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1、旅鼠之谜旅鼠之谜 位梦华 教学目的 1 1培养学生研究能力。培养学生研究能力。2 2学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。3 3理解说明文知识性很强的特点。理解说明文知识性很强的特点。 教学重点、难点 1 1旅鼠的特点。旅鼠的特点。2 2培养学生研究能力。培养学生研究能力。3 3由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。 读准字音读准字音 媲媲(p)美美 挑衅挑衅(xn) 公顷公顷(qng)笃笃(d)信信 覆没覆没(m) 眺眺(tio)望望啮啮(ni)齿齿 滑稽滑稽(j) 着着(zhu)实实徘徊徘徊(hui)
2、逃窜逃窜(cun) 迷惘迷惘(wng) 端详端详(xing)解释下列词语解释下列词语 前赴后继前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。去，形容踊跃前进，连续不断。媲美媲美：比美；美好的程度差不多。：比美；美好的程度差不多。挑衅挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。：借端生事，企图引起冲突或战争。迷惘迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。道听途说道听途说：从道路上听到，在道路上传说。：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。泛指传闻的，没有根据的话。 笃信笃信：忠实地信仰。：忠实地信仰。鼠目寸光
3、鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。：比喻眼光短，见识浅。相辅相成相辅相成：互相补充，互相配合。：互相补充，互相配合。 你听说过你听说过北极旅鼠北极旅鼠吗吗?这是这是一种生活一种生活在北极草在北极草原的小动原的小动物。物。筛选：归纳旅鼠的几大奥秘筛选：归纳旅鼠的几大奥秘 1 1哺乳动物却有和细菌相似的繁殖能哺乳动物却有和细菌相似的繁殖能力。力。2 2能够根据条件控制繁殖。能够根据条件控制繁殖。3 3达到一定密度就自然吸引敌人来消达到一定密度就自然吸引敌人来消灭自己。灭自己。4 4周期性的进行周期性的进行“死亡大迁徙死亡大迁徙”。5 5只往西、往北，跳往海里死亡。只往西、往北，跳往海里死亡。 探究活动
4、探究活动 1 1讨论旅鼠的几大奥秘的原因。讨论旅鼠的几大奥秘的原因。 2 2课文说：课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到人类也许应该从旅鼠身上学到点什么，例如，如果人类也毫无节制地繁衍下点什么，例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论讨论一下，这样说对不对一下，这样说对不对? ?为什么为什么? ? 3 3除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象，请根据你的观察和了解，写一段文字，现象，请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因，在班上交说明某种动物奇异的表现及其原因，在班
5、上交流。流。 讨论：旅鼠的几大奥秘的原因讨论：旅鼠的几大奥秘的原因 提示：旅鼠提示：旅鼠是集体观念是集体观念很强的动物。很强的动物。旅鼠有这种旅鼠有这种本能。本能。 课文说：课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什人类也许应该从旅鼠身上学到点什么，例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，么，例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，讨论一下，这样说对不对这样说对不对? ?为什么为什么? ? 除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象，除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象，请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种请根据你的观察和了
6、解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。动物奇异的表现及其原因，在班上交流。 课文主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。北极旅鼠课文主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。北极旅鼠和一般的老鼠没有多大差别，和一般的老鼠没有多大差别，“但人们研究了好几但人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘个世纪，却始终解不开它们的奥秘”。它的第一大。它的第一大奥秘是繁殖能力强：第二大奥秘是一旦繁殖过多。奥秘是繁殖能力强：第二大奥秘是一旦繁殖过多。就会千方百计吸引天敌的注意，主动通过天敌控制就会千方百计吸引天敌的注意，主动通过天敌控制种群数量；第三大奥秘是死亡大迁移，浩浩荡荡，种群数量；第三大奥秘是
7、死亡大迁移，浩浩荡荡，无所畏惧。到底为什么会出现这种情况，我们无从无所畏惧。到底为什么会出现这种情况，我们无从知道，或许是自然正用一只无形的手控制着这一切，知道，或许是自然正用一只无形的手控制着这一切，这就揭示出自然的奥妙无穷。由此我们也真正体会这就揭示出自然的奥妙无穷。由此我们也真正体会到敬畏自然中所论述的到敬畏自然中所论述的“大自然的智慧是无与大自然的智慧是无与伦比的伦比的”一句的深意。文章的意义不止于此，旅鼠一句的深意。文章的意义不止于此，旅鼠保持种群数量的方式也给我们人类敲响了警钟：保持种群数量的方式也给我们人类敲响了警钟：“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路不走旅鼠的道路”。 本文是一篇本文是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识绍科学知识”的科学小品，学习这篇文章，一的科学小品，学习这篇文章，一要比较本文与一般说明文在写法上的不同，二要比较本文与一般说明文在写法上的不同，二要激发好奇心，从而激发求知欲和探究学习的要激发好奇心，从而激发求知欲和探究学习的欲望。三要与其他课文相参照，把各部分内容欲望。三要与其他课文相参照，把各部分内容串联起来作全面深入的理解，达到融会贯通。串联起来作全面深入的理解，达到融会贯通。
