《作文亮点三先声夺人——开头有法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文亮点三先声夺人——开头有法（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 浔阳江边浔阳江边的琵琶女，的琵琶女，“转轴拨弦三两声，未成曲转轴拨弦三两声，未成曲调先有情调先有情”，用的是，用的是“先声夺人先声夺人”之法。一开始就之法。一开始就展示出自己的才华与个性，以至展示出自己的才华与个性，以至“主人忘归客不发主人忘归客不发”。写文章也应。写文章也应学习这种手法。精心刻画好学习这种手法。精心刻画好“凤头凤头”，吸引阅卷老师的眼球，给他，吸引阅卷老师的眼球，给他以强烈的理性冲击和情感震撼。在酷热的夏日里，在十分疲倦的工以强烈的理性冲击和情感震撼。在酷热的夏日里，在十分疲倦的工作状态下，在十分短暂的阅卷时间里，如果他把考生的文章当做清作状态下，在十分短暂的阅卷时间里，如
2、果他把考生的文章当做清风拂面，当做赏心乐事，目光在考生的作文里多停留哪怕只有短短风拂面，当做赏心乐事，目光在考生的作文里多停留哪怕只有短短的几秒钟，收获的定然是的几秒钟，收获的定然是“丰厚的回报丰厚的回报”。 俗话说俗话说“好的开端是成功的一半好的开端是成功的一半”。开头是文章的有机组成部。开头是文章的有机组成部分，由于它所处特殊分，由于它所处特殊位置，因而在文章中有着特别重要的作用。位置，因而在文章中有着特别重要的作用。正如明代谢榛所说：正如明代谢榛所说：“起句当如爆竹，骤响易彻。起句当如爆竹，骤响易彻。”爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥带
3、水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。也应如此。 从阅卷现场作文来看，好的文章开头要具有明白、漂亮、简洁从阅卷现场作文来看，好的文章开头要具有明白、漂亮、简洁三个特点。三个特点。 1 1明白，是指好的开头一下笔就直奔中心，一下子就让阅卷老明白，是指好的开头一下笔就直奔中心，一下子就让阅卷老师知道你要说什么，从而快速了解文章的论点、论题以及写作目的。师知道你要说什么，从而快速了解文章的论点、论题以及写作目的。白居易说白居易说“首句标其目首句标其目”就是主张开宗明义，李涂在就是主张开宗明义，李涂在
4、文章精文章精义义里说里说“文字起句发意最好文字起句发意最好”，也是，也是说明写文章要开篇知其旨意。说明写文章要开篇知其旨意。 2 2漂亮，是指美的开头能达到吸引阅卷教师的目的，这漂亮，是指美的开头能达到吸引阅卷教师的目的，这是一种技巧的美、形式的美，但形式美是内容美的保证，二者相辅相是一种技巧的美、形式的美，但形式美是内容美的保证，二者相辅相成，不可低估其作用。成，不可低估其作用。 3 3简洁，就是简明扼要，提纲挈领，这是开头的基本要诀。考简洁，就是简明扼要，提纲挈领，这是开头的基本要诀。考场作文的开头要力求简洁，绝不能开头就优哉游哉，不切题意。如果场作文的开头要力求简洁，绝不能开头就优哉游哉
5、，不切题意。如果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅卷老师产生强烈的阅读兴趣是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅卷老师产生强烈的阅读兴趣和好感；反之，如果是拖泥带水、空洞模糊、与内容脱节的开头，就和好感；反之，如果是拖泥带水、空洞模糊、与内容脱节的开头，就会让阅卷者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定考生作文能会让阅卷者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定考生作文能力差，作文质量一般。力差，作文质量一般。 由此看来，开头是文章脸面，不能不精心修饰。由此看来，开头是文章脸面，不能不精心修饰。 考考 场场 范范 例例 示例示例1 1：每当我盘坐在地板上，总觉得自己俨然是一个：每当我盘坐在地
6、板上，总觉得自己俨然是一个帝王。因为我有无价的财富陪伴在左右帝王。因为我有无价的财富陪伴在左右我所有心爱的我所有心爱的书籍。书籍。(2010(2010年高考全国卷年高考全国卷我的财富我的财富) ) 示例示例2 2：仰望星空，是：仰望星空，是“志当存高远志当存高远”的自信，是不的自信，是不随波逐流的坚毅；脚踏实地，是随波逐流的坚毅；脚踏实地，是“绝知此事要躬行绝知此事要躬行”的清的清醒，是醒，是“路曼曼其修远路曼曼其修远”的坚韧，是的坚韧，是“如履薄冰如履薄冰”的谨慎。的谨慎。两者兼而有之，才能有所作为，赋予生命应有的意义。两者兼而有之，才能有所作为，赋予生命应有的意义。(2010(2010年高
7、考北京卷年高考北京卷仰望星空与脚踏实地仰望星空与脚踏实地) ) 阅阅 卷卷 有有 感感 1 1、2 2两则片段均属此法。此种方法的好处是文章一开两则片段均属此法。此种方法的好处是文章一开头就直入主题。让阅卷者在最短的时间明白文章写作的主头就直入主题。让阅卷者在最短的时间明白文章写作的主题。在中学语文课本中，这种开头方法可谓比比皆是。如：题。在中学语文课本中，这种开头方法可谓比比皆是。如：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。影。”( (朱自清朱自清背影背影) )开篇点题，为下文写寄寓深挚父开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的爱的“背影
8、背影”设伏。设伏。“白杨树实在是不平凡的树，我赞美白杨树实在是不平凡的树，我赞美白杨树！白杨树！”( (茅盾茅盾白杨礼赞白杨礼赞) )开篇明确赞美对象。开篇明确赞美对象。 出出 彩彩 妙妙 招招 开门见山法可以用最经济的文字明确全文写作的重开门见山法可以用最经济的文字明确全文写作的重点，使主题凸显出来；还有利于考生在此后的行文中始点，使主题凸显出来；还有利于考生在此后的行文中始终紧扣这一重点构思立意，使主题不至于出现游离。终紧扣这一重点构思立意，使主题不至于出现游离。 考考 场场 范范 例例 示例示例1 1：拒绝诱惑，坚守职责，一枚绿叶可以融化茫茫：拒绝诱惑，坚守职责，一枚绿叶可以融化茫茫雪野
9、；拒绝诱惑，坚守职责，一只彩蝶能够催发满园芬芳；雪野；拒绝诱惑，坚守职责，一只彩蝶能够催发满园芬芳；拒绝诱惑，坚守职责，一滴晨露也能折射整个太阳。拒绝诱惑，坚守职责，一滴晨露也能折射整个太阳。(2010(2010年高考全国卷年高考全国卷诱惑与职责诱惑与职责) ) 示例示例2 2：有一种热带鱼在小鱼缸里养只能长到三寸来长，：有一种热带鱼在小鱼缸里养只能长到三寸来长，可把它放在大池里，不到两个月就能长到一尺长，这里因为可把它放在大池里，不到两个月就能长到一尺长，这里因为环境影响着它的成长；环境影响着它的成长；“花盆里种不出参天松，庭院里练不花盆里种不出参天松，庭院里练不出千里马出千里马”，没有广阔
10、的空间，它们难以成才，这也是因为，没有广阔的空间，它们难以成才，这也是因为环境影响着它们的发展。不仅动植物的生长发育要受到环境环境影响着它们的发展。不仅动植物的生长发育要受到环境的制约，人的发展也要受到环境的影响。的制约，人的发展也要受到环境的影响。(2010(2010年高考新课标卷年高考新课标卷环境影响发展环境影响发展) ) 阅阅 卷卷 有有 感感 示例示例1 1正是运用排比句开头，增强了文章气势，同时正是运用排比句开头，增强了文章气势，同时又紧扣材料和题目准确立意，开篇点题；示例又紧扣材料和题目准确立意，开篇点题；示例2 2从作文材从作文材料本身出发，运用新的比喻，形象生动，引人入胜。除此
11、料本身出发，运用新的比喻，形象生动，引人入胜。除此之外，在文章的开头中还可以运用对比法，言在此而意在之外，在文章的开头中还可以运用对比法，言在此而意在彼，巧妙铺垫，渐入佳境；还可以用设问法，连续发问，彼，巧妙铺垫，渐入佳境；还可以用设问法，连续发问，发人深省。其他修辞方法还有：对偶开头，句式整齐，结发人深省。其他修辞方法还有：对偶开头，句式整齐，结构严谨；拟人开篇，想象奇特，令人叹绝；反复叠用，重构严谨；拟人开篇，想象奇特，令人叹绝；反复叠用，重点强调，突出主旨。点强调，突出主旨。 出出 彩彩 妙妙 招招 如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景，你可如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景，你可
12、在开头采用精妙的修辞，使语言如珍珠美玉，使结构有在开头采用精妙的修辞，使语言如珍珠美玉，使结构有恢弘的气势，既有闪亮的文采，又有丰富的内涵。恢弘的气势，既有闪亮的文采，又有丰富的内涵。 考考 场场 范范 例例 示例示例1 1：谁不期待那东方喷薄欲出的朝日？谁不渴望：谁不期待那东方喷薄欲出的朝日？谁不渴望“草色遥看近却无草色遥看近却无”的欣喜？谁不想消除的欣喜？谁不想消除“草色烟光残照里草色烟光残照里”的哀怨？这一切都源自对早的向往。有了早，就能欣赏到的哀怨？这一切都源自对早的向往。有了早，就能欣赏到“鸡声茅店月，人迹板桥霜鸡声茅店月，人迹板桥霜”的孤寂美；有了早，就能领略到的孤寂美；有了早，就
13、能领略到“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”的奇异；有了早，就的奇异；有了早，就能抒发能抒发“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宏愿。的宏愿。(2010(2010年高考湖南卷年高考湖南卷早早) ) 示例示例2 2：孟子谆谆告诫后人，：孟子谆谆告诫后人，“天将降大任于是人也，天将降大任于是人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，一番，一番磨砺后方能拨云见日。磨砺后方能拨云见日。三字经三字经里则有里则有“昔孟母，择邻昔孟母，择邻处。子不学，断机杼处。子不学，断机杼”的教育格言，孟母对儿子
14、的殷殷期的教育格言，孟母对儿子的殷殷期待及环境选择上的煞费苦心于此也可见一斑。待及环境选择上的煞费苦心于此也可见一斑。(2010(2010年高考新课标卷年高考新课标卷江山代有才人出江山代有才人出) ) 阅阅 卷卷 有有 感感 示例示例1 1连用三问，接着一个排比增强气势；或紧扣命连用三问，接着一个排比增强气势；或紧扣命题描绘画面，或引用诗词激发联想，不仅展示了题描绘画面，或引用诗词激发联想，不仅展示了“早早”的的无限魅力，更收到了下笔引人的效果。无限魅力，更收到了下笔引人的效果。 示例示例2 2引用经典强调人才成长过程中磨砺的重要性，引用经典强调人才成长过程中磨砺的重要性，接着引用名言警语突出
15、环境在人才成长中所起到的关键作接着引用名言警语突出环境在人才成长中所起到的关键作用，二者相辅相成，相得益彰，紧扣题意而又文采飞扬。用，二者相辅相成，相得益彰，紧扣题意而又文采飞扬。 出出 彩彩 妙妙 招招 引用经典法就是引用古今中外哲人、名家的箴言睿语或引用经典法就是引用古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人的丽词名句作为全文的开头，这样可以使文章有丰厚的诗人的丽词名句作为全文的开头，这样可以使文章有丰厚的文化底蕴、理直气壮的气势、回味无穷的意蕴，具有很强的文化底蕴、理直气壮的气势、回味无穷的意蕴，具有很强的说服力和感染力。这种方法是最近几年高考最为常见的开头说服力和感染力。这种方法是最近几年高考
16、最为常见的开头方法之一，但许多考生又大多局限于屈原、李白、杜甫等人方法之一，但许多考生又大多局限于屈原、李白、杜甫等人的诗句，阅读过多，就会令人生厌。考生应扩大积累范围，的诗句，阅读过多，就会令人生厌。考生应扩大积累范围，挖掘常见名言的新意，才能达到先声夺人的目的。挖掘常见名言的新意，才能达到先声夺人的目的。 引用经典法不仅局限于此，还可以引用俗语、列举典故、引用经典法不仅局限于此，还可以引用俗语、列举典故、讲述故事等。讲述故事等。 考考 场场 范范 例例 示例示例1 1：那是庙宇的院墙，我喜欢那种红色，在六月的：那是庙宇的院墙，我喜欢那种红色，在六月的黄昏，它仿佛欲融进那天际的一片迷迷紫红，
17、有金属落地的黄昏，它仿佛欲融进那天际的一片迷迷紫红，有金属落地的决绝和不肯瓦解的温柔。俯身拾起一片飘过高墙的树叶，脉决绝和不肯瓦解的温柔。俯身拾起一片飘过高墙的树叶，脉络清晰，姿色青青，很澄净的样子。我猜，它的前身是菩提络清晰，姿色青青，很澄净的样子。我猜，它的前身是菩提吧，会让人流泪的菩提，因为干净赤诚，亦因为它让探求真吧，会让人流泪的菩提，因为干净赤诚，亦因为它让探求真心的难题如斯破解。心的难题如斯破解。(2010(2010年高考重庆卷年高考重庆卷难题难题) ) 示例示例2 2：犹记得花朝节的早晨，若是在乡下，几个姐：犹记得花朝节的早晨，若是在乡下，几个姐妹是一早就结伴去拜花神的。将各色裁
18、剪的彩绦系在开着妹是一早就结伴去拜花神的。将各色裁剪的彩绦系在开着花的树上，一边扎着长带，一边唱歌，且是不许男孩子偷花的树上，一边扎着长带，一边唱歌，且是不许男孩子偷看、帮忙的。看、帮忙的。(2010(2010年高考湖南卷年高考湖南卷早早) ) 阅阅 卷卷 有有 感感 示例示例1 1由庙墙起笔，对色彩进行了具体细致的描写，由庙墙起笔，对色彩进行了具体细致的描写，描述生动优美的场景，然后引出探寻生命真谛的难题，观描述生动优美的场景，然后引出探寻生命真谛的难题，观点鲜明，给人以深刻的印象。点鲜明，给人以深刻的印象。 示例示例2 2看似平淡的叙述中暗藏精彩曲折而优美动人的看似平淡的叙述中暗藏精彩曲折
19、而优美动人的故事。让阅卷老师产生了要读完它的强烈愿望。故事。让阅卷老师产生了要读完它的强烈愿望。 出出 彩彩 妙妙 招招 场景描述法就是在文章的开头借助精妙的景物、情真意场景描述法就是在文章的开头借助精妙的景物、情真意切的心理独白、娓娓动人的对话式倾诉或精彩优美的故事情切的心理独白、娓娓动人的对话式倾诉或精彩优美的故事情景，使读者产生阅读兴趣的一种开头方法。这种方法有利于景，使读者产生阅读兴趣的一种开头方法。这种方法有利于抒发内心或亲切、或热忱、或深情、或缠绵的美妙情感，可抒发内心或亲切、或热忱、或深情、或缠绵的美妙情感，可以使文章一开篇就饱含深情，给人以心灵的震撼。使用这种以使文章一开篇就饱
20、含深情，给人以心灵的震撼。使用这种方法要注意：描述情境时，要体现客观公正的态度，不要在方法要注意：描述情境时，要体现客观公正的态度，不要在描述性文字中穿插评论性文字；用语要书面化、理性化，避描述性文字中穿插评论性文字；用语要书面化、理性化，避免过分口语化、感性化；情境可以虚构，但必须符合生活规免过分口语化、感性化；情境可以虚构，但必须符合生活规律，既要有代表性，又要有广度和深度。律，既要有代表性，又要有广度和深度。 考考 场场 范范 例例 示例示例1 1：少年是最不知天高地厚的年龄，也是最想知道：少年是最不知天高地厚的年龄，也是最想知道天有多高，地有多厚的年龄吧。天有多高，地有多厚的年龄吧。
21、题记题记(2010(2010年高考湖南卷年高考湖南卷早早) ) 示例示例2 2：光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名：光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。曲。 题记题记(2010(2010年高考山东卷年高考山东卷光与影的合奏光与影的合奏) ) 阅阅 卷卷 有有 感感 示例示例1 1的的“题记题记”紧扣紧扣“少年少年”，突出一个，突出一个“早早”字，字，揭示出下文，揭示出少年所表现的揭示出下文，揭示出少年所表现的“早早”的特点。的特点。 示例示例2 2的的“题记题记”紧扣山东卷作文材料中的紧扣山东卷作文材料中的“光明光明”“”“阴影阴影”“”“魅力魅力”，直接引用朱自清，直接引用朱自
22、清荷塘月色荷塘月色中的中的名句，简要点题，同时渲染了气氛。名句，简要点题，同时渲染了气氛。 出出 彩彩 妙妙 招招 题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。 写好题记，不仅可以增添文采，还可以激发读者的阅写好题记，不仅可以增添文采，还可以激发读者的阅读兴趣，导引读者的情感倾向，起到先声夺人的艺术效果。读兴趣，导引读者的情感倾向，起到先声夺人的艺术效果。题记的语气形式可以多种多样，可以借用名人名言，可以题记的语气形式可以多种多样，可以借用名人名言，可以引用一首小诗引用一首小诗(或若干诗句或若干诗句)，可以是谚语、箴言，还可以，可以是谚语、箴言，还可以是一段
23、自我感悟的文字，甚至是一个短小的故事，但不管是一段自我感悟的文字，甚至是一个短小的故事，但不管哪种形式的题记都要活画出作文的灵魂来。哪种形式的题记都要活画出作文的灵魂来。 考考 场场 范范 例例 示例示例1 1：你等等，我有话想对你说。：你等等，我有话想对你说。(2010(2010年高考广东卷年高考广东卷与你为邻与你为邻) ) 示例示例2 2：我踮起脚尖，探着身子朝公路转弯处焦急地望，：我踮起脚尖，探着身子朝公路转弯处焦急地望，中巴车怎么还不来啊，都等了十多分钟了中巴车怎么还不来啊，都等了十多分钟了(2009(2009年高考湖南卷年高考湖南卷踮起脚尖踮起脚尖) ) 阅阅 卷卷 有有 感感 示例
24、示例1 1的开头只有短短的十个字，但却妙不可言。的开头只有短短的十个字，但却妙不可言。“你你”是谁？为什么要让是谁？为什么要让“我我”等等？等等？“你你”想对想对“我我”说些说些什么？所有这些问题，都令人产生浓厚的探究兴趣，不卒什么？所有这些问题，都令人产生浓厚的探究兴趣，不卒读就无法详知其谜底。这种制造某种气氛，取得引人入胜读就无法详知其谜底。这种制造某种气氛，取得引人入胜的效果，让读者产生急切期待心理的开头正是设置悬念法的效果，让读者产生急切期待心理的开头正是设置悬念法的妙处。的妙处。 示例示例2 2的开头运用设置悬念法：为什么望，等待什么，的开头运用设置悬念法：为什么望，等待什么，其妙处
25、就是利用其妙处就是利用“我我”的反常行为设置悬念。的反常行为设置悬念。 出出 彩彩 妙妙 招招 设置场景或连用问句，让读者一开始便生发好奇感，设置场景或连用问句，让读者一开始便生发好奇感，也是一种很好的开篇方式，这种方式就是设置悬念法。除也是一种很好的开篇方式，这种方式就是设置悬念法。除以上所介绍的以上所介绍的6 6种方法之外，还有抒情点旨法、承接话题种方法之外，还有抒情点旨法、承接话题( (材料材料) )法、由物联想法、品评时事法等等，只要能够运用法、由物联想法、品评时事法等等，只要能够运用得当，都可以达到先声夺人的效果，从而在高考战场中抢得当，都可以达到先声夺人的效果，从而在高考战场中抢占
26、先机。占先机。1 1阅读下面的材料，按要求完成后面的练习。阅读下面的材料，按要求完成后面的练习。 世界永远处在变化之中，自然界在不停地变，社会世界永远处在变化之中，自然界在不停地变，社会在不停地变，人在不停地变。有位哲人说：世人唯一永在不停地变，人在不停地变。有位哲人说：世人唯一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世界，人该怎么恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？办呢？请你自主立意，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不请你自主立意，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于少于800800字。请先思考内容主题，写一个开头，看一看是字。请先思考内容主题，写一个开头，看一看是否扣住了中
27、心，是否有文采。然后再写全文。否扣住了中心，是否有文采。然后再写全文。2 2阅读下面的材料，按要求完成后面的练习。阅读下面的材料，按要求完成后面的练习。 随着交通、通讯越来越发达，随着网络的拓展，世界随着交通、通讯越来越发达，随着网络的拓展，世界似乎正变得越来越小；而随着对宇宙的探索和研究越来越似乎正变得越来越小；而随着对宇宙的探索和研究越来越深入，越来越多的人意识到地球不过是人类居住的一个小深入，越来越多的人意识到地球不过是人类居住的一个小小的村落。于是，一个新名词小的村落。于是，一个新名词“地球村地球村”出现了。出现了。“地球村地球村”，多么形象的称呼。对此，你有什么联想、想，多么形象的称
28、呼。对此，你有什么联想、想象或见解呢？请以此写一篇文章，题目、立意、文体自定，象或见解呢？请以此写一篇文章，题目、立意、文体自定，不少于不少于800800字。请先确定好你要写的观点、主张，并写一字。请先确定好你要写的观点、主张，并写一个漂亮的开头。个漂亮的开头。3.3.请依照下面的材料和作文题目，写一个既有文采又点题的请依照下面的材料和作文题目，写一个既有文采又点题的 开头。开头。 哲理之于人生，时时相随，事事蕴涵，处处显现：哲理之于人生，时时相随，事事蕴涵，处处显现： “己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”，“己之所欲己之所欲”便可便可“滥施滥施于人于人”？ “逆境出人才逆境出人才”，“顺
29、境顺境”就出不了人才？就出不了人才？ 做人坚持做人坚持“行方行方”原则，具有润滑功能的原则，具有润滑功能的“行圆行圆”策略就可抛弃？策略就可抛弃？ “失败是成功之母失败是成功之母”，“成功成功”就不会是就不会是“失败之母失败之母”？ 人生，需要我们认真思辨的哲理太多太多：德与才、人生，需要我们认真思辨的哲理太多太多：德与才、苦与乐、美与丑、愚与智、荣与辱苦与乐、美与丑、愚与智、荣与辱题目：走出哲理的误区题目：走出哲理的误区答：答： 4 4以以“尊严尊严”为话题，根据所提供的名言警句写一个开头为话题，根据所提供的名言警句写一个开头段。段。 士可杀而不可辱。士可杀而不可辱。 礼记礼记 安能摧眉折腰
30、事权贵，使我不得开心颜。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 李白李白 丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人；丧失了自尊丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人；丧失了自尊 心的民族，是一个无望的民族。心的民族，是一个无望的民族。 陈祖芬陈祖芬 自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种 原动力。原动力。 毛姆毛姆 仰不愧于天，俯不怍于人。仰不愧于天，俯不怍于人。 孟子孟子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 孟子孟子 佛争一炷香，人争一口气。佛争一炷香，人争一口气。 俗语俗语
31、人要脸，树要皮。人要脸，树要皮。 俗语俗语答：答： 5 5阅读下面的文字，写一则先声夺人的开头。阅读下面的文字，写一则先声夺人的开头。 小鱼问大鱼道：小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有点儿危险。怎样才能尝上的东西是最美的，可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全？到这种美味而又保证安全？” “我的孩子，我的孩子，”大鱼说，大鱼说，“这两者是不能并存这两者是不能并存 的，最安全的办法就是决不去吃它。的，最安全的办法就是决不去吃它。” “可它们说，那是最便宜的，因为它不需付出任可它们说，那是最便宜的，因为它不需付出任 何代价。何
32、代价。”小鱼说。小鱼说。 “这可完全错了，这可完全错了，”大鱼说，大鱼说，“最便宜的很可能是最便宜的很可能是 最贵的，因为它希望别人付出的代价是整个生命。你最贵的，因为它希望别人付出的代价是整个生命。你 知道吗？它里面裹着一只钓钩。知道吗？它里面裹着一只钓钩。” “要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼问。小鱼问。 “那原则就是你刚才说的。那原则就是你刚才说的。”大鱼说，大鱼说，“一种东西，味道一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。在里面。”理解这则寓言的思想内容，结合社会生活实际，以理解这则寓言的思想内容，结合社会生活实际，以“成长中成长中的诱惑的诱惑”为标题，写一则具有先声夺人特点的开头。为标题，写一则具有先声夺人特点的开头。答：答：
