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1、20222022 年湖北教师真题模拟题年湖北教师真题模拟题专业知识专业知识小学语文小学语文注意事项：注意事项：1本试卷考试时间 90 分钟，满分 100 分。2选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题用 05 毫米黑色签字笔并严格按照题号顺序在答题卡上书写作答，在试卷上作答无效，试卷空白处可作为草稿纸使用。3考试结束后，考生必须将试卷和答题卡一并交回。4合理安排答题空间，超出答题区域无效。一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 1212 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 3636 分）分）1.下列词语中加点的字的读音，全都不相同的
2、一组是（A. 践踏信笺把盏言欢临行饯别B. 锋镝C. 弹劾D. 稍息贬谪遗骸口哨嫡传弟子骇人听闻刀剑出鞘）滴水不漏言简意赅不屑一顾）2.下列诗句书写正确的一项是（A. 晴空一鹤排云上，便引诗请到碧宵。B. 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。C. 沉舟侧畔千帆过，病树前途万木春。D. 东边日出西边雨，道是无情却有情。3.下列加点的文言词语解释有误的一项是（）A. 有朋（朋友）自远方来（十则）B. 左手倚一衡（同“横”，横着的）木核舟记C. 色愈恭礼愈至（形容词，周到）（送东阳马生序）D. 公将鼓之（助词，凑足音节，不用翻译）（曹刿论战）4.以下句子中句式不同的一项是（A. 今日往而不反者，竖子也B
3、. 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋C. 良曰：长于臣D. 申之以孝悌之义第 1 页 共 5 页）5.下列全是象形字的一组是（A.川 马 上 伐C.虫 巾 舟 禾）B.炙 摸 战 甘D.旦 盲 瓦 心6.下列文学常识表述有误的一项是（）A.大堰河我的保姆这首诗是给中国劳苦大众的赞美诗，是诗人蒋海澄第一次用“艾青”的笔名发表的作品。B.诗经是我国最早的一部诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌三百多篇篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。C.水浒传是在长期流传的宋元话本基础上创作而成的一部长篇章回体小说，作者是清朝小说家施耐庵。D.老人与海的作者是美国现代作家海明威，他曾获得诺贝尔文学奖，代表作还有
4、永别了，武器。7.列对文学常识的表述，不正确的一项是（A.琵琶行高则诚C.搜神记干宝）B.望岳杜甫D.凉州词王之涣8.下列作家中，被称为“雨巷诗人”的是（A. 艾青B. 废名）C. 林庚D. 戴望舒9.以下作家作品搭配错误的一项是（A.寒夜巴金C.回答北岛）B.文化苦旅王小波D.双桅船舒婷10.下列不属于 20 年代乡土小说作家群的作家是（A.许钦文B.许杰）C.萧军D.王鲁彦11.下列属于王筠的蒙学教育著作的是（A.文学蒙求B.幼训）C.蒙童须知D.小学12.重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力，应鼓励学生（A.在各科教学活动以及日常生活中C.在家庭生活中）锻炼口语交际能力。B.在口语交际
5、课中D.在与社会人群交往中第 2 页 共 5 页二、教学设计题（本大题共二、教学设计题（本大题共 2 2 小题，共小题，共 1616 分）分）阅读下面的现代文，完成 13-14 题。向一扇门道歉科林埃尔维斯小时候，我跟随祖父祖母生活在缅因州的巴尔渔港。我的祖父不仅是个粗鲁的渔夫，还是个粗暴的酒鬼和赌徒，他几乎每天都会对祖母发脾气，甚至会当着我的面打祖母耳光，而祖母只能躲在粮仓或者厨房里偷偷地哭。后来，我在心里暗暗告诉自己：如果再有下次，我一定要帮助祖母和祖父对抗！有一天早上，我起床后就听到祖父在骂祖母，说她做的早餐不好吃，还把手中的碟子摔碎在地上。我冲过去对着祖父喊： “你太过分了，请你立刻闭
6、嘴！” 祖父见我居然也敢“教训”他，更恼火了，也甩了我一个耳光，然后气呼呼地开着他的破福特卡车出去了。我非常委屈，不停地哭，祖母一边劝我吃早餐，一边向我抱怨祖父。等我吃完早餐再赶到学校的时候，教室的门已经关上了老师已经在上课了。我的情绪还没有完全恢复，所以在我推门进入教室后，情不自禁地多用了一些力气，教室的门发出了重重的“砰”一声。凯恩老师和同学们都惊诧地看着我，凯恩老师严厉地叫住我，说：“科林，你赶紧向这扇门道歉！”向一扇门道歉？我承认我是有错，但事实上我做过的错事有很多我曾打疼过邻居家的小男孩， 我曾故意刮花过卡尔伯伯新买的小帆船， 我还曾在凯蒂的座位上放过几颗猫屎这一切我都被迫道过歉，当
7、然是对着他们本人道歉，但这次凯恩老师竟然让我对一扇门道歉，门也会伤心或者疼痛吗？于是我说： “凯恩老师，我做错了事可以向您和同学们道歉，但我觉得没有必要向门道歉。”没想到凯恩老师却说：“不！你没有任何地方对不起我们，你只是在用仇恨对待这扇门。不管是什么原因导致你迟到，都不关这扇门的事，它是无辜的，所以你必须向它道歉。”“可是门是没有知觉的呀。”我说。凯恩老师认真地说： “既然门是没有知觉的，你为什么要用仇恨和怒气去对待它呢？你为什么不对它展示你的友好？你可以用仇恨去对待这扇门，你也可以用爱去善待这扇门呀。无论今天早上在你身上发生了什么事，你可以用仇恨去对待，你也可以用爱去对待，一切在于你的选择
8、。”这时，我突然想起了祖父，他让我心中充满怒火，但他毕竟是我的祖父，我为什么要和他对抗呢？为什么不能用爱来感化他呢？我突然觉得凯恩老师让我向门道歉是非常有道理的，于是我转身走到门边，对着它认认真真地说：“对不起，是我的错，我明明可以做到爱你，却用了仇恨来对待你。”我转过身来，发现凯恩老师和同学们的眼里充满了赞赏。那天傍晚，我放学回家后，就对祖父说：“对不起，亲爱的祖父。一切都是我的错，但是我也希望你会知道，祖母陪伴了你一辈子，她是世界上最爱你的人，她是我们家里最需要关心的人。她做的早餐再难吃，但毕竟是她为你做的；她为你缝补的衣服再粗陋，但毕竟是她为你缝的；她为你铺的床垫再不够软，但毕竟是她为你
9、铺的，你为什么不多疼爱她，却要每天都对着她发火呢？”祖父真的被我感化了，他哭了，然后他搂着祖母道歉和忏悔，然后祖母也哭了从那以后，祖父变了，我们整个家都变了，没有打骂声，没有吵架声，一切都充满温馨充满爱。第 3 页 共 5 页这件事已经过去多年了，但凯恩老师的话至今还会在我的耳边回响，教导着我做人做事我们可以选择用仇恨去对抗，也可以选择用爱去包容和感化。13. 如果这篇文章选为六年级的教读课文，请您设计教学的“三维目标”。14. 文中写到 “凯恩老师， 我做错了事可以向您和同学们道歉， 但我觉得没有必要向门道歉。 ”但是最后作者还是还是向门道歉了， 请结合文章内容简要分析作者为什么要向 “ 门
10、”道歉？上课后，教师组织学生进行了讨论，最后总结。请您模拟写出这位教师的总结语。三、案例分析题（本大题共三、案例分析题（本大题共 2 2 小题，共小题，共 1818 分）分）阅读坐井观天教学片断，回答 15-16 题师：青蛙和小鸟这次为什么事情而争论？青蛙是怎样说的？生：它们为天的大小而争论。青蛙说： “朋友别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？师：什么叫“大话“？谁能联系实际说一说。生：吹牛的话叫大话，像“我一个筋斗能翻十万八千里“就是大话。生：夸口的话，如“我不学什么都会”也是大话。师：课文的“大话”指什么？青蛙为什么说“大话”？生：课文中的“大话”指小鸟说自己飞了100 多里，而
11、青蛙不相信，就认为小鸟在说大话。师：“天不过井口那么大”是什么意思？生：是说天非常小，只有井口那么大。师：小鸟是怎样认为的？生：小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很呢！”师：天，“无边无际“是什么样？”生：“无边无际”就是没有边，大得很。生：“无边无际”就是非常大，看不到边。师：课文中小鸟说；“天无边无际”我们还可以说什么无边无际呢？生：草原辽阔，可以说无边无际。生：大海很宽，可以说无边无际。师：谁能用“无边无际”说句话？生：骏马在无边无际的海面上奔跑。生：海鸥在无边无际的海面上飞翔。师：读青蛙和小鸟说的话，应该用怎样的语气？（投影第而次对话）生：读青蛙的话应该用不相信的语气。生：应该用疑问
12、的语气。生：读小鸟的话应该用耐心的语气来读。生：应该用诚恳的语气。第 4 页 共 5 页师：说得很对。读青蛙的话要表现出自以为是，读小鸟的话要表现出诚恳。“天” “大”两个字要读重音，以突出“天很大”。下面同桌分角色读。（指名分角色练习读）师：请大家轻声读第三次对话，边读边想，有没有不懂的地方？生：它们谁对谁错，错在哪里？师：谁愿意就这两个问题谈自己的看法？生：这次对话主要讲青蛙坚持自己是对的，小鸟再次说它弄错了。生：青蛙说它不会弄错，因为它天天坐在井里，一抬头就看见天。生：青蛙自以为是，从青蛙边说边笑中可以看出。师：谁还能接着读。生：小鸟劝青蛙跳出井口来看一看，是因为青蛙不相信它的话。生：小
13、鸟是想让青蛙亲自看一看天的大小，来证明青蛙错了。师：大家看投影，（活动投影，青蛙跳出井口）如果青蛙跳出井口，看见天无边无际，他们又会说些什么？同桌分别配戴头饰，分角色练习对话。生：（青蛙）哇！天真是无边无际，大得很呢！对不起小鸟，是我弄错了。生：（小鸟）没关系，你能知道错就改我真为你高兴。生： （青蛙）咦，这天怎么和我刚才看到的不一样？小鸟，你说对了，天真是无边无际，大得很那！生：（小鸟）朋友，这回你知道了把！坐在井口看天，只看到那么一点点是不对的。师：这个故事告诉我们什么呢？生：坐在井口看天是不对行的，只能看到一点。生：不要做井底之蛙，要跳出井口，看看外面的世界是什么样，看清了再说。师：说得
14、好，“坐井观天”这个成语就是用来比喻有些人看问题目光狭小，所以有限，还自以为是。这节课，我要送给大家一句话，就是“欲穷千里目，更上一层楼”。15.评析这位老师教学词语“无边无际”、“大话”的效果及其原因。16.评析这位教师在教学过程中的教学特点和效果。四、作文题（本大题共四、作文题（本大题共 1 1 小题，共小题，共 3030 分）分）17.阅读下面的材料，根据要求作文。黑暗中， 石头愤愤不平地对身边的钻石说： “我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”这时，天边露出一
15、丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。请结合教育实际，写一篇文章。要求：题目自拟；角度自选；除诗歌外，文体不限；不少于 400 字。第 5 页 共 5 页2022年湖北教师2022年湖北教师真题模拟题真题模拟题专业知识专业知识小学语文小学语文一、单项选择题一、单项选择题1.【答案】C。解析：A项 践踏 临行饯别读 jin；B 项 锋镝 嫡传弟子读 d；D 项 稍息 口哨读 sho。2.【答案】B。解析：A 项宵应为“霄”，c 项途应为“头”，D 项情应为“晴”。3.【答案】A。解析：“朋”在这里指“志同道合的人”.4.【答案】A。解析：A 为判断句 BCD
16、 状语后置。5.【答案】C。解析：C【解析】A项，川（象形） 马（象形） 上（指事） 伐（会意） ；B 项，炙（会意） 摸（形声） 战（形声） 甘（指事）；C 项，虫（象形） 巾（象形） 舟（象形） 禾（象形）；D 项，旦（会意） 盲（形声） 瓦（象形） 心（象形）。6.【答案】C。解析：施耐庵是元末明初的文学家，C 项错误。故本题答案选 C。7.【答案】A。解析：琵琶行的作者是白居易。8.【答案】D。9.【答案】B。解析：文化苦旅的作者是余秋雨。故本题选 B。10.【答案】C。11.【答案】A。王筠的著有说文句读 说文释例文字蒙求教童子法等书。其中，教童子法探讨了蒙学教育的一般性问题，提出了
17、尊重儿童、将趣味性的因素引入蒙学教育的主张。文字蒙求一书则结合汉字的结构原理和儿童的思维特点，提出了蒙养识字教学的一系列方法和原则。12.【答案】A。解析：重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。故本题选 A。二、教学设计题（本大题共二、教学设计题（本大题共 2 2 小题，共小题，共 1616 分）分）13.【参考答案】知识与能力：掌握文中的主要内容，学会用自己的话复述故事情节。过程与方法：反复朗读文中描写人物的语句，体会作者运用心理和语言描写，感悟人物的内心世界。情感态度与价值观：体会爱可以包容和感化一切事物，感悟“我们可以选择用仇恨去对
18、抗，也可以选择用爱去包容和感化”的深刻含义。14.【参考答案】（1）作者将自己的情绪发泄在完全无关的门上，即使门是没有知觉没有情感的，也不应该随意发泄自己的脾气，会伤害到更多的人，因此凯恩老师要求“我”道歉。（2）总结语：俗话说得好，你对世界报以微笑，世界也会对你回以友好。即使是没有知觉的门、窗、路边的垃圾桶，他们没有知觉，那为什么不能以友好的态度对待呢。人与人之间的相处也是如此。同学们，文中的作者意识到了自己的错误，因此他选择对门道歉，在生活中我们也要能够学会宽容地对待他人，不随意发泄自己的情绪，这样才能更好地与人为
19、 第 1 页 共 2 页善。三、案例分析题（本大题共三、案例分析题（本大题共 2 2 小题，共小题，共 1818 分）分）15.【参考答案】义务教育语文课程标准阅读教学目标指出，要引导学生结合上下文和生活实际，理解文中重要词句的意思。案例中该教师通过引导学生联系实际体会“大话”的意思，学生也能够结合实际生活中的吹牛、夸口等来理解，很好地完成了这一教学目标；而对于“无边无际”这一词语的理解，教师通过引导学生结合生活实际说出生活中哪些东西是无边无际的，以此在加深学生对这一词语的理解，教学效果非常好。低年级的学生在理解文中词语
20、意思时，很难直接准确把握意思，该教师没有直接告诉学生这两个词语时什么意思，而是选择将问题抛给学生，让学生自主去思考，尊重了学生的主体地位，也让学生多多地参与到课堂中来，对于语文学习是非常有帮助的。16.【参考答案】第一，该教师在教学过程中以学生为主体，自己作为学生学习的组织者和引导者，充分发挥了学生的主观能动性，将学生的学习积极性调动起来，符合新课标的相关理念。第二，该教师在教学中采用启发式、讨论式教学，循序渐进，循循善诱，适时地抛出一些问题，引导学生主动思考，并且得出相应的答案，从词语教学渐渐进入到对文本内容主旨的理解，在教师的引导下，学生理解了坐井观天这一寓言故事的寓意，文章的主旨自然而然
21、就清楚了。第三，该教师的课堂是活跃的，开放而有活力的。他不局限于传统的教学模式，而是学者将现代教育技术和语文教学结合起来，既激发了学生的学习兴趣，同时也能够帮助学生更好地理解文本内容。总而言之，这位老师的做法是符合新课标要求的，值得我们学习借鉴。四、作文题（本大题共四、作文题（本大题共 1 1 小题，共小题，共 3030 分）分）参考立意：1.借助外力，成就自我2.强者的秘密3.善用人者得天下4.君子性非异也，善假于物也5.正确认识自己、正确对待别人6.是金子总会发光7.默默无闻又何妨 第 2 页 共 2 页
