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1、成龙成龙房祖名房祖名第四中学王莉莉生物的遗传与变异复习目标知识与能力1说明细胞核是遗传的控制中心，说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质.2尝试描述细胞核、染色体、尝试描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系、基因之间的关系.3举例说出生物的性状是由基因控制的举例说出生物的性状是由基因控制的. 4会解释人的性别决定会解释人的性别决定.过程与方法1培养学生收集、分析、处理信息的能力。培养学生收集、分析、处理信息的能力。2学习应用所学知识解决生活中的问题。学习应用所学知识解决生活中的问题。情感态度与价值观1认同认同“细胞核是遗传的控制中心，细胞核是遗传的控制中心，DN
2、A是主要的遗传物质是主要的遗传物质”的观点。的观点。2能用科学的态度看待生男生女的问题，认同男女性别比例的重要性。能用科学的态度看待生男生女的问题，认同男女性别比例的重要性。自主复习，勾画课本（分钟）1生物的 （）以及（）之间存在着基本特征相似的现象，叫做遗传。遗传物质主要存在于（），（）是遗传的控制中心。细胞核中一些能被碱性染料染成深色的物质，这些物质是（）。染色体的成分（）和（），（）是主要的遗传物质。什么是性状，相对性状？什么是显性基因，隐性基因？显性性状，隐性性状？如何表示？人体细胞中染色体数量？生殖细胞中染色体数量？思考：思考：(1)找出伞藻找出伞藻A和伞藻和伞藻B的特点的特点(伞藻
3、是一类大型的单细胞海生绿藻伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻,细胞核位于假根细胞核位于假根内。内。)伞帽形状：伞帽形状：圆形圆形 扫帚形扫帚形 伞藻颜色：绿色伞藻颜色：绿色 黄色黄色遗传物质存在于哪儿呢？遗传物质存在于哪儿呢？观察观察：细胞核细胞核细细胞胞核核（2）伞藻嫁接）伞藻嫁接自主复习，勾画课本（分钟）1生物的 （）以及（）之间存在着基本特征相似的现象，叫做遗传。遗传物质主要存在于（），（）是遗传的控制中心。细胞核中一些能被碱性染料染成深色的物质，这些物质是（）。染色体的成分（）和（），（）是主要的遗传物质。什么是性状，相对性状？什么是显性基因，隐性基因？显性性状，隐性性状？如何表示？人体细
4、胞中染色体数量？生殖细胞中染色体数量？观察噬菌体侵染细菌的实验，总结实验结观察噬菌体侵染细菌的实验，总结实验结论论(3分钟）分钟）自主复习，勾画课本（分钟）1生物的 （）以及（）之间存在着基本特征相似的现象，叫做遗传。遗传物质主要存在于（），（）是遗传的控制中心。细胞核中一些能被碱性染料染成深色的物质，这些物质是（）。染色体的成分（）和（），（）是主要的遗传物质。什么是性状，相对性状？什么是显性基因，隐性基因？显性性状，隐性性状？如何表示？人体细胞中染色体数量？生殖细胞中染色体数量？2、每种生物体内的染色体数量是否相同？、每种生物体内的染色体数量是否相同？ 正常情况下，同种生物的体细胞内都含有
5、正常情况下，同种生物的体细胞内都含有数目相同数目相同且且形态相似形态相似的的染色体染色体，不同种生物，不同种生物体细胞的染色体体细胞的染色体数目和形态数目和形态则则有所不同有所不同。人的体细胞内是23对染色体体体细胞中染色体细胞中染色体成对成对存在存在 观察与思考观察与思考2认真观察染认真观察染色体和色体和DNA的关系示意的关系示意图图（如右图）（如右图），简略概括染简略概括染色体、色体、DNA和基因三者和基因三者之间的关系之间的关系？基因基因是是染色体染色体上具有上具有控制生物性状的控制生物性状的DNADNA片段。片段。染色体染色体DNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因基因DNA染染色色体体
6、染色体，染色体，DNADNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解基基因因DNA染染色色体体细细胞胞核核细细胞胞生生物物体体基因的显性和隐性基因是成对的，基因是成对的，控制控制生物性状的基因有显生物性状的基因有显性和隐性之分。性和隐性之分。对对对对对对对对（ 条）条）（ 条）条）（ 条）条）（ 条）条）条条条条父父母母精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵新个体（体细胞）新个体（体细胞）填写生殖过填写生殖过程中染色体程中染色体数目的变化数目的变化并回答问题：并回答问题：23234646232346462323232323234646232346461 1、父母的、父母的性状遗传是性状遗传是通过双亲的通
7、过双亲的 把把 传递给了新传递给了新个体。个体。生殖细胞生殖细胞基因基因请写出染色请写出染色体变化的规体变化的规律律（用（用n n、2n2n表示）表示）亲代（亲代（ ）生殖细胞（生殖细胞（ ）子代（子代（ ）2n2nn2n2naAAa生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。请完成下面的填图，看谁填得正确。20父方：AA母方：aa精子A卵细胞a受精卵Aa生殖过程中基因的传递图解生殖过程中基因的传递图解双眼皮单眼皮子女的基因子女的基因生殖细胞生殖细胞可能基因可能基因AaaAAaAa父母的基因父母的基因AaAaaaAA子女的性状子女的性状双双眼眼皮皮单单眼眼皮皮双
8、双眼眼皮皮双双眼眼皮皮22 归纳： 基因的显性和隐性在成对基因中，若只有在成对基因中，若只有显性基因显性基因，表现出，表现出 性状，性状， 如如AA在成对基因中，若有在成对基因中，若有显性基因和隐性基因显性基因和隐性基因，表，表现出现出 性状，如性状，如Aa在成对基因中，若只有在成对基因中，若只有隐性基因隐性基因，表现出，表现出 . 性状如性状如aa显性显性显性显性隐性隐性男男女女2323产生产生精子精子产生产生 卵细胞卵细胞XYXXXYXYXXXX生男生女图解：生男生女图解：禁止近亲结婚禁止近亲结婚大多数遗传病为大多数遗传病为隐性基因控制，隐性基因控制，当父母双方都当父母双方都带有隐性致病带
9、有隐性致病基因时，其子基因时，其子女患病的可能女患病的可能性大！性大！遗传病遗传病先天性愚型症29不同品种的菊花30不同品种的玉米果穗31达尔文记载的安康羊达尔文记载的安康羊32红眼果蝇和白眼果蝇的头部33从这些图片中发现了什么？从这些图片中发现了什么？这些图片都反映了生物的变异。这些图片都反映了生物的变异。（1）可遗传的变异：可遗传的变异：不可遗传的变异：不可遗传的变异：能够传给后代的变异能够传给后代的变异不能够传给后代的变异不能够传给后代的变异（2）有利变异：有利变异：不利变异：不利变异：有利于生物生存的变异有利于生物生存的变异不利于生物生存的变异不利于生物生存的变异判断是有利变异还是判断
10、是有利变异还是 不利变异不利变异主要看对主要看对生物个体本身生物个体本身而言。而言。人类应用遗传变异培育新品种（一）产量不同的奶牛产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育选择、繁育选择、繁育高产奶牛高产奶牛人类应用遗传变异培育新品种（二）高产倒伏小麦高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交杂交人类应用遗传变异培育新品种（三）普通甜椒普通甜椒太空椒太空椒太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。解惑答疑1.生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举一个例子生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举一个例子试着作出解释。试着作出解释。2.表现型相同
11、，基因型一定相同吗？表现型相同，基因型一定相同吗？ 基因型相同，表现型一定相同吗？基因型相同，表现型一定相同吗？（20092009临沂）父亲有耳垂（临沂）父亲有耳垂（A A）为显性，）为显性，母亲无耳垂（母亲无耳垂（a a）为隐性，生下的女儿）为隐性，生下的女儿无耳垂，则父亲的基因组成是无耳垂，则父亲的基因组成是( ( ） A.AA B.Aa C.AAA.AA B.Aa C.AA或或Aa D.aaAa D.aaB（20072007临沂）如果抗倒伏（临沂）如果抗倒伏（D D）对不）对不抗倒伏（抗倒伏（d d）为显性，现有两株不稳）为显性，现有两株不稳定遗传的抗倒伏小麦杂交，收获的后定遗传的抗倒伏
12、小麦杂交，收获的后代中获得稳定遗传的基因组成（代中获得稳定遗传的基因组成（DDDD）的可能性占（的可能性占（ ）A.25% B.50% C.75% D.100%A.25% B.50% C.75% D.100% A. .（20082008南充中考）图中的南充中考）图中的A A、B B、C C三图表示基因、三图表示基因、DNADNA、染、染色体的关系，色体的关系，D D图表示李琳同学的体细胞内一对染色体上的一图表示李琳同学的体细胞内一对染色体上的一对基因对基因D D、d d，请回答下列问题：，请回答下列问题：（1 1）A A、B B、C C三图中，能正确表示基因、三图中，能正确表示基因、DNADN
13、A、染色体关系的、染色体关系的是是_图。图。（2 2）李琳的一个体细胞中有染色体）李琳的一个体细胞中有染色体_对，对，DNADNA分子分子_个。个。（3 3）基因）基因D D、d d分别控制性状有酒窝、无酒窝，李琳成年后与分别控制性状有酒窝、无酒窝，李琳成年后与无酒窝男子结婚，请问，他们能生育出无酒窝的孩子吗？无酒窝男子结婚，请问，他们能生育出无酒窝的孩子吗？ _。孩子的一些性状与他们的父母不同，在遗传学上称为。孩子的一些性状与他们的父母不同，在遗传学上称为_。【解析解析】解答本题的关键点归纳如下：解答本题的关键点归纳如下：据图据图D D可知，李琳的基因组成为可知，李琳的基因组成为Dd,Dd,
14、性状为有酒窝；无酒窝男子性状为有酒窝；无酒窝男子的基因组成为的基因组成为dd,dd,他们生出无酒窝子女的可能性占他们生出无酒窝子女的可能性占50%50%。答案答案: :（1 1）A A （2 2）23 46 23 46 （3 3）能）能 变异变异生物生物的遗的遗传和传和变异变异生物的性状生物的性状生物的性状生物的性状基因控制性状基因控制性状基因控制性状基因控制性状孟德尔的豌孟德尔的豌孟德尔的豌孟德尔的豌豆杂交实验豆杂交实验豆杂交实验豆杂交实验 禁止近禁止近禁止近禁止近亲结婚亲结婚亲结婚亲结婚教材知识体系教材知识体系 基因控制生基因控制生基因控制生基因控制生物的性状物的性状物的性状物的性状基因在
15、亲子基因在亲子基因在亲子基因在亲子代间的传递代间的传递代间的传递代间的传递基因的显基因的显基因的显基因的显性和隐性性和隐性性和隐性性和隐性人的性别遗传人的性别遗传人的性别遗传人的性别遗传生物的变异生物的变异生物的变异生物的变异基因经精子或基因经精子或基因经精子或基因经精子或卵细胞的传递卵细胞的传递卵细胞的传递卵细胞的传递基因和染色基因和染色基因和染色基因和染色体体体体DNADNADNADNA关系关系关系关系男女染色男女染色男女染色男女染色体的差别体的差别体的差别体的差别生男生女生男生女生男生女生男生女机会均等机会均等机会均等机会均等探究一种探究一种探究一种探究一种变异现象变异现象变异现象变异现象人类应用遗人类应用遗人类应用遗人类应用遗传变异原理传变异原理传变异原理传变异原理培育新品种培育新品种培育新品种培育新品种成功的背后总是渗透着汗水与付出，在今后的学习中应努力，充分展现自己,让自己的初中生活不留遗憾。
