《4.5-《食物在体内的旅行》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.5-《食物在体内的旅行》课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、食食 物物 在体内的在体内的 旅旅 行行口腔口腔?大大肠肠?小小肠肠?胃胃?食食管管?往下页主目录消化系统各器官的特征和功能消化系统各器官的特征和功能是什么？是什么？对照自己的身体想一想，我们吃对照自己的身体想一想，我们吃的食物直到排出体外都依次经过的食物直到排出体外都依次经过哪些器官？哪些器官？口腔口腔食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肝肝 一个苹果的旅行一个苹果的旅行我是一个苹果，我的身体营养丰我是一个苹果，我的身体营养丰富，别人称我为富，别人称我为“水果之王水果之王”，小朋，小朋友们见了，我都垂涎三尺。一天，小友们见了，我都垂涎三尺。一天，小芳把我买下了，她的灵活的小舌头把芳把我买下了，她的灵
2、活的小舌头把我送进了口腔，经过牙齿的咀嚼，我我送进了口腔，经过牙齿的咀嚼，我胖胖的身体被嚼碎了，又与唾液混合，胖胖的身体被嚼碎了，又与唾液混合，从口腔出发，开始了我奇妙的旅行。从口腔出发，开始了我奇妙的旅行。刚离开口腔，我就来到了一个小小刚离开口腔，我就来到了一个小小的通道口，还没等我看清周围的景的通道口，还没等我看清周围的景色，就被挤入了一个狭长的通道，色，就被挤入了一个狭长的通道，通道就象滑梯一样滑，通道就象滑梯一样滑，“嗖嗖”得一得一下，我就来到了一个空旷的广场。下，我就来到了一个空旷的广场。还没等我站稳，就开始了地动山摇，还没等我站稳，就开始了地动山摇，还下起了还下起了“酸雨酸雨”。
3、一粒种子的旅行一粒种子的旅行 小明吃苹果时不小心将种子咽下去小明吃苹果时不小心将种子咽下去了了. 这粒种子在小明的消化道内经历了一这粒种子在小明的消化道内经历了一天的历险记天的历险记. 它先遇到了像轧钢似的上下它先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物坚硬的怪物, 差点被压得粉身碎骨差点被压得粉身碎骨; 然后然后咯噔一下掉进了万丈深咯噔一下掉进了万丈深 渊渊;刚躲过一劫又刚躲过一劫又遇到酸雨遇到酸雨 ; 后来又钻进了一条又长又窄后来又钻进了一条又长又窄的迷宫的迷宫; 走出迷宫又钻进死胡同走出迷宫又钻进死胡同, 幸亏及幸亏及时改变方向时改变方向; 后来又与很臭的东西混在后来又与很臭的东西混在一起一起;
4、最后在小明上厕所时离开了小明。最后在小明上厕所时离开了小明。 食物最先进入人体的口腔内。经过牙齿的咀嚼食物最先进入人体的口腔内。经过牙齿的咀嚼, ,舌头的搅拌，舌头的搅拌， 变得细碎。口腔中还有口腔腺，它变得细碎。口腔中还有口腔腺，它能分泌唾液帮助食物消化。能分泌唾液帮助食物消化。 接下来进入的是食道。食道直而且十分光滑，接下来进入的是食道。食道直而且十分光滑，食物很容易能通过，所以他的主要作用是输送食物，食物很容易能通过，所以他的主要作用是输送食物，食物在食道内不消化。食物在食道内不消化。 食物通过食道后就进入了胃。胃的形状有点像食物通过食道后就进入了胃。胃的形状有点像袋子，外部有三层肌肉，
5、帮助胃慢慢蠕动，蠕动时袋子，外部有三层肌肉，帮助胃慢慢蠕动，蠕动时食物渐渐被磨碎并分解成食糜。胃里还有胃液能帮食物渐渐被磨碎并分解成食糜。胃里还有胃液能帮助食物消化。助食物消化。 接下来食物又进入小肠内。小肠是人体最接下来食物又进入小肠内。小肠是人体最主要的消化吸收器官，食物在这里被分解成主要的消化吸收器官，食物在这里被分解成小分子。为什么小肠会有如此大的本领呢？小分子。为什么小肠会有如此大的本领呢？小肠长小肠长5-75-7米，内部有很多褶皱，这样食物在米，内部有很多褶皱，这样食物在通过小肠时会与小肠内壁充分接触，食物中通过小肠时会与小肠内壁充分接触，食物中的营养就被充分吸收了。小肠内还有肠液
6、，的营养就被充分吸收了。小肠内还有肠液，有肝脏上的胆分泌的胆汁，还有胰分泌的胰有肝脏上的胆分泌的胆汁，还有胰分泌的胰液，这些消化液都能帮助食物的消化。液，这些消化液都能帮助食物的消化。 最后食物进入大肠。大肠短而粗，长度最后食物进入大肠。大肠短而粗，长度约约1.51.5米。在大肠内食物变成了残渣。大肠可米。在大肠内食物变成了残渣。大肠可以储存食物残渣，还可以吸收少量的水。以储存食物残渣，还可以吸收少量的水。合作建议：先独立阅读、思考；再和小组成员交流；小组合作完成表格；最后推选一位代表汇报。消化系统各器官特征和功能观察记录表消化系统各器官特征和功能观察记录表1特征特征功能功能器官名称器官名称观
7、察项目观察项目咀嚼、吞咽咀嚼、吞咽管子，直而光滑管子，直而光滑运输运输袋子、有弹性袋子、有弹性 磨碎、分解磨碎、分解细而长，褶皱细而长，褶皱粗而短粗而短充分吸收充分吸收储存食物残渣，吸收少储存食物残渣，吸收少部分水分，形成粪便、部分水分，形成粪便、利于排出利于排出口腔口腔胃胃食道食道小肠小肠大肠大肠宽敞，牙齿、舌宽敞，牙齿、舌头、唾液头、唾液人体的消化系统实验记录表实验记录表2材料材料 蔬菜（煮熟）、馒头、蔬菜（煮熟）、馒头、塑料袋、水塑料袋、水米饭（几粒、煮熟）、米饭（几粒、煮熟）、塑料管塑料管步骤步骤 1.掰碎掰碎.2把馒头把馒头.蔬菜蔬菜.水水装入塑料袋装入塑料袋.3反复挤压反复挤压。把
8、几粒煮熟米饭装入塑把几粒煮熟米饭装入塑料管中，使它向前移动。料管中，使它向前移动。回答回答问题问题里面的食物变成什么样里面的食物变成什么样子？我们的哪一个消化子？我们的哪一个消化器官的活动像这个袋子器官的活动像这个袋子米饭怎样才向前移动？米饭怎样才向前移动？实验中塑料管相当于我实验中塑料管相当于我们消化器官的哪部分？们消化器官的哪部分？运动运动方式方式实验名称实验名称实验过程实验过程模拟实验模拟实验1模拟试验模拟试验2蠕动蠕动推、捏推、捏 食道食道蠕动蠕动碎而粘碎而粘. 胃胃食物捉迷藏食物进入我们的身体后，就会被消化吸收。你认识每个消化器官的特点及功能吗？现在食物走进人体内和你玩捉迷藏，凭每次
9、的提示小提示小锦囊锦囊，你能猜出食物躲在哪个器官吗？往下页消化过程：食物在口腔里消化过程：食物在口腔里被咬之后，经过食道来到被咬之后，经过食道来到胃，胃把食物进一步分解，胃，胃把食物进一步分解，变成粥一样的食糜，逐步变成粥一样的食糜，逐步送入小肠，小肠再进行消送入小肠，小肠再进行消化吸收，最后只留下残渣化吸收，最后只留下残渣到大肠，大肠吸收其中的到大肠，大肠吸收其中的水分，这就是实物的消化水分，这就是实物的消化过程。过程。如何保护我们的消化器官：如何保护我们的消化器官：1 1 1 1、吃食物时应细嚼慢咽，不吃食物时应细嚼慢咽，不吃食物时应细嚼慢咽，不吃食物时应细嚼慢咽，不“囫囵吞囫囵吞囫囵吞囫
10、囵吞枣枣枣枣”;”;”;”;2 2 2 2、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷辛辣刺激性食物生冷辛辣刺激性食物生冷辛辣刺激性食物生冷辛辣刺激性食物; ; ; ;3 3 3 3、起居有规律，定时排便、起居有规律，定时排便、起居有规律，定时排便、起居有规律，定时排便; ; ; ;4 4 4 4、注意饮食卫生、注意饮食卫生、注意饮食卫生、注意饮食卫生, , , ,适量的体育锻炼。适量的体育锻炼。适量的体育锻炼。适量的体育锻炼。课堂小结：课堂小结：1 1 1 1、消化器官的位置和顺序。、消化器官的位置和顺序
11、。、消化器官的位置和顺序。、消化器官的位置和顺序。2 2 2 2、消化器官的特征和作用。、消化器官的特征和作用。、消化器官的特征和作用。、消化器官的特征和作用。3 3 3 3、保护消化器官的知识。、保护消化器官的知识。、保护消化器官的知识。、保护消化器官的知识。巩固练习巩固练习1 1、食物进入人体后，先后经过口腔、食、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。管、胃、大肠、小肠。( )( )22、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。舌头、唾液共同完成的。 ( )( )3 3、食物中的养分是在胃中被吸收的。、食物中的养分是在胃中被吸收的。 ( ( ) )4 4、消化食物时，不需要消耗氧气。、消化食物时，不需要消耗氧气。 ( ( ) )错错对对错错错错
