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1、 小狗包弟小狗包弟 巴金巴金 主讲人：张小艳教学目标：1 1、理解作者对小狗包弟的感情变化及、理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。其原因。2 2、了解、了解“文革文革”给国家和人民带来的给国家和人民带来的灾难灾难3 3、感悟作者感悟作者的的自我反省意识和勇于自自我反省意识和勇于自我解剖的精神。我解剖的精神。4 4、走出文本，联系作品，感受生活，、走出文本，联系作品，感受生活，认识自我。认识自我。 u “世世纪纪老老人人”，享享年年101101岁岁。他他被被公公认认为为2020世世纪纪不不多多的的几几位位文文学学大大师师之之一一，他他的的作作品品代代表表着着2020世世纪纪中中国国现现代代文文
2、学与人文精神的颠峰。学与人文精神的颠峰。u巴巴金金，原原名名李李尧尧棠棠，字字芾芾甘甘，生生于于四四川川成成都都一个官宦家庭。一个官宦家庭。1 1、走近作者、走近作者1983年u主要作品：主要作品：灭亡灭亡、“爱情三部曲爱情三部曲”雾雾雨雨电电、“激流三部曲激流三部曲”家家春春秋秋、寒夜寒夜、憩园憩园等。等。 u“文革文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。中，巴金遭到了残酷的迫害。19781978年起，在香港年起，在香港大公报大公报连载散文连载散文随想录随想录“一部说真话的大书一部说真话的大书”。分为分为随想录随想录、探索集探索集、真话集真话集、病中集病中集、无无题集题集共五集，统称随想录。共五集，
3、统称随想录。二、整体把握1、文章表达了作者怎样的情感、文章表达了作者怎样的情感？找出文章的？找出文章的“文眼文眼”；2、全文讲了几条狗的故事？主、全文讲了几条狗的故事？主体故事是什么？体故事是什么？文眼文眼 我怀念包弟，我想向它表我怀念包弟，我想向它表示歉意示歉意。（二）阅读（二）阅读“主体主体”部分（部分（2929）：巴金与）：巴金与包弟的故事包弟的故事思考： 1 1、找出写、找出写“包弟包弟”的几件事？突出了的几件事？突出了它的什么特点它的什么特点? ?用意是什么？用意是什么？ 2 2、小狗包弟作为礼物却无法送出，为小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？什么？ 3 3、小狗包弟这么聪明可爱，
4、最后的结小狗包弟这么聪明可爱，最后的结局是什么？局是什么？是什么原因导致包弟遭此是什么原因导致包弟遭此厄运厄运？大字报大字报红卫兵两位元帅遭批斗两位元帅遭批斗三位被迫害致死的文人代表（从左往右）：三位被迫害致死的文人代表（从左往右）：三位被迫害致死的文人代表（从左往右）：三位被迫害致死的文人代表（从左往右）：吴晗、老舍、傅雷吴晗、老舍、傅雷吴晗、老舍、傅雷吴晗、老舍、傅雷故宫改名为故宫改名为“血泪宫血泪宫”大量书籍被撕毁大量书籍被撕毁清清华华大大学学校校门门被被毁毁批斗成为家常便饭批斗成为家常便饭那是一个疯狂的年代！那是一个疯狂的年代！那是一个缺少理性的年代！那是一个缺少理性的年代！那是一个人
5、人难以自保的年代！那是一个人人难以自保的年代！那是一个不堪回首、令人痛心的年代！那是一个不堪回首、令人痛心的年代！那是一个所有中国人都应该深刻反省的时那是一个所有中国人都应该深刻反省的时代！代！ 对于巴金，包弟的离去已经不可挽回，唯有对包弟的无尽怀念和歉意，请找出你认为最能反映巴金内心感受的句子思考： 作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么变，目的是什么？ 与包弟亲密交往时与包弟亲密交往时不知如何安排包弟时不知如何安排包弟时欲送走包弟时欲送走包弟时刚送走包弟时刚送走包弟时送走包弟后送走包弟后在今天在今天欢快欢快忧虑忧虑痛苦痛苦沉重自责（深深的
6、）沉重自责（深深的）歉意（深深的）歉意（深深的）轻松轻松作者情感的变化作者情感的变化文末说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。从这里我们可以看出巴金是一个怎么样的人？善良正直严于解剖自省、自律 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子）反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。（海涅） 善于反省，也是一种智慧善于反省，也是一种智慧 在你的人生经历中，你是否有过在你的人生经历中，你是否有过追悔？请真诚地坦露你的心灵轨迹，追悔？请真诚地坦露你的心灵轨迹，将它告诉我们，好吗？将它告诉我们，好吗？关注自己关注自己 而今，我们所处的这个时代还有而今，我们所处的这个时代还有没
7、有人性堕落、泯灭人性的事？没有人性堕落、泯灭人性的事？关注社会关注社会 “ “文化大革命文化大革命”已经远去，但它距离已经远去，但它距离今天还不到半个世纪！今天我们去今天还不到半个世纪！今天我们去审视、反省那段耽误了整整一代人审视、反省那段耽误了整整一代人的岁月，是为了唤醒良知、呼唤人的岁月，是为了唤醒良知、呼唤人性性的回归！的回归！颁奖辞：穿越一个世纪，见证沧桑颁奖辞：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。册中永远闪耀着璀璨的光辉。 1 1 在你成长过程中有没有让你在你成长过程中有没有让你难忘的一件小事，使你心存歉疚难忘的一件小事，使你心存歉疚？（？（当面或以书信、短信形式向当面或以书信、短信形式向受到过你伤害的同学、亲人、老受到过你伤害的同学、亲人、老师或朋友表示歉意师或朋友表示歉意。）（。）（必做必做） 2 2 课外选读课外选读随想录随想录篇章，篇章，并做读书笔记。（并做读书笔记。（选做选做）作业作业
