数字媒体艺术设计专业人才培养方案

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 信 息 工 程 系 数 字 媒 体 艺 术 设 计 专业人才培养方案欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！目 录 一、培养目标 . 错误!未定义书签。 二、招生对象与学制 . 错误!未定义书签。 三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构错误!未定义书签。 四、课程设置 . 错误!未定义书签。 五、成绩考核 . 错误!未定义书签。 六、毕业方式 . 错误!未定义书签。 七、说明 . 错误!未定义书签。 八、多媒体设计专业课程设置与学时分配表（见

2、附表1、2、3）错误!未定义书签1、数字媒体艺术设计专业课程设置与学时分配表错误!未定义书签。 2、数字媒体艺术设计专业集中实践教学环节安排表错误!未定义书签。 3、数字媒体艺术设计专业教学学时与教学环节时间分配表错误!未定义书签欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！数字媒体艺术设计专业教学计划 一、培养目标 本专业主要学习美术基本知识、构成艺术、摄影、摄像技能以及影视后期制作相关的知识和理论，接受影视编辑、影视特技效果制作、片头设计制作等实践训练，培养掌握影视后期制作的知识技能、具备影视后期创作能力的，从事影视编辑、影视合成等岗位的高素

3、质技能型专门人才。 二、招生对象与学制 招生对象：高中毕业生 、同等学历毕业生 学 制：全日制三年 三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 1学生毕业可适应的工作范围 数字媒体艺术设计专业毕业生主要到各影视广告公司、婚庆公司、活动策划公司、电视台以及多媒体制作公司等部门，从事于摄影/像、影视合成、影视广告等工作，主要职业岗位有： （1）影视公司的特效以及音效合成的编辑。 （2）婚庆公司里的婚礼现场拍摄与记录光盘的制作。 （3）报社中的信息图片拍摄。 （4）广告公司的广告片制作工作或摄影师、摄像师。 （5）建筑、装饰公司中的后期宣传广告的设计与制作。 （6）电视台中的片头设计或影音剪辑与特效

4、编辑。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（7）平面设计。 （8）建筑装饰装修效果图后期处理。 2人才培养的知识结构 （1）掌握本专业所需的美学、构成、版式等基础知识。 （2）掌握摄影、摄像的相关理论知识。 （3）熟悉广告、影视等行业的相关基本知识。 （4）掌握图片后期处理的相关知识。 （5）掌握音频、视频的合成处理知识。 （6）掌握一些影视特效的制作方法。 3人才培养的能力结构 （1）能使用专业级、家用级照相机，借助感光片、光源等拍摄各种环境下的风景、人物、产品。 （2）具备照片的后期处理能力。 （3）具备视频的采集、剪辑、制作字幕

5、、配音以及后期特效制作的能力。 （4）具备作品发布的能力，如网络发布、刻录成盘。 （5）具备不断学习的能力，丰富自己的知识与视野，具备敏锐的观察力、善于发现美、表现美的能力。 （6） 具有较强的沟通能力。 4人才培养的素质结构 （1） 具有良好的职业道德、敬业精神及职业素质。 （2） 具有良好的工作态度，责任意识和团队合作精神。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（3） 具有良好的交流与沟通能力，树立良好的心态和创新意识。 （4） 、具有较强的心理承受能力和自我管理能力。 四、课程设置 （一）文化基础课 1、思想道德修养与法律基础：以

6、“三个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，贯彻“以德治国”的思想，落实公民道德建设实施纲要 ，以对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。 2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：完整、准确地向大学生讲授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本立场、主要理论观点和科学方法，使学生了解马克思主义中国化的历史进程，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理和中国革

7、命与建设的实际结合的历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义的结晶，是马克思主义与时俱进理论品质最显著最集中的体现。通过该课程的学习，使学生正确认识马克思主义中国化的三大理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思注意的基本理论和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强他们执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

8、 7、形式与政策：内容涉及国内外经济、政治形势、时事政治法律及现实生活中热点、难点等方面，帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。 （二）专业基础课和专业技能课 1素描：素描作为一门重要的美术基础课程，是培养学生练习造型基本功和审美能力的一种基本手段，也是学生将来收集素材，表达设计、创作意念的一种工具。 2色彩 : 要求掌握写生色彩学的基本原理及基本知

9、识,分析,认识和表现色彩关系,掌握色彩造型和水粉写生的技巧,技法及作画的一般步骤. :通过对自然的深入了解和观察,要求学生掌握室外光,色的变化规律及色调的处理.掌握风景写生的基本方法和基本规律.培养观察能力,艺术概括能力和美的创造力. 3多媒体技术基础 ：课程着重从开发和应用角度出发，综合讲述了多媒体信息的基本原理，处理信息的关键技术及其整个多媒体系统综合应用。课程主要内容包括：多媒体技术及多媒体信息含义，多媒体计算机的基本组成结构和基本运作方式，多媒体信息数欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！字化技术，包括信息采集、加工处理、存储等，

10、I/O 输入输出设备原理及应用，多媒体信息处理工具软件介绍。 4新媒体广告：新媒体是相对于传统媒体而言的，新媒体是一个不断变化的概念。只要媒体构成的基本要素有别于传统媒体，才能称得上是新媒体。否则，最多也就是在原来的基础上的变形或改进提高。新媒体的广告投放是专指在新媒体上所进行的广告投放，广告主在新媒体进行广告投放比例一般在 20%左右。 二维动画制作：Flash 是 Macromedia 公司推出的一款著名矢量动画设计软件，以其强大的动画制作功能而被广泛的应用于网页设计当中。本课程主要从 Flash 功能介绍、基本概念剖析、动画制作示范、高级理论与技术、ActionScript 动画制作综合

11、实例演示等全方面详细地向学生讲解 Flash 软件的使用方法。 6.三大构成:主要讲授平面构成,色彩构成,立体构成等三大构成.要求学生掌握平面设计的基本要素和色彩的正确表现方法,提高三维空间想象能力,综合了解各种抽象的造型语言,为今后的设计课程打下坚实的理论和实践基础. ：学习并掌握影视处理软件 Aftereffects（AE）还有一些在国外过内应用的高级合成软件，比如：Digital FusionDF，以及时下最流行的高级合成软件 SHAKE 的、应用。结合数码摄像、采集、合成等技术，能独立编辑视频、音频和熟练运用软件中的特技效果，掌握各种数据压缩方法和输出方法。在当前的数是时代的到来，对电

12、影，电视，动画片，还有电视栏目包装的合成的了解掌握。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！：3dsmax 是 Autodesk 公司推出的专业动画制作软件，由于其强大的功能而广泛应用于影视广告、建筑与景观、多媒体等许多方面，也是当前用户群较多的动画制作软件之一。本课程主要学习 3ds MAX三维动画制作软件，并从基础篇、造型篇、材质篇、氛围篇、动画篇、合成片、实例篇等七个方面采用命令与实例制作相结合的方法，详细而全面地向学生讲解该软件的功能与使用方法。使学生掌握常规的三维空间造型、动态浏览和角色动画。 9. 图形创意：是一门艺术设计专业

13、主干基础课程，它承担着将学生已具备的造型能力、创造性思维方式引向专业所需的方向与方法的重任。让学生获得必需的设计基础知识，提高审美意识和素养。使学生更具开拓和创新精神，更自然衔接到专业设计上去,适应社会、市场，与国际需求。 10.版式设计：训练学生以点.线.面为基础设计元素,结合形式美法则,将美的感受和设计观点传达给观众,让读者在接受版面信息的同时并获得娱乐.消遣.和艺术性感受.,从而实现审美内涵. 11.非线性编辑：它从影视编辑的实际出发，以非线性编辑制作工具 Adobe Premiere 为主要教学内容，学习影视非线性编辑的全过程。传统的线性后期编辑制作简介、非线性编辑制作软件介绍。完整的

14、讲解 Adobe Premiere 软件的界面、基本项目设置以及视音频节目素材的编辑合成；学习音频、音效和字幕的具体应用；Premiere高级编辑技巧和特效运用，生成数字音视频格式的方法以及与其它不同软件包的协同使用等。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！:着重学习 Photoshop 基础部分,要求学生了解这一应用软件的性质特点和操作方法,着重培养学生对图形的理解能力和处理能力,使学生掌握利用 Photoshop 进行动画修改,上色及制作. 13.摄影摄像：了解摄影和摄像的基础理论，掌握数码照相机和数码摄像机的使用技巧，并且可以对所

15、采集的素材进行较为精细的处理，以求达到可为以后多媒体编辑做准备的目的。 14. Coreldraw:要求熟习和掌握 Coreldraw 这一软件的诸多功能获得独立运用这一软件进行设计与制作的能力,并掌握动画矢量图形的转换方法已提高设计后期制作的工作料率. : Authorware 是一个图标导向式的多媒体制作工具,使专业人员快速开发多媒体软件成为现实,它无需传统的计算机语言编程,只通过对图标的调用来编辑一些控制程序走向的活动流程图,将文字,图形,声音,动画,视频等各种多媒体项目数据汇在一起,就可达到多媒体软件制作的目的. 16. maya: 学习 Maya 软件基础知识，学习 Maya 简单的

16、卡通角色的建模技术。学习 Maya 标准材质的制作方法。学习利用工具节点制作各种材质效果。 掌握Maya节点关联操作方法与规范。 掌握与Maya材质 Utility 部分节点功能与应用。掌握 Maya 照明效果的应用。学习掌握 Maya 的渲染技术和综合技巧。学习 Maya 各种动画制作手段、动画控制手段以及角色设置。制作机械动画、角色动画。学习如何将运动规律与三维动画进行结合，学习 Maya 角色动画技术。使学生欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！重点掌握刚体、柔体和粒子的一般应用，可以模拟一般自然现象和角色的动力学效果。 17. s

17、ketchup：通过各种基本图形的绘制，使学员掌握软件中各种命令的综合使用方法。通过各种已经存在的优秀作品，熟练掌握使用 SketchUp 软件进行建筑设计的方法。明确建筑设计师在进行展示设计过程中的任务，了解建筑设计的基本美学原理。通过各种基本图形的绘制，使学员掌握软件中各种命令的综合使用方法。通过各种已经存在的优秀作品，熟练掌握使用 SketchUp 软件进行建筑设计的方法。 （三）选修课 1、实用文体写作:讲授行政公文、事务文书、公关文书、财经文书、法律文书及生活文书等实用型文章的基本特征，使学生了解提高实用文写作水平的途径，形成对实用型文章的总体认识，提高在工作和日常生活中实际应用各种

18、文体文章的写作能力。 2、大学生心理健康教育:大学生心理健康教育是一门面向全系学生开设的公共选修课。本门课程介绍心理健康知识，使大学生能够正确认识自我和环境，树立心理健康意识和心理保健意识；传授心理调适的方法，增强大学生的自我心理调节能力，有效消除心理困惑，提高受挫能力和适应能力；解析心理异常现象，使大学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题。 3 Dreamweaver： 本课程的主要是介绍利用 Dreamweaver 开发工欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！具进行网页设计，包括新建、编辑和设置一个 W

19、eb 站点；如何对页面属性进行基本的设置，如何设置、编辑 CSS 层叠式样式表；如何排版文字、表格和层；如何进行基本的图像处理；建立框架；模板和库的使用和编辑；网站的发布与维护等基本知识与应用。目的是通过本课程的学习，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，能够运用所学的知识进行网页设计。 （四）实践教学 1艺术考察：通过带领同学们到户外和写生基地进行实地教学训练来增强同学们的手绘与审美能力，在实习考察过程中还要组织有目的的训练科目，如风景速写写生、风景色彩等。从而达到素质培养，以人为本的教学理念。 2校外写生：在适当的季节组织同学们到校外进行有目的的基础写生训练，目的是让同学们离开教室和画

20、室走进大自然，用所学的基本知识对大自然的美好景色进行再处理和加工，提高自己的审美取向，激发同学们的创造能力。 3.绘画训练：主要是在学校的画室进行，通过理论教学、学生动手临摹与基础写生来训练同学们的基本造型能力，为以后的专业课程打下一个坚实的基础。 4.计算机等级二级考试实训：加强学生计算机等级二级考试的训练，使学生都能通过计算机二级的考试，提高学生的计算机操作水平。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！5毕业顶岗实习：安排在第 6 学期共 10 周。通过对多媒体课题的实践，使学生在专业方面得到一次全面的、较好的演练，培养学生获得信息能

21、力，文字信息、图表处理等表达能力。 五、成绩考核 改革传统的人才教育培养质量的评价方法。对一些课程除笔试外，还可以采取口试、答辩和现场测试、操作等多种考试形式，着重考核学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力。 1对必修课程采取常规考试与上机实际操作相结合的方式，重点考查学生掌握知识情况、对知识的理解能力以及学生的实际动手能力。 2 对实践教学环节采取结业答辩、 现场测试和操作等考核方式，重点考查学生动手能力、独立解决问题的能力和综合运用知识的能力。 3积极推行等级证书制度。通过大学英语课程学习，力争通过全国大学英语 AB 级水平考试并获得相应的证书；鼓励学生积极参加全国计算机等级考试并获得合

22、格证书（二级） ；在实习过程中，要求学生熟练掌握多媒体制作的操作技能，并获取平面设计师、动画设计师等资格证书。 改革教学方法和质量评价方法，是提高教学质量的重要手段。通过上述评价制度和方法，促进学生个性与能力的全面发展，确保毕业生质量。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！六、毕业方式 学生在校学习期间，需按本计划分阶段培养目标的要求完成本专业各阶段所规定的学分，并及时获取相关的资格证书。要求学生在完成各阶段全部理论课程和给定实践教学环节学习任务之后，毕业前进行毕业设计（论文） ，联系生产实际，运用相关知识，分析解决实际问题进行一次综合

23、能力训练，完成高技能型技术人才较完整的培训，也是每个学生必交的一份书面毕业答卷，成绩合格后方可毕业。 七、说明 1本计划根据教育部专业设置目录对数字媒体艺术设计的基本要求及社会主义市场经济对高级技能型人才的需要而制定。 2结合学校发展情况，为进一步推行“双证制” ，切实落实“双证制”毕业要求，计划中加强了对计算机等级考试（二级）所需的有关知识和技能。 3为充分利用企业和社会办学优势，探索产学结合新途径、新模式，切实提高学生适应社会、适应企业需要的综合素质和能力,经过充分论证和几年的实际运作，本计划要继续积极推行“N+1” 校企联合办学教学模式（N 个企业 + 1 个学校） ，学生在最后一年根据

24、实际情况将在现场单位完成所有计划规定的教学任务。 “N+1”校企联合办学以培养满足企业需要的高素质人才为目标，能充分发挥企业生产、经营、管理优势和学校职业教育教学优势，增强学校办学欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活力，体现高等职业教育特色，为企业培养具有生产、管理、组织能力的高素质人才，同时也更好体现了学校服务于社会和企业的办学思想。 4在保证理论教学、实践教学和学年放假周数的前提下，在具体实施中可能发生教学进程、学时安排、放假日期等方面的变化。遇有变化应由教务处报告学校教学主管校长批准后执行。 八、多媒体设计专业课程设置与学时分配

25、表（见附表 1、2、3） 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、数字媒体艺术设计专业课程设置与学时分配表 专业类别：艺术类 修业年限：三年 学习方式：全日制 公共基础课 课程代码 课程名称 教学学时 考核方式 第一学年 第 二 学年 第 三 学年 总 课时 讲 课 实 验 考 试 考 查 1 2 3 4 5 6 ZD00003 大学英语 64 64 4 ZD00004 大学英语 72 72 4 ZD00005 思想道德修养与法律基础 48 48 3 ZD00006 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 64 64 2 2 ZD00

26、007 计算机应用基础 64 32 32 4 ZD00008 形势与政策教育 1 16 16 1 ZD00009 形势与政策教育 2 16 16 1 ZD00010 形势与政策教育 3 16 16 1 ZD00011 形势与政策教育 4 16 16 1 ZD00014 体育 1 32 2 30 2 ZD00015 体育 2 32 2 30 2 ZD00016 体育 3 32 2 30 2 ZD00017 体育 4 32 2 30 2 ZD00019 艺术鉴赏 20 20 2 合 计 524 372 152 16 9 5 3 专业基础课 ZD02026 素描 64 16 48 4 ZD02051

27、 艺术设计审美基础 32 32 4 ZD02027 色彩 64 16 48 4 ZD02028 三大构成 64 16 48 4 ZD02029 版式设计 64 16 48 4 ZD02069 字体设计 64 16 48 4 ZD02031 图形创意 64 16 48 4 合 计 416 128 288 8 8 12 专 业 技能 课 ZD02056 媒体广告 64 32 32 4 ZD02002 Photoshop 64 32 32 4 ZD02033 Coreldraw 64 32 32 4 ZD02004 Flash 64 32 32 4 ZD02034 Authorware 课件制作 6

28、4 32 32 4 ZD02035 摄影摄像 32 16 16 4 ZD02054 sketchup 64 32 32 4 ZD02049 maya 128 64 64 4 4 ZD02053 AE 64 32 32 4 ZD02038 3DMAX 64 32 32 4 ZD02039 非线性编辑 64 32 32 4 合 计 736 368 368 8 4 20 16 选 修 ZD00024 大学生心理健康教育 16 16 1 合 计 16 16 1 课内教学总课时数合计 1692 884 808 25 25 21 23 16 集中实践性教学合计 34 周 10 项 理论与实践教学比 1:（

29、理论占%，实践占%） 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2、数字媒体艺术设计专业集中实践教学环节安排表 专业类别：艺术类 修业年限：三年 学习方式：全日制 3、数字媒体艺术设计专业教学学时与教学环节时间分配表 专业类别：艺术类 修业年限：三年 学习方式：全日制 项 目 学时数 百分比 课内教学 学时分配 公共基础课 524 专业基础课 416 专业课 736 选修课 16 合计 1692 100 实践教学项目 周数 学期安排 实践场所 职业认证 1 2 3 4 5 6 军事训练与军事理论教育 2 2 校内 计算机等级培训 1 1 校内 计算机等级二级证书 校内写生 2 2 校内 二维动画设计 3 3 校内 职业技能鉴定 1 1 校内 影视策划 2 2 校内 影视编辑 2 2 校内 影视后期合成 2 2 校内 三维动画设计 3 3 校外 毕业设计及毕业顶岗实习 16 16 校内 合计 34 2 3 3 5 5 16 +