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1、3 岁儿童智力测试表测试内容测试方法成绩4 岁-四岁儿童智力测试题先问孩子:你的鼻子在哪里?指给我看看。如问了 3 遍仍不懂或不回 孩子只要指指出身体答,就指着孩子的耳朵或下颚问:这是你的鼻子吗?如回答不是,各部位则再问他:那么你的鼻子在哪里呢?其他部位的测试方法相同。通过对 3 个就算说出自己 问:你叫什么名字?如不肯回答,则假设一个别人的名字问:你是不 只要能说对1、羊、鸡各有几的姓名说出自己问:你几岁了?如不回答,再问:你今年几岁了?的年龄在纸上画两条长短不一的线段,问:你看这两条线哪一条长?你把长比较线的的那条指给我看看。如答对,则把纸片上下倒置,重复提问.如仍答长短对,可再把纸片倒置
2、过来再问一次。3 次全答对就算通过是 XXX?如回答不是再问:那么你叫什么名字?就算通过只要能说对条腿？吃什么？在哪里住？为什么饲养它们？共有 12 问，每答对1 问得 1 分。 以 10才算通过.分为合格。2、 认识 6 种硬币，如选几个四位数:6475、8219、4639 等,然后对孩子说:你先听我说一 能重复一个 会用1角和5角凑重复四位个数字,我说完了,你照着我说的说给我听。数字6475要读成数字6-4-7-5,中间间隔一秒,其他数字读法相同。说出常见依次问剪刀、书、铅笔、杯子、表等物各自的名称：“这是什么？”能答对 3 件物品的名每种物品只问一遍。称就算通过。过每答对1问得1分。以
3、5 分为合格。3、 背数到几？(每数30记1分)点数到几？(每数 20记 1 分)。二项相加，以 5 分为合格。4、倒数数(每数 10-1 记 1 分)，倒数(2 位 3 分，3 位 4 分，4 位 5 分)。共计 10 分为合格。5、口答：(1)你有几只手，几根手指？(2)3 块糖加上 2 块糖共有几块糖？(3)两个香蕉吃掉两个还有几个？(4)用五角硬币买 3 角的糖果应找多少？(5)6 个橘子分给 3 个小朋友， 每人有几个？(6)4 个人吃饭要拿几根筷子？每答对 1 题得 2 分。以 10 分为合格。数字就算通 成1元， 共有8问，6、用方形和三角形画房子，方形与圆形画汽车，用其他形状自
4、由作画每种3 分，自由画每种东西得2 分，模仿画每种东西得 1 分。以 5 分为合格。7、模仿用 10 块积木组楼梯，或 15 块搭 5 级楼梯。一次搭 5 级(12 分)，搭 4 级(10 分)。两次搭 5 级(8 分)，搭 4 级(6 分)。以 10 分为合格。8、听我讲完后复述“天上有星星， 山上有老虎， 海里有大鱼， 家里有小猫”。 听一次讲 8 种(12 分)，讲 7 种( 10分)，听两次讲 8 种(8 分)，讲 7 种(6 分)。以 10 分为合格。9、任唱一歌，音准，节拍准，吐字清楚，讲出歌名，四项(7 分)，三项(5 分)，二项(3 分)。以 5 分为合格。10、讲家庭地址：
5、市、镇、乡名，街道、胡同、门号(楼号单元号门号)电话号。五项(12 分)，四项(10 分 )，三项(8 分)，二项(6 分)，一项(4 分)。以 10 分为合格。11、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋(每答对一项 2 分)。以 10 分为合格。12、用筷子夹 10 粒花生米入瓶内 25 秒(7 分)，35 秒(5 分)，45 秒(3 分)。以 5 分为合格。13、跳远，40 厘米(7 分)，30 厘米(5 分)，20 厘米(3 分)。以 5 分为合格。14、钻过 60 厘米矮绳，头不碰绳(5 分)，头碰绳(4 分)，身体碰地(3 分)。以 5 分为合格。15、接住离 2
6、.5 米抛来高过肩或矮过膝的球，3 次接 2 次(7 分)，3 次接 1 次(5 分)。以 5 分为合格结果分析：结果分析：1、2、3、4、5 题测认知能力，共得40 分；6、7 题测手的技巧，共得15 分；8、9 题测语言能力，共得1 5 分；10、11 题测社交能力，共得20 分；12 题测自理能力，共得5 分；13、14、15 题测运动能力，共得15 分。共计可得 110 分，总分在 90-110 分之间为正常范围，120 分以上为优秀，70 分以下为暂时落后，可在3 个月内再测定一次，如果两次都在70 分以下，应到当地儿童保健部门复查鉴定，以便早期作出干预，孩子在哪道题不合格可在 3
7、个月内经过训练再次复试。 如果哪道题成绩突出， 或整个栏目的比分达到2.0， 可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组试题以求深造。五岁儿童智力测试五岁儿童智力测试测试内容测试内容测测试方法依次令儿童指出右手、左眼、右耳，若儿童指错一分辨左右个， 则重新指一遍。 指对要改为左手、 右眼、 左耳。通过。三角形拼成两张同样大小的长方形纸片， 其中一张按对角线剪1 分钟内拼对成成绩三个全指对长方形开， 成两个三角形， 然后要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样， 如有疑惑， 可再说明一次。三次的通过数 13 个物休令儿童用手指指着数 13 个物体，数两次。问：“现在是上午还是下午？” （
8、如在下午，测验对一次通过。区别上下午应倒向问。）再问：“你每天早晨睡醒起床后是上三问全对通过。午还是下午？”“快吃晚饭是上午还是下午？“对男儿童问： “你是男孩子还是女孩子？” （对女孩应倒向问） 如不回答， 则问： “你是女孩子吗？”说明性别（对女童应倒向问） 如回答“不是”， 可再照第一二问全对通过。次那样问一遍。 接着指着自己问儿童： “我是男的还是女的？”（女主试应倒向问）先让儿童伸一只手，问：“你这只手有几个手指头？”再让儿童伸出另一只手， 问： “那只手有几用手指数个指头？”然后问：“两只手一共有几个手指头？”如儿童要数，则加以制止。三问全对通过。六岁儿童智力测试测试内容测试内容测
9、测 试试 方方 法法成成 绩辨别整缺在纸上画 5 个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、全对者通过。凳子等。令儿童指出少画了哪些部分。令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只区别两种物休说对两组通过。鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。问：“你能倒着数吗？1、2、3 要倒着数成 3、数对或漏掉一个数算倒数 2012、1，现在你从 20 开始倒着数，一直数到1，通。要 20、19、18 这样数，你数吧！”说出图画中的物体名称可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图解说图画及动作，或说出图画中里画的是什么。的意思均算通过。可出示两张简单的不同迷津图，两张迷津图各在迷津 （迷宫） 图上画有一个儿童和一间屋子
10、。第一张迷津图上从找出正确的通道儿童到屋子标有黑线，告诉儿童：“这个小孩（注： 书店里的各种要走回家去必须走这一条路（指黑线），要是1 分钟内找到幼儿智力游戏书上走别的路（指一迷路），就会碰到墙上，过不通过。可以找到这类简单去。”然后指着第二张迷津图说：“现在这个的迷津图。）儿童也要回家去应当怎样走呢？你指给我看，要小心指，不要碰到墙。”说一句有明显谬误的句子，令儿童指出谬误处，并问理由。共三句，每句至少半分钟。如“从 只说出谬误，不算对，指出谬误昨天早晨下雨， 到今天已经下了 3 天”， “她穿着要求改正过来才算对。白衬衣，蓝裙子，白袜，白球鞋，浑身上下一 答对二问，通过片白”，“从自己屋里到街上也要上楼梯”等。
