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1、有的人有的人纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感臧克家臧克家布置作业布置作业世说鲁迅世说鲁迅自由朗读自由朗读听读诗歌听读诗歌拓展延伸拓展延伸自由赏析自由赏析整体感知整体感知横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。 鲁迅鲁迅俯俯首首甘甘为为孺孺子子牛牛横横眉眉冷冷对对千千夫夫指指鞠鞠躬躬尽尽瘁瘁 鲁迅在中国的鲁迅在中国的价值，据我看要算价值，据我看要算是中国的第一等圣是中国的第一等圣人，孔子是封建社人，孔子是封建社会的圣人，鲁迅是会的圣人，鲁迅是新中国的圣人。新中国的圣人。 毛泽东毛泽东世说鲁迅世说鲁迅鲁迅虽死，精神当与中华民族永存。鲁迅虽死，精神当与中华民族永存。郁达夫郁达夫鲁迅不
2、但是伟大的文学家，而且是伟大鲁迅不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他是文化战线的思想家和伟大的革命家。他是文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。最热忱的空前的民族英雄。毛泽东毛泽东 有的人有的人纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，俯下身子给人民
3、当牛马。有的人，把名字刻入石头，想有的人，把名字刻入石头，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着别人就
4、不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。就诗歌就诗歌“遣词造句遣词造句”、所运用、所运用的的“手法手法”、所表达的、所表达的“感情感情”等，等，自由赏析诗歌。自由赏析诗歌。赏析要求赏析要求可以用可以用“我喜欢第我喜欢第节节（句）诗，因为（句）诗，因为。”的的句式进行赏析。句式进行赏析。1 2 3 4 诗歌第一节中的两个诗歌第一节中的两个“死死”字和两字和两个个“活活”字分别是什么意思？字分别是什么意思？ 第一个第一个“活活”字，是指肉体活着，字，是指肉体活着，第一个第一个“死死”字，是指字
5、，是指“精神腐朽了精神腐朽了”；第二个；第二个“死死”字，是指字，是指“肉体死肉体死了了”，第二个，第二个“活活”字，是指字，是指“精神精神永存永存”。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大”有的人俯下身子给人民当牛马对对人人民民的的态态度度作威作福作威作福横行霸道横行霸道全心全意全心全意为人民服务为人民服务有的人把名字刻入石头，想“不朽”有的人情愿作野草，等着地下的火烧对对人人生生的的目目的的活着为活着为自己自己死后想留名死后想留名为人民而战斗为人民而战斗为革命愿献身为革命愿献身有的人他活着别人就不能活有的人他活着为了多数人更 好地活对对社社会会的的影影响响侵害别人的利益侵害别人的利益捍卫别人的
6、利益捍卫别人的利益骑在骑在骑在骑在人民头上的人民头上的人民头上的人民头上的人民把他摔垮；人民把他摔垮；人民把他摔垮；人民把他摔垮；给人民作牛马的给人民作牛马的给人民作牛马的给人民作牛马的人民永远记住他人民永远记住他人民永远记住他人民永远记住他! !把名字刻入石头的把名字刻入石头的把名字刻入石头的把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方只要是春风吹到的地方只要是春风吹到的地方只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。到处是青青的野草。到处是青青的野草。到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他活着别人就不能活的人他活着别人就
7、不能活的人他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他的下场可以看到；他的下场可以看到；他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人他活着为了多数人更好地活着的人他活着为了多数人更好地活着的人他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高高。群众把他抬举得很高高。群众把他抬举得很高高。群众把他抬举得很高高。两两种种人人的的不不同同下下场场袁隆平袁隆平李素丽李素丽大搞科研大搞科研兴国利民兴国利民全心全意全心全意做好本职做好本职 丛飞丛飞 爱心无限爱心无限 精神永存精神永存作为作为21世纪的小学生，世纪的小学生，我们应该我们应该怎怎么么做做？把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为把鲁迅的俯首甘为孺子
8、牛的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国报效人民！期学有所成，报效祖国报效人民！老师赠语老师赠语学学过了本过了本诗，你心中一诗，你心中一定会涌起许多的感吧，对自定会涌起许多的感吧，对自己的，对人生的，对社会的。己的，对人生的，对社会的。那么，就拿起笔来吧，把你那么，就拿起笔来吧，把你的感受写一写，副标题嘛，的感受写一写，副标题嘛，就叫做就叫做“读读有的人有的人有感有感”，主标题就要自己拟了。，主标题就要自己拟了。还记得以还记得以前学过的读前学过的读后感的写法后感的写法是怎样的了是怎样的了吗？吗？拿起笔来，写一写你自己的感受吧！拿起笔来，写一写你自己的感受吧！布布 置置 作作 业业
