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1、语法专题语法专题 同位语从句同位语从句郑州十六中郑州十六中 昝亚娟昝亚娟梆硼硬丙校铡淤疏睹誓既损速钠霖勃胯腊脐派郸诈溃蛆饯戈钮肛垛都溯诺语法专题-同位语从句语法专题-同位语从句 Learning Goals(学习目标学习目标)1. Learn about the Appositive Clause (学习同位语从句学习同位语从句). 2. Explore the differences between the Appositive Clause and the Attributive Clause(区别同位语从句和定语从句区别同位语从句和定语从句). 3. Find out the best
2、ways to learn English grammar and feel confident about learning English.（探究学习英语语法的最佳方法，培养学习英语（探究学习英语语法的最佳方法，培养学习英语的信心。）的信心。） 4. Form the habit of learning by cooperating. (养成合作养成合作学习的习惯。学习的习惯。) Key Point(学习重点）学习重点） The Appositive Clause (同位语从句同位语从句) 珠珠娟伪骆杖丰钢笔峦蓄姜磐史急陶秀坯申挪息历熏抒勤佳仪蝇硫贵笛壹语法专题-同位语从句语法专题-同位语
3、从句1. 她们能够横穿整个大洲的想法令人兴奋。她们能够横穿整个大洲的想法令人兴奋。2. 有些人想在五天之内横穿加拿大，但是他们忘有些人想在五天之内横穿加拿大，但是他们忘 了加拿大从东海岸到西海岸共有了加拿大从东海岸到西海岸共有5,500公里。公里。3. 她们的下一站是卡尔加里她们的下一站是卡尔加里(Calgary),这个城市因这个城市因“大西部大赛马会大西部大赛马会(the Calgary Stampede)”而闻而闻名。名。4. 火车穿过一个种植小麦的省，她们看见了面积火车穿过一个种植小麦的省，她们看见了面积 达数千平方英亩的农场。达数千平方英亩的农场。5.女孩们感到吃惊，海轮可以开到五大湖
4、。女孩们感到吃惊，海轮可以开到五大湖。Recite the key sentences from the text：概山嘛榆苛标全淑耸跺球窿师徒捻畔烤玖疗氰陨醒缔关碰绷胞寺州汕池粗语法专题-同位语从句语法专题-同位语从句【激情投入【激情投入 认真讨论】认真讨论】5 同位语从句的特点：同位语从句的特点： (1) 同位语从句定义：同位语从句定义： (2) 同位语从句的位置：同位语从句的位置： (3) 常跟同位语从句中的名词常跟同位语从句中的名词: (4) 同位语从句的连接词同位语从句的连接词: (5) 同位语从句和定语从句的区别：同位语从句和定语从句的区别： 从句与名词的关系：从句与名词的关系：_
5、 名词的特点：名词的特点：_ 连接词：连接词：_杏炕涂技仪携馋尧携乌尾萌娶侩伟士挤藤蝴训氰仑涤沪羡蛆行雄颤叔盅赔语法专题-同位语从句语法专题-同位语从句(1)同位语从句的定义同位语从句的定义/功能功能： (2) 位置位置： (3) 常跟同位语从句中的常跟同位语从句中的名词名词:(4) 连接词连接词: (5) 同位语从句和定语从句的区别同位语从句和定语从句的区别： 同位语从句的特点：同位语从句的特点： 在句中作同位语，补充在句中作同位语，补充说明前面的名词的内容；说明前面的名词的内容；一般跟在抽象名词之后；有时被主句分开。一般跟在抽象名词之后；有时被主句分开。 fact, idea, promi
6、se, truth, news, word, belief, hope, thought, doubt, order, question, problem, evidence, suggestion, possibility等。等。that; whether; 连接代词和连接副词连接代词和连接副词从句与主句的关系从句与主句的关系：同位语从句补充说明某个名词的：同位语从句补充说明某个名词的内容；定语从句修饰后或限制某个名词和代词；内容；定语从句修饰后或限制某个名词和代词；名词的特点名词的特点：后跟同位语从句的多是：后跟同位语从句的多是抽象名词抽象名词；连接词连接词：同位语从句中的连接词：同位语从
7、句中的连接词that不不充当句中任何成充当句中任何成分分; 也也不不能省略；定语从句中的能省略；定语从句中的 that连接主句和从句连接主句和从句, 且且 作句子成分作句子成分，作宾语时可省略；但作主语时不能省略。，作宾语时可省略；但作主语时不能省略。恬赊归缺盒啪轮湍银掷嗡拍娇藩挑堤缮脊杉镍惦趁宏冯孵峻戊追脊槛茄旅语法专题-同位语从句语法专题-同位语从句 No one can deny(否认否认) the fact that the earth has been getting warmer in recent years. There is clear evidence that glaci
8、ers(冰川冰川) are melting faster than ever before. So many people express their concern that many coastal cities would be flooded and some animals might lose their natural habitats that they have been used to living in. The problem remains to be settled what we can do to stop Global Warming and protect
9、the earth. It is suggested that we should reduce the emission of carbon dioxide and plant more trees. We hope that we can make the earth a better place by making joint efforts. Lets take action now!【大胆发言【大胆发言 展示风采】展示风采】5京摔和妥粒符颈凑登皂寞田力漳渍拒间氨疮配峨奇龋赢电习冗汛匡浅怕丘语法专题-同位语从句语法专题-同位语从句 合作探究合作探究 拓展知识拓展知识 2+ 5 展示内容
10、展示内容自主检测自主检测展示要求展示要求1-G17-G7自主检测自主检测1-10和巩固提升和巩固提升1题题1. 各小组共同探究，谈论答案，各小组共同探究，谈论答案，各各组的组的1号同学号同学上台展示本组上台展示本组讨论的结果。讨论的结果。2. 书写认真工整（书写认真工整（1分）分） 内容正确（内容正确（1分）分） 讲解到位（讲解到位（1分）分）。2-G2 8-G8 3-G39-G94-G410-G105-G51-G116-G6同学们认真核对答案同学们认真核对答案, 积极思考积极思考, 大胆质疑大胆质疑, 勇于求证勇于求证迸任痘辗院孰琅蝗轩殊页似亚描泡不东允谋凭狮秦通胎琼膊爷琉舜淑媳撕语法专题-
11、同位语从句语法专题-同位语从句 高效点评高效点评 提升能力提升能力 5点评要求点评要求1. 每个组的第每个组的第2号同学点评；号同学点评；2组点评一组的，组点评一组的，3组点评组点评2组的，以此类推。组的，以此类推。2. 声音洪亮（声音洪亮（1分）条理清楚（分）条理清楚（1分）分） 点评正确（分）点评正确（分）3. 点评的内容：点评的内容： 答案是否正确、书写是否整齐，讲解是否全面答案是否正确、书写是否整齐，讲解是否全面。4. 用红笔修改、补充和打分。用红笔修改、补充和打分。 其他同学要认真核对答案，积极思考，大胆质疑其他同学要认真核对答案，积极思考，大胆质疑挝秧负务荚啊挑哗叹爱卿捻哩偶极酣龟
12、堰送已益珊渺园酥败呐矗祝凯烫懦语法专题-同位语从句语法专题-同位语从句I have a dream that I will visit Canada one day.Ive made a promise that I wont come late again. The idea that we can travel abroad is exciting.The fact that Canada is worth visiting is obvious. 【展示自我【展示自我 分享知识】分享知识】总结总结同位语从句：同位语从句：总结语法学习的方法：总结语法学习的方法：圾哮壁糠孪猴扯架赌清耻丘薯诉冲锨肥滓褒川逢丁椿甄嚏至翼侈绝憾珍垫语法专题-同位语从句语法专题-同位语从句 Homework: 1. 复习教材复习教材P91-93名词性从句的讲解。名词性从句的讲解。2. 研究做错的练习题，认真完成巩固案。研究做错的练习题，认真完成巩固案。 Bye-bye收赊儿慢也舒躯谷逢狗胁斑译瞎评缝峰播康执混簧矮扇缺拌绰蓖琵夏党烙语法专题-同位语从句语法专题-同位语从句
