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1、生物群落的构成和演替生物群落的构成和演替1.群落及物种组成、种间关系群落及物种组成、种间关系2.群落的结构、形成因素、意义群落的结构、形成因素、意义3.群落演替的类型及影响因素群落演替的类型及影响因素7/28/2024群落的结构必修班 1. 1.生态学上把在一定区域内、占据一定空间的相互之间有生态学上把在一定区域内、占据一定空间的相互之间有 的集合。的集合。 2. 2.群落是由一定的群落是由一定的 、 和和 种群组成。种群组成。 3. 3.一个群落中一个群落中 和和 是群落多样性的基础。是群落多样性的基础。要点：要点：、一定的区域，包含这里的各种生物。、一定的区域，包含这里的各种生物。、区内各
2、种生物之间具有直接或间接关系。、区内各种生物之间具有直接或间接关系。群落的概念群落的概念直接或间接联系直接或间接联系的的各种生物种群各种生物种群动物动物植物植物微生物微生物物种的多少物种的多少每个种群的每个种群的个体数量个体数量7/28/2024群落的结构必修班例例1.1.下列实例中不能构成生物群落的有下列实例中不能构成生物群落的有 . . A. A.西双版纳的热带雨林西双版纳的热带雨林 B. B.大兴安岭的红松林大兴安岭的红松林 C. C.无菌培养基上污染后长出的共生菌落无菌培养基上污染后长出的共生菌落 D. D.大兴安岭的全部红松大兴安岭的全部红松 E. E.无菌培养基上接种后长出的大肠杆
3、菌菌落无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 DE7/28/2024群落的结构必修班一、群落的物种组成一、群落的物种组成物种物种丰富度丰富度：是指是指 。一个群落或生态系统中物种数目的多少一个群落或生态系统中物种数目的多少7/28/2024群落的结构必修班例例2.2.下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孳生下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孳生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。根据表与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。根据表中信息，判断下列叙述正确的是中信息，判断下列叙述正确的是 （）（）采样位点距化工厂的采样位点距化工厂的距离（距离（kmkm）0.010.011 110103030（远郊农
4、（远郊农用）用）铬浓度（铬浓度（mg/kgmg/kg）0.250.250.210.210.120.120.080.08螨类密度（个螨类密度（个/m2/m2）1648016480226522651047104710691069A.A.非污染区螨类密度显著高于污染区非污染区螨类密度显著高于污染区B.B.实验采用标志重捕法估计螨类密度实验采用标志重捕法估计螨类密度C.C.螨类可作为土壤铬污染的指示物螨类可作为土壤铬污染的指示物D.D.螨类物种的丰富度与铬污染相关螨类物种的丰富度与铬污染相关C7/28/2024群落的结构必修班 指指 共同生活在一起，相互依赖，相互得共同生活在一起，相互依赖，相互得益，
5、如分开至少一方不能独立生存。举例说明：益，如分开至少一方不能独立生存。举例说明：藻类藻类光合作用光合作用给真菌提供有机物给真菌提供有机物例如：地衣是藻类与例如：地衣是藻类与真菌的共生体真菌的共生体真菌真菌吸收水和无机盐吸收水和无机盐供给藻类供给藻类如果用坐标系来表示两种生物的共生关系，则可表示如下：如果用坐标系来表示两种生物的共生关系，则可表示如下：又如：豆科植物与又如：豆科植物与根瘤菌的共生根瘤菌的共生生生物物数数量量时间时间生物生物A生物生物B互利共生互利共生二二、种间关系、种间关系两个种群两个种群7/28/20247/28/2024群落的结构必修班群落的结构必修班高斯实验高斯实验竞争竞争
6、高斯实验高斯实验7/28/2024群落的结构必修班竞争竞争：指生活在：指生活在 的的 生物相生物相互争夺互争夺 资源而产生的相互妨碍作用的现象。资源而产生的相互妨碍作用的现象。竞争的资源可以是竞争的资源可以是 ，也可以是，也可以是 。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至死亡。一方占优势，另一方处于劣势甚至死亡。如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为生生物物数数量量时间时间同一区域同一区域两种或两种以上两种或两种以上同一同一食物、水、空间食物、水、空间阳光、无机盐阳光
7、、无机盐7/28/20247/28/2024群落的结构必修班群落的结构必修班捕食：指一种生物捕食：指一种生物 另另一种生物一种生物的种间关系的种间关系。如如 和和 行为。捕食者和被捕食者之间存在行为。捕食者和被捕食者之间存在着着 调节调节如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为生生物物数数量量时间时间生物生物B生物生物A捕食捕食取食取食肉食肉食植食植食相互制约的反馈相互制约的反馈7/28/20247/28/2024群落的结构必修班群落的结构必修班寄生：指一种生物以另一种生物的寄生：指一种生物以另一种生物的 为为营养并对宿主营养并对宿主 的
8、现象。寄生物和宿主既可的现象。寄生物和宿主既可以是以是 ，也可以是，也可以是 。举例说明：举例说明：_例如：例如： 蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。菌体寄生在细菌内部。生生物物数数量量时间时间A寄主寄主B 寄寄生物生物寄生寄生体液、组织或已体液、组织或已消化利用的物质消化利用的物质造成危害造成危害动物、植物动物、植物微生物微生物7/28/20247/28/2024群落的结构必修班群落的结构必修班例例例例3.3.3.3
9、.为除去有害于农作物的某种害虫而引入捕食蜘蛛后，对为除去有害于农作物的某种害虫而引入捕食蜘蛛后，对为除去有害于农作物的某种害虫而引入捕食蜘蛛后，对为除去有害于农作物的某种害虫而引入捕食蜘蛛后，对两个种群数量进行调查，得出如上图所示的结果，下列叙两个种群数量进行调查，得出如上图所示的结果，下列叙两个种群数量进行调查，得出如上图所示的结果，下列叙两个种群数量进行调查，得出如上图所示的结果，下列叙述中错误的是述中错误的是述中错误的是述中错误的是图中所示的蜘蛛和害虫的关系是捕食图中所示的蜘蛛和害虫的关系是捕食图中所示的蜘蛛和害虫的关系是捕食图中所示的蜘蛛和害虫的关系是捕食在在在在A A A A期间，若
10、对害虫施杀虫剂，蜘蛛的数量将增加得更期间，若对害虫施杀虫剂，蜘蛛的数量将增加得更期间，若对害虫施杀虫剂，蜘蛛的数量将增加得更期间，若对害虫施杀虫剂，蜘蛛的数量将增加得更快快快快在在在在B B B B期间，蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足期间，蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足期间，蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足期间，蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足C C C C期间的平衡状态与期间的平衡状态与期间的平衡状态与期间的平衡状态与A A A A期间发生的两个种群的相互作用有期间发生的两个种群的相互作用有期间发生的两个种群的相互作用有期间发生的两个种群的相互作用有关关关关B7/28/20247
11、/28/2024群落的结构必修班群落的结构必修班三三、群落的空间结构：、群落的空间结构： 是由群落中的是由群落中的 在在 过程中通过过程中通过 形成形成的，主要包括的，主要包括 。、垂直结构：、垂直结构：主要是指群落的主要是指群落的 现现象象群落中的植物因因光的分布不均，由高群落中的植物因因光的分布不均，由高到低分为到低分为 ；动物分层主要是因群落的不同层次提供动物分层主要是因群落的不同层次提供 。各种群各种群进化进化相互作用相互作用垂直结构和水平结构垂直结构和水平结构分层分层乔木层、灌木层、草本层乔木层、灌木层、草本层不同的食物不同的食物7/28/2024群落的结构必修班、水平结构：指群落中
12、的各个种群在、水平结构：指群落中的各个种群在 状态下的状态下的 ；影响因素：；影响因素： 、 、 、 等；植物群落水平结构的主要特征是等；植物群落水平结构的主要特征是 。3.3.意义：群落结构的形成是意义：群落结构的形成是 的结果，提高的结果，提高了生物了生物 的能力。的能力。水平水平格局或片状分布格局或片状分布地形地形光照光照湿度湿度人与动物的影响人与动物的影响具有镶嵌性具有镶嵌性自然选择的结果自然选择的结果利用环境资源利用环境资源7/28/2024群落的结构必修班例例4.4.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构，引起森林群落中植物称
13、为群落的垂直结构，引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是和动物垂直分层现象的主要因素分别是 A.A.温度温度 、食物、食物 B. B.温度、光照温度、光照 C.C.湿度、温度湿度、温度 D. D. 光照、食物光照、食物D7/28/2024群落的结构必修班群落的演替群落的演替7/28/2024群落的结构必修班一、一、群落演替群落演替的概念的概念1.概念概念：在生物群落发展变化过程中，在生物群落发展变化过程中，一一个群落代替另一个群落的演变现象。个群落代替另一个群落的演变现象。7/28/2024群落的结构必修班E 初生演替：初生演替：也叫也叫 ，是指在，是指在 或或虽有过生长但虽有过
14、生长但 的原生裸地上发生的演替，如的原生裸地上发生的演替，如 。E 次生演替：次生演替：当某个群落当某个群落受受到到 、 或或 因素因素的干扰，该群落的植被遭受的干扰，该群落的植被遭受 时形成的裸地称为时形成的裸地称为 ， 在在 上开始的演替称为次生演替。上开始的演替称为次生演替。二二、演替的类型、演替的类型原生演替原生演替从未有过生物生长从未有过生物生长已被彻底消灭已被彻底消灭火山岩、冰川泥、沙丘上发生的演替火山岩、冰川泥、沙丘上发生的演替洪水、火灾洪水、火灾 人为人为严重破坏时严重破坏时次生裸地次生裸地次生裸地次生裸地7/28/2024群落的结构必修班发生在裸岩上的演替发生在裸岩上的演替过
15、程：过程：裸岩阶段裸岩阶段地衣阶段地衣阶段苔藓阶段苔藓阶段草本植物阶段草本植物阶段灌木阶段灌木阶段森林阶段森林阶段弃耕农田上的演替弃耕农田上的演替过程：过程：一年生杂草一年生杂草 多年生杂草多年生杂草小灌木小灌木灌木林灌木林乔木乔木7/28/2024群落的结构必修班实例实例裸岩上的演替裸岩上的演替弃耕农田上的演替弃耕农田上的演替起点起点时间时间速度速度原先从没有过原先从没有过植被的环境植被的环境原有群落环境只是原有群落环境只是失去了原有植被失去了原有植被经历的时间长经历的时间长经历的时间短经历的时间短缓慢缓慢较快较快初生演替初生演替次生演替次生演替7/28/2024群落的结构必修班三、三、人类
16、活动对群落演替的影响人类活动对群落演替的影响过度放牧、导过度放牧、导致草原退化致草原退化过度砍伐、导过度砍伐、导致森林破坏致森林破坏污水排放，破坏污水排放，破坏水域生物群落水域生物群落7/28/2024群落的结构必修班例例5.5.下列哪项不是群落演替的趋势下列哪项不是群落演替的趋势 A.A.生物种类越来越多生物种类越来越多 B. B.种间关系越来越复杂种间关系越来越复杂 C.C.有些物种可能灭绝有些物种可能灭绝 D. D.生物种类越来越少生物种类越来越少D例例6.6.初生演替和次生演替的主要区别是（）初生演替和次生演替的主要区别是（）A.A.影响因素不同影响因素不同 B.B.起始条件不同起始条件不同C.C.产生的植物种群不同产生的植物种群不同 D.D.产生的生物数量不同产生的生物数量不同B7/28/2024群落的结构必修班
