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1、荒岛余生归纳归纳阅读阅读1 1感知感知 扩展扩展阅读阅读2 2 作者作者阅读阅读 荒岛余生作者笛福英国作家代表作：鲁滨孙漂流记关于鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记一问世即风靡全球又历久不衰。至今已出了几百版，几乎译成了世界上所有各种文字。据说除圣经之外，鲁滨孙漂流记是再版最多的一本书。在欧美国家是儿童的必读书。前文有关情节：鲁滨孙为什么来到这个荒无人烟的小岛上鲁滨孙出身于一个体面的商人家庭，从小就渴望航海，在18岁时，他不顾父母的一再阻挠，偷偷逃离家庭，出海经商。有一次遇上风暴，船上其余人全部遇难，只有鲁滨孙飘流到这个荒无人烟的孤岛上。预习课文 整体感知课文中鲁滨孙的思考经历了哪几个阶段?每个阶段的侧
2、重点是什么?1.生存问题（13段）2.物质问题（49段）3.精神问题（1011段）从课文中看出鲁滨孙是一个怎样的人?鲁滨孙是一个意志极为坚强，生存信念十分执著，并且务实肯干，勤于创造的人。阅读1-3段朗读，用一两个词语概括鲁滨逊此时的心情。我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。悲观绝望一“海里”是多少？1.852公里朗读，解释加红色的词语糟蹋糟蹋百姓；有生百姓；有生命的东西命的东西沮沮j灰心失望灰心失望一想
3、到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情? 第一段中哪些词句表达了初上荒岛的鲁滨孙伤心绝望、怨天尤人的心情。1.“我认为自己的前途很暗淡”2.“孤零零”3.“孤独凄凉的情况下度过我的余生”4.“不幸”5.“孤立无援”6.“沮丧无聊” “每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我” “另外一种力量”指什么？这一句表明鲁滨孙伤心绝望的同时，还有一种怎样的精神？理智。他在悲观绝望时，并未失去理智。张老师提示：第1段中，鲁滨孙是凭感情用事，在这里，
4、他开始用理性的头脑来思考问题。朗读，解释加红色的词语特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了?是这里好呢，还是那里好?”辨别是非、利害关辨别是非、利害关系以及控制自己行系以及控制自己行为的能力为的能力荒岛上荒岛上大海里大海里第二段哪一句话说明，鲁滨孙已经调整好自己的心态，“理智”占了上风？当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。归纳：身陷绝境的鲁滨孙认识到哪些活下去的理由?1.在海难中，同船的11个人中，死了10个，
5、就他一人活着，这是上帝对他的特别关照；2.从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对自己的格外恩赐；3.后文他在日记本上所列出的六大“好处”，最集中地体现了鲁滨孙要顽强地活下去的理由。解释加红色的词语我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故，考虑到将来的日子，不但考虑到我的弹药用完以后的情况，甚至想到我的身体和精力衰弱以后的情况。 y忧虑忧虑阅读4-9自然段 现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头至尾，按着次序记下去。 第4、5两段，作者详细地写鲁滨孙怎样计算时间，我们该如何理解鲁滨孙的这一举动?掌握时间，是文明社会和文明人
6、的标志。记录时间，表明他不仅要解决物质的需要，还要解决作为文明人精神的需要。也表明鲁滨孙不仅要活下去，而且要活出质量。他怎样记录时间？zhu砍砍我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于1659年9月30日在此上岸。”把它做成一个大十字架，立在我第一次上岸的地方，在这个方柱的两边，我每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕，这样，我就有了一个日历，可以计算年月日了。 如何理解鲁滨孙阅读圣经及其他祈祷书的行为?在这种荒岛上，相信上帝的存在是鲁滨孙活下去的精神支柱。谁都需要有精神支柱。鲁滨孙漂流记第四章：“由于读圣经和祈祷，思想变得高尚了，内心也有了更多的安慰
7、，这种宽慰的心情我以前从未有过。”这两句起什么作用？这些工具的缺乏使一切工作都进行得非常吃力。所以我差不多费了一整年的工夫，才把我的小小的木栅栏围墙做完。说明生活的艰难烘托鲁滨逊意志的坚忍不拔，生存信念的执着顽强。阅读10-11段我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来鲁滨孙这时的考虑和开头有什么不同？课文开头鲁滨孙是匆忙中给自己随便找了几条活下去的理由，到这时，他是对自己的想法来一番系统的梳理，极其冷静客观地列出了那些“好处”和“坏处”。这无疑为他的生存打下了坚实的思想基础。 第10段，写鲁滨孙记日记，深入思考当前的处境。如何理解鲁滨孙记日记?1.记日记并不是
8、为了留给后来的人看，而是为了精神有所寄托。不仅要解决物质的需要，还要解决精神方面的需要。不仅要活下去，而且要活出质量。2.日记中的“坏处”和“好处”最集中地体现了鲁滨孙身上所闪现的理性之光。你认为这一段哪句话最有哲理？我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。姑且用来姑且用来安慰自己安慰自己归纳 复习读一读，写一写泅作践沮丧搁浅斫痕日规抵御愁闷孤立无援冻饿之虞闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地
9、不可思议聊以自慰简要概括文中蕴含的思想感情。1.逆境中不要悲观绝望，要努力看到积极因素，改变悲观绝望心理。2.在逆境中不仅要活下去，而且要活出质量。3.在逆境中，要有坚忍不拔的意志，有执着顽强的生存信念。4.要用理性战胜感情。归纳：身陷绝境的鲁滨孙找到哪些活下去的理由?1.在海难中，同船的11个人中，死了10个，就他一人活着，这是上帝对他的特别关照；2.从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对自己的格外恩赐；3.后文他在日记本上所列出的六大“好处”，最集中地体现了鲁滨孙要顽强地活下去的理由。如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰? 1.他的自我安慰，其实是在绝境中成功地完成了心理调整，为他在荒岛上顺利地生存下去打好了心理基础。2.这是用理智战胜感情的结果，闪现着人类理性的光芒。从课文中看出鲁滨孙是一个怎样的人?是一个意志极为坚强、生存信念十分执著的人。 综观全文，作者主要运用哪一种描写方法刻画人物、表现主题？通过心理描写来刻画人物，表现主题。作品用第一人称有什么好处可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动。加强小说的真实效果，读来兴味盎然。扩展迁移 回忆在你学习或生活中曾经遇到或正在面临的一两件不幸或挫折，试仿照课文中“借方”和“贷方”的格式，把好处和坏处排列出来。假如你像鲁滨孙一样被弃荒岛，你会怎样想?你将怎样做? 发挥想像，写一篇短文鲁滨孙后来怎样了？请课外阅读鲁滨孙漂流记再 见
