左眼跳财，右左眼跳财，右眼跳灾眼跳灾有人把有人把有人把有人把“8”8”8”8”视为吉利的数视为吉利的数视为吉利的数视为吉利的数字，而把字，而把字，而把字，而把“4”4”4”4”视为视为视为视为不祥的数字，应如何不祥的数字，应如何不祥的数字，应如何不祥的数字，应如何对待这一现象？生活对待这一现象？生活对待这一现象？生活对待这一现象？生活中类似现象还有哪些中类似现象还有哪些中类似现象还有哪些中类似现象还有哪些？喜鹊报喜，乌鸦报喜鹊报喜，乌鸦报 中央电视台播放的中央电视台播放的991818大
12、案大案侦破纪实说，侦破纪实说，19921992年年9 9月月1818日，一日，一个盗窃团伙盗窃了开封市博物馆个盗窃团伙盗窃了开封市博物馆6969件国家珍贵文物，当这些案犯被捕件国家珍贵文物，当这些案犯被捕后，审讯人员询问他们为什么选择后，审讯人员询问他们为什么选择9 9月月1818日这天作案日这天作案? ?他们回答说：因他们回答说：因为为991818的谐音是的谐音是 就要发就要发 ，他，他们是想借这个吉祥的日子发财。可们是想借这个吉祥的日子发财。可悲的是他们不仅没能发，反而被正悲的是他们不仅没能发，反而被正法。恰恰是法。恰恰是19931993年的年的9 9月月1818日他们日他们被依法处决。被
13、依法处决。(3)(3)联系客观性原理的联系客观性原理的方法论要求方法论要求：我们要从事：我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 （4 4）联系是客观的，并不意味着人对事）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，物的联系无能为力，人们可以根据事物人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。有的联系，建立新的联系。青藏铁路青藏铁路直接直接联系联系间接联系间接联系城门失火城门失火殃及池鱼殃及池鱼“我看到了苹果落地，为我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？什么没有看见引力？”现象
14、联系现象联系本质联系本质联系必然联系必然联系偶然联系偶然联系外部联系外部联系师傅领进门师傅领进门修行在个人修行在个人二二童子学棋童子学棋内部联系内部联系主要联系主要联系 次要联系次要联系还有：还有：整体联系整体联系部分联系部分联系主观联系主观联系客观联系客观联系事物的多样性事物的多样性注意分析和把握事物存在和发展注意分析和把握事物存在和发展的各种条件的各种条件、联系的多样性、联系的多样性直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系因果联系整体部分联系整体部分联系（）原因：（）原因：（）形式：
15、（）形式：（）要求：（）要求：鱼儿鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。唇亡齿寒。时势造英雄。时势造英雄。无风不起浪。无风不起浪。虚心使人进步。虚心使人进步。一分耕耘，一分收获。一分耕耘，一分收获。牵一发而动全身。牵一发而动全身。一着不慎，满盘皆输。一着不慎，满盘皆输。直接联系直接联系间接联系间接联系内部联系和外部联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系必然联系和偶然联系因果联系因果联系整体与部分的联系整体与部分的联系判断：判断： 任何事物都处在联系之中，并不意味着任何事物都处在联系之中，并不意味着世界上任何两个事物之间都有联系。
16、世界上任何两个事物之间都有联系。 有人说：有人说：“世界上任何两个事物之间都世界上任何两个事物之间都存在着联系。存在着联系。”这种说法对吗？为什么？这种说法对吗？为什么？4 4、联系的条件性、联系的条件性注意：注意：普遍联系是绝对的、无条件的，世界普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的，是，世界上每一具体联系又都是有条件的，即使人们改变条件、创造条件的活动也是有即使人们改变条件、创造条件的活动也是有条件的。条件的。 e.g.e.g.只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，只有具备了氧气、
17、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。地球上的生命才能存在和发展起来。方法论要求：把握事物存在和发展的各种条件，方法论要求：把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。一切以时间、地点和条件为转移。中国与太空中国与太空古代古代嫦娥奔月嫦娥奔月敦煌飞天敦煌飞天梦想梦想想象的联系想象的联系建立起联系建立起联系但无人到达太空但无人到达太空（没有条件）没有条件）（有一定条件（有一定条件但无载人航天但无载人航天技术条件）技术条件）新中国新中国 19701970年的人造卫星；年的人造卫星；19991999年到年到20022002年的年的无人飞船无人飞船20102010年
18、年1010月月1 1日日嫦娥二号成功发射嫦娥二号成功发射（国力强，国力强，经济基础雄经济基础雄厚，航天技厚，航天技术过硬）术过硬）在在原有联系的基原有联系的基础上建立新的具础上建立新的具体的联系体的联系条件性条件性可见，人们可以在实践中发挥主观能动性，可见，人们可以在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。改变条件、创造条件。一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的（一）什么是联系？（一）什么是联系？（二（二) )联系的特性（特点）联系的特性（特点）、联系的普遍性、联系的普遍性、联系的客观性、联系的客观性、联系的多样性、联系的多样性、联系的条件性、联系的条件性242242联系就是事物之间以及
19、事物内部诸要素之间的联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。相互影响、相互制约和相互作用。知识疏理知识疏理【知识整合知识整合】联系的普遍性原理联系的普遍性原理【方法论方法论】【原理内容原理内容】 联系是普遍的，整个世界是一个普遍联系联系是普遍的，整个世界是一个普遍联系的有机整体的有机整体。要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。孤立的观点看问题。 一事物与周围事物一事物与周围事物每一事物内部每一事物内部整个世界整个世界辨一辨辨一辨A A、任何事物都处在联系之中任何事物都处在联系之中 （ ）B B、任何事物都是相
20、互联系的任何事物都是相互联系的 （ ）C C、任何事物都与周围其他事物有联系任何事物都与周围其他事物有联系 （ ）联系的客观性原理联系的客观性原理【方法论方法论】联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【原理内容原理内容 】议一议议一议生活与哲理生活与哲理生活与哲理生活与哲理“8 8”是发，发大财是发，发大财“喜鹊叫喜，乌鸦叫丧喜鹊叫喜，乌鸦叫丧” “别在妈妈后面看别在妈妈后面看“输输” ”主观臆造主观臆造并不存在的联系并不存在的联系漠视事物之间漠视事物之间固有的联系固有的联系竭泽而渔、杀鸡取卵竭泽而渔、杀鸡取卵围湖造田、乱砍滥伐围湖造田、乱砍
21、滥伐A.要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 B.B.联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。原有的联系，建立新的联系。如：南水北调、如：南水北调、西气东输、互联网络等。西气东输、互联网络等。 联系的多样性原理联系的多样性原理注意注意 在实际中，人们往往忽视那些间接的、本质的和长在实际中，人们往往忽视那些间接的、本质的和长在实际中，人们往往忽视那些间接的、本质的和
22、长在实际中，人们往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。 【方法论方法论】【原理内容原理内容 】世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到 一切以时间、地点和条件为转移。一切以时间、地点和条件为转移。 “统筹统筹” “可持续发展可持续发展” “循环经济循环经济” “生态文明生态文明”贯彻落实科学发
23、展观贯彻落实科学发展观把握联系多样性，尤其是把握事物把握联系多样性，尤其是把握事物间接的、本质的间接的、本质的和长远的联系和长远的联系，有利于我们正确认识世界和改造世界。，有利于我们正确认识世界和改造世界。原理原理原理原理（原理内容）世界观（原理内容）世界观（原理内容）世界观（原理内容）世界观方法论方法论方法论方法论联系联系联系联系的普的普的普的普遍性遍性遍性遍性联系联系联系联系的客的客的客的客观性观性观性观性联系联系联系联系的多的多的多的多样性样性样性样性A.A.A.A.一切事物和周围事物联系着一切事物和周围事物联系着一切事物和周围事物联系着一切事物和周围事物联系着 B.B.B.B.事物内部
24、各部分、要素相互联系事物内部各部分、要素相互联系事物内部各部分、要素相互联系事物内部各部分、要素相互联系 C.C.C.C.世界是一个普遍联系的有机整体世界是一个普遍联系的有机整体世界是一个普遍联系的有机整体世界是一个普遍联系的有机整体用联系的观点用联系的观点用联系的观点用联系的观点看问题看问题看问题看问题联系是客观的，是事物本身所固联系是客观的，是事物本身所固联系是客观的，是事物本身所固联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的有的，是不以人的意志为转移的有的，是不以人的意志为转移的有的，是不以人的意志为转移的要从事物固有的联系要从事物固有的联系要从事物固有的联系要从事物固有的联
25、系中把握事物，切忌陷中把握事物，切忌陷中把握事物，切忌陷中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩入主观随意性和诡辩入主观随意性和诡辩入主观随意性和诡辩论论论论世界上的事物千差万别，事物的联世界上的事物千差万别，事物的联世界上的事物千差万别，事物的联世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。系也是多种多样。系也是多种多样。系也是多种多样。把握事物存在和发展把握事物存在和发展把握事物存在和发展把握事物存在和发展的条件，一切以时间、的条件，一切以时间、的条件，一切以时间、的条件，一切以时间、地点为转移。地点为转移。地点为转移。地点为转移。知识小结知识小结这就要求人们这就要求人们想问题、办事想问题、办
26、事情时必须坚持情时必须坚持联系的观点，联系的观点，同时要对事物同时要对事物的联系进行具的联系进行具体分析把握。体分析把握。联系的普遍性原理联系的普遍性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定事物是普遍联系的，事物是普遍联系的，没有任何一个事物没有任何一个事物是孤立存在的，整是孤立存在的，整个世界是一个普遍个世界是一个普遍联系的有机整体，联系的有机整体，事物的联系具有普事物的联系具有普遍性。遍性。反对否认或无反对否认或无视联系的客观视联系的客观性，割裂事物性，割裂事物之间的联系，之间的联系，反对用孤立的反对用孤立的观点来看问题。观点来看问题。决定决定知识小结知识小结这就要求人
27、们想这就要求人们想问题、办事情时问题、办事情时要从事物固有的要从事物固有的联系中把握事物，联系中把握事物，切忌主观随意性。切忌主观随意性。联系的客观性原理联系的客观性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定事物的联系是客观事物的联系是客观的，联系是事物本的，联系是事物本身所固有的，不以身所固有的，不以人的意志为转移。人的意志为转移。离开事物的真实联离开事物的真实联系，抓住事物的表系，抓住事物的表面相似之处，主观面相似之处，主观臆造并不存在的联臆造并不存在的联系，是诡辩论的错系，是诡辩论的错误。误。决定决定联系是客观的，并联系是客观的，并不表示人在联系面不表示人在联系面前无能
28、为力。前无能为力。人具有主观能动性，人具有主观能动性，可以根据事物的固可以根据事物的固有联系，改变事物有联系，改变事物的状态，建立新的的状态，建立新的具体联系。具体联系。认为人在联系认为人在联系面前无能为力面前无能为力的观点是错误的观点是错误的。的。知识小结知识小结这就要求人们这就要求人们想问题、办事想问题、办事情时注意分析情时注意分析和把握事物存和把握事物存在和发展的各在和发展的各种条件，一切种条件，一切要以时间、地要以时间、地点、条件为转点、条件为转移。移。联系的多样性、条件性原理联系的多样性、条件性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定世界上的事物世界上的事物千差万
29、别，事千差万别，事物的联系也是物的联系也是多种多样的。多种多样的。联系是有条件联系是有条件的，具体的。的，具体的。我们不能只重视我们不能只重视那些直接的、表那些直接的、表面的和眼前的联面的和眼前的联系，而忽视那些系，而忽视那些间接的、本质的间接的、本质的和长远的联系，和长远的联系，忽视事物之间相忽视事物之间相互联系的中间环互联系的中间环节。节。决定决定世界观世界观决定决定方法论方法论事事物物是是普普遍遍联联系系的的联系的含义联系的含义联系的普遍性联系的普遍性联系的多样性联系的多样性联系的条件性联系的条件性联系的客观性联系的客观性坚持用联系观点看问题坚持用联系观点看问题把握固有联系，忌主观随意把
30、握固有联系，忌主观随意发挥能动性，建立新联系发挥能动性，建立新联系把握间接、本质和长远联系把握间接、本质和长远联系一切以时间地点条件为转移一切以时间地点条件为转移 一个城市的魅力，在于特色，在于文化，在于品牌。苏东一个城市的魅力，在于特色，在于文化，在于品牌。苏东坡的故乡四川省眉山市，实施以坡的故乡四川省眉山市，实施以“文化为灵魂、生态为特色、文化为灵魂、生态为特色、长寿为品牌长寿为品牌”的旅游产业发展，注重旅游开发通俗化、生活化、的旅游产业发展，注重旅游开发通俗化、生活化、人性化，把人性化，把“虚虚”的文化变成的文化变成“实实”的商品，新开发文化旅游的商品，新开发文化旅游商品达商品达3003
31、00多种。原来的经济基础薄弱市实现了多种。原来的经济基础薄弱市实现了GDPGDP增长、规模增长、规模以上工业增加值、外贸出口和工业产销率四项指标的全省第一以上工业增加值、外贸出口和工业产销率四项指标的全省第一名。名。 用联系的观点分析眉山市怎样促进了地区经济的发展用联系的观点分析眉山市怎样促进了地区经济的发展用联系的观点分析眉山市怎样促进了地区经济的发展用联系的观点分析眉山市怎样促进了地区经济的发展。 【课堂测试课堂测试】 （1 1）联系就是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、）联系就是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。事物的联系具有普遍性，任何事物都不能孤相互制约的
32、关系。事物的联系具有普遍性，任何事物都不能孤立存在。立存在。四川眉山的发展，是从横向重视文化、生态、长寿之四川眉山的发展，是从横向重视文化、生态、长寿之间的联系，从纵向把悠久历史的文化资源开发为旅游商品，拓间的联系，从纵向把悠久历史的文化资源开发为旅游商品，拓展了经济发展空间展了经济发展空间。 （2 2）联系具有客观性，但人们可以根据事物的固有联系改）联系具有客观性，但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。变事物的状态，建立新的具体联系。眉山地区开拓思路，把当眉山地区开拓思路，把当地资源与发展旅游紧密结合，促进了当地经济的发展。地资源与发展旅游紧密结合，促进了当地经济的发展。
