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1、变异的变异的类型类型可遗传的变异：可遗传的变异：不可遗传的变异：不可遗传的变异：基因突变基因突变染色体变异染色体变异基因重组基因重组由环境不同引起，遗传物质没有改变，由环境不同引起，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。不能进一步遗传给后代。遗传物质发生遗传物质发生了改变，其后了改变，其后代将继承这种代将继承这种改变改变第第2节节 染色体变异染色体变异5.2 染色体变异染色体变异学习目标：学习目标：1.1.说出染色体结构变异类型和数目变异。说出染色体结构变异类型和数目变异。2.2.掌握染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。掌握染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。v回忆：
2、基因是什么？它和染色体又有回忆：基因是什么？它和染色体又有何关系？何关系？基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNADNA片段片段染色体是基因的载体染色体是基因的载体基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列 基因突变与染色体变异的区别基因突变与染色体变异的区别1.1.基因突变是染色体上的某一个位点上的基基因突变是染色体上的某一个位点上的基因的改变因的改变, ,在光学显微镜下是在光学显微镜下是看不见看不见的；的；而染色体变异是光学显微镜下而染色体变异是光学显微镜下看得见看得见的变的变异。异。2.2.染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要
3、严重得多。而后果比基因突变要严重得多。染色体中某一片段缺失染色体中某一片段缺失消失消失1 1、缺失、缺失 染色体结构的变异种类 一一a ab bc cd de ef fb ba ac cd de ef f果蝇缺刻翅的形成果蝇缺刻翅的形成染色体中增加某一片段染色体中增加某一片段重复重复、重复、重复（增加）（增加）a ab bc cd de ef fb bb ba ab bc cd de ef fb b果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成 染色体结构的变异种类 一一染色体的某一片段移接到另一染色体的某一片段移接到另一条条非同源染色体非同源染色体上上3 3、易位、易位（移接）（移接）a ab bc cd
4、 de ef fg gh hi ij jk kl lg gh hi i j jk kl la ab bc ce ef fd da ab bc ck kl lg gh hd de e f fj ji i夜来香的变异夜来香的变异移接移接 染色体结构的变异种类 一一注意：必须强调是非同源染色注意：必须强调是非同源染色体之间的染色体交换，同源染体之间的染色体交换，同源染色体之间的交叉互换属于基因色体之间的交叉互换属于基因重组，对生物的变异是有利的。重组，对生物的变异是有利的。染色体的某一片段位置颠倒染色体的某一片段位置颠倒4 4、倒位、倒位a ab bc cd de ef fa ab bc cd de
5、 ef fb bc cd de ea af f颠倒颠倒 染色体结构的变异种类 一一缺失缺失重复重复倒位倒位易位易位果蝇缺刻翅、果蝇缺刻翅、猫叫综合症猫叫综合症果蝇棒状眼果蝇棒状眼夜来香的夜来香的变异、变异、染色体结构的变染色体结构的变异导致生物变异异导致生物变异的原因是什么？的原因是什么？ 染色体结构的变异种类 一一染色体结构变异染色体结构变异染色体上基因的数目染色体上基因的数目或排列顺序改变或排列顺序改变生物性状的变异生物性状的变异多数不利多数不利染色体结构染色体结构的变异导致生物的变异导致生物变异的原因是什变异的原因是什么？么？ 染色体结构的变异种类 一一果蝇染色体组成果蝇染色体组成染色体
6、组染色体组正常正常增多增多减少减少个别染个别染色体的色体的增加或增加或减少减少以以染色体染色体组组的形式的形式成倍地增成倍地增加或减少加或减少二、染色体数目的变异：二、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目指细胞内染色体数目增添或缺失增添或缺失的改变。的改变。响誉世界的著名响誉世界的著名“天才天才”音乐指挥家舟音乐指挥家舟舟舟一一一一) ) ) )个别染色体的增加或减少个别染色体的增加或减少个别染色体的增加或减少个别染色体的增加或减少1 1 1 1、例、例、例、例智障“天才天才”舟舟的资舟舟的资料料舟舟是一个先天智力障碍舟舟是一个先天智力障碍(21(21三体综合症三体综合症) )患者患者病因：常
7、染色体变异病因：常染色体变异, ,比比正常人多了一条正常人多了一条2121号染色号染色姓名胡一舟姓名胡一舟 年龄：年龄：27 27 岁岁 出生出生19781978年年4 4月月1 1日日智商智商：30 30 重度弱智重度弱智 （正常人的最低（正常人的最低7070）演出自演出自19991999年年1 1月在保利剧场进行第一场指挥表演月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出以来，至今已演出2020场，与国内外十余家交响乐团进行场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。过合作。雄果蝇染色体组图解雄果蝇染色体组图解XY 1 1、果蝇的体细胞中有几条染色体？几对常染色体？几、果蝇的体细胞中有几条染色体
8、？几对常染色体？几对性染色体？对性染色体？2 2、号与号与号染色体是什么关系？号染色体是什么关系？号与号与号染色体号染色体是什么关系？是什么关系？3 3、雄果蝇的体细胞中有哪几对同源染色体？、雄果蝇的体细胞中有哪几对同源染色体？4 4、果蝇精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、果蝇精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？它们是否携带控制生物生大小和功能上有什么特点？它们是否携带控制生物生长发育的全部遗传信息？长发育的全部遗传信息？5 5、如果果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的、如果果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？体细胞中有几组染色体
9、？染色体组：细胞中的染色体组：细胞中的一组一组非非同源染色体同源染色体，它它们们在形态和功能上各不相同在形态和功能上各不相同，但是，但是携带着控携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。这样的一组染色体叫做一个染色体组。果蝇体细胞中有几个染色体组果蝇体细胞中有几个染色体组果蝇体细胞中有几个染色体组果蝇体细胞中有几个染色体组? ?每个染色每个染色每个染色每个染色体组有几条染色体体组有几条染色体体组有几条染色体体组有几条染色体? ?染色体组的内涵染色体组的内涵v一个染色体组中一个染色体组中不存在同源染色体，彼此之间互
10、为非同不存在同源染色体，彼此之间互为非同源染色体源染色体(一个染色体组中一个染色体组中不含有等位基因不含有等位基因)v一个染色体组中各个染色体的一个染色体组中各个染色体的形态、大小和功能均不相形态、大小和功能均不相同同v一个染色染色体组中含有该物种的生长发育、遗传变异一个染色染色体组中含有该物种的生长发育、遗传变异的的全套遗传信息全套遗传信息注：不同生物一个染色体组的染色体形态和数目不同注：不同生物一个染色体组的染色体形态和数目不同 细胞或生物体的基因型中细胞或生物体的基因型中细胞或生物体的基因型中细胞或生物体的基因型中, , , ,控制控制控制控制同一性状同一性状同一性状同一性状的基因有几个
11、，就是有几的基因有几个，就是有几的基因有几个，就是有几的基因有几个，就是有几个染色体组。如图所示个染色体组。如图所示个染色体组。如图所示个染色体组。如图所示含几个染色体含几个染色体含几个染色体含几个染色体组，每组有几条染组，每组有几条染组，每组有几条染组，每组有几条染色体色体色体色体细胞内形状大小相同的染色体细胞内形状大小相同的染色体细胞内形状大小相同的染色体细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是有几个染色体组。有几条，就是有几个染色体组。有几条，就是有几个染色体组。有几条，就是有几个染色体组。如图所示如图所示如图所示如图所示染色体组数目的判断AaaBbb含三个染色体组含三个染色体组含三个染色
12、体组含三个染色体组Ab呢呢?染色体染色体组的数目组的数目= =A AB BC CD D1 1、某生物正常体细胞的染色体数目为、某生物正常体细胞的染色体数目为8 8条，下条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是图中，表示含有一个染色体组的细胞是C C2 2、某生物的基因型为、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCcAAaaBbbbCCCc，那么它那么它有多少个染色体组有多少个染色体组A A、2 2、 B B、3 C3 C、4 D4 D、8 8C C练习练习1 1人类的染色体人类的染色体有几个染色体组有几个染色体组有几个染色体组有几个染色体组? ?每个染色体组有几条染色体每个染色体组有几条染色体每
13、个染色体组有几条染色体每个染色体组有几条染色体? ?思考：思考：1 1、该细胞经减数分裂，得到的、该细胞经减数分裂，得到的每个子细胞中有多少条染色体？每个子细胞中有多少条染色体？2 2、子细胞中有没有同源染色体、子细胞中有没有同源染色体？3 3、子细胞中有几个染色体组？、子细胞中有几个染色体组？4 4、每个染色体组由几条染色体、每个染色体组由几条染色体构成？构成？10条条有有2个个5个个二倍体和多倍体二倍体和多倍体v由由受精卵受精卵发育而来的个体发育而来的个体体细胞体细胞中含有中含有两个两个染色体组染色体组的叫二倍体。记作的叫二倍体。记作2N（N表示一个表示一个染色体组所包含的染色体数目）染色
14、体组所包含的染色体数目）果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物和过半数以上的高等植物，都是二倍体。和过半数以上的高等植物，都是二倍体。人：人：2N=46果蝇：果蝇：2N=8水稻：水稻：2N=24番茄是二倍体番茄是二倍体葡萄是二倍体葡萄是二倍体几乎全部的动物几乎全部的动物和过半的高等植物和过半的高等植物都是二倍体。都是二倍体。由由受精卵受精卵发育而成的个体，发育而成的个体，体细胞体细胞中含有中含有三个三个或三个以上或三个以上染色体组的叫多倍体。染色体组的叫多倍体。马铃薯是四倍体马铃薯是四倍体香蕉就是三倍体香蕉就是三倍体普通小麦是六倍体普通小麦是六倍体
15、八倍体的黑小麦八倍体的黑小麦帕米尔高原的植物帕米尔高原的植物65%的种类是多倍体的种类是多倍体马铃薯是四倍体马铃薯是四倍体普普通通小小麦麦是是六六倍倍体体香蕉是三倍体香蕉是三倍体多倍体多倍体植株茎秆粗植株茎秆粗壮、叶片、壮、叶片、果实、种子果实、种子都比较大，都比较大，糖类和蛋白糖类和蛋白质等营养物质等营养物质的含量都质的含量都增加增加。多倍体的特征多倍体的特征多倍体在植物中很常见，在动物中极少见。多倍体植株的特点多倍体植株的特点 细胞分裂时，染色体完成复制，但细胞受外界环境细胞分裂时，染色体完成复制，但细胞受外界环境条件（如温度骤变）或生物内部因素的干扰，条件（如温度骤变）或生物内部因素的干
16、扰，纺锤体不纺锤体不能正常形成能正常形成，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就形成了染色体数目加倍的细分裂成两个子细胞，于是就形成了染色体数目加倍的细胞。胞。（4）多倍体产生的主要原因）多倍体产生的主要原因4 4个个染色体染色体8 8个个染色体染色体无纺缍无纺缍体形成（前期）体形成（前期）染色体复制染色体复制着丝点着丝点分裂分裂无纺缍丝无纺缍丝牵引牵引（4 4）多倍体的形成的原因）多倍体的形成的原因若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体加染色体加倍的组织倍的组织或个体或个体8 8个个染色体染色体三）单倍体三）单倍体
17、1、概念：、概念：由由配子配子发发育而来，育而来，体细胞中含体细胞中含有有本物种配子的染色本物种配子的染色体数目体数目的个体。的个体。2、成因：由有性、成因：由有性生生殖细胞未受精直接殖细胞未受精直接发育成的个体发育成的个体3、举例雄蜂、举例雄蜂它是由卵细胞未经过受精作用直接它是由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的。发育而来的。它的它的体细胞染色体数体细胞染色体数体细胞染色体数体细胞染色体数= = = =配子染色体数配子染色体数配子染色体数配子染色体数4、单倍体植株的特点、单倍体植株的特点植株长得弱小，而且高度不育（同源染色体联会紊乱）植株长得弱小，而且高度不育（同源染色体联会紊乱）卵细胞卵细
18、胞精子精子单单倍倍体体受精卵受精卵生物体生物体2N 二倍体二倍体3N 三倍体三倍体4N 四倍体四倍体6N 六倍体六倍体直直接接发发育育 玉米是二倍体，它的体细胞中含有玉米是二倍体，它的体细胞中含有 染色体组，染色体组，2020个染色体，它的单倍体植株体细胞含个染色体，它的单倍体植株体细胞含 染色体组，染色体组， 染色体。染色体。 又如普通小麦是六倍体，它的体细胞中含有又如普通小麦是六倍体，它的体细胞中含有 染染色体组，色体组，4242个染色体，它的单倍体植株体细胞中含个染色体，它的单倍体植株体细胞中含有有 染色体组，染色体组， 染色体。染色体。 可见，单倍体植株的染色体数目总是正常植株染色体可
19、见，单倍体植株的染色体数目总是正常植株染色体数目的一半。数目的一半。二个二个1个个10个个六个六个3个个21个个例例1 1：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜂王都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由卵蜂王都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由卵细胞直接发育而成的。问：细胞直接发育而成的。问： 雄蜂体细胞内的染色体组数和蜂王体细胞雄蜂体细胞内的染色体组数和蜂王体细胞内的染色体组数的关系是怎样的？内的染色体组数的关系是怎样的？ 雄蜂雄蜂的染色体组数是蜂王的一半，与蜂王产生的染色体组数是蜂王的一半，与蜂王产生的卵细胞相同。的卵细胞相同。如果亲代蜂王的基因型为如果亲代蜂
20、王的基因型为AaBbAaBb, ,则子代雄蜂的则子代雄蜂的基因型是什么？如果子代雄蜂全为基因型是什么？如果子代雄蜂全为AbAb，亲代，亲代蜂王的基因型是什么？蜂王的基因型是什么？例例2 2：普通小麦体细胞内含有六个染色体组，普通小麦体细胞内含有六个染色体组，4242条条染色体染色体 。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。问由花粉直接发育成的小麦体细胞内有几个株。问由花粉直接发育成的小麦体细胞内有几个染色体组，有几条染色体染色体组，有几条染色体, ,是几倍体？是几倍体？3 3个个 2121条条 单单生物几倍体判别生物几倍体判别不能只看不能只看细胞内含有多少个
21、染色体组，细胞内含有多少个染色体组，还还要考虑要考虑生物个体发育的生物个体发育的直接来源直接来源。A A、如果生物体由、如果生物体由受精卵发育受精卵发育而成，生物体细胞内有几个而成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。染色体组就叫几倍体。B B、如果生物体是由配子、如果生物体是由配子卵细胞或花粉直接发育而成，卵细胞或花粉直接发育而成，无论细胞内含有几个染色体组，都叫单倍体。无论细胞内含有几个染色体组，都叫单倍体。几倍体判别？几倍体判别？注意注意: :1 1、体细胞中含一个染色体组的个体一定是单倍体、体细胞中含一个染色体组的个体一定是单倍体2 2、单倍体的体细胞中不一定含一个染色体组、单倍体的
22、体细胞中不一定含一个染色体组3 3、体细胞中体细胞中含有两个或三个染色体组的个体不一定就含有两个或三个染色体组的个体不一定就是二倍体或三是二倍体或三倍体，也可能是单倍体倍体，也可能是单倍体a a、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含一个染色体组。只含一个染色体组。请判断：请判断：b b、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体， 其体细胞中就含有两个或三个染色体组，其体细胞中就含有两个或三个染色体组， 我们可以称它为二倍体或三倍体。我们可以称它为二倍体或三倍体。c c、单倍体中可以只有一个染色体组，也可以单倍体中可
23、以只有一个染色体组，也可以有多个染色体组有多个染色体组d d、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体染色体总数染色体总数组数组数几倍体几倍体小家鼠小家鼠香蕉香蕉马铃薯马铃薯普通小麦普通小麦2二倍体二倍体三倍体三倍体？4？六倍体六倍体403348423四倍体四倍体6下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是（卵的是（）A甲与乙甲与乙B乙与丙乙与丙C乙与丁乙与丁D丙与丁丙与丁Cv棉花是一个四倍体植株，它的单倍体细棉花是一个四倍体植株，它的单倍体细胞内含有的染色体组数是（胞内含有的染色体组数是（ ） A A、1 B1 B、2
24、C2 C、3 D 3 D 、4 4 单倍体的体细胞中不一定只含一个单倍体的体细胞中不一定只含一个染色体组。染色体组。 若体细胞中只含一个染色体组的个若体细胞中只含一个染色体组的个体一定是单倍体。体一定是单倍体。B下列属于单倍体的是下列属于单倍体的是 （ ）A、二倍体种子长出的幼苗；二倍体种子长出的幼苗；B、四倍体的植株枝条扦插成的植株；四倍体的植株枝条扦插成的植株；C、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗；六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗；D、用鸡蛋孵化出的小鸡用鸡蛋孵化出的小鸡C染色体数目变异染色体数目变异多倍体多倍体单倍体单倍体发生时期发生时期是否产生是否产生新基因新基因生产实践生产实践中的应用中
25、的应用基因重组、基因突变、染色体变异的比较基因重组、基因突变、染色体变异的比较有性生殖细胞有性生殖细胞形成时形成时主要在间期主要在间期有丝分裂期有丝分裂期单性生殖时单性生殖时减数分裂和减数分裂和受精作用受精作用碱基顺碱基顺序改变序改变分裂受阻分裂受阻配子直接发育配子直接发育没有产生没有产生产生产生没有产生没有产生没有产生没有产生杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种基因突变基因突变基因重组基因重组发生机理发生机理多倍体育种多倍体育种1 1、常用方法：、常用方法：A A、常用、常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗秋水仙素处理萌发的种子或幼苗B B、有时低温诱导、有时
26、低温诱导2 2、秋水仙素作用、秋水仙素作用 抑制纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起抑制纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。细胞内染色体数目加倍。3 3、过程：、过程： 秋水仙素作用于正在秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑制的细胞时，能够抑制_的形成，导致的形成，导致_不不_，从而引，从而引起细胞内染色体起细胞内染色体_。染色体目加倍的细胞继。染色体目加倍的细胞继续进行续进行_分裂，将来就可能发育分裂，将来就可能发育_植株。植株。分裂分裂纺锤丝纺锤丝染色体染色体移向两极移向两极数目加倍数目加倍有丝有丝多倍体多倍体7 7、举例：、举例：三倍体无籽西瓜的培育三倍体无籽西
27、瓜的培育多倍体育种多倍体育种5 5、优点：、优点：操作简便、易行操作简便、易行4 4、原理、原理： 染色体变异染色体变异有丝分裂有丝分裂秋水仙素秋水仙素抑制纺锤体形成抑制纺锤体形成细胞内染色体数目加倍细胞内染色体数目加倍多倍体植株多倍体植株发育发育3 3、过程：、过程：6 6、缺点：、缺点：适用于植物，动物难开展。适用于植物，动物难开展。 不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。8 8、为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的、为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以
28、不？植株可以不？思考：思考：思考：思考：三倍体植株为什么不三倍体植株为什么不三倍体植株为什么不三倍体植株为什么不能形成种子能形成种子能形成种子能形成种子？二倍体二倍体幼苗幼苗四倍体四倍体植株植株秋水仙素处理秋水仙素处理染色体加倍染色体加倍二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育授粉授粉二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育花粉花粉诱导诱导三倍体三倍体种子种子三倍体三倍体无籽瓜无籽瓜三倍体三倍体植株植株发育发育第一年第一年第二年第二年虽有授粉，但无受精作用发生，因为三倍体的孢子母细胞在减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞(卵细胞)，但授粉后的子房也可发育成无
29、籽西瓜。原因是授粉后，雌蕊的生长素含量增加。例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题：例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题： （1 1）为什么以一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的）为什么以一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的尖尖?_?_ _ _ 。除了使用秋水仙素外，还能采用除了使用秋水仙素外，还能采用_方法处理。方法处理。 幼苗的芽尖细胞正在分裂，秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，幼苗的芽尖细胞正在分裂，秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。导致染色体不能移向两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 低温低温
30、 例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题：例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题：（2 2）获得的四倍体西瓜缘何要和二倍体杂交）获得的四倍体西瓜缘何要和二倍体杂交?_?_ _ ， 。 写出三倍体无子西瓜的培育过程遗传图解写出三倍体无子西瓜的培育过程遗传图解( (用用A A表示一个染色组表示一个染色组) )。因因为为四四倍倍体体的的西西瓜瓜和和二二倍倍体体的的西西瓜瓜才才能能产产生生三三倍倍体体的的西瓜种子。西瓜种子。 例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题：例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题： （3 3）三倍体西瓜为什么没有种
31、子）三倍体西瓜为什么没有种子?_?_ _ _ _ _。 同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，所以没有种子。同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，所以没有种子。 三倍体西瓜在减数分裂过程中，三倍体西瓜在减数分裂过程中，单倍体育种：单倍体育种：1 1、方法、方法花药花药（花粉）（花粉）离体培养离体培养2 2、过程、过程花药离体培养花药离体培养秋水秋水仙素仙素3 3、优点、优点明显缩短育种年限明显缩短育种年限得到的得到的植株植株都是纯合体都是纯合体方法复杂，要与杂交育种配合方法复杂，要与杂交育种配合成活率较低，成本高成活率较低，成本高恢复正常植株恢复正常植株（纯合体）（纯合体）单倍体植株单倍体
32、植株4 4、缺点、缺点5 5、原理、原理：染色体变异染色体变异6 6、单倍体育种的措施和优点、单倍体育种的措施和优点以利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆培育高茎圆以利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆培育高茎圆粒豌豆为例说明单倍体育种方法：粒豌豆为例说明单倍体育种方法：高皱高皱DDttDDtt杂合高圆杂合高圆DdTtDdTt矮圆矮圆ddTTddTT花药离花药离体培养体培养高圆高圆DTDT矮皱矮皱dtdt高皱高皱DtDt矮圆矮圆dTdT纯合高圆纯合高圆DDTTDDTT纯合矮皱纯合矮皱ddttddtt纯合高皱纯合高皱DDttDDtt纯合矮圆纯合矮圆ddTTddTT单倍体植株单倍体植株单倍体植株单倍体植株单倍
33、体植株单倍体植株单倍体植株单倍体植株染色体数目染色体数目加倍加倍秋水仙素处理秋水仙素处理染色体数目染色体数目加倍加倍秋水仙素处理秋水仙素处理染色体数目染色体数目加倍加倍秋水仙素处理秋水仙素处理染色体数目染色体数目加倍加倍秋水仙素处理秋水仙素处理方方法法比较比较杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种处理处理杂交杂交用用射线、激射线、激光、化学药光、化学药品品处理生物处理生物用用秋水仙素秋水仙素处理种子或处理种子或幼苗幼苗花药离体培花药离体培养养原理原理通过通过基因重组基因重组,把两亲本的优良把两亲本的优良性状组合到同一性状组合到同一后代中后代中用用人工人工方法方
34、法诱发诱发基因突基因突变产生新性变产生新性状，创造新状，创造新品种品种抑制抑制细胞分细胞分裂中裂中纺锤体纺锤体的形成的形成，使，使染色体数目染色体数目加倍加倍诱导精子直诱导精子直接发育接发育成植成植株，株，再用秋再用秋水仙素水仙素加倍加倍成纯合体成纯合体优缺点优缺点方法简便方法简便,但要但要经过经过较长的年限较长的年限才能得到纯合体才能得到纯合体加速育种的加速育种的进程进程，大幅，大幅度改良性状度改良性状但有利个体但有利个体少少器官较大，器官较大，营养物质含营养物质含量高，量高，但发但发育延迟，结育延迟，结实率低实率低缩短育种年缩短育种年限限，但方法，但方法复杂，成活复杂，成活率低率低举例举例高杆抗病与矮杆高杆抗病与矮杆染病小麦杂交产染病小麦杂交产生矮杆抗病生矮杆抗病高产青霉素高产青霉素菌株的育成菌株的育成无籽西瓜和无籽西瓜和八倍体小黑八倍体小黑麦麦抗病植株的抗病植株的育成育成香蕉的形成香蕉的形成香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n无籽香蕉无籽香蕉3n3n
