《最新复习思路知识梳理PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新复习思路知识梳理PPT课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习思路知识梳理复习思路知识梳理3.人大：人大：人民代表大会制度的地位、宗人民代表大会制度的地位、宗旨、组织与活动原则、人民代表大会的性旨、组织与活动原则、人民代表大会的性质、职权、人大与质、职权、人大与“一府两院一府两院”的关系。的关系。4.人大代表：人大代表：性质、地位、产生方式、性质、地位、产生方式、权利、义务。权利、义务。5.中国共产党：中国共产党：性质、宗旨、地位、执政性质、宗旨、地位、执政方式、领导方式、执政理念、中国特色社方式、领导方式、执政理念、中国特色社会主义理论体系、会主义理论体系、(三三)经济生活的重点理论经济生活的重点理论理论统筹法理论统筹法1一个根本指导思想：一个根本
2、指导思想：科学发展观。科学发展观。2三大背景：三大背景：公有制的主体地位、公有制的主体地位、社会主义市场经社会主义市场经济、经济全球化。济、经济全球化。3三大规律：三大规律：货币流通规律及纸币的流通规律货币流通规律及纸币的流通规律(违背这条规律就会导致物价不稳定，导致违背这条规律就会导致物价不稳定，导致通货膨胀通货膨胀或通货紧缩或通货紧缩)。价值规律。价值规律。生产关系一定要适应生产力发展的规律生产关系一定要适应生产力发展的规律(改革和完改革和完善基本经济制度、分配制度和政策都是为了发展生产善基本经济制度、分配制度和政策都是为了发展生产力力)。4四大政策：四大政策：个人消费品的分配政策。个人消
3、费品的分配政策。紧缩性的财政政策、适度从紧的货币政策。紧缩性的财政政策、适度从紧的货币政策。“引进来引进来”与与“走出去走出去”相结合的对外开放相结合的对外开放政策。政策。积极的就业政策。积极的就业政策。5五大观念：五大观念：科学的经营观科学的经营观(企业经营成功的主要企业经营成功的主要因素因素)。正确的消费观。正确的消费观。正确的择业观。正确的择业观。正确的正确的权益意识。权益意识。正确的金钱观。正确的金钱观。6六大原理：六大原理：效率与公平。效率与公平。生产与消费。生产与消费。生生产与分配。产与分配。市场调节与宏观调控。市场调节与宏观调控。价格与价值、价格与价值、供求关系。供求关系。独立自
4、主与对外开放。独立自主与对外开放。(四四)经济生活经济生活整个模块的知识导图整个模块的知识导图一大指导方针指：一大指导方针指：贯彻落实科学发展观；贯彻落实科学发展观；两两个个必必然然性性指指：社社会会主主义义本本质质、社社会会主主义义生产目的；生产目的；两两大大矛矛盾盾指指：人人民民日日益益增增长长的的物物质质文文化化需需要要同同落落后后的的社社会会生生产产之之间间的的矛矛盾盾、资资源源有有限性与需求无限性的矛盾；限性与需求无限性的矛盾；两种基本手段指：两种基本手段指：市场调节、宏观调控；市场调节、宏观调控；两两大大背背景景指指：社社会会主主义义市市场场经经济济、经经济济全全球化；球化；三三大
5、大动动力力指指：科科技技自自主主创创新新、结结构构调调整整、改革开放；改革开放；三三大大规规律律指指：货货币币流流通通规规律律.价价值值规规律律、生产关系一定要适应生产力发展的规律；生产关系一定要适应生产力发展的规律；四四个个主主要要环环节节指指：生生产产、分分配配、交交换换、消消费；费；五五大大原原则则指指：按按劳劳分分配配原原则则、按按生生产产要要素素分分配配原原则则、市市场场交交易易原原则则、对对外外贸贸易易原原则则、世贸组织原则；世贸组织原则；六六大大制制度度指指：基基本本经经济济制制度度、分分配配制制度度、社社会会保保障障制制度度、劳劳动动合合同同制制度度、兼兼并并破破产产制度、社会
6、信用制度；制度、社会信用制度；七七大大观观念念指指：树树立立正正确确的的消消费费观观、正正确确的的金金钱钱观观、成成功功的的经经营营观观、正正确确的的择择业业观观、正正确确的的权权益益观观、正正确确的的投投资资理财观、正确的纳税观；理财观、正确的纳税观；八八大大政政策策指指：财财政政政政策策、货货币币政政策策、价价格格政政策策、消消费费政政策策、就就业业政政策策、产产业业政政策、分配政策、对外开放政策。策、分配政策、对外开放政策。文化生活文化生活（一）主要（一）主要线线索索文化的作用：文化的作用：文化与文化与经济经济、政治、政治文化与文化与综合合国力国力文化影响人的特点、方式文化影响人的特点、
7、方式优秀文化塑造秀文化塑造人生人生文化文化发发展：展：文化多文化多样样性与性与传传播播文化文化继承与承与发展展文化文化创新（根本途径、基本途径）新（根本途径、基本途径）中中华华文化：文化：中中华华文化的特点文化的特点源源远流流长、博大精、博大精深深中中华民族精神（民族精神（爱国主国主义）中中华文化集中文化集中体体现在民族精神上、民族精神植根于中在民族精神上、民族精神植根于中华文化之中文化之中文化建文化建设设：发发展喜展喜闻乐见闻乐见的大众文化的大众文化文化文化建建设的重要内容：支持健康有益的文化，改造落后文的重要内容：支持健康有益的文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，化，抵制腐朽文化，发展先展先
8、进文化文化发展先展先进文化文化的根本目的根本目标（精神文明建（精神文明建设的根本任的根本任务）发展先展先进文化的根本要求、根本保文化的根本要求、根本保证、关、关键先先进文化的文化的核心、灵魂、中心核心、灵魂、中心环节（思想道德建（思想道德建设）（二）中（二）中华华文化与前后知文化与前后知识识之之间间的内在的内在联联系系中中华华文化文化对对人的影响人的影响中中华华文化与文化文化与文化传传播播中中华华文化与文化文化与文化继继承承中中华华文化与文化文化与文化创创新新文化的力量与中文化的力量与中华华文化的力量文化的力量中中华华文化与民族精神文化与民族精神中中华华各民族文化与中各民族文化与中华华文化文化
9、继继承和承和发扬发扬中中华华文化文化生活智生活智慧与时慧与时代精神代精神探索世探索世界与追界与追求真理求真理思想方思想方法与创法与创新意识新意识认识社认识社会与价会与价值选择值选择总论总论唯物论唯物论认识论认识论辩证法辩证法历史观历史观人生观人生观哲学体系哲学体系马马克克思思主主义义哲哲学学辩辩证证唯唯物物主主义义历历史史唯唯物物主主义义唯物唯物辩证法辩证法辩证唯物主辩证唯物主义义认识论认识论讲联系、发展、矛盾、创新讲联系、发展、矛盾、创新主要讲实践、认识、真理主要讲实践、认识、真理社会历史观社会历史观价值观、人生观价值观、人生观寻求社会的真谛寻求社会的真谛（第十（第十一课）一课）实现人生价值
10、（实现人生价值（第第十二课）十二课）（第七、八、九、十课）（第七、八、九、十课）（第六课）（第六课）主要讲物质、意识及其关系主要讲物质、意识及其关系回答世界的本质是什么回答世界的本质是什么辩证辩证唯物论唯物论马克思主义哲学体系马克思主义哲学体系回答世界的状态怎么样回答世界的状态怎么样（第四、五课）（第四、五课） 第一步审题第一步审题第二步析题第二步析题第三步答题第三步答题审清材料审清材料审清设问审清设问角度角度主体主体范围范围是什么？为什么？怎么样？是什么？为什么？怎么样？党、国家、企业、个人党、国家、企业、个人政治、经济、文化、哲学政治、经济、文化、哲学明确角度明确角度党、国家、企业、市场、
11、个人党、国家、企业、市场、个人明确意图明确意图政治、经济、社会（意义类）政治、经济、社会（意义类）考查哪些知识点、热点考查哪些知识点、热点条理清楚条理清楚-要点化段落化序号化不易漏判要点化段落化序号化不易漏判重点突出重点突出-逻辑化（先主后次逻辑化（先主后次）不易误判）不易误判明确要点明确要点提纲要点、知识要点提纲要点、知识要点运用术语运用术语-专业化、科学化专业化、科学化不易丢分不易丢分结合材料结合材料-规范化规范化贴近答案标准贴近答案标准时政答案时政答案-时代化、前沿化时代化、前沿化取得印象分取得印象分文字文字漫画漫画图表图表（二）主观性试题注重解题思路的培养（二）主观性试题注重解题思路的
12、培养看分作答看分作答反思答案反思答案材料类型材料类型呈现信息呈现信息的特点的特点提取信息的技巧提取信息的技巧图图曲线图曲线图变变化化过过程程和和趋势趋势分段分析与总体把握相结合分段分析与总体把握相结合函数图象函数图象因果关系因果关系分清自变量（因）与因变量（果）分清自变量（因）与因变量（果）柱状图柱状图数量比较数量比较注意对比项目注意对比项目饼分图饼分图比例比较比例比较联系标准模型或设定参照系联系标准模型或设定参照系表表 格格分类比较分类比较横向：分析项目之间的关系横向：分析项目之间的关系纵向：分析项目及其关系的变化纵向：分析项目及其关系的变化文字文字记叙型记叙型事件、过程事件、过程五五个个方
13、方面面（主主体体，什什么么时时间间，什什么么地地点点，是是什什么么、为为什什么么，怎怎么么做做 ）说明型说明型现象、事实现象、事实分分析析核核心心概概念念与与概概念念群群组组，追追溯溯学科基本概念或原理学科基本概念或原理议论型议论型阐述观点阐述观点对观点要注意辩证分析对观点要注意辩证分析（三）注重培养学生信息的分析、判断和识别能力注重培养学生信息的分析、判断和识别能力根据根据考试说明考试说明对图表题意图的分析，对图表题意图的分析，要注意交要注意交给学生解图表题的方法，可把其归纳为三读三解：给学生解图表题的方法，可把其归纳为三读三解：三读：三读：读标题读标题确定解答的对象，即本题的主语确定解答的
14、对象，即本题的主语读内容读内容确定问题的中心和重点，即本表格主确定问题的中心和重点，即本表格主要要说明要要说明的问题的问题读表格下的注读表格下的注补充说明表格没有说完整或表补充说明表格没有说完整或表述的不完整的问题述的不完整的问题三解：三解：先整体（总体）后部分（但折线图一定要注先整体（总体）后部分（但折线图一定要注意对拐点要单独分析并加以强调）意对拐点要单独分析并加以强调）先肯定成绩后指出问题先肯定成绩后指出问题先描述现象后揭示本质（现象的描述要注意语言先描述现象后揭示本质（现象的描述要注意语言表述的准确性，信息解读的全面性，同时要注意思维的表述的准确性，信息解读的全面性，同时要注意思维的连
15、贯性和辩证性）连贯性和辩证性）。第一：升降关系第一：升降关系说明差距说明差距（城乡地区的发展状况、居民收入状况、不同行业（城乡地区的发展状况、居民收入状况、不同行业）第二：正反关系第二：正反关系是比例是比例（GDPGDP、恩格尔、基尼、消费、汇率、出口、就业、财、恩格尔、基尼、消费、汇率、出口、就业、财税、供求、税、供求、CPICPI、股票、利率、股票、利率 ）第三：因果关系、第三：因果关系、共同关系共同关系（图、表之间的关系，因果居多，也有共同（图、表之间的关系，因果居多，也有共同 ） 第四：第四：图内表外找联系图内表外找联系（图、表、材料之间的关系（图、表、材料之间的关系）解答图表题要注意
16、抓住的一些关键点解答图表题要注意抓住的一些关键点（2012年新课标卷）年新课标卷）38.（26分）阅读材料，完成下分）阅读材料，完成下列各题。列各题。改革开放以来，我国居民收入不断增加，改革开放以来，我国居民收入不断增加，1978年年我国职工工资总额为我国职工工资总额为568.9亿元，亿元，2009年达到年达到40288.2亿元；职工平均工资由亿元；职工平均工资由1978年的年的615元增加到元增加到2009年年的的32736元。元。材料一材料一在我国居民收入不断增加的同时，收入在我国居民收入不断增加的同时，收入分配中的一些问题也逐步显现出来。分配中的一些问题也逐步显现出来。2009年，我国的
17、最低工资是我国人均年，我国的最低工资是我国人均GDP的的25%，世界平均为，世界平均为58%；我国最低工资是我国平均工资的；我国最低工资是我国平均工资的21%，世界平均为，世界平均为50%。我国居民收入在国民收入初次分配、再分配中的比我国居民收入在国民收入初次分配、再分配中的比重分别如图重分别如图8、图、图9所示所示(1)根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议（并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议（14分）分）【解析解析】：对收入分配问题进行对收入分配问题进行“描述和阐释描述和阐释”的时候，的时候，既
18、要和世界的平均水平进行对比，又要把居民收入和政既要和世界的平均水平进行对比，又要把居民收入和政府及企业的所得进行对比；对收入分配问题进行府及企业的所得进行对比；对收入分配问题进行“论证论证和探究和探究”的时候，既要针对一个个问题有具体的举措，的时候，既要针对一个个问题有具体的举措，又要在整个问题的基础上建立相应的机制。又要在整个问题的基础上建立相应的机制。参考答案：参考答案：问题：与世界水平相比，最低工资在人均问题：与世界水平相比，最低工资在人均GDPGDP中占比低，在平均工资中占比低，最低工资水平偏低。中占比低，在平均工资中占比低，最低工资水平偏低。居民所得在初次分配和再分配中呈减少趋势，政
19、府和企居民所得在初次分配和再分配中呈减少趋势，政府和企业所得呈增加趋势，国民收入分配结构不合理。（考察业所得呈增加趋势，国民收入分配结构不合理。（考察的是描述和阐释事物的能力的是描述和阐释事物的能力高考能力要求三也是组高考能力要求三也是组织答案的最基本的能力，数字信息到文字语织答案的最基本的能力，数字信息到文字语言的转换。言的转换。全面性、准确性、精炼性在此体现）全面性、准确性、精炼性在此体现）言的转换。全面性、准确性、精炼性在此体现）言的转换。全面性、准确性、精炼性在此体现）对策：对策：提高居民收入在国民收入分配中的比重；提提高居民收入在国民收入分配中的比重；提高劳动报酬在初次分配中的比重；
20、逐步提高最低工高劳动报酬在初次分配中的比重；逐步提高最低工资标准；建立职工工资和居民收入的正常增长机制；资标准；建立职工工资和居民收入的正常增长机制；建立和完善社会保障机制，促进社会公平。（建立和完善社会保障机制，促进社会公平。（论证论证和探究问题的能力和探究问题的能力高考的能力要求四也是组织高考的能力要求四也是组织答案的高层次能力。逻辑性、条理性、语言的专业答案的高层次能力。逻辑性、条理性、语言的专业性和术语要求都在此体现）性和术语要求都在此体现）例：例：（2007年宁夏年宁夏）39（22分）阅读材料回答问题。分）阅读材料回答问题。材料一材料一2006年，我国农村外出务工人员达年，我国农村外
21、出务工人员达1亿多人，外出务工收入增加亿多人，外出务工收入增加额占农民人均纯收入增加额的额占农民人均纯收入增加额的25.9。据不完全统计，其中来。据不完全统计，其中来自东部、中部、西部的农民工分别为自东部、中部、西部的农民工分别为3484万人、万人、4251万人和万人和2833万人，而在这三个地区就业的农民工则分别为万人，而在这三个地区就业的农民工则分别为7404万人、万人、1569万人和万人和1572万人。万人。材料二材料二表表2东中西部地区人均东中西部地区人均GDP（单位：元）（单位：元）年份年份地区地区200020012001200320042005东部东部113341281114159
22、162071821723768中部中部5982639566917757948110608西部西部468750075473618772199338注：注：*2005年的统计口径与其他年份的统计口径略有差异。年的统计口径与其他年份的统计口径略有差异。例：例：（1 1）根据材料一、二，指出农民工流向的特征，并）根据材料一、二，指出农民工流向的特征，并简要分析形成这种特征的简要分析形成这种特征的经济经济原因。（原因。（8 8分）分）（1）材料显示，农民工大多从中西部流向东部。）材料显示，农民工大多从中西部流向东部。（2分）原因在于东部与中西部经济发展不平衡，分）原因在于东部与中西部经济发展不平衡，东部
23、经济较中西部发达，且东中西部的差距呈东部经济较中西部发达，且东中西部的差距呈现逐渐拉大的趋势；（现逐渐拉大的趋势；（3分）东部较中西部有更分）东部较中西部有更强的吸纳农民工就业的能力。（强的吸纳农民工就业的能力。（3分）分）2008年宁夏卷第年宁夏卷第39题：题：表表3中国工业污染治理投资来源构成中国工业污染治理投资来源构成 (资料来源：根据资料来源：根据中国统计年鉴中国统计年鉴2006数据计算数据计算) 年份年份投资总额投资总额国家预算内国家预算内企业自筹企业自筹国内贷款国内贷款利用外资利用外资其他其他（亿元）（亿元）资金（资金（%）（%）（%）（%）（%）20012002200320042
24、005174.4820.834.2938.464.14188.3722.284.2523.123.85221.798.4564.0011.323.06308.114.5073.819.421.49458.191.7078.938.511.55 （3 3）分析表）分析表3 3数据，指出我国工业污染治理投资来源数据，指出我国工业污染治理投资来源的变化趋势以及导致这种变化趋势的成因。（的变化趋势以及导致这种变化趋势的成因。（4 4分）分） （3）表）表3显示，在我国工业污染治理投资中，显示，在我国工业污染治理投资中，国家预算国家预算内资金所占比重下降，内资金所占比重下降，企业自筹企业自筹资金所占比重大幅度上资金所占比重大幅度上升，国内贷款和利用外资所占比重下降。这说明升，国内贷款和利用外资所占比重下降。这说明企业企业在在污染治理中发挥越来越重要的作用，体现了污染治理中发挥越来越重要的作用，体现了“谁污染谁谁污染谁治理治理”的原则。的原则。2012年年12月制作月制作结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！33
