八年级历史下册 5.4《资产阶级革命:新体制的创立》第三课时课件 人教新课标版

上传人:s9****2 文档编号:569340703 上传时间:2024-07-28 格式:PPT 页数:9 大小:1.19MB
返回 下载 相关 举报
八年级历史下册 5.4《资产阶级革命:新体制的创立》第三课时课件 人教新课标版_第1页
第1页 / 共9页
八年级历史下册 5.4《资产阶级革命:新体制的创立》第三课时课件 人教新课标版_第2页
第2页 / 共9页
八年级历史下册 5.4《资产阶级革命:新体制的创立》第三课时课件 人教新课标版_第3页
第3页 / 共9页
八年级历史下册 5.4《资产阶级革命:新体制的创立》第三课时课件 人教新课标版_第4页
第4页 / 共9页
八年级历史下册 5.4《资产阶级革命:新体制的创立》第三课时课件 人教新课标版_第5页
第5页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述

《八年级历史下册 5.4《资产阶级革命:新体制的创立》第三课时课件 人教新课标版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级历史下册 5.4《资产阶级革命:新体制的创立》第三课时课件 人教新课标版(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、忘我献身的法国公民忘我献身的法国公民革命前的法国是一个怎样的国家?革命前的法国是一个怎样的国家?“朕即国家朕即国家”说明了什说明了什么?么?哪些等级是特权等级,第三等级的处境如何?哪些等级是特权等级,第三等级的处境如何?探究探究:巴黎人民举行了几次武装起:巴黎人民举行了几次武装起义,起义的成果分别是什么义,起义的成果分别是什么?起起 义义时时 间间成成 果果第一次第一次起义起义第二次第二次起义起义第三次第三次起义起义1.1.三次武装起义所取得的成果之间有什么联系?三次武装起义所取得的成果之间有什么联系?2.2.为什么说人民群众是推动历史向前发展的真正动力?为什么说人民群众是推动历史向前发展的真

2、正动力?1789.7.14攻克巴士底狱,掀开了法国大革命的攻克巴士底狱,掀开了法国大革命的序幕,并颁布了序幕,并颁布了人权宣言人权宣言废除君主制,建立共和国,国王废除君主制,建立共和国,国王路易路易十六十六被处死被处死领导者领导者罗伯斯庇尔罗伯斯庇尔等实施了一系列等实施了一系列革命政策,使大革命达到顶峰革命政策,使大革命达到顶峰179217931.1.结束了封建专制统治;结束了封建专制统治;2.2.沉重打击了欧洲其他国沉重打击了欧洲其他国家的封建制度;家的封建制度;3.3.法国最终确立了共和国法国最终确立了共和国政体。政体。法国大革命的历史意义?法国大革命的历史意义?人权宣言人权宣言的核心内容

3、是什么?这一内容的核心内容是什么?这一内容反映了法国大革命和启蒙运动有什么关系?反映了法国大革命和启蒙运动有什么关系?启蒙思想家伏尔泰认为人一生下来就应该是自由启蒙思想家伏尔泰认为人一生下来就应该是自由和平等的。启蒙运动为法国大革命作了重要的思和平等的。启蒙运动为法国大革命作了重要的思想准备,法国大革命是资产阶级启蒙思想的一次想准备,法国大革命是资产阶级启蒙思想的一次伟大实践。伟大实践。路易十六被处死路易十六被处死 罗伯斯庇尔等领导人罗伯斯庇尔等领导人实施了哪些革命措施,实施了哪些革命措施,使革命达到高潮?使革命达到高潮?你是如何看待罗伯你是如何看待罗伯斯庇尔对法国资产斯庇尔对法国资产阶级革命的贡献的阶级革命的贡献的?

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号