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1、18 将相和将相和 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还不还”。多么豪迈的情怀，在我们中多么豪迈的情怀，在我们中华民族五千年的历史长河中有许许多华民族五千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将，也有众多有胆有多可歌可泣的武将，也有众多有胆有识的文臣，这节课我们就一起走进司识的文臣，这节课我们就一起走进司马迁的马迁的史记史记，认识两位熠熠生辉，认识两位熠熠生辉的人物，聆听千古流芳的故事。的人物，聆听千古流芳的故事。 这是一个流传了千百年的动人故这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。事，是我国历史上光彩不灭的佳话。从从“和和”字可以推想出什么字可以推想出
2、什么? ? 战国是我国历史上的一个时战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为称为“战国七雄战国七雄” ，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。自读课文，认读生字，互相自读课文，认读生字，互相交流识字方法。交流识字方法。 璧璧 诺诺怯怯 瑟瑟缶缶 拒拒卿卿（qi）（b）（和氏璧）（和氏璧）（nu）（许诺）（许诺）（胆怯）（
3、胆怯）（fu）（j） （拒绝）（拒绝）（s） （鼓瑟）（鼓瑟）（击缶）（击缶）（qng） （上卿）（上卿）解疑合探解疑合探:返回完完璧璧归赵归赵 负负荆荆请罪请罪 同心协力同心协力攻无不克攻无不克 渑渑池会见池会见 理直气壮理直气壮为难为难 推荐推荐 抵抵御御 胆怯胆怯 廉颇廉颇 侮辱侮辱 鼓鼓瑟瑟 击击缶缶 上卿上卿 蔺相如蔺相如 我会读我会读（一）词语解释（一）词语解释 无价之宝：无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少也买不到。形容物品特别珍贵，用多少也买不到。 理屈：理屈：理亏。理亏。 绝口不提：绝口不提：因回避而不说。因回避而不说。 失信：失信：答应别人的事没做到，失去信用。答应别人的事没
4、做到，失去信用。 削弱削弱：（力量、势力）变弱：（力量、势力）变弱 完璧归赵：完璧归赵：璧，古代玉器的一种，璧，古代玉器的一种， 平圆形，中间平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。制成的璧。“完璧归赵完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。 渑池：渑池：地名，在今河南渑池县境内。地名，在今河南渑池县境内。 示弱：示弱：表示比对方弱，不敢较量。表示比对方弱，不敢较量。 理直气壮：理直气壮：
5、直，正确，合理；壮，旺盛。理由正确、直，正确，合理；壮，旺盛。理由正确、充分，说话气势壮盛充分，说话气势壮盛 抵御：抵御：抵挡，抵抗。抵挡，抵抗。 推辞：推辞：表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。 瑟：瑟：古代的一种弹拨乐器。鼓瑟，就是弹瑟。古代的一种弹拨乐器。鼓瑟，就是弹瑟。 缶：缶：古代一种瓦质的打击乐器。古代一种瓦质的打击乐器。 攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。 胆怯：胆怯：胆小；畏缩。胆小；畏缩。 侮辱：侮辱：是对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。是对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。 攻无不克：攻无不克：攻城夺地，没有拿
6、不下来的。攻城夺地，没有拿不下来的。 战无不胜：战无不胜：形容强大无比。每战必胜。攻形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。 负荆请罪：负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。错赔罪。 同心协力：同心协力：协，合。团结一致，共同努力。协，合。团结一致，共同努力。（1 1）课文中出现了哪些人物？）课文中出现了哪些人物？（2 2）课文主要讲了一件
7、什么事？）课文主要讲了一件什么事？（3 3）它由几个独立的小故事组成的）它由几个独立的小故事组成的？你能给出小标题吗？你能给出小标题吗？课文通过对三个小故事的记述，写出课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过了将相之间由不和到和好的经过v读第读第1 1自然段，想一想这个自然段主要讲自然段，想一想这个自然段主要讲 了什么？了什么？v默读第一大段，想一想这个故事是怎么默读第一大段，想一想这个故事是怎么 发生的？经过怎样？结果又如何呢？发生的？经过怎样？结果又如何呢？ 秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急？着急？ 蔺相如是在
8、什么情况下出现的？这对表现人蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人 物物品质有什么作用？读一读蔺相如说的话，体会一下他品质有什么作用？读一读蔺相如说的话，体会一下他的性格有什么特点。的性格有什么特点。 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？1、 蔺相如想了一会儿，说：蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没回来。那时候秦国理屈，就
9、没有动兵的理由。有动兵的理由。”重点品读重点品读 2 2、这块璧有点儿小毛病，让我指给、这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。您看。 蔺相如捧着蔺相如捧着璧，往后退了几璧，往后退了几步，靠着柱子站步，靠着柱子站定。他理直气壮定。他理直气壮地说：地说：“我看您我看您并不想交付十五并不想交付十五座城。现在璧在座城。现在璧在我手里，您要是我手里，您要是强逼我，我的脑强逼我，我的脑袋和璧就一块儿袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！撞碎在这柱子上！” 蔺相如蔺相如捧捧着着璧，往后璧，往后退退了几了几步，步，靠靠着柱子着柱子站站定定。他。他理直气壮理直气壮地说：地说：“我看您我看您并不想交付十五并不想交付十五座城。
10、现在璧在座城。现在璧在我手里，您要是我手里，您要是强逼我，我的脑强逼我，我的脑袋和璧就一块儿袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！撞碎在这柱子上！”5 5、到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见、到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的讲信用的! !”秦王没有办法，只得客客气
11、秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。气地把蔺相如送回赵国。 “完壁归赵完壁归赵”这个故事的前因是 _ 结果是_。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完好无损地被送回和氏璧完好无损地被送回到赵国到赵国v默读课文第二大段，想一想这段主要讲了默读课文第二大段，想一想这段主要讲了 一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？ 秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下，蔺相秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下，蔺相如对这件事的看法是什么？表现了他的什么品质？如对这件事的看法是什么？表现了他的什么品质？ 渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不
12、好推辞渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？蔺相如是如何做的，如何说的？蔺相如是如何做的，如何说的？ 渑池之会的结果怎样？廉颇起了什么作用？渑池之会的结果怎样？廉颇起了什么作用？“完璧完璧归赵归赵”、“渑池之会渑池之会”，蔺相如大智大勇，连连立功，蔺相如大智大勇，连连立功，职位比老将廉颇都高了，这样就引起了职位比老将廉颇都高了，这样就引起了“将将”和和“相相”之间的什么问题呢？之间的什么问题呢？ 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还
13、是拒绝。蔺蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：相如说：“您现在离我只有五步远。您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！您不答应，我就跟您拼了！”他真正靠的他真正靠的是是不畏强暴、不畏强暴、机智勇敢的机智勇敢的爱国精神。爱国精神。同学们，再想同学们，再想想，蔺相如立想，蔺相如立功功究竟究竟靠的是靠的是什么？什么？ “渑池之会渑池之会”这个故事的前因是_， 后果是_。秦王约赵王在渑池相会，想占秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜赵国便宜秦王吃亏秦王吃亏v默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们之间发生了什么事？之间发生了什么事？ 蔺相如为什么要
14、避让廉颇？从这儿可以看出他的什么品质蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出他的什么品质？ “负荆请罪负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向蔺相如负荆是什么意思？廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？ 哪一个词最能概括将相和好？哪一个词最能概括将相和好？“将相将相”和好的根本原因是和好的根本原因是什么？什么？ 秦王我都不怕，会怕廉将军吗秦王我都不怕，会怕廉将军吗? ?大家大家知道，秦王知道，秦王不敢进攻不敢进攻我们赵国，就因为我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必
15、然不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊的是我们赵国啊! ! 秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为为的是我们赵国啊的是我们赵国啊! 廉颇忽然醒悟了，廉颇忽然醒悟了，廉颇忽然醒悟了，廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前来到相府门前来到相府门前来到相府门前vv 他脱下战袍，背上荆条，亲自他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙
16、热情地出来迎接。负荆请罪，连忙热情地出来迎接。 “负荆请罪负荆请罪”这个故事的前因是 _ _，结果是_。 廉颇看到蔺相如职位比自己高，廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气很不服气负荆请罪负荆请罪将将相相和和完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会负荆请罪负荆请罪秦王企骗和氏璧秦王企骗和氏璧 机智勇敢斗亲王机智勇敢斗亲王完璧归赵封大夫完璧归赵封大夫侮辱赵王要鼓瑟侮辱赵王要鼓瑟针锋相对要击缶针锋相对要击缶再立大功封上卿再立大功封上卿廉颇不服欲羞辱廉颇不服欲羞辱相如回避忍退让相如回避忍退让负荆请罪将相和负荆请罪将相和智勇双全智勇双全维护尊严维护尊严顾全大局顾全大局以国为重以国为重品德高尚品德高尚知错就改知错
17、就改精神可嘉精神可嘉 本课通过对本课通过对“完璧归赵完璧归赵”“”“渑池之会渑池之会负荆请负荆请罪罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。赞颂了他们的爱国思想。“人和则国家兴旺人和则国家兴旺”是这是这个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活个历史故事带给我们的深
18、刻启示。我们在学习生活中，也要注意团结同学，以集体利益为重中，也要注意团结同学，以集体利益为重教师总结教师总结一鸣惊人：一鸣惊人：相传楚庄王（另一说为齐威王）临相传楚庄王（另一说为齐威王）临政三年终日作乐，不理朝政。一臣下对庄王说：政三年终日作乐，不理朝政。一臣下对庄王说：“听说国中有一只大鸟，三年不飞，三年不鸣，听说国中有一只大鸟，三年不飞，三年不鸣，是怎么回事？是怎么回事？”庄王说：庄王说：“此鸟不飞则已，一此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”然后整顿朝然后整顿朝政，富国强兵，短短数年形成大治局面。政，富国强兵，短短数年形成大治局面。 扩展阅读扩展阅读
19、窃符救赵：窃符救赵：战国时，秦国派兵围攻赵国的都战国时，秦国派兵围攻赵国的都城邯郸。赵国向魏国求救，魏国派兵前去救城邯郸。赵国向魏国求救，魏国派兵前去救赵。秦国听说魏国派兵救赵一事，派人去魏赵。秦国听说魏国派兵救赵一事，派人去魏国威胁魏王，魏王屈服于秦国，下令让前去国威胁魏王，魏王屈服于秦国，下令让前去救赵的魏兵按兵不动。赵王向魏国公子信陵救赵的魏兵按兵不动。赵王向魏国公子信陵君写信求救。信陵君曾为魏王的宠妃如姬报君写信求救。信陵君曾为魏王的宠妃如姬报了杀父之仇，信陵君请求如姬从魏王那里盗了杀父之仇，信陵君请求如姬从魏王那里盗出了兵符，从而夺取了兵权，率领几万精兵，出了兵符，从而夺取了兵权，率
20、领几万精兵，奔赴邯郸，打败了秦军，解了邯郸之围。奔赴邯郸，打败了秦军，解了邯郸之围。三令五申：三令五申：孙武流寓于吴，吴王想试试孙武的孙武流寓于吴，吴王想试试孙武的军事才能，就将军事才能，就将180180名年轻宫女交给孙武操练。名年轻宫女交给孙武操练。孙武将宫女分作两队，让吴王的宠姬当队长。孙武将宫女分作两队，让吴王的宠姬当队长。孙武向宫女们交代了口令之后击鼓传令，宫女孙武向宫女们交代了口令之后击鼓传令，宫女们一阵哄笑，队伍乱成一片。孙武再一次下达们一阵哄笑，队伍乱成一片。孙武再一次下达命令，宫女们只觉得好玩，根本不听命令。孙命令，宫女们只觉得好玩，根本不听命令。孙武说号令既然已经明白又不听令
21、，这是头领之武说号令既然已经明白又不听令，这是头领之罪，下令将两名队长处死。吴王急忙叫人传令罪，下令将两名队长处死。吴王急忙叫人传令不能斩杀王妃，孙武仍然杀了两个王妃。然后，不能斩杀王妃，孙武仍然杀了两个王妃。然后，孙武重新操练宫女，这回没人敢不听号令了。孙武重新操练宫女，这回没人敢不听号令了。荆柯刺秦王荆柯刺秦王:荆柯大名顶顶，别跟我说不知道他的故事。荆柯大名顶顶，别跟我说不知道他的故事。“风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复还风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复还”至至今成了绝唱。荆柯的刺杀虽以失败告终，但今成了绝唱。荆柯的刺杀虽以失败告终，但它对历史的影响却是巨大的。荆柯刺秦王加它对历史的影响却是巨
22、大的。荆柯刺秦王加速了六国的灭亡，也鼓舞了人们反抗暴政的速了六国的灭亡，也鼓舞了人们反抗暴政的勇气。荆柯世代为人所颂扬，可谓妇幼皆知，勇气。荆柯世代为人所颂扬，可谓妇幼皆知，历史上知名度最高的刺客非他莫属，他的故历史上知名度最高的刺客非他莫属，他的故事也是文学、电视剧、电影的热门题材，深事也是文学、电视剧、电影的热门题材，深受大家喜爱。建议授于荆柯同志受大家喜爱。建议授于荆柯同志“最知名刺最知名刺客奖客奖”。1 1、引导课外阅读：既然将相和同心协、引导课外阅读：既然将相和同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？灭亡了？2 2、写一件发生在同学、朋友之间的团、写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。果。作业布置作业布置
