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1、一个文官的死优秀课件一个文官的死优秀课件一个文官的死契契诃诃夫夫学习目标：1.过程与方法：学习文本的细节描写手法，掌握以小见大的写作技巧，了解小说的典型细节描写。2.情感态度和价值观：了解小人物的悲惨命运和沙皇政府的专制和黑暗。重点难点：细节描写手法、小说的典型细节。了解作者了解作者契诃夫契诃夫，俄国伟大，俄国伟大的的批判现实主义作批判现实主义作家家、幽默讽刺大师幽默讽刺大师、著名著名剧作家剧作家。与法国的与法国的莫泊桑莫泊桑、美国的美国的欧欧亨利亨利并并称为称为1919世纪到现在世纪到现在的欧美文坛的欧美文坛短篇小短篇小说巨匠说巨匠。契诃夫二十岁开始创作，一生写了七百多篇小契诃夫二十岁开始创
2、作，一生写了七百多篇小说，主要作品有：说，主要作品有：短篇小说短篇小说：小公务员之死小公务员之死变色龙变色龙等等中篇小说中篇小说：第六病室第六病室 草原草原等等剧剧 本本：万尼亚舅舅万尼亚舅舅 三姐妹三姐妹等等作品风格作品风格 契诃夫的作品大多取材于俄国中等阶契诃夫的作品大多取材于俄国中等阶层的层的“小人物小人物”。描写小市民、小官吏的自私、。描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统虚伪、庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。 契诃夫的小说短小凝练，朴素含蓄，善契诃夫的小说短小凝练，朴素含蓄，善于通过平淡无奇
3、的生活现象揭示深刻的社会于通过平淡无奇的生活现象揭示深刻的社会问题。问题。 他的名言他的名言“简洁是天才的姊妹简洁是天才的姊妹”成为后世成为后世作家孜孜追求的座右铭。作家孜孜追求的座右铭。 契诃夫契诃夫与与法国的法国的莫泊桑莫泊桑、美国的美国的欧欧亨利亨利并称为并称为三大短篇小说家。三大短篇小说家。字音字音庶庶务（务（sh）喷喷嚏嚏（t）搅搅扰扰（ro）契契诃诃夫（夫（h）喉喉咙（咙（hu）嘴嘴唇唇（chn）胆胆怯怯（qi）嘟嘟哝哝（nng）唾唾沫（沫（tu）懊懊恼（恼（o）愣愣住（住（lng）啐啐（cu）阅读全文，理清阅读全文，理清思路思路知识小链接（知识小链接（1）把握小说的故事情节：把握
4、小说的故事情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声知识小链接（知识小链接（2）塑造人物形象方法：塑造人物形象方法：外貌描写、外貌描写、语言描写、语言描写、动作描写、动作描写、神态描写、心理活动描写等神态描写、心理活动描写等读课文，找出小说的三要素读课文，找出小说的三要素人物：切尔维亚科夫、布里兹扎洛夫人物：切尔维亚科夫、布里兹扎洛夫环境：戏院环境：戏院情节：情节：序幕序幕文官看戏文官看戏开端开端一个喷嚏一个喷嚏发展发展反复道歉反复道歉高潮高潮最后道歉最后道歉结局结局文官之死文官之死尾声尾声无无序幕和开端都序幕和开端都是是1自然节自然节224自然节自然节2528
5、自然节自然节29自然节自然节姓名姓名性别性别年龄年龄婚姻婚姻国籍国籍职务职务身体状况身体状况个性爱好死因死因切尔维亚科夫切尔维亚科夫男男不详不详已婚已婚沙皇俄国沙皇俄国庶务官庶务官一般一般简历简历认识人物认识人物切尔维亚科夫切尔维亚科夫和将军和将军的个性特征：的个性特征：分析人物个性有分析人物个性有哪些方法哪些方法？分析小说人物形象的方法分析小说人物形象的方法 通过外貌描写（肖像描写）、神态描通过外貌描写（肖像描写）、神态描写，分析人物形象。写，分析人物形象。 包括作者的评述，文中相关人物的评包括作者的评述，文中相关人物的评述（即侧面描写）述（即侧面描写） 通过语言描写，分析人物形象。通过语言
6、描写，分析人物形象。 通过动作描写，情节变化分析人物。通过动作描写，情节变化分析人物。 通过心理描写，分析人物形象。通过心理描写，分析人物形象。鉴其貌：鉴其貌：观其行：观其行：审其评：审其评：察其言：察其言： 究其思：究其思：一个文官的死一个文官的死本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身，本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身，地位，权势都是无壤之别，地位，权势都是无壤之别，因而语言具有根本的不同，因而语言具有根本的不同，充分体现了不同的身份和内心世界！充分体现了不同的身份和内心世界！切尔维亚科夫切尔维亚科夫对不起，大人，我把唾沫星子溅在您对不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上了，身
7、上了，我是出於无心。我是出於无心。请你看在上帝面上原谅我。我来请你看在上帝面上原谅我。我来我不是有意这样！我不是有意这样！我打了个喷嚏，而且我打了个喷嚏，而且无意中溅您无意中溅您一身唾沫星子。一身唾沫星子。请您原请您原大人！倘使我斗胆搅扰大人，那我可大人！倘使我斗胆搅扰大人，那我可以说，纯粹是出於懊悔的心情！以说，纯粹是出於懊悔的心情！这不是故意的，您要知道才好！这不是故意的，您要知道才好！他他出身卑微，地位低下出身卑微，地位低下，平时没有自我，只是看着平时没有自我，只是看着别人的脸色行事。他别人的脸色行事。他性格性格胆怯，做事畏缩胆怯，做事畏缩，长期受，长期受到压抑，没有坦然的生活，到压抑，
8、没有坦然的生活，带带有奴性和妥协性有奴性和妥协性，没有没有骨气和反抗精神骨气和反抗精神，是一个，是一个受社会毒害的小人物形象。受社会毒害的小人物形象。一个文官的死一个文官的死本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身，本文主要人物是切尔维亚科夫和将军，二位的出身，地位，权势都是无壤之别，地位，权势都是无壤之别，因而语言具有根本的不同，因而语言具有根本的不同，充分体现了不同的身份和内心世界！充分体现了不同的身份和内心世界！将军将军哎，您好好坐，劳驾！让我哎，您好好坐，劳驾！让我听戏！听戏！哎，够了。哎，够了。我已经忘了，我已经忘了，您却说个没完！您却说个没完！简直是胡闹。简直是胡闹。你简直是在
9、开玩笑，先生！你简直是在开玩笑，先生！滚出去！滚出去！可以看出公务员可以看出公务员在将军心中的卑微和在将军心中的卑微和渺小，除了公务员的渺小，除了公务员的纠缠所知，同时包括纠缠所知，同时包括了将军那种了将军那种凌厉气势凌厉气势也暴露出来。也暴露出来。、切尔维亚科夫是、切尔维亚科夫是怎么死的？（死因）怎么死的？（死因）、根据是什么？、根据是什么？六次道歉六次道歉忧虑、恐惧忧虑、恐惧3.阅读课文，找出切尔维雅科夫阅读课文，找出切尔维雅科夫的六次道歉。看看他每次道歉是的六次道歉。看看他每次道歉是出于什么原因。出于什么原因。道歉原因：道歉原因：第一次：第一次：“我把唾沫星子溅在他身上了！他不是我的上司
10、，我把唾沫星子溅在他身上了！他不是我的上司，是别处的长官。可是是别处的长官。可是这仍然有点不合适。应当赔个罪才是这仍然有点不合适。应当赔个罪才是。”第二次：第二次：“他忘了，可是他眼睛了有一道凶光啊，他连话他忘了，可是他眼睛了有一道凶光啊，他连话都不想说。应当对他解释一下，说我完全是无意的都不想说。应当对他解释一下，说我完全是无意的说说这是自然的规律，要不然他就会认为的我是有意啐他了。这是自然的规律，要不然他就会认为的我是有意啐他了。现在他不这么想，可是过后他会这么想的现在他不这么想，可是过后他会这么想的！”第三次：第三次：“说的就是啊！我已经赔过不是了，可是不知怎说的就是啊！我已经赔过不是了
11、，可是不知怎么，他那样子有点古怪么，他那样子有点古怪他连一句合情合理的话也没说。他连一句合情合理的话也没说。不过那时候也没有工夫细谈不过那时候也没有工夫细谈。”（出于礼貌）（出于礼貌）（因为胆怯，怕对方过后暗算自己）因为胆怯，怕对方过后暗算自己）（满足自尊愿望）（满足自尊愿望）道歉原因：第四次：第四次：“他话都不愿意说！这是说，他生气了他话都不愿意说！这是说，他生气了不行，这种事不能就这样丢开了事不行，这种事不能就这样丢开了事我要我要对他解释一下对他解释一下”第五次：第五次：“这怎么是开玩笑呢？根本连一点开玩笑这怎么是开玩笑呢？根本连一点开玩笑的意思也没有啊！他是将军，可是竟然不懂！既的意思也
12、没有啊！他是将军，可是竟然不懂！既是这样，我也不想再给这个人赔罪了！去他的！是这样，我也不想再给这个人赔罪了！去他的！我给他写封信就是，反正我不想来了！真的，我我给他写封信就是，反正我不想来了！真的，我不想来了！不想来了！”（怀疑对方生气，为达到诚恳的目的和心理安慰。）（怀疑对方生气，为达到诚恳的目的和心理安慰。）（已经没有斗志了，濒临着心理绝望与（已经没有斗志了，濒临着心理绝望与精神崩溃）精神崩溃）切尔维亚科夫神态变化：切尔维亚科夫神态变化：一点也不慌一点也不慌心慌了心慌了惶惶不安惶惶不安怀疑怀疑脸色发白脸色发白肚子里似乎肚子里似乎有个什么东有个什么东西掉下去了西掉下去了将军的语言变化：将军
13、的语言变化：没关系没关系劳驾，让我听戏劳驾，让我听戏够了，说个没完够了，说个没完简直是胡闹简直是胡闹简直是在开玩笑简直是在开玩笑滚出去滚出去人物的心路历程人物的心路历程心慌意乱心慌意乱惊恐万分惊恐万分惶惶不可终日惶惶不可终日精神崩溃精神崩溃客气客气隐隐不安隐隐不安无奈无奈生气生气愤怒愤怒暴怒暴怒4、为什么切尔维亚科夫要道歉那么多次？、为什么切尔维亚科夫要道歉那么多次？ 在切尔维亚科夫眼里，上层的达官贵人在切尔维亚科夫眼里，上层的达官贵人有着神圣不可侵犯的威严，他们的言行举止有着神圣不可侵犯的威严，他们的言行举止都代表着一种意志、命令和心理威胁，对他都代表着一种意志、命令和心理威胁，对他产生一种
14、现实的压抑感。作为社会底层的小产生一种现实的压抑感。作为社会底层的小公务员，他有着很强的公务员，他有着很强的“自卑情节自卑情节”，不敢，不敢得罪上层阶级，畏惧他们的报复。所以战战得罪上层阶级，畏惧他们的报复。所以战战兢兢，小心翼翼想挽救。兢兢，小心翼翼想挽救。5、主人公遇到的本来是一件极小的事情，但他、主人公遇到的本来是一件极小的事情，但他却为这件小事担忧致死。他为什么不安？他实却为这件小事担忧致死。他为什么不安？他实际上恐惧的是什么？际上恐惧的是什么？这要了解本文的写作背景和作者的写这要了解本文的写作背景和作者的写作目的作目的小说写于小说写于19世纪世纪80年代，当时沙皇政府为了镇压民粹年代
15、，当时沙皇政府为了镇压民粹派而实行高压政策，警察和官僚飞扬跋扈，社会非常黑暗。派而实行高压政策，警察和官僚飞扬跋扈，社会非常黑暗。在沙皇专制统治下，社会等级制度森严，官贵民贱，官官在沙皇专制统治下，社会等级制度森严，官贵民贱，官官相卫，大官压小官，小官欺小民，官场中相卫，大官压小官，小官欺小民，官场中强者倨傲专横，强者倨傲专横，弱者唯唯诺诺弱者唯唯诺诺。政府暴戾无道，扼杀自由；百姓饱受压制，。政府暴戾无道，扼杀自由；百姓饱受压制，怨声载道；整个社会气氛令人窒息，人心惶惶。当时社会怨声载道；整个社会气氛令人窒息，人心惶惶。当时社会黑暗与专制导致人民的恐惧和心理扭曲与压抑。黑暗与专制导致人民的恐惧
16、和心理扭曲与压抑。创作背景创作背景强者倨傲专横强者倨傲专横弱者唯唯诺诺弱者唯唯诺诺切尔维亚科夫切尔维亚科夫布里兹扎洛夫布里兹扎洛夫正是这种社会环境造成了切尔维亚科夫的扭曲的性格与压抑正是这种社会环境造成了切尔维亚科夫的扭曲的性格与压抑的心理，的心理，得罪上司的罪恶感、恐官心理、恐权势心理，奴性心理得罪上司的罪恶感、恐官心理、恐权势心理，奴性心理。社会背景社会背景凶手是谁凶手是谁：2、将军的态度、将军的态度3将军的权势将军的权势1巨大的心理压力巨大的心理压力请开启智慧大脑，严肃运用人民赋予的请开启智慧大脑，严肃运用人民赋予的权力，公正裁决：权力，公正裁决：答案答案（）质疑质疑 探究探究是他杀：被
17、社会所杀是他杀：被社会所杀 沙皇政府为了镇压民粹派而实行高压政策，沙皇政府为了镇压民粹派而实行高压政策，警察和官僚飞扬跋扈，社会非常黑暗。警察和官僚飞扬跋扈，社会非常黑暗。 是自杀：被内心深处可鄙的奴性所杀是自杀：被内心深处可鄙的奴性所杀 主人公的不安源于他得罪了大官，害怕被报主人公的不安源于他得罪了大官，害怕被报复。可见当时社会黑暗与专制导致人民的恐惧和复。可见当时社会黑暗与专制导致人民的恐惧和心理扭曲与压抑心理扭曲与压抑。社会环境的压迫、人物自身的自卑社会环境的压迫、人物自身的自卑探索小说主题：探索小说主题： 对于在社会的重压下，当时对于在社会的重压下，当时人们普遍存在的人们普遍存在的（
18、） 以及以及造成这种心理的造成这种心理的（）进行了进行了（）和（）和（）。奴性心理奴性心理沙皇专制制度沙皇专制制度深刻的鞭挞深刻的鞭挞无情的嘲讽无情的嘲讽6、再次阅读文本，找出小说中最典型的细、再次阅读文本，找出小说中最典型的细节描写，说说它的作用？节描写，说说它的作用？ 小说中最典型的细节描写是小说中最典型的细节描写是“打喷嚏打喷嚏”。作者以小见大，凭借精巧的艺术细节对。作者以小见大，凭借精巧的艺术细节对生活和人物作真实的描绘和刻画。生活和人物作真实的描绘和刻画。“打喷嚏打喷嚏”这个细节已经成为了典型细节，这个细节已经成为了典型细节，“打喷嚏打喷嚏”的小公务员已经成为文学史上的典型形象。的小
19、公务员已经成为文学史上的典型形象。其自卑、恐惧和奴性的心理已经特征化。其自卑、恐惧和奴性的心理已经特征化。7.除了小说主人公的那个喷嚏使主人公具备了典型性，除了小说主人公的那个喷嚏使主人公具备了典型性，成为那些具有奴性的小人物的代表外，你还能联系熟成为那些具有奴性的小人物的代表外，你还能联系熟悉的中外作品，列举此类具有特征性与典型性的描写悉的中外作品，列举此类具有特征性与典型性的描写吗？吗？提示：特征可以是一句话、一个细节动作、一个场景、提示：特征可以是一句话、一个细节动作、一个场景、一个事件、一个人物、一种人物关系等。一个事件、一个人物、一种人物关系等。陆游陆游示儿把临终的一句遗言变成千古名
20、句。示儿把临终的一句遗言变成千古名句。莎士比亚的哈姆雷特中的丹麦王子的复仇。莎士比亚的哈姆雷特中的丹麦王子的复仇。鲁迅阿鲁迅阿Q Q正传的正传的“精神胜利法精神胜利法”。曹雪芹红楼梦里林黛玉的曹雪芹红楼梦里林黛玉的“多愁善感多愁善感”。塞万提斯的唐吉诃德的塞万提斯的唐吉诃德的“善良的愚蠢，天真的癫狂善良的愚蠢，天真的癫狂”。司马迁项羽本纪中的司马迁项羽本纪中的“鸿门宴鸿门宴”。【知识窗】【知识窗】小说鉴赏的要点小说鉴赏的要点要要“知人论世知人论世”。要了解人物的时代背景、社会状况。要了解人物的时代背景、社会状况。理解作者本人的世界观、艺术见解和写作意图。理解作者本人的世界观、艺术见解和写作意图
21、。了解了解情节的发展过程情节的发展过程。情节是表现人物性格发展历程。情节是表现人物性格发展历程的重要载体。它是人物性格发展变化的纽带的重要载体。它是人物性格发展变化的纽带。仔细品味仔细品味事件的细节事件的细节。细节是通向人物心灵世界的桥。细节是通向人物心灵世界的桥梁，是刻划人物的画笔。梁，是刻划人物的画笔。在上述几个要点的基础上，去把握人物的在上述几个要点的基础上，去把握人物的性格特征性格特征。“艺术美的根本在于艺术的典型艺术美的根本在于艺术的典型”，一个文官的死一个文官的死 1. 1.让结构顿生波澜，让结构顿生波澜，引人注意，发人深思引人注意，发人深思。 2.2.突然强调突然强调“可是忽然间
22、可是忽然间”，即是意外的事，即是意外的事，表明其普通表明其普通性和经常性，性和经常性，对下文主人公独特而近乎对下文主人公独特而近乎纠缠的心理进行反衬，纠缠的心理进行反衬，起到出人意料。起到出人意料。他一面看戏，一面感到心旷神怡。可是忽然间他一面看戏，一面感到心旷神怡。可是忽然间。在小。在小说裏常常可以遇到这个说裏常常可以遇到这个”可是忽然间可是忽然间“。作者们是对的：生活。作者们是对的：生活里充满多少意外的事啊！里充满多少意外的事啊！在前面这个句子中，在前面这个句子中，作者直接进作者直接进入作品之中发表议论，请说说有什么作用？入作品之中发表议论，请说说有什么作用？ 3. 3.为下文为下文“出人
23、意料的事出人意料的事”埋下伏笔埋下伏笔，让小公务员命运，让小公务员命运的波折有岸可及，不显得突兀和生硬。的波折有岸可及，不显得突兀和生硬。拓展拓展三国演义第四十二回，刘备兵败携百姓向江三国演义第四十二回，刘备兵败携百姓向江陵退却，令张飞断后以作掩护，当曹操率百万陵退却，令张飞断后以作掩护，当曹操率百万大军追杀至当阳长板桥头时，只见张飞怒目横大军追杀至当阳长板桥头时，只见张飞怒目横矛，一人一骑独站桥头。原文描述：矛，一人一骑独站桥头。原文描述：“飞望见飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰战又不战，战又不战，退又不退，却是何故！退又不退，却是何故！喊声未绝，曹操身边喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下”，后人有，后人有诗为证：长板桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。诗为证：长板桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。看来忧虑、恐惧真的能死人啊！看来忧虑、恐惧真的能死人啊！课间，假设你正在抄袭其他同学的课间，假设你正在抄袭其他同学的作业，突然，老师出现在你的面前作业，突然，老师出现在你的面前根据以上场景，写一段文字，要求写根据以上场景，写一段文字，要求写出人物的语言和心理活动。出人物的语言和心理活动。作业作业写作训练写作训练 再 见 结束结束
