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1、第二单元生物与环境第二单元生物与环境必 修 三第二讲群落的结构和演替第二讲群落的结构和演替考纲要求考纲要求全国卷五年考题全国卷五年考题考点命题考点命题群落的结构特征群落的结构特征群落的演替群落的演替实验：土壤中小动物类群丰富实验：土壤中小动物类群丰富度的研究度的研究实验：探究水族箱实验：探究水族箱(或鱼缸或鱼缸)中中群落的演替群落的演替2015卷卷T42014卷卷T6、T302014卷卷T31(4)2013卷卷T32(1)(3)2013卷卷T31(4)2012T32(2)综合实例考综合实例考查群落结构查群落结构与演替与演替1 1考考点点一一2 2考考点点二二3 3考考点点三三4 4课课 末末
2、总总 结结1群落及物种组成群落及物种组成(1)群落概念要点群落概念要点_；一定区域；一定区域；_。(2)群落的物种组成群落的物种组成作用：作用：_。丰富度：群落中丰富度：群落中_数目的多少。数目的多少。考点一群落的结构考点一群落的结构同一时间同一时间 各种生物种群各种生物种群 区别不同群落的重要特征区别不同群落的重要特征 物种物种 2种间关系及实例种间关系及实例(连线连线)3群落的空间结构群落的空间结构(1)写出图中群落空间结构的类型写出图中群落空间结构的类型A图：图：_，B图：图：_。(2)根据上图分析，决定群落空间结构的主要因素根据上图分析，决定群落空间结构的主要因素A图：图：植物分层：植
3、物分层：_。动物分层：动物分层：_。B图图：地地形形的的变变化化、_的的差差异异、_的的不不同同、_的不同以及人与动物的影响等。的不同以及人与动物的影响等。垂直结构垂直结构 水平结构水平结构 阳光阳光 栖息空间和食物条件栖息空间和食物条件 土壤、湿度、盐碱度土壤、湿度、盐碱度 光照强度光照强度 生物自身生长特点生物自身生长特点 判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)一个池塘中所有的动物构成一个生物群落一个池塘中所有的动物构成一个生物群落()(2)一个生物群落中两种生物之间可能具有两种种间关系一个生物群落中两种生物之间可能具有两种种间关系()(3)洪洪泽泽湖湖近近岸岸区区和和湖湖心心区区
4、不不完完全全相相同同的的生生物物分分布布，构构成成了了群群落落的的水水平平结结构构()(4)土壤动物群落不存在分层现象土壤动物群落不存在分层现象()(5)乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构()(6)竹林中竹子高低错落有致，体现了群落的分层现象竹林中竹子高低错落有致，体现了群落的分层现象()(7)“苗多欺草，草多欺苗苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是竞争反映的种间关系是竞争()(8)土壤盐碱度不同，土壤生物群落有差异土壤盐碱度不同，土壤生物群落有差异()下下图图表表示示3个个共共存存物物种种的的资资源源利利用用曲曲线线，图图a和和图图b中中3个个物
5、物种种的的资资源源利利用用状状况不同，况不同，W表示在达到最大增长速率的时候物种对资源的利用情况。表示在达到最大增长速率的时候物种对资源的利用情况。(1)图图_中中3个个物物种种的的种种内内斗斗争争激激烈烈，图图_中中3个个物物种种的的种种间间竞竞争争激烈。激烈。(2)如如 果果 资资 源源 有有 限限 ， 图图 _中中 物物 种种 2有有 被被 排排 除除 的的 危危 险险 ， 原原 因因 是是_。abb图图b中物种中物种1、2、3共用资源多，种间竞争激烈，其中物种共用资源多，种间竞争激烈，其中物种2单独利用的资源最少单独利用的资源最少 1种间关系的比较种间关系的比较高考警示高考警示种间关系
6、的四个警示点种间关系的四个警示点(1)竞竞争争是是两两种种或或两两种种以以上上的的生生物物由由于于空空间间、食食物物有有限限，呈呈现现出出“你你死死我我活活”的的变变化化，导导致致“强强者者更更强强，弱弱者者更更弱弱”，甚甚至至弱弱者者最最终终被被淘淘汰汰；生生物物之之间间的的竞竞争争关关系系大大小小与与它它们们所所需需的的食食物物种种类类和和居居住住空空间间相相似似度度有有关关，一一般般所所需需的的食食物物种类越接近，居住空间重叠程度越高，生物之间的竞争力越大。种类越接近，居住空间重叠程度越高，生物之间的竞争力越大。(2)一一般般生生物物之之间间的的捕捕食食关关系系不不会会导导致致其其中中一
7、一个个物物种种的的灭灭绝绝，而而生生物物之之间间的的竞竞争争关关系系会会导导致致一一个个物物种种的的灭灭绝绝，所所以以一一般般不不能能盲盲目目引引进进外外来来物物种种，防防止止引引起起生态危机。生态危机。(3)生生物物之之间间长长期期的的寄寄生生关关系系，会会使使寄寄主主和和寄寄生生生生物物相相互互的的危危害害减减小小，有有利利于各自的生存。于各自的生存。(4)辨析生存斗争、竞争与种内斗争辨析生存斗争、竞争与种内斗争种种内内斗斗争争为为种种内内关关系系，竞竞争争为为种种间间关关系系。种种间间斗斗争争包包括括竞竞争争，而而生生存存斗斗争争既既包包括括生生物物与与生生物物之之间间的的关关系系，又又
8、包包括括生生物物与与无无机机环环境境之之间间的的关关系系，图图示示如如右右：A代表生存斗争、代表生存斗争、B代表种内斗争，代表种内斗争，C代表种间斗争、代表种间斗争、D代表竞争。代表竞争。2群落的结构群落的结构(1)垂直结构垂直结构植物的垂直结构植物的垂直结构a具体表现：植物群落垂直方向上的分层。具体表现：植物群落垂直方向上的分层。b影影响响因因素素：主主要要与与光光照照强强度度有有关关，群群落落中中的的光光照照强强度度总总是是随随高高度度的的下下降降而逐渐减弱而逐渐减弱(如图所示如图所示)。动动物物的的垂垂直直结结构构：主主要要原原因因是是植植物物为为动动物物创创造造了了多多种种多多样样的的
9、栖栖息息空空间间和和食物条件。食物条件。(2)水平结构水平结构在在水水平平方方向向上上由由于于光光照照强强度度、地地形形、盐盐碱碱度度和和湿湿度度等等因因素素的的影影响响，不不同同地地段上分布着不同生物种群。段上分布着不同生物种群。(3)群落结构形成的原因和意义群落结构形成的原因和意义原原因因：群群落落结结构构与与环环境境中中生生态态因因素素有有关关，群群落落结结构构的的具具体体表表现现都都是是在在长长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。期自然选择的基础上形成的对环境的适应。意意义义：生生物物在在垂垂直直方方向向及及水水平平方方向向上上的的配配置置关关系系有有利利于于提提高高生生物物群群落落
10、整整体对自然资源的充分利用。体对自然资源的充分利用。3区分区分“高山植被分布高山植被分布”与与“群落垂直结构群落垂直结构”(1)高高山山植植被被的的垂垂直直分分布布是是由由于于随随海海拔拔高高度度升升高高，温温度度下下降降明明显显，从从而而导导致致不不同同海海拔拔高高度度植植被被分分布布不不同同，从从低低到到高高依依次次为为阔阔叶叶林林针针叶叶林林高高原原草草甸甸苔苔原。原。(2)高高山山植植被被分分布布不不属属于于群群落落垂垂直直结结构构，因因为为在在每每一一个个自自然然区区域域地地段段，均均具具有自然群落，而每一个群落都有各自的垂直结构与水平结构。如图所示。有自然群落，而每一个群落都有各自
11、的垂直结构与水平结构。如图所示。高考警示高考警示形成群落空间结构应注意的问题形成群落空间结构应注意的问题 (1)要要有有多多个个种种群群构构成成群群落落，如如竹竹林林中中竹竹子子只只是是一一个个种种群群，就就不不存存在在垂垂直直结结构和水平结构。构和水平结构。(2)各各个个种种群群间间要要形形成成不不同同的的种种间间关关系系，如如捕捕食食、竞竞争争等等。通通过过各各种种不不同同的的种间关系，使各个生物种群分别占据不同的空间，形成群落的空间结构。种间关系，使各个生物种群分别占据不同的空间，形成群落的空间结构。(3)要存在形成分层现象的环境条件，如光照、温度、食物、栖息场所等。要存在形成分层现象的
12、环境条件，如光照、温度、食物、栖息场所等。B A豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示B图乙中图乙中b生物对生物对a生物的进化有害无益生物的进化有害无益C甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D图丙中实验初期，竞争与种内互助并存，后期图丙中实验初期，竞争与种内互助并存，后期X的种内斗争加剧的种内斗争加剧解解析析据据图图分分析析，甲甲图图是是“同同生生共共死死”的的互互利利共共生生关关系系，乙乙图图表表示示“先先增增加加者者先先减减少少后后增增加加者者后后减减少少”的的非非同同步步性性变变化化
13、，属属于于捕捕食食，丙丙图图表表示示“你你死死我我活活”的的竞竞争争关关系系；甲甲图图是是互互利利共共生生的的关关系系图图，豆豆科科植植物物和和根根瘤瘤菌菌是是此此关关系系；乙乙图图是是捕捕食食关关系系图图，两两种种生生物物能能共共同同进进化化；丙丙初初期期种种内内互互助助与与种种间间斗斗争争都都会会存存在在，后后期期因与因与X竞争的种群消失，竞争的种群消失，X种内斗争会加剧。种内斗争会加剧。种间关系判断的技巧种间关系判断的技巧(1)弄弄清清是是同同种种生生物物还还是是不不同同种种生生物物，同同种种生生物物以以同同种种的的幼幼体体为为食食，或或同同种种生生物物之之间间对对资资源源和和空空间间的
14、的争争夺夺都都为为种种内内斗斗争争，不不同同种种生生物物之之间间对对资资源源和和空空间间的的争夺就是竞争，简单记为：争夺就是竞争，简单记为：“同斗争，异竞争同斗争，异竞争”。(2)不不同同种种生生物物要要注注意意区区分分竞竞争争和和捕捕食食：竞竞争争是是争争夺夺资资源源、空空间间等等生生活活条条件件而而发发生生的的斗斗争争，不不直直接接获获取取食食物物；捕捕食食则则是是一一种种生生物物以以另另一一种种生生物物为为食食，目目的的是获得食物与能量，以维持自身生存。是获得食物与能量，以维持自身生存。(3)两两种种生生物物甲甲和和乙乙以以同同一一植植物物为为食食，但但取取食食的的部部位位不不同同并并不
15、不构构成成竞竞争争关关系系，例如：人吃玉米子粒，而牛吃秸秆。例如：人吃玉米子粒，而牛吃秸秆。技巧点拨技巧点拨 (4)坐标图中捕食者和被捕食者的判断坐标图中捕食者和被捕食者的判断看曲线上升和下降的先后关系，一般先上升或下降的曲线代表被捕食者。看曲线上升和下降的先后关系，一般先上升或下降的曲线代表被捕食者。看看曲曲线线峰峰值值的的高高低低，一一般般曲曲线线峰峰值值高高的的是是被被捕捕食食者者，另另外外，被被捕捕食食者者的的个体一般也比捕食者的小，所以被捕食者的数量相对较多。个体一般也比捕食者的小，所以被捕食者的数量相对较多。 右图曲线中右图曲线中a为被捕食者，为被捕食者，b为捕食者。为捕食者。1(
16、2017临临沂沂质质检检)生生活活在在一一个个生生物物群群落落中中的的两两个个种种群群(a、b)的的数数量量变变化化如如图所示。下列判断正确的是图所示。下列判断正确的是()Aa种群与种群与b种群为捕食关系，种群为捕食关系，a种群依赖于种群依赖于b种群种群Ba种群与种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱种群为竞争关系，竞争程度由强到弱Ca种群为种群为“S”型增长，其增长受本身密度制约型增长，其增长受本身密度制约Db种群为种群为“J”型增长，始终受到型增长，始终受到a种群的制约种群的制约解解析析据据图图分分析析，由由b最最后后消消失失，而而a逐逐渐渐到到达达最最值值，可可知知a种种群群与与b种种
17、群群为为竞竞争争关关系系，竞竞争争程程度度应应是是由由弱弱到到强强。另另外外从从图图中中可可直直接接判判断断出出a种种群群增增长长曲曲线线为为“S”型，型，b种群增长曲线既不呈种群增长曲线既不呈“S”型也不呈型也不呈“J”型，型，a种群增长受本身密度制约。种群增长受本身密度制约。变式训练变式训练 CB A银银毛毛蝙蝙蝠蝠、蓬蓬毛毛蝙蝙蝠蝠比比棕棕蝙蝙蝠蝠更更适适于于夜夜间间捕捕食食，这这是是长长期期自自然然选选择择的的结结果果B三三者者的的活活动动高高峰峰时时间间相相互互错错开开，说说明明它它们们之之间间存存在在着着一一定定的的互互利利共共生生关关系系C竞争和捕食的存在会限制种群的活动时间和活
18、动范围竞争和捕食的存在会限制种群的活动时间和活动范围D蝙蝠的夜间觅食能有效降低被许多天敌捕食的风险蝙蝠的夜间觅食能有效降低被许多天敌捕食的风险解解析析分分析析曲曲线线可可知知，银银毛毛蝙蝙蝠蝠和和蓬蓬毛毛蝙蝙蝠蝠的的活活动动时时间间比比棕棕蝙蝙蝠蝠晚晚，更更适适于于夜夜间间捕捕食食，这这是是长长期期自自然然选选择择的的结结果果，A正正确确；三三种种蝙蝙蝠蝠之之间间属属于于竞竞争争关关系系，活活动动高高峰峰时时间间相相互互错错开开，有有利利于于降降低低它它们们的的竞竞争争压压力力，B错错误误；竞竞争争和和捕捕食食的的存存在在会会限限制制种种群群的的活活动动时时间间和和活活动动范范围围，C正正确确
19、；蝙蝙蝠蝠夜夜间间觅觅食食，既既可可减减少少与与白白天天觅食的食虫鸟之间的竞争，也可降低被许多天敌捕食的风险，觅食的食虫鸟之间的竞争，也可降低被许多天敌捕食的风险，D正确。正确。1演替的过程演替的过程 (1)群群落落演演替替的的概概念念：随随着着时时间间的的推推移移，一一个个群群落落被被_代代替替的的过过程。程。(2)演演 替替 过过 程程 (以以 裸裸 岩岩 上上 的的 演演 替替 为为 例例 )： 裸裸 岩岩 阶阶 段段 _阶阶 段段_阶段阶段草本植物阶段草本植物阶段_阶段阶段森林阶段。森林阶段。考点二群落的演替考点二群落的演替另一个群落另一个群落 地衣地衣 苔藓苔藓 灌木灌木 2演替的类
20、型演替的类型缓慢缓慢 时间短时间短 沙丘沙丘 火灾过后火灾过后 3.人类活动对群落演替的影响人类活动对群落演替的影响(1)人类活动对群落演替的影响既有正面的，也有负面的人类活动对群落演替的影响既有正面的，也有负面的(如下图如下图)。(2)影影响响结结果果：人人类类活活动动往往往往会会使使群群落落演演替替按按照照不不同同于于自自然然演演替替的的_和和_进行。进行。速度速度 方向方向 判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)初生演替中草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强初生演替中草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强()(2)演替达到相对稳定的阶段后中，群落内物种组成不再变化演替达到相对稳
21、定的阶段后中，群落内物种组成不再变化()(3)自然恢复林的形成属于初生演替自然恢复林的形成属于初生演替()(4)森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单()(5)决决定定群群落落演演替替的的根根本本原原因因存存在在于于群群落落外外部部的的环环境境条条件件，诸诸如如气气候候、地地貌貌、土壤和火等土壤和火等()(6)某某岛岛屿屿由由海海底底火火山山喷喷发发形形成成，现现已已成成为为旅旅游游胜胜地地，岛岛上上植植被被茂茂盛盛，风风景景优美。该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替优美。该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替()(7)演替过程中群落的物种组成不断变化，
22、甚至可发生优势取代演替过程中群落的物种组成不断变化，甚至可发生优势取代()(8)次生演替比初生演替速度快次生演替比初生演替速度快()下图表示某生物群落的演替过程。请据图回答下列问题：下图表示某生物群落的演替过程。请据图回答下列问题：(1)指出图中的群落演替类型。指出图中的群落演替类型。(2)杂木植物群落演替成针阔混交林群落和阔叶林群落的主要原因是什么？杂木植物群落演替成针阔混交林群落和阔叶林群落的主要原因是什么？(3)在在乱乱石石窑窑裸裸地地演演替替成成针针阔阔混混交交林林群群落落的的过过程程中中，有有机机物物总总量量、群群落落结结构构、物种丰富度及群落的稳定性分别会发生怎样的变化？物种丰富度
23、及群落的稳定性分别会发生怎样的变化？提提示示(1)针针阔阔混混交交林林群群落落遭遭受受泥泥石石流流等等自自然然灾灾害害而而引引起起的的群群落落演演替替属属于于初初生演替；阔叶林群落经人工砍伐后的群落演替为次生演替。生演替；阔叶林群落经人工砍伐后的群落演替为次生演替。(2)环境条件不同。环境条件不同。(3)有有机机物物总总量量会会逐逐渐渐增增加加，群群落落结结构构会会变变得得更更加加复复杂杂，物物种种丰丰富富度度会会变变得得更大，群落的稳定性会变得更强。更大，群落的稳定性会变得更强。1群落演替的五大原因群落演替的五大原因(1)环环境境不不断断变变化化，为为群群落落中中某某些些物物种种提提供供有有
24、利利的的繁繁殖殖条条件件，而而对对另另一一些些物物种生存产生不利影响。种生存产生不利影响。(2)生物本身不断进行繁殖、迁徙。生物本身不断进行繁殖、迁徙。(3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。群落内部由于生命活动造成内部环境改变。(4)种内和种间关系不断发生变化。种内和种间关系不断发生变化。(5)人类活动的干扰。人类活动的干扰。2群落演替的三个过程群落演替的三个过程群落演替的过程可人为地划分为三个阶段群落演替的过程可人为地划分为三个阶段(1)侵侵入入定定居居阶阶段段：一一些些物物种种侵侵入入裸裸地地定定居居成成功功并并改改良良了了环环境境，为为以以后后侵侵入入的同种或异种物种创造有利条件。
25、的同种或异种物种创造有利条件。(2)竞竞争争平平衡衡阶阶段段：通通过过种种内内斗斗争争或或竞竞争争，优优势势物物种种定定居居并并繁繁衍衍后后代代，劣劣势势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种在资源上达到相对平衡。物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种在资源上达到相对平衡。(3)相相对对稳稳定定阶阶段段：资资源源利利用用更更为为充充分分有有效效，群群落落结结构构更更加加完完善善，有有比比较较固固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂，层次多。定的物种组成和数量比例，群落结构复杂，层次多。3群落演替的四个结果群落演替的四个结果演替方向演替方向演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变
26、化的演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可预测的有序过程，因而它往往是能预见的或可预测的能量能量总生产量增加，群落的有机物总量增加总生产量增加，群落的有机物总量增加结构结构生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂稳定性稳定性自然演替是生物和环境反复相互作用的结果，发生在时间和空间自然演替是生物和环境反复相互作用的结果，发生在时间和空间上的自然演替是不可逆的，稳定性越来越高上的自然演替是不可逆的，稳定性越来越高4.演替类型比较演替类型比较高考警示高考警示关于群落演替的四个易误点关于群落演替的四个易误点(1)演
27、替并不是演替并不是“取而代之取而代之”演演替替过过程程中中一一些些种种群群取取代代另另一一些些种种群群，是是一一种种“优优势势取取代代”而而非非“取取而而代代之之”，如如形形成成森森林林后后，乔乔木木占占据据优优势势地地位位，但但森森林林中中仍仍有有灌灌木木、草草本本植植物物、苔苔藓等。藓等。(2)演替是演替是“不可逆不可逆”的的演演替替是是生生物物和和环环境境反反复复相相互互作作用用，发发生生在在时时间间和和空空间间上上的的不不可可逆逆变变化化，但但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。(3)群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程群落演替是一
28、个漫长但并非永无休止的过程当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。(4)并并不不是是所所有有群群落落都都可可以以演演替替到到森森林林阶阶段段。如如果果陆陆地地环环境境条条件件适适宜宜，群群落落都都能能演演替替到到最最高高阶阶段段森森林林阶阶段段。在在干干旱旱地地区区，一一般般只只能能演演替替到到草草原原或或低低矮矮灌木阶段。灌木阶段。D A在在演演替替期期间间，营营养养物物质质的的有有效效性性随随枯枯枝枝落落叶叶的的积积累累而而增增加加，光光的的水水平平因因遮阴而减弱遮阴而减弱B最最先先进进入入的的物物
29、种种多多为为一一年年生生杂杂草草，它它们们对对土土壤壤营营养养物物质质的的要要求求低低，但但对对光有较高需求光有较高需求C后来替代物种相对前面被替代的物种较为高大，且耐阴的能力也较强后来替代物种相对前面被替代的物种较为高大，且耐阴的能力也较强D顶顶级级演演替替后后若若发发生生火火灾灾，可可预预测测其其后后的的次次生生演演替替时时间间和和过过程程与与初初生生演演替替完全相同完全相同解解析析由由图图中中曲曲线线的的变变化化趋趋势势可可知知，在在演演替替过过程程中中，可可获获得得的的营营养养物物质质在在增增加加，而而可可获获得得的的光光在在减减少少，A正正确确；由由演演替替过过程程可可知知，后后来来
30、替替代代物物种种相相对对前前面面被被替替代代的的物物种种较较为为高高大大，又又由由可可获获得得的的光光在在减减少少可可推推测测后后来来替替代代物物种种耐耐阴阴的的能能力力也也较较强强，C正正确确；次次生生演演替替和和初初生生演演替替的的根根本本区区别别在在于于演演替替起起点点不不同同，因因此此演演替的过程、速率不同，替的过程、速率不同，D错误。错误。技巧点拨技巧点拨 变式训练变式训练 B 解解析析沙沙丘丘、火火山山岩岩、冰冰川川泥泥上上进进行行的的均均是是初初生生演演替替，故故A正正确确；无无论论是是初初生生演演替替还还是是次次生生演演替替，群群落落内内都都会会有有竞竞争争现现象象，故故B错错
31、误误；无无论论是是初初生生演演替替还还是次生演替，只要条件具备，都能演替形成森林，故是次生演替，只要条件具备，都能演替形成森林，故D正确。正确。4(2017沈阳模拟沈阳模拟)有关群落演替的说法错误的是有关群落演替的说法错误的是()A群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替B保留植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替保留植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替C在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林D人类活动可以影响演替的速度和方向人类活动可以影响演替的速度和方向解析解析群落演替是一个群落被另一个群落代替的过程。群落
32、演替是一个群落被另一个群落代替的过程。A1实验原理实验原理(1)土土壤壤条条件件：不不仅仅为为植植物物提提供供水水分分和和矿矿质质元元素素，也也是是一一些些小小动动物物的的良良好好_。(2)取取样样方方法法：许许多多土土壤壤动动物物身身体体微微小小且且有有_的的活活动动能能力力，可可用用_取样的方法进行采集、调查。取样的方法进行采集、调查。(3)丰富度的统计方法通常有两种：丰富度的统计方法通常有两种：_和和_。考点三实验：土壤中小动物类群丰富度的研究考点三实验：土壤中小动物类群丰富度的研究栖息场所栖息场所 较强较强 取样器取样器 目测估计法目测估计法 计名计算法计名计算法 2实验流程实验流程(
33、1)提出问题：不同区域土壤中，物种丰富度相同吗？提出问题：不同区域土壤中，物种丰富度相同吗？(2)制订计划：包括步骤、时间、地点、内容、方法、备注等。制订计划：包括步骤、时间、地点、内容、方法、备注等。(3)实施计划实施计划准备：制作准备：制作_，记录调查地点的地形和环境的主要情况。，记录调查地点的地形和环境的主要情况。取取样样：选选取取取取样样地地点点，用用_取取土土壤壤样样本本，并并标标明明取取样样地地点点、时时间等。间等。采集：从土壤样本中采集小动物。采集：从土壤样本中采集小动物。取样器取样器 取样器取样器 观察和分类：对采集的小动物分类并做好记录。观察和分类：对采集的小动物分类并做好记
34、录。统计和分析：设计数据收集的统计表，分析所收集的数据。统计和分析：设计数据收集的统计表，分析所收集的数据。(4)得出结论得出结论组组成成不不同同群群落落的的优优势势种种是是_的的，不不同同群群落落的的物物种种丰丰富富度度是是_的。的。一一般般来来说说，环环境境条条件件越越优优越越，群群落落发发育育的的时时间间_，物物种种越越多多，群落结构也群落结构也_。不同不同 不同不同 越长越长 越复杂越复杂 判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)调调查查土土壤壤小小动动物物类类群群丰丰富富度度时时，应应将将表表层层土土上上的的落落叶叶轻轻轻轻拨拨开开，将将取取样样器来回旋转按入土中进行取样器来回
35、旋转按入土中进行取样()(2)调调查查时时既既可可调调查查某某处处土土壤壤中中小小动动物物类类群群丰丰富富度度，也也可可以以通通过过调调查查来来比比较较不同土壤中小动物类群丰富度不同土壤中小动物类群丰富度()(3)在同一地块不同时间或不同深度土层，调查结果应一致在同一地块不同时间或不同深度土层，调查结果应一致()(4)吸虫器主要用于采集体型较大的小动物吸虫器主要用于采集体型较大的小动物()(5)采集的小动物应一律放于采集的小动物应一律放于70%的酒精中的酒精中()如如图图表表示示的的是是两两种种采采集集土土壤壤中中小小动动物物的的装装置置。甲甲装装置置的的花花盆盆壁壁丙丙和和放放在在其其中中的
36、的土土壤壤之之间间留留一一定定空空隙隙的的目目的的是是什什么么？利利用用该该装装置置采采集集主主要要利利用用了了小小动动物物的的什什么么习习性性？乙乙装装置置采采集集的的小小动动物物保保存存的的主要方法是什么？主要方法是什么？提提示示甲甲装装置置的的花花盆盆壁壁丙丙和和放放在在其其中中的的土土壤壤之之间间留留一一定定空空隙隙的的目目的的是是便便于于空空气气流流通通。甲甲装装置置主主要要是是利利用用土土壤壤动动物物避避光光、避避高高温温、趋趋湿湿的的习习性性采采集集。用用乙乙装装置采集的土壤动物可放入体积分数为置采集的土壤动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中。的酒精溶液中，也可
37、放入试管中。步骤步骤实施实施提出问题提出问题如土壤中有哪些小动物？它们的种群密度是多少？如土壤中有哪些小动物？它们的种群密度是多少？制订计划制订计划包括三个操作环节：取样、观察和分类、统计和分析包括三个操作环节：取样、观察和分类、统计和分析实实施施计计划划准备及取样准备及取样用用取取样样器器取取样样(如如采采集集罐罐、吸吸虫虫器器等等进进行行取取样样)的的方方法法进进行行采集、调查采集、调查采集小动物采集小动物诱虫器取样诱虫器取样简易采集法：用镊子或吸虫器取虫简易采集法：用镊子或吸虫器取虫观察和分类观察和分类设设计计表表格格便便于于记记录录；借借助助动动物物图图鉴鉴查查清清名名称称；使使用用放
38、大镜或实体镜观察放大镜或实体镜观察步骤步骤实施实施实实施施计计划划统计和分统计和分析析丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法。记名计算法是丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法。记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。目测估计法是按预先确用于个体较大，种群数量有限的群落。目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少非常多、多、较多、较
39、少、少、很少”等等实验结论实验结论组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂种越多，群落结构也越复杂高考警示高考警示(1)在在土土壤壤动动物物的的物物种种丰丰富富度度的的研研究究实实验验中中，从从不不同同营营养养环环境境中中采采集集的的土土壤壤样本要分别统计。从同样营养环境土壤中采集的样本，可以多组进行统计比较。样本要分别统计。从同样营养环境土壤中采集的样本，可以多组进行统计比较。(2)尽尽可可能能
40、多多收收集集小小动动物物。收收集集小小动动物物时时，根根据据土土壤壤中中生生物物的的避避光光性性和和趋趋湿湿性来收集。性来收集。(3)如如果果要要调调查查水水中中小小动动物物类类群群的的丰丰富富度度，则则需需要要对对取取样样和和采采集集方方法法进进行行改改进进。根根据据调调查查水水中中小小动动物物种种类类的的不不同同，取取样样设设备备也也不不同同，例例如如用用网网兜兜、瓶瓶子子等等。取取样样和和采采集集时时要要考考虑虑定定点点、定定量量等等因因素素。定定点点就就是是要要选选取取有有代代表表性性的的地地点点取取样样；定量就是每次取样的数量定量就是每次取样的数量(例如一瓶、一网等例如一瓶、一网等)
41、要相同。要相同。下下列列关关于于实实验验“土土壤壤中中小小动动物物类类群群丰丰富富度度的研究的研究”的说法中，正确的是的说法中，正确的是()A对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征B丰富度的统计方法有两种：一是取样器取样法；二是目测估计法丰富度的统计方法有两种：一是取样器取样法；二是目测估计法C为为了了调调查查不不同同时时间间土土壤壤中中小小动动物物丰丰富富度度，可可分分别别在在白白天天和和晚晚上上取取同同一一地地块的土样进行调查块的土样进行调查D许许多多土土壤壤小小动动物物有有较较强强的的活活动动能能力力，可可采采用用标标
42、志志重重捕捕法法调调查查土土壤壤小小动动物物类群丰富度类群丰富度C解解析析丰丰富富度度是是指指一一个个群群落落中中物物种种数数目目的的多多少少，对对于于无无法法知知道道名名称称的的小小动动物物，不不可可忽忽略略，需需要要记记录录下下它它们们的的特特征征；丰丰富富度度的的统统计计方方法法通通常常有有两两种种，一一是是记记名名计计算算法法，二二是是目目测测估估计计法法；标标志志重重捕捕法法适适用用于于活活动动范范围围较较大大的的动动物物，土土壤壤小动物身体微小，宜采用取样器取样法，不能采用标志重捕法。小动物身体微小，宜采用取样器取样法，不能采用标志重捕法。土壤小动物丰富度调查的五点注意事项土壤小动
43、物丰富度调查的五点注意事项(1)从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。(2)尽尽可可能能多多地地收收集集小小动动物物。收收集集小小动动物物时时，根根据据土土壤壤中中生生物物的的避避光光性性和和趋趋湿性来收集。湿性来收集。 (3)从同样营养土壤中采集的样本，多组进行统计比较。从同样营养土壤中采集的样本，多组进行统计比较。(4)识别命名要准确，并进行分类。识别命名要准确，并进行分类。(5)远离危险地带，不要破坏当地环境。远离危险地带，不要破坏当地环境。技巧点拨技巧点拨 变式训练变式训练 C C A甲甲装装置置的的花花盆盆壁壁m和和放放在在其其中中的的土土壤
44、壤之之间间留留一一定定空空隙隙的的目目的的是是便便于于空空气气流通流通B乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中的酒精溶液中解解析析由由题题图图可可知知，甲甲装装置置主主要要是是利利用用土土壤壤动动物物趋趋暗暗、避避高高温温、趋趋湿湿的的习习性性采采集集，其其中中的的花花盆盆壁壁m和和放放在在其其中中的的土土壤壤之之间间留留一一定定空空隙隙的的目目
45、的的是是便便于于空空气气流流通通，便便于于小小动动物物的的采采集集；乙乙装装置置通通常常用用于于对对体体型型较较小小的的土土壤壤动动物物进进行行采采集集；用用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中。的酒精溶液中。课末总结课末总结 思维导图思维导图思维导图思维导图 解解析析群群落落的的空空间间结结构构包包括括垂垂直直结结构构和和水水平平结结构构；群群落落特特征征包包括括物物种种丰丰富富度度、种种间间关关系系、空空间间结结构构、群群落落演演替替等等；群群落落是是一一定定自自然然区区域域内内所所有有生生物物个个人人体的总和，不包括无机环境。体的
46、总和，不包括无机环境。探究高考探究高考探究高考探究高考 明确考向明确考向明确考向明确考向D 2(2015全全国国卷卷，4)下下列列关关于于初初生生演演替替中中草草本本阶阶段段和和灌灌木木阶阶段段的的叙叙述述，正确的是正确的是()A草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境D解解析析初初生生演演替替的的一一般般过过程程为为裸裸岩岩阶阶段
47、段地地衣衣阶阶段段苔苔藓藓阶阶段段草草本本植植物物阶阶段段灌灌木木阶阶段段森森林林阶阶段段。草草本本植植物物阶阶段段植植物物种种类类及及动动物物种种类类较较少少，而而灌灌木木阶阶段段的的植植物物种种类类和和动动物物种种类类增增加加，所所以以灌灌木木阶阶段段的的丰丰富富度度大大、群群落落空空间间结结构构复复杂杂，自自我我调调节节能能力力较较强强，A、B、C错错误误；由由于于草草本本植植物物群群落落阶阶段段土土壤壤继继续续增增加加，小小气气候候也也开开始始形形成成，同同时时土土壤壤微微生生物物和和小小型型土土壤壤动动物物的的活活力力增增强强，植植物物的的根根系系可可深深入入到到岩岩石石缝缝隙隙，因
48、因此此环环境境条条件件得得到到了了大大大大的的改改善善，为为一一些些木木本本植植物物的的生生长长创造了条件，创造了条件，D正确。正确。据图回答：据图回答：(1)该该火火烧烧迹迹地地上上发发生生的的是是_演演替替。与与相相比比，中中群群落落对对光光的的利利用更充分，因其具有更复杂的用更充分，因其具有更复杂的_结构。结构。(2)火火烧烧15年年后后，草草本本、灌灌木木丰丰富富度度的的变变化化趋趋势势均均为为_，主要原因是它们与乔木竞争时获得的，主要原因是它们与乔木竞争时获得的_。(3)针针叶叶林林凋凋落落物物的的氮氮磷磷分分解解速速率率较较慢慢。火火烧烧后后若若补补栽栽乔乔木木树树种种，最最好好种
49、种植植_，以加快氮磷循环。，以加快氮磷循环。次生次生 垂直垂直 下降后保持相对稳定下降后保持相对稳定 光逐渐减少光逐渐减少 阔叶树阔叶树 (4)用用样样方方法法调调查查群群落落前前，需需通通过过逐逐步步扩扩大大面面积积统统计计物物种种数数绘绘制制“种种面面积积”曲曲线线，作作为为选选取取样样方方面面积积的的依依据据。下下图图是是该该林林区区草草本本、灌灌木木、乔乔木木的的相相应应曲曲线线。据图分析，调查乔木应选取的最小样方面积是据图分析，调查乔木应选取的最小样方面积是_。S3 解解析析(1)由由图图中中信信息息可可知知，火火灾灾后后群群落落中中迅迅速速出出现现了了多多种种草草本本植植物物和和灌
50、灌木木，这这说说明明大大火火后后还还保保留留原原有有土土壤壤条条件件，甚甚至至还还可可能能保保留留了了植植物物的的种种子子或或其其他他繁繁殖殖体体，所所以以该该火火烧烧迹迹地地上上发发生生的的是是次次生生演演替替。群群落落中中植植物物的的垂垂直直结结构构有有利利于于群群落落对对光光能能的的充充分分利利用用。(2)从从图图中中可可以以看看出出，火火烧烧15年年后后草草本本和和灌灌木木丰丰富富度度下下降降，到到40年年后后基基本本保保持持相相对对稳稳定定，主主要要原原因因是是草草本本和和灌灌木木在在与与乔乔木木的的竞竞争争中中得得到到的的光光逐逐渐渐减减少少。(3)火火烧烧后后若若补补栽栽乔乔木木树树种种，最最好好种种植植阔阔叶叶树树，因因为为针针叶叶树树的的凋凋落落物物不不易易被被分分解解，物物质质循循环环速速度度慢慢，而而由由题题知知乔乔木木中中除除了了针针叶叶树树就就是是阔阔叶叶树树，因因此此应应该该种种植植的的是是阔阔叶叶树树。(4)从从样样方方大大小小和和物物种种数数间间的的关关系系可可判判断断，坐坐标标曲曲线线中中最最下下面面的的曲曲线线为为乔乔木木对对应应的的曲曲线线，从从该该曲曲线线可可以以看看出出，当当样样方方面面积积为为S3时时乔乔木的物种数就达到最大，所以调查乔木应选取的最小样方面积为木的物种数就达到最大，所以调查乔木应选取的最小样方面积为S3。
