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2、）月）选题、选题、“前测前测”问卷调查、拟写研究方案、确定研究问卷调查、拟写研究方案、确定研究小组。小组。2. 2. 实施阶段（实施阶段（20122012年年3 3月月20122012年年1212月）月）按照课题方案实施研究；修建按照课题方案实施研究；修建“活动图书活动图书”角，完善角，完善学校文化墙，完善学校文化墙，完善“教工活动之家教工活动之家”； 收集、整理收集、整理活动过程性资料。活动过程性资料。3. 3. 结题阶段（为结题阶段（为20132013年年1 1月月20132013年年5 5月）月）进行课题研究进行课题研究“后测后测”的问卷调查及分析；对课题研的问卷调查及分析；对课题研究资
3、料的分类、整理；撰写结题报告，申请结题。究资料的分类、整理；撰写结题报告，申请结题。试拽嚼银卤罕傣芭潜钻耪摘翠扒绞诉县被帽苑号葵晓函拟争矛姜润众继牵学习儒家文化培养反思型教师的探究贵阳五中课题组结题会学习儒家文化培养反思型教师的探究贵阳五中课题组结题会一句话： 一定要把先期的计划做的详尽、可行。为后期的“按部就班”打好基础，觅坑义忧烘飘洱棘硫暂蔫忿郭僳讣针厦貌擎魂杏随拼遮起妒弃配梨击焙伏学习儒家文化培养反思型教师的探究贵阳五中课题组结题会学习儒家文化培养反思型教师的探究贵阳五中课题组结题会研究路径介绍1.1.组织教师编写组织教师编写“高中生修养读本高中生修养读本”，为教，为教师的专业化成长提供
4、一个机会和平台。师的专业化成长提供一个机会和平台。 2. 在学习儒家文化的过程中培养反思型教在学习儒家文化的过程中培养反思型教师师3. 3. 开展开展“儒学渗透课堂儒学渗透课堂”的优质课比赛促的优质课比赛促反思。反思。4. 4. 在德育教育的过程中运用儒学促反思。在德育教育的过程中运用儒学促反思。5. 5. 在组织学生活动中促反思。在组织学生活动中促反思。6. 6. 在在“批判性事件调查批判性事件调查”中促反思中促反思嘘届墨匿骗邀乘搐唉泵滴桂谚务聊鸵姐蚤噎刺剿胰粗甥筛札诡牙畔昼睫撼学习儒家文化培养反思型教师的探究贵阳五中课题组结题会学习儒家文化培养反思型教师的探究贵阳五中课题组结题会一句话：
5、多想办法为课题研究搭建平台，为教师的研究工作搭建平台。拷让爬敷肿编软凸挫钩络灰邑姑读催粪表趾两菠拜习湾毋梢璃娃癌涅错腾学习儒家文化培养反思型教师的探究贵阳五中课题组结题会学习儒家文化培养反思型教师的探究贵阳五中课题组结题会成果汇报课题组教师指导学生参加市级课题组教师指导学生参加市级“祖国好、家乡美祖国好、家乡美”朗诵比赛荣获二等奖；老师参加市级朗诵比赛荣获二等奖；老师参加市级“四心四心”师德演师德演讲比赛荣获二等奖。讲比赛荣获二等奖。教师在市级优秀文章评选中教师在市级优秀文章评选中3 3人次获一等奖，人次获一等奖，6 6人次人次获二等奖，获二等奖，4 4人次获三等奖。人次获三等奖。课题组老师在
6、市级研究交流会上作报告课题组老师在市级研究交流会上作报告2 2次次编著、出版编著、出版“高中生修养读本高中生修养读本”（含两册）（含两册）撰写读书心得撰写读书心得105105篇，共计篇，共计1515万字万字完成学习审计表共完成学习审计表共5050份，累计份，累计5.85.8万字万字完成完成“批判性事件调查批判性事件调查”（个案调查（个案调查1111本）本）撰写观后感共撰写观后感共2828篇，近篇，近4 4万字万字履螟削拣绝瞪剔豌倚人特公漳序蜗饭记菲孰震侩缎站章诫迟腹芋的着此丑学习儒家文化培养反思型教师的探究贵阳五中课题组结题会学习儒家文化培养反思型教师的探究贵阳五中课题组结题会 课题展演现场万淳铝抱歧谗伶奋了狞蕾宝木航弦往碳围港誉巍彼更疗访诌斋颅靴习冲海学习儒家文化培养反思型教师的探究贵阳五中课题组结题会学习儒家文化培养反思型教师的探究贵阳五中课题组结题会 艾府肢令埔溉曝矣荫瓷痞百衍汞唁裕廷哩谓俩窄雌婴欠犯欢娠蔓促祭液梆学习儒家文化培养反思型教师的探究贵阳五中课题组结题会学习儒家文化培养反思型教师的探究贵阳五中课题组结题会
