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1、议论文的写作方法议论文的写作方法一、议论文的基本常识一、议论文的基本常识1、什么是议论文、什么是议论文当我们了解生活中的某件事情、某个现当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是写成文章，就是议论文。议论文。议论文是一种议论、说理的文章。议论文是一种议论、说理的文章。2、议论文三要素：论点、论据、论证、议论文三要素：论点、论据、论证论点（鲜明）论点（鲜明）：是作者对：是作者对
2、要议论的问题所持的见要议论的问题所持的见解或主张。解或主张。论据（确凿）论据（确凿）：用来证明：用来证明论点的材料。论点的材料。论证（严密）论证（严密）：用论据来：用论据来证明论点的过程和方法。证明论点的过程和方法。议论文议论文3 3、论点：、论点：论点论点是作者对要议论的问题所持的见解或是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文主张，是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点的位置论点的位置有有四种四种：一是一是开头开头提出论点。提出论点。二是二是结尾结尾提出论点。提出论点。三是三是篇中篇中
3、提出论点。提出论点。四是四是论点论点贯穿在全文中。贯穿在全文中。通常的写法，以通常的写法，以两种为主，习作议论文也。两种为主，习作议论文也。议论文的观点包括议论文的观点包括中心论点中心论点和和分论点分论点。观点材料观点材料作文的失败！作文的失败！4、论据、论据论据是用来证明论点的材料，分论据是用来证明论点的材料，分事实论据事实论据和和理理论论据论论据两种。两种。事实论据事实论据就是举例子论证。就是举例子论证。理论论据理论论据是根据正确可信的科学原理和名人言是根据正确可信的科学原理和名人言论来论证观点，。论来论证观点，。“以叙代议，例而不议以叙代议，例而不议”的毛病，对所举事例缺的毛病，对所举事
4、例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没有油水分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没有说服力说服力。5 5、论证、论证论证论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点，就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。论证：论证：立论立论从从正正面论述面论述驳论驳论从从反反面论述面论述我们写议论文一般以我们写议论文一般以立论立论为主为主。常春藤常春藤 议论文议论文“五段三分四环节五段三分四环节”可可以简单的诠释为：
5、以简单的诠释为：全文共安排五段全文共安排五段，三个分论点三个分论点，每个段落共有四个环节每个段落共有四个环节。 首段首段提出提出中心论点中心论点，（观点要明确，（观点要明确，应该简洁精练，所以用应该简洁精练，所以用一段一段来完成）；来完成）； 主体段落（主体段落（三段三段）是是论证中心论点部论证中心论点部分分，是议论文的主体部分，是议论文的主体部分，三段分别用三三段分别用三个个分论点分论点围绕围绕中心论点中心论点展开议论；展开议论； 尾段尾段是是归结论述的部分归结论述的部分，归结忌讳拖，归结忌讳拖泥带水，所以应干净利落总结得出结论、泥带水，所以应干净利落总结得出结论、提出希望等，这些内容安排提
6、出希望等，这些内容安排一段一段。 第三个环节第三个环节：列举论据列举论据。就是使用。就是使用事事实论据实论据阐述前面提出的分论点；阐述前面提出的分论点； 第四个环节第四个环节：评论扣题评论扣题。就是将前面。就是将前面三个环节归结起来，挖掘出事物的普遍性，三个环节归结起来，挖掘出事物的普遍性，回扣分论点。回扣分论点。 第二个环节：第二个环节：引语（引语（过渡语）。就是过渡语）。就是将分论点和论据有机联系起来的语句。将分论点和论据有机联系起来的语句。 第一个环节：提出分论点。第一个环节：提出分论点。 扣住话题、扣住题目、扣住中心论点扣住话题、扣住题目、扣住中心论点 ，将题目或话题的关键词嵌在分论点
7、的句，将题目或话题的关键词嵌在分论点的句式中，式中，概括性要强概括性要强 。 引出话题牵涉到事例的范围引出话题牵涉到事例的范围：利用：利用话题中话题中关键词关键词的的同义词、近义词、诠释同义词、近义词、诠释语语等达到扣题符合题意的要求，要等达到扣题符合题意的要求，要少而少而精精。 1 1、使用那些能、使用那些能准确紧扣话题的事例准确紧扣话题的事例。 2 2、事例的、事例的概括性要强概括性要强； 3 3、事例的、事例的指向性要强指向性要强：利用：利用关键词关键词的的同义词、近义词、诠释词，所有词语的指同义词、近义词、诠释词，所有词语的指向都是话题、题目、论点、观点，形成一向都是话题、题目、论点、
8、观点，形成一条清晰的思路线，层次要分明、合情合理、条清晰的思路线，层次要分明、合情合理、符合事实。符合事实。 脱开个例，引到同一类例子的共性上脱开个例，引到同一类例子的共性上去，总结共同的规律和事物的普遍性去，总结共同的规律和事物的普遍性 ，起，起到依次类推的作用到依次类推的作用 ，不要重复引语中的语，不要重复引语中的语言，不要重复概述事例的语言。言，不要重复概述事例的语言。 论据之后的分析论据之后的分析 三、范文示例三、范文示例 做人的规则做人的规则 有人说有人说“人生如棋人生如棋”，那么做人就应该遵守，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人
9、说“人生人生如戏如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说就将无人欣赏；有人说“人生如茶人生如茶”，那么做人，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则，叶无异。不同的人生有不同的规则，遵守做人的遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。（采用类。（采用类比的方法提出中心论点，引论部分）比的方法提出中心论点，引论部分） 把勤奋作为规则，做人就会更充实。（分把勤奋作为规则，做人就会更充实。（分论点一）论点一）“天道酬勤天道酬勤”
10、这句古训，已经潜移默化这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则的成为无数成功人士做人的规则。（。（过渡语过渡语）鲁鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正是他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余，即是他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余，即使面临的是人生的大转折使面临的是人生的大转折弃医从文，他也没弃医从文，他也没有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的毅力，更让他在中国现代文学史上写下了光辉的毅力，更让他在中国现
11、代文学史上写下了光辉的篇章篇章。（。（列举论据列举论据）所以，把勤奋作为人生行动所以，把勤奋作为人生行动的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘棋最终的王者。棋最终的王者。（评论扣题）（评论扣题） 把责任作为规则，做人就会更踏实。（分把责任作为规则，做人就会更踏实。（分论点二）论点二）每个人都有自己的角色，完成角色赋予的每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应
12、以仁为责，为人任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。（。（过渡语过渡语）汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷模边，成为孝之楷模。（列举论据）。（列举论据）由此看来，把责由此看来，把责任作为自己的
13、做人规则，踏踏实实地走好人生的路，任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路，必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这样的必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这样的人生才更加精彩人生才更加精彩。（。（评论扣题评论扣题） 把美德作为规则，做人就会更加真实。（分把美德作为规则，做人就会更加真实。（分论点三）论点三）美德是一种境界，像一杯香茗，不懂得品美德是一种境界，像一杯香茗，不懂得品茗的人认为是苦的，而真正懂得美德的人才能体会茗的人认为是苦的，而真正懂得美德的人才能体会其中的香甜其中的香甜。（。（过渡语过渡语）范仲淹以：范仲淹以：“先天下之忧先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而忧，后天下之乐而乐
14、”的牺牲精神作为做人的规的牺牲精神作为做人的规则，让后人敬仰；雷锋以则，让后人敬仰；雷锋以“助人为乐助人为乐”的奉献精神的奉献精神作为做人的规则，让人感到无比的温暖；朱自清以作为做人的规则，让人感到无比的温暖；朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则，让人佩服不已民族自尊心作为自己的做人规则，让人佩服不已。（列举论据）（列举论据）这些把美德作为人生遵循的规则的人，这些把美德作为人生遵循的规则的人，人生的路走的真实而美好，正像一杯纯正的香茗，人生的路走的真实而美好，正像一杯纯正的香茗，清香四溢清香四溢。（。（评论扣题评论扣题）（以上三段为本论部分）（以上三段为本论部分） 在如棋的人生中，遵守做人的规
15、在如棋的人生中，遵守做人的规则，驰骋你的人生；在如戏的人生中，则，驰骋你的人生；在如戏的人生中，遵守做人的规则，精彩你的人生；在遵守做人的规则，精彩你的人生；在如茶的人生中，遵守做人的规则，品如茶的人生中，遵守做人的规则，品味你的人生。遵守做人的规则，走出味你的人生。遵守做人的规则，走出完美的人生！完美的人生！（结论部分，用排比的（结论部分，用排比的手法照应首段，提出希望，结束全文）手法照应首段，提出希望，结束全文）课堂练课堂练习习1：珍惜拥有珍惜拥有（总论点）（总论点）话题话题“珍惜珍惜”可扩展为三个分论点：可扩展为三个分论点：珍惜拥有的亲情。珍惜拥有的亲情。珍惜拥有的友情。珍惜拥有的友情。
16、珍惜拥有的爱情。珍惜拥有的爱情。课堂练习课堂练习2：肩膀肩膀（总论点）（总论点）话题话题“肩膀肩膀”可扩展为三个分论点：可扩展为三个分论点：肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。例例3：谈意气：谈意气中心：人要有意气。中心：人要有意气。（总论点）（总论点）a人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。b人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。（分论点）（分
17、论点）c人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。例例4：学会欣赏别人（总论点）：学会欣赏别人（总论点）（1）学会欣赏别人，（）学会欣赏别人，（）要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（2）学会欣赏别人，（）学会欣赏别人，（）（分论点）（分论点）要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（3）学会欣赏别人，（）学会欣赏别人，（）要互帮互学，取长补短，共同提高。要互帮互学，取长补短，共同提高。以以“拆除心墙，缩短心中遥远的距离拆除心墙，缩短心中遥远的距离”的话题作的话题作文为例怎样确立分论
18、点文为例怎样确立分论点1、从、从“为什么为什么”的角度确立的角度确立（总论点）（总论点）我始终相信，推倒彼此之间的心墙缩短心的距离，你将我始终相信，推倒彼此之间的心墙缩短心的距离，你将会看到别样的洞外天。会看到别样的洞外天。（分论点）（分论点）推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。（带来的效果）（带来的效果）（总论点）（总论点）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人们之间遥人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人们之间遥远的距离
19、，我们应该坚决说：远的距离，我们应该坚决说：“不不”！（分论点）（分论点）首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。其次，心墙的存在间接影响了社会风气。其次，心墙的存在间接影响了社会风气。再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。（再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。（存在的危害）存在的危害）2、从、从“是什么是什么”的角度的角度（总）（总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。挡的心墙。（分）（分）子女与父母之间的鸿沟是心墙，子女与父母之间的鸿沟是心墙，学生与老师之间远远的距离是心墙，学生与老师之间远远的距离
20、是心墙，朋友与朋友之间深深的误解是心墙朋友与朋友之间深深的误解是心墙3、从、从“怎么办怎么办”的角度分论点的角度分论点（总）（总）那怎样才能拆除心墙那怎样才能拆除心墙缩短心中遥远的距离缩短心中遥远的距离呢？呢？（让我们拆除心墙，体验美好。）（让我们拆除心墙，体验美好。）（分）（分）拆除心墙，（拆除心墙，（我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容。我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容。）拆除心墙，拆除心墙，（我们应该抛开自私，拥抱微笑。我们应该抛开自私，拥抱微笑。）拆除心墙，拆除心墙，（我们应该抛开虚伪，拥抱真诚。我们应该抛开虚伪，拥抱真诚。）（总）（总）那怎样才能拆除心墙呢？那怎样才能拆除心墙呢？（分）（分）无形的墙
21、，我们用文明来击垮。无形的墙，我们用文明来击垮。无形的墙，我们用礼貌去瓦解。无形的墙，我们用礼貌去瓦解。无形的墙，我们用宽容来毁灭。无形的墙，我们用宽容来毁灭。（总）（总）那怎样才能拆除心墙呢？那怎样才能拆除心墙呢？（分）（分）拆除这堵墙，需要放下自私。拆除这堵墙，需要放下自私。拆除心墙，我们要懂得换位思考。拆除心墙，我们要懂得换位思考。拆除心墙，我们要有责任心。拆除心墙，我们要有责任心。例文例文拆除心墙，缩短距离拆除心墙，缩短距离有的人从天文学的角度说，茫茫的宇宙有的人从天文学的角度说，茫茫的宇宙就是最遥远的距离；有的人从生命的角度就是最遥远的距离；有的人从生命的角度说，生与死只在一瞬间，而在那一瞬间里，说，生与死只在一瞬间，而在那一瞬间里，生与死的永远分别，就是最遥远的距离；生与死的永远分别，就是最遥远的距离；也有人说，心灵的距离才是最遥远的距离，也有人说，心灵的距离才是最遥远的距离，那就是，我站在你身旁，你却不懂我的心！那就是，我站在你身旁，你却不懂我的心！但是，在我看来，但是，在我看来，人有适当的戒备之心是人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人们心中遥远的距离，理所当然的，但对于人们心中遥远的距离，我们应该坚决说：我们应该坚决说：“不不”！（提出总论点）提出总论点）
