《语文药课件人教大纲版第四册课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文药课件人教大纲版第四册课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、药药鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅语文药课件人教大纲版第四册侧重点：双线结构的特点；作者旨在侧重点：双线结构的特点；作者旨在“揭示出病苦，引起疗救的揭示出病苦，引起疗救的 注意注意”的写作意图的写作意图. 教学目的教学目的： 1. 1.认识封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质。认识封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质。2.2.理解小说以药为题的深刻含义以及其对连接两线索的作用。理解小说以药为题的深刻含义以及其对连接两线索的作用。3.3.掌握课文由明暗两条线索总关全文，组织材料的结构特点。掌握课文由明暗两条线索总关全文，组织材料的结构特点。 4. 4.通过环境描写分析概括时代和社会背景。通过环境描写分
2、析概括时代和社会背景。 语文药课件人教大纲版第四册1.刑场上，士兵号衣上刑场上，士兵号衣上“前后的一个前后的一个大白圆圈大白圆圈”。2夏瑜在牢里说：夏瑜在牢里说：“这大清的天下是这大清的天下是我们大家我们大家的。的。”3.坟地的一条细路两边坟地的一条细路两边“都已埋到都已埋到层层叠叠层层叠叠，宛然富人家里祝，宛然富人家里祝寿时候的馒头。寿时候的馒头。4.夏瑜的坟顶上夏瑜的坟顶上“有一圈红白花有一圈红白花”。5.秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。试分析下列
3、描写反映了怎样的时代和社会环境：试分析下列描写反映了怎样的时代和社会环境：通过人物服饰的描写，交代社会背景（那是清代士兵的服饰）。通过人物服饰的描写，交代社会背景（那是清代士兵的服饰）。通过人物语言描写，交代社会背景（是清末资产阶级民主革命时期）。通过人物语言描写，交代社会背景（是清末资产阶级民主革命时期）。通过对丛冢的描写，反映清政府对革命者的残酷镇压。通过对丛冢的描写，反映清政府对革命者的残酷镇压。花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者绝不会因遭受挫折而消沉。花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者绝不会因遭受挫折而消沉。勾勒出黎明前的黑暗的时刻的突出特征：勾勒出黎明前的黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清
4、，还带有几分恐怖阴暗、凄清，还带有几分恐怖。这。这一方面暗示了一方面暗示了时代特征时代特征，另一方面也渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。，另一方面也渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。小结：本文反映的是资产阶级民主革命时期。一方面是清政府小结：本文反映的是资产阶级民主革命时期。一方面是清政府对革命者的残酷镇压；一方面是革命者绝不因遭受挫折而消沉。对革命者的残酷镇压；一方面是革命者绝不因遭受挫折而消沉。通过环境分析概括时代和社会背景通过环境分析概括时代和社会背景语文药课件人教大纲版第四册(开端开端)(发展发展) (高潮高潮) (结局结局)契合点契合点刑场刑场连连接接华家华家勾勾连连茶馆茶馆交交织织
5、坟场坟场融融合合“华家华家”“夏家夏家”买药买药(一个秋夜一个秋夜)被杀被杀吃药吃药(当天早上当天早上)被吃被吃(当天上午当天上午)谈药谈药被谈被谈(第二年清明第二年清明)上坟上坟上坟上坟(明线明线)（暗线）（暗线）药药交交织织物物人人血血馒馒头头康康大大叔叔语文药课件人教大纲版第四册通过的人物形象分析小说的主题通过的人物形象分析小说的主题小栓小栓康大叔康大叔老栓夫妇老栓夫妇反动派反动派(刽子手刽子手)夏瑜夏瑜钢钢刀刀杀杀巴巴结结尊尊重重愚愚弄弄掠掠夺夺人血馒头人血馒头软刀杀软刀杀吃吃血血无效的痨病药无效的痨病药语文药课件人教大纲版第四册通过的人物形象分析小说的主题通过的人物形象分析小说的主题
6、驼背五少爷话还未完驼背五少爷话还未完,突然突然( )进了一个满脸横肉的人进了一个满脸横肉的人, ( ) 一件玄色衬衫一件玄色衬衫,( )着纽扣着纽扣,用很宽的玄色腰带用很宽的玄色腰带,胡乱胡乱( )腰间腰间,刚进门刚进门,便对老栓便对老栓( )道道:披披散散捆捆嚷嚷那人便焦急起来那人便焦急起来,( )道道,“怕什么怕什么?怎的不拿怎的不拿!”老栓还踌老栓还踌躇着躇着;黑的人便黑的人便( )过灯笼过灯笼,一把一把( )下纸罩下纸罩,( )了馒了馒头头,( )与老栓与老栓;一手一手( )过洋钱过洋钱,( )一一( ),转身去转身去了了.嘴里嘴里( )着说着说,“这老家伙这老家伙”闯闯嚷嚷抢抢扯扯裹
7、裹塞塞抓抓捏捏捏捏哼哼老栓一手提了茶壶，一手老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬恭恭敬敬的垂着；的垂着；笑嘻嘻笑嘻嘻地听。满地听。满座的人，也都座的人，也都恭恭敬敬恭恭敬敬地听。华大妈也黑着眼眶，地听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻笑嘻嘻的的送出茶碗来，送出茶碗来，加上一个橄榄加上一个橄榄，老栓便去冲了水。，老栓便去冲了水。蛮横凶暴贪婪无耻蛮横凶暴贪婪无耻因为康大叔之流是封建爪牙，代表着封建秩序，是封建统因为康大叔之流是封建爪牙，代表着封建秩序，是封建统治阶级统治和镇压群众的工具。是穷凶极恶、贪得无厌的治阶级统治和镇压群众的工具。是穷凶极恶、贪得无厌的刽子手。刽子手。语文药课件人教大纲版第四册通过人物形象
8、分析小说的主题通过人物形象分析小说的主题 夏瑜夏瑜这小东西真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反这小东西真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反你晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，他你晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，他却和他攀谈却和他攀谈了。他说，这大清的天了。他说，这大清的天下是我们自己的。你想这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，下是我们自己的。你想这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会那么穷，榨不出一点油水可是没有料到他竟会那么穷，榨不出一点油水这小东西不要命，不要命就是了。这小东西不要命，不要命就是了。他这贱骨头打不怕，还要说可怜可他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。
9、怜哩。夏瑜是资产阶级民主革命者。他家境贫寒。他对资产阶级民主夏瑜是资产阶级民主革命者。他家境贫寒。他对资产阶级民主革命有明确认识，推翻清朝统治，建立革命有明确认识，推翻清朝统治，建立“我们大家我们大家”的天下是的天下是他的斗争目标。为了实现这目标，他意志坚定，在狱中仍坚持他的斗争目标。为了实现这目标，他意志坚定，在狱中仍坚持宣传革命真理，甚至劝宣传革命真理，甚至劝“牢头造反牢头造反”；对革命矢志不渝，毫不；对革命矢志不渝，毫不动摇；在对敌斗争中，动摇；在对敌斗争中，“不要命不要命”“打不怕打不怕”，不畏惧，不退，不畏惧，不退缩反而觉得打他的阿义缩反而觉得打他的阿义“可怜可怜”，终于在敌人的屠刀
10、下英勇就，终于在敌人的屠刀下英勇就义。表现出革命者英勇无畏、大义凛然的英雄气概。义。表现出革命者英勇无畏、大义凛然的英雄气概。鲁迅先生热情地赞扬了夏瑜的英勇斗争和为革命而献身的精神。鲁迅先生热情地赞扬了夏瑜的英勇斗争和为革命而献身的精神。语文药课件人教大纲版第四册“阿呀，那还了得。阿呀，那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的人，很现出坐在后排的一个二十多岁的人，很现出气愤气愤模样。模样。“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背五少爷忽然壁角的驼背五少爷忽然高兴高兴起来。起来。花白胡子的人说，花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢？打
11、了这种东西，有什么可怜呢？”听着的人的眼光，忽然有些听着的人的眼光，忽然有些板滞板滞；话也停顿了。；话也停顿了。“阿义可怜阿义可怜疯话疯话，简直是发了疯简直是发了疯了。了。”花白胡子恍然大悟的说。花白胡子恍然大悟的说。“发了疯了发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟起来。二十多岁的人也恍然大悟起来。“疯了疯了。”驼背五少爷点着说驼背五少爷点着说一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。地三三两两的人，也忽然合作一堆，一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。地三三两两的人，也忽然合作一堆，潮潮一般一般向前赶；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。向前赶；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。忽
12、然看见华大妈坐在地上看他，便有些忽然看见华大妈坐在地上看他，便有些踌躇踌躇，惨白的脸上，现出些，惨白的脸上，现出些羞愧羞愧的颜色的颜色夏四奶奶看见儿子坟上的一圈白花，夏四奶奶看见儿子坟上的一圈白花，大声说道：大声说道： “瑜儿，他们都瑜儿，他们都冤枉冤枉了你，你还忘不了，伤心不过，今天特意了你，你还忘不了，伤心不过，今天特意显点灵显点灵，要我知道么？，要我知道么？”天气比屋子里冷得多了；老栓倒觉天气比屋子里冷得多了；老栓倒觉爽快爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。人生命的本领似的，跨步格外高
13、远。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。他现在要将这包里的新的生命，移值到他家里，收获许多已置之度外了。他现在要将这包里的新的生命，移值到他家里，收获许多幸福幸福。鲁迅先生热情地赞扬了夏瑜为革命而献身的精神，但同时也指形鲁迅先生热情地赞扬了夏瑜为革命而献身的精神，但同时也指形象地指出了他的斗争的悲剧性：象地指出了他的斗争的悲剧性：他讲革命道理，人们感到他讲革命道理，人们感到“气愤气愤”；他被牢头毒打，人们幸灾乐；他被牢头毒打，人们幸灾乐祸；他说阿
14、义祸；他说阿义“可怜可怜”，人们说他，人们说他“疯了疯了”；他被封建王朝杀害，；他被封建王朝杀害，人们人们“潮一般潮一般”地去看热闹；甚至他母亲对他的英勇献身，也不地去看热闹；甚至他母亲对他的英勇献身，也不以为荣，反而感到以为荣，反而感到“羞愧羞愧”。更可悲的是他为革命而喷洒的热血，。更可悲的是他为革命而喷洒的热血，竟成了华老栓给儿子治病的竟成了华老栓给儿子治病的“良药良药”。他的革命主张不为群众理解，他的革命行动没有得到群众支持，他的革命主张不为群众理解，他的革命行动没有得到群众支持，他的牺牲也没有赢得群同情。他的牺牲也没有赢得群同情。夏瑜的死是夏瑜的死是悲凉的、寂寞悲凉的、寂寞的，从他身上
15、我们不难的，从他身上我们不难看出资产阶级民主革命看出资产阶级民主革命脱离群众脱离群众的弱点。的弱点。语文药课件人教大纲版第四册通过的人物形象分析小说的主题通过的人物形象分析小说的主题小栓小栓康大叔康大叔老栓夫妇老栓夫妇反动派反动派(刽子手刽子手)夏瑜夏瑜钢钢刀刀杀杀巴巴结结尊尊重重愚愚弄弄掠掠夺夺人血馒头人血馒头软刀杀软刀杀吃吃血血无效的痨病药无效的痨病药（革命者）（革命者）脱离群众脱离群众愚昧愚昧无效的革命药无效的革命药夏瑜牺牲夏瑜牺牲有效的救国方有效的救国方：唤醒民众唤醒民众夏瑜夏瑜老栓夫妇老栓夫妇悲哀悲哀愚昧愚昧罪行罪行（群众）（群众）语文药课件人教大纲版第四册语文药课件人教大纲版第四册
